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《顛倒歌》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)同學(xué)用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。
2、通過(guò)創(chuàng)編歌詞和歌名，學(xué)習(xí)正確的自然知識(shí)。
3、通過(guò)各種形式表示歌曲，培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明能力 和合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲，積極引導(dǎo)同學(xué)參與音樂(lè)活動(dòng)。
教具準(zhǔn)備：鋼琴、打擊樂(lè)器等。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、師：今天老師帶小朋友到動(dòng)物王國(guó)去走一走，那里可熱鬧了，聽(tīng)，都有哪些小動(dòng)物呢？
聽(tīng)賞全曲。
2、師：剛剛在聽(tīng)歌的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友在笑，那能不能告訴老師和其他小朋友，動(dòng)物王國(guó)里有哪些小動(dòng)物，它們又發(fā)生了哪些有趣的事，讓我們也來(lái)分享你們的快樂(lè)。（再聽(tīng)一次錄音）
生：``````
3、師：你們對(duì)這些事情有什么想法呢？
生：``````
4、小朋友們真聰明，說(shuō)得真好！是啊，動(dòng)物們之間的現(xiàn)象全反了，所以這首歌的名字叫《 顛倒歌 》
二、多聽(tīng)音樂(lè)，表示歌曲
1、師：這首歌聽(tīng)起來(lái)怎么樣？有什么好方法讓它變得更好聽(tīng)呢？
同學(xué)分組進(jìn)行討論
2、隨音樂(lè)展示一番
歌扮演，打擊伴奏，畫(huà)圖譜``````
三、學(xué)唱歌曲、感受歌曲
1、師：小朋友可真能干，想學(xué)這首歌嗎？
生：```````
2、隨鋼琴聲輕聲哼唱歌詞若干遍。
3、處置：引導(dǎo)同學(xué)唱強(qiáng)弱，富有表情。
“扛大樹(shù)”要用什么樣的力氣？（f）
“稱大王”的心情怎么樣？
“害怕”應(yīng)用怎樣的聲音演唱？ (p)
4、 生除了用歌聲唱出來(lái)，還可用肢體動(dòng)作來(lái)表示。
5、 帶輕松、愉快地演唱歌曲。
四、歌曲創(chuàng)編，開(kāi)拓知識(shí)
1、 學(xué)了這首歌，小朋友有什么想法？
生：``````
2、 為了讓我們知道正確的自然知識(shí)，那你們能否把歌詞變一變。讓歌曲符合正確的自然現(xiàn)象呢？
生：``````
說(shuō)出正確的現(xiàn)象，老師貼出相應(yīng)的歌詞卡片。再學(xué)習(xí)唱一唱新歌。
3、 師：現(xiàn)在歌名還能叫《顛倒個(gè)歌》嗎？
生：``````
分組討論，寫(xiě)一寫(xiě)歌名
4、 師：小朋友們，你們還能說(shuō)出其它各種正確的自然現(xiàn)象嗎？
生：```````
5、 師：顛倒歌好玩嗎？那你們想不想開(kāi)動(dòng)自身的小腦筋，也來(lái)編一編歌詞�。�
同學(xué)討論創(chuàng)編歌詞并唱一唱
五、教師總結(jié)，放飛希冀
師：今天，老師覺(jué)得你們都特別棒，不只學(xué)會(huì)了歌曲，而且了解了許多自然知識(shí)，期望小朋友以后能用自身聰明的腦袋，明亮的眼睛去觀察事物哦！好嗎？
教學(xué)反思：
本節(jié)課以音樂(lè)審美為核心，貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，上課時(shí)我和同學(xué)一起體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、表示和享受音樂(lè)美，一起創(chuàng)編歌詞。興趣是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，是同學(xué)與音樂(lè)堅(jiān)持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提，因此，我在教學(xué)過(guò)程中有趣的音樂(lè)活動(dòng)，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
在課堂上我把教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。為樂(lè)曲伴奏利用身邊文具來(lái)有節(jié)奏的敲打，既生動(dòng)又培養(yǎng)了同學(xué)的音樂(lè)的興趣。每一個(gè)同學(xué)都有權(quán)利以自身獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)的興趣，參與各種音樂(lè)活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人的情智。為歌曲創(chuàng)編歌詞的教學(xué)環(huán)節(jié)就是把全體同學(xué)的普遍參與不同個(gè)性的思維有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用這種教學(xué)形式為同學(xué)提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間。
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