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《幾百幾十加減幾百幾十的筆算》教學(xué)反思
星期二的那天我上了《幾百幾十加減幾百幾十的筆算》這堂課。通過老師的指導(dǎo)讓我學(xué)會了很多：明白了許多在平時課堂上自己不容易發(fā)現(xiàn)的問題，知道了這堂課的缺點在哪里，積累了很多有用的經(jīng)驗。下面我先談?wù)勎业慕虒W(xué)設(shè)計：
在二年級上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)有筆算兩位數(shù)加減的基礎(chǔ)，因此，列出豎式筆算是學(xué)生較容易掌握的。本節(jié)課時，主要是解決計算加法十位滿十，向百位進(jìn)1；減法十位不夠減，從百位退位的計算方法，這是本節(jié)課的重點，也是難點。
根據(jù)本節(jié)課的重點，教材提供了一個很好的情境：回收礦泉水瓶，結(jié)合情境讓學(xué)生根據(jù)給出的信息提出了兩個問題：（1）兩周一共收集多少個？（2）第二周比第一周多幾個？
學(xué)生在"爭做環(huán)保小衛(wèi)士"的情境中，調(diào)動起興趣，并經(jīng)歷了收集信息、處理、分析信息的過程，通過發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并解決問題的一系列教學(xué)活動來掌握數(shù)學(xué)知識，而不是光說光練計算，使得計算課也能生動有趣，而不是枯燥無味。
在筆算中，學(xué)生計算順序和計算過程有一定的基礎(chǔ)，重點來解決"十位相加滿十向百位進(jìn)1；十位不夠減，從百位退1來減的"問題，在這里，用2個問題提醒學(xué)生思考：1、為什么百位上不是4？2、為什么百位上是2減1？
通過學(xué)生獨立思考和在小組中合作交流討論等學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生清楚準(zhǔn)確地掌握計算方法，同時在小結(jié)的過程中再提問：在計算時，我們要注意些什么？引起學(xué)生對本節(jié)課主要知識的回憶，以及對計算時的習(xí)慣培養(yǎng)。
本堂課最大的缺點練習(xí)的內(nèi)容較少應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑谠黾泳毩?xí)的內(nèi)容更好的鞏固知識，另外就是課堂的調(diào)節(jié)還有待提高，這也是在經(jīng)后的教學(xué)學(xué)習(xí)中重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。當(dāng)然還有很多其他的缺點也是需要加強(qiáng)很改進(jìn)的。希望在以后不斷的學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己，提高自己。
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