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湘教版《小牛站起來》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫其中的“來、還、閃、樣、時(shí)、壞”6個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容。懂得只有戰(zhàn)勝困難，才會(huì)有所作為。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、掌握6個(gè)生字的音、形、義；朗讀課文。
2、體會(huì)小牛媽媽說的話的含義。
教學(xué)過程：
小朋友，在體育課上，老師讓我們練習(xí)跳高，你跳了好幾次都跳不過去，這時(shí)你會(huì)怎么辦呢？
你們都必須是一群不怕困難的孩子！你相信嗎？小牛一次一次地跌倒了，他也一次一次地站起來呢！今天，我們學(xué)習(xí)新課文《小牛站起來》。
一、初讀課文，整體感知。
1、出示三幅掛圖，仔細(xì)觀察，每幅圖上畫了誰，在干什么？
2、聽課文朗讀錄音，初步感知故事內(nèi)容。
3、學(xué)生借助拼音自讀課文，標(biāo)出生字、生詞，多讀幾次。
4、把你標(biāo)出的生字讀給同桌聽一聽，并提醒他哪些生字容易讀錯(cuò)，要注意讀準(zhǔn)。
5、卡片檢查生字、生詞的認(rèn)讀
6、檢查課文朗讀情況。指名分自然段輪讀課文，師生共同正音。
7、再讀課文，說說你讀懂了什么。
二、自主讀書，深入探究。1、研讀第一自然段。
�、艑W(xué)生自由讀讀第一自然段，圍繞“小牛站起來”，說說你讀懂了什么？是從哪些地方讀懂的？⑵小組交流、討論。
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�、刃『诎宄鍪揪渥�，比較異同。
站起來不容易。
站起來真不容易�。。牻處熥x，體會(huì)語氣和表達(dá)的意思有什么不同。）男女生對(duì)比朗讀。
�、删毩�(xí)朗讀第一自然段，讀出小牛很吃力的樣子。
�、首灾鲗W(xué)習(xí)2、3兩自然段⑺學(xué)習(xí)最后兩個(gè)自然段，進(jìn)一步領(lǐng)悟道理。
三、續(xù)編故事，拓展想像。
四、總結(jié)課文。
1、指名分角色朗讀課文。
2、學(xué)了課文，你想對(duì)小牛說點(diǎn)什么？想對(duì)自己說點(diǎn)什么？
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