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小學(xué)語文《本命年的回想》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-07-04 06:43:41 語文 我要投稿
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小學(xué)語文《本命年的回想》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

小學(xué)語文《本命年的回想》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、了解過年習(xí)俗中所蘊(yùn)含的鄉(xiāng)土風(fēng)情,進(jìn)一步體會(huì)民俗中的豐富內(nèi)涵。

  2、欣賞作品生動(dòng)傳神的語言。

  3、了解清晰的線索、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、了解春節(jié)習(xí)俗中蘊(yùn)含的鄉(xiāng)土風(fēng)情和文化內(nèi)涵。

  2、賞析作品中生動(dòng)傳神的語言。

  3、了解作品清晰的線索、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、同學(xué)們,你們都知道自己的屬相吧,那你們知道什么是本命年嗎?(我國用十二生肖來記出生年,十二年一個(gè)輪回,如果是鼠年出生的人經(jīng)過十二年又到了鼠年,那么這一年就是他的本命年)今天我們就一起來學(xué)習(xí)劉紹棠的《本命年的回想》,顧名思義這篇文章寫的是作者本命年時(shí)回憶的往事。

  2、你知道這篇文章是作者多少歲的時(shí)候?qū)懴碌膯,你怎么知道的?/p>

 。▽W(xué)生齊讀最后一段)是什么回憶讓作者有“返老還童”之感呢?

  二、知年俗

  1、說說你在預(yù)習(xí)時(shí)遇到了哪些難讀難寫的字詞。

  應(yīng)注意的字詞:

  簸箕 b ji   晾 liàng  生瘡chuāng 穿梭 suō  糖黏兒nián   糝兒shēn   涿州zhuō    吆喝yāo he    疙瘩鬏gē da jiū   門檻k?n   秫秸棒shú jiē   鬼祟suì

  騷擾sāo r?o   大吃大嚼jué    天麻麻亮mā ma    漬酸菜zì    闔家hé

  2、指名讀課文,找出文中最能概括春節(jié)特色的句子。

  最有鮮明地方特色和濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味的,卻是二十四節(jié)之外的春節(jié)。

  3、文中依次介紹了春節(jié)的哪些習(xí)俗?

  炒年貨、吃臘八粥、買糖果、挑絨花、殺牲禽、備食物、送灶王爺、換門神、除夕守歲、拜新年

  4、在這些習(xí)俗中,你最喜歡哪一個(gè)?請說說理由。(生自由回答)

  三、品年味

  1、你在文章中讀出了怎樣的春節(jié)氛圍?請你結(jié)合具體的語句進(jìn)行賞析。

  例:我在“家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒,炒完一鍋又一鍋,一捆捆的柴火捅進(jìn)灶膛里,土炕燙得能烙餅”這句中感受到了準(zhǔn)備過年熱鬧的氣氛。其中“家家”“一鍋又一鍋”等詞語寫出了炒年貨的人多,年貨的量大,生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出正月初一每家每戶炒年貨的熱鬧場面。

  2、小結(jié)過年氣氛:臘月初一預(yù)熱、臘月初八以后開始增溫、除夕守歲正月初一拜新年已經(jīng)到了發(fā)燒的階段。

  3、從鄉(xiāng)親父老的舉止中你看出了人們在過年時(shí)心中寄托了哪些期盼?

  四、較今昔

  1、隨著時(shí)代的發(fā)展,我們現(xiàn)在的春節(jié)出現(xiàn)了哪些新的過年方式?

  2、你更喜歡現(xiàn)在的春節(jié)還是過去的春節(jié)?

  五、寫祝福

  請你給家人寫一條春節(jié)祝福短信。

  六、小結(jié)

  通過這篇文章的學(xué)習(xí),我們仿佛已經(jīng)嗅到了濃濃的年味兒,認(rèn)識(shí)了一群淳樸可愛的父老鄉(xiāng)親。相信同學(xué)們會(huì)和他們一樣更加珍惜我們的幸福、更加熱愛我們的生活吧!

  七、板書設(shè)計(jì)

  本命年的回想

  劉紹棠

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