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小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊《解決百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-07-04 01:25:56 語文我要投稿

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　　教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊《解決百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課本第91頁例4、“試一試”和“練一練”，練習(xí)十五第1~3題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生在具體情境中理解“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，掌握這類實(shí)際問題的解題思路和解題方法，能正確解決相關(guān)的實(shí)際問題。

　　2.使學(xué)生經(jīng)歷解決求一個(gè)數(shù)的百分之幾實(shí)際問題的過程，進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。

　　3.使學(xué)生進(jìn)一步體會現(xiàn)實(shí)生活中的百分?jǐn)?shù)問題，感受探索問題的成功，培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際問題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1.激活舊知

　�。�1）解答下列問題。（口答）

　　一根鐵絲長6米，一根銅鐵絲長8米。

　�、勹F絲長是銅絲的幾分之幾？

　�、阢~絲的長是鐵絲的幾分之幾？

　　學(xué)生口答，教師板書算式和結(jié)果。

　　提問：解決這類問題用什么方法計(jì)算的，是怎樣想的？

　　指出：解決這類問題，可以用除法計(jì)算，其中要找準(zhǔn)單位“1“的量，單位”1“的數(shù)量是除數(shù)。

　　（2）一根鐵絲長10米，剪下3米。

　　剪下的占全長的（），也就是（）％；

　　剩下的占全長的（），也就是（）％；

　　學(xué)生口答。

　　提問：怎樣求剪下的和剩下的各占全長的百分之幾？又是怎樣得到剪下的和剩下的各占全長的百分之幾的？

　　指出：求出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，在把分?jǐn)?shù)改寫成百分之幾，就得到一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。

　　2.引入新課

　　引入：這里問題的結(jié)果都有表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，如果幾分之幾改寫成百分之幾，就能表示為一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之。這幾科我們一起學(xué)習(xí)求一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的百分之幾的簡單實(shí)際問題。

　　二、嘗試交流，探究新知

　　1.課件出示：讓學(xué)生說說題中的條件和問題，根據(jù)條形比一比三人跑的路程哪個(gè)最多或最少。提問：求李芳跑的路程是王紅的百分之幾，是把那個(gè)量看做單位“1“的量？

　　引導(dǎo)：怎樣求李芳跑的路程是王紅的百分之幾呢？自己想一想，試著做一做。

　　學(xué)生嘗試解答，教師巡視。

　　集體反饋，讓學(xué)生介紹自己的方法，教師引導(dǎo)理解并板書。

　　追問：為什么用4÷5來計(jì)算？

　　引導(dǎo)學(xué)生說出那兩個(gè)量在比，應(yīng)把哪個(gè)來那個(gè)看做單位“1”。

　　小結(jié)：求李芳跑的路程是王紅的百分之幾，是班王紅跑的路程作為單位“1”，解題方法與就李芳跑的路程是王紅的百分之幾是一樣的，用李芳側(cè)路程除以王紅的路程，知識最后的結(jié)果是要用百分?jǐn)?shù)表示。

　　2，教學(xué)試一試

　　提問：怎樣求王紅跑的路程是林小剛的百分之呢？

　　學(xué)生獨(dú)立解答，指名板演。

　　交流：這里是怎樣計(jì)算出71.4％的？

　　通過討論使學(xué)生明確，當(dāng)除不盡時(shí)，商要保留三位小數(shù)，也就是百分號前面保留一位小數(shù)。

　　3.反思?xì)w納

　　提問：這兩個(gè)問題是用什么方法計(jì)算的？為什么在問題中用王紅的路程做除數(shù)，而在試一試中用林小剛跑的路程作除數(shù)？

　　小結(jié)：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的解題思路和方法，其實(shí)與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾是一致的，可以直接用除法計(jì)算，注意找準(zhǔn)單位“1”的來那個(gè)，用單位“1”的量作除數(shù)。

　　三、鞏固練習(xí)，深化提高

　　1.五年級一班有女生44名，男生36名。男生人數(shù)是女生人數(shù)的百分之幾？女生人數(shù)是全班人數(shù)的百分之幾？

　　2.苗圃種植了一批新品楊樹共2450棵，結(jié)果死亡了49棵，求這批樹苗的成活率。

　　3.五年級一班今天出勤48人，缺勤2人，求五年級一班今天的出勤率。

　　4.服裝廠有職工250人，今天出勤248人，分別求今天的出勤率和今天的缺勤率。

　　5.把25克鹽溶解在100克水中，求鹽水的含鹽率是百分之幾。

　　6.一塊錫和鉛的合金重45千克，其中鉛重27千克，求這塊合金的含鉛率。

　　7.電視機(jī)廠去年計(jì)劃生產(chǎn)彩電20萬臺，結(jié)果生產(chǎn)了25萬臺。完成了計(jì)劃的百分之幾？

　　8.李兵參加數(shù)學(xué)競賽賽，做對了18題，做錯(cuò)了2題。求李兵的正確率。

　　9.清水湖春季植樹400棵，未成活的有10棵。求成活率。

　　四、總結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？