打賭教學設計

　　一、教學要求：

　　1、認識3個生字。

　　2、默讀課文，理解課文內容，懂得只要下決心，說話算數，就一定能改掉壞習慣的道理。

　　3、能整體把握課文內容，了解課文是怎樣按事情發(fā)展順序來敘述的。

　　二、教學重、難點：

　　了解課文敘述順序，抓住主要內容，明白故事蘊含的道理。

　　三、教學時數：1課時

　　四、教學過程：

　　〈一〉、自讀課文，理清順序。

　　1、自讀全文，看拼音并聯系上下文認識打賭、上了癮、呵斥等３個生字詞。

　　2、用較快速度熟讀課文，想一想從課題打賭入手，對理解課文敘述順序有什么作用？

　　3、圍繞課題，提出了３上問題：為什么打賭？怎樣打賭？打賭的結果怎樣？

　　4、再讀課文，圍繞這３個問題理清課文敘述順序。

　　〈二〉、細讀課文，理解內容。

　　1、參閱閱讀提示，提出討論題目。

　�。�1）這次打賭值在哪兒？

　�。�2）真正的男子漢的意思是什么？

　　（不拘泥于這兩個題目，如果學生能提出別的、更有討論價值的題目，則更好。）

　　2、班級討論。

　　要求：仔細讀課文，認真想問題，提出自己的看法，從課文中找出相應的語句來加以證明，并認真讀好這些語句。

　�。�1）討論這次打賭值在哪兒。

　�、購拇蛸�的結果看，是不是值。

　　我和爸爸原先各有什么不良習慣，現在怎樣了？

　　我愛吃零食有哪些具體表現？

　　小結：為了改掉壞習慣而打賭，有個好結果，值得。

　�、趶拇蛸�的過程看，值在哪里？

　　我和爸爸是怎樣經受了說話算數的考驗的？

　　他們經受的僅僅是吃不吃零食或者抽不抽煙的考驗嗎？

　　（引導學生從體驗艱辛、鍛煉毅力、培養(yǎng)意志這一層意義上去討論，并通過朗讀相關語句去理解、去感悟這一層意義。）

　　小結：為磨練意志而打賭，意義更大，確實值得。（如果學生有不同看法應予以尊重。如，認為打賭不值，有可能改掉一個壞習慣，卻養(yǎng)成一個凡事好打賭的壞習慣等。）

　　（２）討論真正的男子漢是什么意思。

　　先找出最能表達真正男子漢特點的一個詞語（說話算數），再找出寫我和爸爸說話算數具體表現的語句。

　　小結：真正的男子漢說話算數，有改掉壞習慣的決心、意志和實際行動。

　　〈三〉、聯系實際，個體感悟。

　　你有沒有類似打賭這樣的經歷？愿不愿意跟大家交流交流。

　　學生說自己的經歷，教師引導聽的學生從怎樣改掉壞習慣、靠什么力量改掉壞習慣上去體會他人的經歷，領會做人的道理。

　　課后鼓勵學生把自己類似的經歷或感興趣的其他同學的經歷寫下來。

【打賭教學設計】相關文章：

皇帝打賭的歷史典故06-29

打賭成就電影的名人故事07-02

《杯子的設計》教學設計03-14

an教學設計06-13

教學設計09-05

教學論與教學設計05-20

課程設計教學設計12-24

《我設計的服裝》教學設計06-15

《秋天》教學設計07-10