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六年級(jí)上冊(cè)《漫話中秋》的教學(xué)設(shè)計(jì)
漫話中秋
一、主題說(shuō)明及活動(dòng)目的：
中華民族有著五千多年的文明史，中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。它作為一種積淀型文化，長(zhǎng)期以來(lái)，形成了一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的民族精神。我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗，都是傳統(tǒng)文化的凝結(jié)，都有著特定的思想內(nèi)涵。中秋節(jié)，這一象征團(tuán)圓和幸福的佳節(jié)，不僅以家的名義召喚著每一個(gè)游子的心，而且，它撥動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的思鄉(xiāng)情愫。漫話中秋的目的就是為了讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中繼承和創(chuàng)新民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家、愛(ài)國(guó)的情感。
二、活動(dòng)過(guò)程及指導(dǎo)：
(一)組織形式：
1、在組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)策劃和討論時(shí)，可以班級(jí)為單位。
2、
學(xué)生外出考察活動(dòng)和開(kāi)展宣傳活動(dòng)，可自由組合成3～5人的小組，各小組獨(dú)立行動(dòng)。
(二)準(zhǔn)備工作：
1．向?qū)W生進(jìn)行安全教育和文明禮貌教育。
2．進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)方法、攝影技術(shù)等方面的指導(dǎo)培訓(xùn)。
3．學(xué)生參與考察活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，會(huì)遇到許多困難，教師要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、大方地與人交流，積極、自信地參與活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生精心進(jìn)行活動(dòng)策劃。
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A、啟動(dòng)階段
1、你喜歡過(guò)節(jié)嗎？最喜歡過(guò)什么節(jié)？為什么？
2、你知道這些日子里藏著些什么節(jié)日嗎？（農(nóng)歷五月初五、農(nóng)歷八月十五、農(nóng)歷七月初七等）
3、再過(guò)一段日子就是中秋節(jié)了，你想了解這個(gè)節(jié)日嗎？想了解有關(guān)它的一些什么知識(shí)？
4、學(xué)生分小組提出問(wèn)題，通過(guò)投影分別展示各組的問(wèn)題，歸納合并相同或類(lèi)似的問(wèn)題，整理出活動(dòng)主題。（活動(dòng)主題設(shè)想：中秋節(jié)的來(lái)歷、中秋節(jié)與月餅、中秋節(jié)與月亮等）
B、準(zhǔn)備階段
1、根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)興趣點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題活動(dòng)分組，教師對(duì)學(xué)生自由組合的小組進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)。
2、指導(dǎo)教師指導(dǎo)活動(dòng)小組分別擬訂活動(dòng)計(jì)劃（附參考表）
3、指導(dǎo)教師對(duì)各小組相同的活動(dòng)方式（如采訪類(lèi)、調(diào)查類(lèi)、實(shí)踐類(lèi)等）分別進(jìn)行再指導(dǎo)。
C、實(shí)施階段
各小組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，教師進(jìn)行督查指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)控活動(dòng)中的問(wèn)題。
D、總結(jié)階段
1、組將活動(dòng)成果或活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)展示出來(lái)。（活動(dòng)體會(huì)、詩(shī)歌、散文、表演、實(shí)物展示等均可）
2、各小組對(duì)自己的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、小組互評(píng)。
4、推廣活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：
�。�1）編輯《中秋散記》，反映同學(xué)們活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與得失。
�。�2）編輯《中秋佳話》，收錄同學(xué)們收集的中秋故事。
�。�3）編輯《我來(lái)教你做月餅》，展示同學(xué)們收集到的或自創(chuàng)的月餅制作方法。
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