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《借生日》的教學(xué)案例
一、 簡單教學(xué)設(shè)計
母愛是夏日清涼的風(fēng)，是冬日溫暖的陽光。做母親的，誰都不會忘記子女的生日，可是做子女的，有多少人記得母親的生日？
《借生日》說的就是小云生日那天，媽媽送她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日，小云想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。體現(xiàn)了母女之間的真情。
本課的教學(xué)思路是這樣的：通過談話，趣味揭題，讓學(xué)生說說自己的生日以及每次的生日是怎么過的。每個人都有自己的生日，有誰聽說過借生日嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)相關(guān)“借生日”的故事。（揭題）然后讓學(xué)生借助拼音初讀課文，自學(xué)生字，最后通過各種形式的朗讀感悟母女之間的真情，使學(xué)生體會當(dāng)你承受母愛滋潤的時候，是否想到該為母親做些什么。識字、寫字以及朗讀感悟是本課的教學(xué)重點。
二、 教學(xué)片斷（趣味揭題）
師：你們過過生日嗎？
生：過過。
師：誰能說說自己的生日是怎么過的？
生：我過生日，媽媽為我買生日蛋糕。
生：我過生日，媽媽為我買新衣服。
生：我過生日，媽媽為我燒好吃的。
大家發(fā)言十分踴躍，一只只小手高高舉起，但有一位小女孩卻低下頭，一言不發(fā)。看著她十分失落的樣子，我走到她的身邊，用手輕輕撫摸著她的頭，問她是否過過生日，她含著眼淚搖搖頭。這時，我對全班同學(xué)提議：你們都過過生日，今天，我們把生日借給張潔，為她獻(xiàn)上一支《生日歌》，讓她和你們一同分享生日快樂好嗎？（好）老師按下錄音機按鍵，教室里響起了清脆的《生日歌》。老師板書課題：借生日。
三、 教學(xué)反思
課后我了解到：這個女孩由于爸媽不和，媽媽離家出走后，從未過過生日。通過這個案例，使我有兩點感受。
1、作為一名語文教師要認(rèn)真?zhèn)湔n。首先要備學(xué)生情況。當(dāng)別的孩子興奮地說著媽媽怎樣為自己過生日的時候，張潔心里一定很難受，一定勾起了她對媽媽的思念之情。這是我備課前沒有想到的。越是貼近學(xué)生的生活，越能了解學(xué)生的內(nèi)心世界。從學(xué)生的角度設(shè)計教案�！督枭铡愤@課，如果我事先備了學(xué)生，也不至于在上課的時候，引起了張潔如此的失落和傷感。今后我在備課的時候，應(yīng)既備課本，又備學(xué)生，做到心中有數(shù)，目中有人。
2、運用教學(xué)機智理智地應(yīng)對一些意想不到的情節(jié)，也是很有必要的。當(dāng)張潔情感失落的時候，我引導(dǎo)學(xué)生將自己的生日借給她，既使大家感受到同學(xué)的情誼，也使這個孩子沐浴了集體的大家庭的溫暖，同時巧妙地揭示了《借生日》這個課題，使課堂氣氛重新活躍起來，充滿愛意。
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