關于新理念教材高校管理的論文

　　一、強化教材管理的服務理念，提升教材現代化管理水平

　　隨著我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，高等教育由原先的精英教育向大眾化教育轉型，面對改革的新形勢，高校的教材管理為教學、為師生服務的性質不能變，作為管理者一方面應不斷強化服務意識。轉變經濟體制下只重管理的理念，牢固樹立“為教學服務，以師生為本”的服務理念，確立廣大師生在教學中的主體地位，面對教材管理工作中出現的問題及矛盾時，把廣大師生的利益放在首位，做到管理中有服務，服務中有管理，寓管理于服務之中，以先進的管理水平和良好的服務意識，做到方便、快捷、高效、服務全面，以贏得學校及師生的滿意。另一方面不斷強化自身素養(yǎng)。管理是服務，管理的好壞，取決于教材管理人員的素養(yǎng)及業(yè)務能力，因此，管理者必須明確自身職責，科學化管理，在管理中科學計劃，通過加大教材選用、計劃、采購和發(fā)放環(huán)節(jié)的管理力度，最大限度地降低教材的損耗和報廢，既保證教學所需，又不能造成人為的積壓庫存，學校教材供應必須以提高教學質量、穩(wěn)定教學秩序、保證教學正常運行為宗旨，做好選訂教材服務，同時廣開渠道，開展教材展示、建立樣本書庫等活動，使學校及師生實實在在感到教材管理改革帶來的新成果。

　　二、構建教材管理網絡平臺，實現高校教材信息化管理

　　隨著我國高等教育走向大眾化，教材種類、數量的增加、服務對象的增加使教材發(fā)放繁雜，傳統(tǒng)的教材管理方式效率低，已難以滿足工作的需要，因此，要搞好教材建設工作必須使用先進的管理方法，在網絡環(huán)境下，高校的教材管理應廣泛運用以計算機技術、多媒體技術和網絡通信技術為基礎的現代化信息技術，建立起教材網絡信息管理系統(tǒng)，完成教材計劃、征訂、發(fā)放等業(yè)務，完善管理軟件的處理功能，管理、研發(fā)、使用部門共同參與，將教材管理信息化與教務管理信息化作為整體來考慮，使實現教材信息化管理，使教師能在網上完成教材的選擇、征訂；使學生能很方面地查詢每學期的教材及教材費，在網上確定是否需要教材；將教材零售與校園卡結算結合的方式使教材的零售變得便捷。并將條碼自動識別技術應用到教材管理中來，實現對信息的自動掃描，如教材的出庫、盤點、零售等數據，提高教材管理的信息數據的科學性、準確性。

　　三、小結

　　高等教育事業(yè)發(fā)展迅猛,對高校教材管理工作提出了更高的要求,在新形勢下,高校教材管理工作者應與時俱進，充分了解自己服務的高校教材管理的現狀, 樹立為學校服務和為學生服務的教材管理觀念,采取新方法, 充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢, 實現教材管理信息化, 提高教材管理質量，更好地為教育發(fā)展服務。

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