教學教育探討性論文：初中英語教學中英語報刊閱讀的作用

　　隨著社會不斷地發(fā)展，英語作為一門專業(yè)性語言，已經在社會中扮演重要的角色，而社會對人們英語水平的要求也越來越高。為了適應新時代的要求，我國教育部對英語課程提出了更高的要求。眾所周知，從小打好英語基礎有助于學生日后的發(fā)展，由此可見，初中英語教學就顯得極為重要。而在現(xiàn)實中，我國初中英語教學存在著一些缺陷，單從教學內容上就已經跟不上時代的發(fā)展，因此，在初中英語教學中有必要進行英文報刊閱讀。

　　一、現(xiàn)行英語教學中存在的問題

　　1.教學方法枯燥單調。

　　在現(xiàn)實生活中，人們對初中英語教學存在著固定的思維模式，那就是老師在課堂上講，學生在下面記。這種教學模式存在著極大的缺點，那就是過于單調枯燥。教師用傳統(tǒng)的教學方法講課，在不知曉學生學習能力的情況下，對學生籠統(tǒng)講之，這種單一的教學方法非常容易讓學生失去對英語課程的學習興趣，也無法培養(yǎng)學生的英語水平。

　　2.課堂互動性低。

　　在傳統(tǒng)的教學模式中，教師就是教師，學生就是學生，這是人們固有的思維。因此，我們就會發(fā)現(xiàn)，在英語課堂上的教學氣氛特別沉悶，學生除了聽課、回答老師提出的問題外，基本上是一言不發(fā)，課堂上互動性不強，學生有疑問也不想提。這樣極大的降低了學生對英語學科學習的主動性，也無法激發(fā)學生的自主學習能力。

　　3.學生上課態(tài)度有問題。

　　學生上課態(tài)度有問題主要有三個原因：一是由于英語不是國人的母語，一些學生就對英語學習不重視；二是初中生對英語的概念不強，在小學也只是學會了幾個簡單的單詞、語句而已，隨著初中英語難度的加大，學生就會出現(xiàn)學習吃力的情況，進而失去對英語學習的興趣；三是由于初中生處于好動的年紀，經常會在課堂上出現(xiàn)注意力不集中、心猿意馬的情況，學習效率自然會下降。

　　4.教學內容單一、知識面狹隘。

　　在大多數(shù)學校里，學生每天學習的內容以及老師教學的內容僅僅局限于課本，對課堂以外的知識從不涉及。他們認為只要學好了課本上的知識，中考就沒什么問題。但是這樣做的后果就是學生的知識面沒有拓寬，眾所周知，英語博大精深，它不是一兩本課本就能學完的。學生要想學好英語這門課程，就必須要延伸閱讀，拓展知識面。此外，拓展知識面的同時也對英語學習有幫助。

　　二、英文報刊閱讀在初中英語教學中的作用

　　1.英語報刊閱讀有助于拓展學生的詞匯量。

　　在初中課本教程里，學生學到的英語單詞僅限于課本上的單詞，而且隨著時代的發(fā)展，一些課本中的單詞已經過時，新的單詞不斷地涌現(xiàn)。而一些英語報刊能隨著時代的發(fā)展不斷更新詞匯量與詞匯內容，比如說《英語周報》，作為人教版發(fā)行的報紙，它是一種與時俱進，同課本教材配套的輔導類報紙。該報刊的所包含的內容更為豐富、更具時效性，而且與教材配套，不會出現(xiàn)學習方向上的偏差。學生可以通過閱讀《英語周報》，提升自己的詞匯量，并且了解相關的時事新聞。這樣一來，學生就可以掌握更多的詞匯，因此，報刊閱讀對于學生英語詞匯的提高的幫助作用非常大。

　　2.英語報刊閱讀有助于拓寬學生的知識面。

　　上文提到了在初中英語教學中，存在著教學知識面狹隘的問題，因此，除了進行必要的教材教學外，學生還應該對英語報刊進行閱讀。報刊具有豐富的內容，而且涵蓋了社會生活的各個方面，其中包含著人們的興趣愛好。隨著英語在世界的普及，英語成為一種了解世界、了解其他國家的一條十分有效的途徑，學生通過閱讀英語報刊可以相應的了解國外文化，其中包括國外語言文化、社會文化、歷史文化等等。

　　3.英語報刊閱讀有助于提高學生的閱讀和寫作能力。

　　學生通過閱讀英語報刊，不僅可以掌握新的詞匯、新的語法，同時也掌握了一定的閱讀技巧，對學生閱讀能力的提高是有幫助的。與傳統(tǒng)的英語教學方法相比，英語報刊閱讀可以使學生在相對較短的時間內接受大量的信息，這樣可以提高其閱讀速度。當學生閱讀能力、單詞詞匯、語法句型都掌握熟練之后，學生的寫作水平自然而然的就提高了�？傊�，在初中英語教學中，教師要十分巧妙的英語報刊閱讀的學習方法，提高學生的英語學習能力。英語報刊閱讀能夠很大程度上激發(fā)學生對英語課程學習的興趣，提高學生社會交際能力，鞏固語法知識。除了英語報刊閱讀的方法之外，還有很多種新型教學方法，比如說問題式教學法。當然了，不論是哪一種方法，只要能對學生英語學習能力有幫助，我們就應該加以提倡和應用。

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