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文學(xué)欣賞課春雨和種子活動設(shè)計(jì)
活動目的：
1。注意傾聽對方講話，能理解日常用語
2。能清楚地說出自己想說的事，并樂意用不同的方式模仿散文中角色的語言。
活動準(zhǔn)備：
�。薄浺魴C(jī)、散文欣賞磁帶（背景音樂為“春雨”沙沙）。
�。�、春雨雨滴立體球偶一個（淺藍(lán)色即時貼內(nèi)裝乒乓球，頭扎少許毛線），沙沙音樂以及小雨滴自我介紹磁帶。
�。场⒈尘皥D：土壤（可以移動）、遠(yuǎn)山等，插入教具：春雨、種子（擬人化）
�。�、表演玩具：
擬人春雨、種子服飾（掛歷紙做）；
工具：封口膠、釘書機(jī)、剪刀、掛歷紙等。
活動過程：
�。�、出示小雨滴立體球偶，春雨雨滴作自我介紹：引出課題，沙沙。。。我是春雨，我來到大地上，尋找我的好朋友，想知道我的好朋友是誰嗎？先請欣賞散文—“春雨和種子”；
２、配樂欣賞第一遍散文，后提問：散文中春雨的好朋友是誰？他們之間發(fā)了什么樣的事？
�。�、利用貼絨教具欣賞散文第二遍，后提問：
１）寒冷的冬天，春雨和種子分別在哪兒？
�。玻┓N子睡醒了，他感覺怎么樣？
�。常┻@時，小種子能動彈嗎？為什么？他對大地媽媽說了什么？
４）小種子正著急時，周圍發(fā)生什么變化了？誰來了？對他說什么了？
�。担┬》N子喝了春雨感覺怎么樣？
�。�、幼兒自由討論最喜歡散文的哪兒句話或哪一天哪個詞，哪一段，并試著同老師一同朗誦出來。
５、觀看操作卡
（五）欣賞春天的美麗，并啟發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)春雨還有哪些好朋友？有了他的幫助，他們都變得怎么樣了？
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