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祝福的教學方案

時間:2022-07-02 07:08:13 語文 我要投稿
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祝福的教學方案

  【教學目的】

祝福的教學方案

  1、從社會環(huán)境對人物命運影響的角度探討小說的主題。

  2、從小說語言對表現(xiàn)人物、渲染環(huán)境的作用的角度探討作品是如何反映、深化小說主題的。

  【教學重難點】

  1、周圍人物對祥林嫂命運的影響。

  2、小說悲喜交加的氛圍和作者的感情基調。

  【教學方法】

  1、以傳統(tǒng)的邊引導分析邊板書為好,當然,也可制作成課件進行教學。運用課件,要避免死板。

  2、可結合課后練習給學生放映影片《祝!贰

  【教學思路說明】

  一、布置預習

  1、在課本上畫出生僻字詞。

  2、根據(jù)課本上劃分的五個板塊,概括每一板塊的內(nèi)容(目的在于讓學生理解故事情節(jié))。

  二、課堂教學步驟

  1、檢查預習。

  2、探討祥林嫂的死因(亦即社會環(huán)境對人物命運的影響)。

 、 弄清祥林嫂的遭遇,探討她周圍人物對她命運的影響。

  (說明:祥林嫂在一次次的爭取生、爭取平等的權利中一步步走向死亡,由此也就能比較容易地得出她死于她生存的社會環(huán)境的結論。)

  ⑵ 探討這種社會環(huán)境的成因,進而引出批判封建禮教的主題。

  (說明:答案可參考《教師教學用書》及其他相關材料,但應允許學生見仁見智,教師不能過度拔高。)

  3、分析文章的語言在刻畫人物方面的作用。

  (說明:首先分析對祥林嫂的三次外貌描寫,其次分析魯四老爺?shù)娜伟櫭,最后說明語言在刻畫人物、渲染環(huán)境方面所起的作用。)

  4、分析小說是怎樣運用語言渲染環(huán)境,進而深化主題的。

  (說明:這個問題可結合課后練習二來進行分析。)

  5、回顧課堂。

  (說明:回顧課堂,要緊扣教學重點來進行,并為布置作業(yè)作準備。)

  三、布置作業(yè)

  1、有人認為,本文批判的矛頭不應該指向封建禮教,而應該指向人,因為禮教說到底只是維護社會秩序、匡正人心的一種工具,而人才真正是工具的主人,可是該小說中的這些人都成了工具的奴隸,關于這個問題,你是怎么認識的?

  (說明:布置這個作業(yè)的目的是對課堂上分析的社會環(huán)境影響人物命運的深化,看法可見仁見智。)

  2、完成課后練習三。

  (說明:布置這個作業(yè)的目的是讓學生進一步品味小說的語言,以便更深刻地領悟小說的主題。)