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有關(guān)小學數(shù)學分數(shù)的簡單計算的教學實錄
教學過程:
為了給大家一起學習分數(shù),這幾天我看到的、想到的全部是分數(shù)。會務(wù)組給我發(fā)了會務(wù)指南,我就馬上看到分數(shù)了。你們看到了嗎?
生1:1/2
師:1/2怎么寫??
生說師示范寫。
師:在賓館下面看到一輛車,車標是(師畫,寶馬標志)我看到的是分數(shù)啊,你看到了嗎?
生2:2/4(為什么)
師出示巧克力,我又看到了分數(shù),你看到了嗎?
生3:我看到了4/8。
師:哪里看到了?
生3:掰成2半了。。。
師:我吃了1份呢?(1/8)2份呢?2份呢?3份呢?4份呢?7份呢?我心很黑,全部吃完呢?8/8,0/8,這些數(shù)我們先不研究??
3/8+4/8=
指名回答:
生1:7/8
師:我覺得是7/16。有沒有辦法說明道理?
生3:左邊是4個八分之一,郵編是3個八分之一,加起來是八分之七。
師:現(xiàn)在我明白了,........................八分之七是對的。
練習
師:2/8+5/8呢?
指名回答,并說理由。
師:3/8+1/8=
同桌說說理由。
1/4+2/4=
3/8+5/8=(生:8/8)
師:8/8什么意思啊?
生1:......
師:8/8其實就是幾呢?
生2:0
師:有沒有意見?
生3:是1。
指名生上臺畫,生說師畫,師在黑板上畫一個長方形,平均分成8分,涂上8份,問學生:
這樣是幾分之幾?(8/8),那就是多少?(沒了,是0)
..................(這里學生都認為8/8是0,老師引導(dǎo)也得不出答案1)
師:這個問題我們先放一放。
4/8-3/8=
指名回答,說理由。
5/8-2/8=
4/5-1/5=
1-1/4=
生1:3/4
生2:1=1/4+3/4,我來畫圖吧。
生2上臺畫圖。(解釋不清楚)
生3上臺畫,并解釋理由。
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