- 相關(guān)推薦
《春天》課堂教學(xué)實(shí)錄與設(shè)計(jì)
告別嚴(yán)寒的冬天，春天已悄悄地來(lái)到了我們的身邊，你們能找到春天的痕跡嗎?今天，小編跟大家分享找春天課堂教學(xué)實(shí)錄。課堂實(shí)錄是一種鮮活的教學(xué)資源，通過(guò)找春天課堂教學(xué)實(shí)錄情景再現(xiàn)，教師們可以對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行分析研討，可親、可近、可學(xué)、可用，非常有益處，一起來(lái)看看吧!
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。積累描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)、句子。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)。
二、 教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)記生字，積累詞語(yǔ)，感情朗讀
三、教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)投身大自然的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件
五、教學(xué)過(guò)程
(一)、課前交流，談話(huà)導(dǎo)入
師：孩子們，喜歡唱歌嗎?現(xiàn)在和老師一起拍手唱歌吧!(播放歌曲春天在哪里)
生拍手唱歌
師：哪位聰明的小朋友能夠告訴大家，歌詞中告訴了我們春天在哪里呢?
生：在小朋友的眼睛里。
師：為什么美麗的春天會(huì)在小朋友的眼睛里呢?請(qǐng)同學(xué)們帶著你們那雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的大眼睛和老師一起踏上尋找春天的旅程吧!
師揭題板書(shū)：找春天(學(xué)生書(shū)空)
(二)、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)
1、師：下面請(qǐng)同學(xué)們拿出教材，自由讀課文，要求把課文讀通順，畫(huà)出課文中的生字，不認(rèn)識(shí)的拼音老師幫忙，并標(biāo)出自然段。
師：課文中的這些生字你都能喊出他的名字嗎?咱們來(lái)試試好嗎?(出示帶拼音的生字，指名讀)
師：這么多的生字你們都能夠記住，真是棒!能告訴大家你是用什么方法記住這些生字的嗎?
生1：我記住了“羞”字，它和“著”字很像，把下面的“丑”換成“目”就行了。
生2：我記住了“躲”，用熟字加偏旁的方法，身+朵就是躲藏的“躲”。
生3：我記住了“鵑”，因?yàn)槎霹N是一種鳥(niǎo)，所以有一個(gè)“鳥(niǎo)”。
……
師：同學(xué)們的方法不僅多，還非常的有用!用了這么多的好方法，相信這些生字大家都已經(jīng)記住了，現(xiàn)在老師去掉拼音開(kāi)一列小火車(chē)，好嗎?(開(kāi)火車(chē)讀生字)
師：現(xiàn)在生字的好朋友也來(lái)到了大屏幕上，請(qǐng)男女生對(duì)讀詞語(yǔ)。
(三)、走進(jìn)文本，尋找春天
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，剛剛咱們通過(guò)了生字王國(guó)的障礙，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們深深地吸一口氣，放輕松，因?yàn)槲覀円_(kāi)始尋找春天了!
1、學(xué)習(xí)課文第一自然段
師：誰(shuí)來(lái)讀讀課文第一自然段。
生：春天來(lái)了!春天來(lái)了!
師：這一段一共有幾句話(huà)?你是怎么知道的?
生：2句話(huà)，因?yàn)檫@一段有2個(gè)感嘆號(hào)。
師：誰(shuí)能通過(guò)你的朗讀讓我們感受到這是兩個(gè)感嘆號(hào)呢?(指導(dǎo)學(xué)生的朗讀)
2.學(xué)習(xí)課文第二自然段
師：哪位同學(xué)愿意讀課文的第二自然段?
出示句子：
我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天。
我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，走出家門(mén)，跑向田野，去尋找春天。
師：同學(xué)們讀一讀，找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么?
生：沖出家門(mén)改成了走出，奔向變成了跑向。
師：你真會(huì)觀察，請(qǐng)你再讀一讀這兩句話(huà)，你更喜歡哪一句?為什么?
生1：我喜歡第一句，因?yàn)闆_出家門(mén)說(shuō)明了小朋友跑得很快，但走出很慢。
生2：我也喜歡第一句，奔向也是跑的意思，但奔說(shuō)明得跑得很快。
生3：我也喜歡第一句，第一句讓我們知道了這些孩子很急于的想見(jiàn)到春天。
師：是的，孩子們，你們想不想尋找春天呢?請(qǐng)想去尋找春天的孩子一起站起來(lái)，咱們一起來(lái)讀一讀吧!
3.學(xué)習(xí)第三自然段。
師：指名讀第三自然段。春天像什么?
生：春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
師：為什么說(shuō)春天像個(gè)害羞的小姑娘，她又為什么會(huì)遮遮掩掩，躲躲藏藏呢?是因?yàn)樗L(zhǎng)得太丑了，不敢見(jiàn)人嗎?
生1：因?yàn)榇禾靹傞_(kāi)始的時(shí)候什么都沒(méi)有。
師：是這樣的嗎?想想看，春姑娘希望誰(shuí)去找到她?
生2：因?yàn)榇汗媚镆覀內(nèi)フ业剿�，她和我們�(cè)谧矫圆�。要我們很仔�?xì)地去找，如果不仔細(xì)，就找不到了。
師：你理解的真好!只有留心觀察的孩子才能夠找到春天。
4.師過(guò)渡：現(xiàn)在咱們來(lái)一個(gè)小比賽，看看咱們班哪些小朋友最會(huì)觀察，請(qǐng)同學(xué)們自由讀4---7自然段，你們都在哪兒找到了春天，用橫線把課文中的句子畫(huà)下來(lái)。
生1：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧?
師：這句話(huà)中把什么比作了什么?
生2：小草比作了春天的眉毛。(板書(shū)小草)
生3：早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧?把野花比作了春天的眼睛。(板書(shū)野花)
生4：樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧?把樹(shù)木吐出的嫩芽比作了音符。(板書(shū)樹(shù)木)
生5：解凍的小溪丁丁東東，那是春天的琴聲吧?把小溪的流水聲比作了琴聲。(板書(shū)小溪)
師：是的，你們瞧，春天真是美呀!忻老師也忍不住想和大家一起讀一讀這美好的春天!
師引讀：春天來(lái)了!春天來(lái)了!我和二(1)班的孩子們，脫掉棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天。我們仔細(xì)地找呀找呀————
生齊：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧?
……
師：幾個(gè)愛(ài)觀察的孩子們找呀找呀-————
生1：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧?
生2：早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧?
生3：樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧?
生4：解凍的小溪丁丁東東，那是春天的琴聲吧?
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，咱們一起來(lái)感受一下這美麗的春天。
師：我們仔細(xì)地找呀找呀。生：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧!
師：我們仔細(xì)地找呀找呀。生：早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧!
師：我們仔細(xì)地找呀找呀。生：樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧!
師：我們仔細(xì)地找呀找呀。生：解凍的小溪丁丁東東，那是春天的琴聲音吧!
師過(guò)渡：是的春天真的來(lái)了，我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她還會(huì)在哪兒呢?(生接：她在柳枝上……)
師：為什么說(shuō)春天會(huì)在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏的尾巴上搖啊搖。
生：因?yàn)榇猴L(fēng)把柳樹(shù)枝吹得隨風(fēng)搖擺，就好像是在蕩秋千。春風(fēng)把風(fēng)箏越吹越高。
師：那么她又在喜鵲、杜鵑的嘴里叫什么呢?在桃花、杏花的枝頭對(duì)誰(shuí)笑?請(qǐng)小喜鵲，小杜鵑、小桃花、小杏花說(shuō)一說(shuō)吧!
小喜鵲說(shuō)：“春天來(lái)了，小朋友們快出來(lái)玩吧!”
小杜鵑：“快來(lái)看呀!快來(lái)看呀!春天真美呀”
……
(四)、拓展訓(xùn)練，贊美春天
師：小朋友們，課文中的作者用一個(gè)省略號(hào)省略了春天的美景，你們幫著找找嗎?
春天來(lái)了，我看到了……春天來(lái)了，我聽(tīng)到了……
春天來(lái)了，我聞到了……春天來(lái)了，我觸到了……
生：春天來(lái)了，我看到了綠綠的小草，我看到了美麗的小花。
生：春天來(lái)了，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的叫聲音。
生：春天來(lái)了，我聞到了花園里的花香。
生：春天來(lái)了，我觸到了溫暖的春風(fēng)。
(五)、學(xué)會(huì)積累，總結(jié)全文
孩子們，找春天的旅程即將要結(jié)束了，如果想讓你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容春天，你最先想到的是什么?
生：(春回大地，生機(jī)勃勃、春暖花開(kāi)……)
是的，如果你們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，老師相信你們一定能看到更多更美的景色!
【《春天》課堂教學(xué)實(shí)錄與設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《小猴子下山》的課堂教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)07-04
《我是什么》課堂教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)07-04
找春天課堂教學(xué)實(shí)錄（通用22篇）03-13
《觸摸春天》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)07-04
鸕鶿》課堂教學(xué)實(shí)錄07-04