《橋之美》教學(xué)實(shí)錄

　　師：生活中處處都有美，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請(qǐng)就你熟悉的生活中印象最深的某一景物（如建筑、景點(diǎn)等），從美的角度出發(fā)，說(shuō)出你的感受。

　�。▽W(xué)生思考，動(dòng)筆，然后展現(xiàn)）

　　生：我認(rèn)為咱們的教學(xué)樓設(shè)計(jì)很美。它講究了主體的對(duì)稱，中間是門廳，兩邊的教室一一對(duì)應(yīng)；而且顏色是灰白色，與大樓兩邊大樹(shù)的綠色相映襯，很和諧。不過(guò)，我覺(jué)得咱們的樓門廳有點(diǎn)窄，不夠大方而且有些壓抑。

　　師：你很善于觀察，而且懂得中國(guó)的一種傳統(tǒng)的審美原則──對(duì)稱。如果有機(jī)會(huì)作建筑設(shè)計(jì)師，你設(shè)計(jì)的大樓一定會(huì)令人倍感舒暢。

　　生：我感覺(jué)咱們的校園很美。一進(jìn)校門，綠苑廣場(chǎng)是一種清新的綠色，中間崛起的銀白色雕塑又避免了綠色的單調(diào)，兩旁的柏油路向遠(yuǎn)處延伸，行道樹(shù)綠意蔥蘢仿佛對(duì)每一位來(lái)訪者致以熱情的夾道歡迎。只是建筑和樹(shù)木都是冷色的，如果教學(xué)樓是黃色，那給人的感覺(jué)就明麗多了。

　　師：你善于發(fā)現(xiàn)映襯的和諧美，而且對(duì)顏色的搭配也很敏感。

　　生：我覺(jué)得勝利黃河大橋是美的。它氣勢(shì)宏偉，橫跨在滾滾東流的黃河上。只是我覺(jué)得引橋兩側(cè)的植物比較矮，與橋的氣勢(shì)不太相稱。如果栽種一些高大的樹(shù)木，就顯得和諧了。

　　師：看來(lái)美既要講究造型，又要講究格調(diào)與氣勢(shì)。

　　生：我說(shuō)的是不美的。有人布置房間，按照古代的風(fēng)格裝飾，可是里面卻都是一些現(xiàn)代家具，看上去讓人覺(jué)得很別扭；還有人將房間裝成西洋風(fēng)味，可用的卻是中式家具，讓人覺(jué)得不倫不類。

　　師：你的見(jiàn)解很獨(dú)到。是的，房間的布置很可以看出一個(gè)人的文化品位，因?yàn)椴煌�的風(fēng)格往往承載著不同特色的文化。

　　一篇小品文，讓我們品出了橋的美，發(fā)現(xiàn)了生活美，還學(xué)會(huì)了創(chuàng)造美。這大概很令吳老先生欣慰了。希望我們和今天的表現(xiàn)一樣，在日常的生活與學(xué)習(xí)中，觀察、分析、感受、并創(chuàng)造美好的人生。

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