夜色獲獎教學(xué)實錄

　　夜，很靜。玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。下面是小編為大家整理的夜色獲獎教學(xué)實錄，歡迎閱讀。

　　一、導(dǎo)入新課：

　　課件出示夜晚圖片，提問：這是什么時候？誰能說說夜晚是什么樣的？

　　指名回答。

　　問：黑天的時候你害怕嗎？

　　表揚不怕黑的同學(xué)，教師導(dǎo)入：孩子們怕黑是很正常的，在漆黑的夜里，老師一個人走路也會害怕呢，其實只要你用心去感受，大自然的夜晚也是很美的，你會看到璀璨的星空，微笑的花草，你會聽到大地唱著無聲的歌，現(xiàn)在老師就帶你們一起走進20課《夜色》。

　　教師板書：20、夜色

　　二、初讀課文，讀中識字。

　　1、學(xué)生借助拼音自讀課文，教師提出讀書要求：把書拿好，身子坐正，用心讀書，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、同桌之間互相讀，讀的好的夸夸他，出現(xiàn)錯誤的幫幫他。

　　3、指名讀課文，大家評議。

　　4、去掉拼音讀課文。

　�。�1）課件出示第一節(jié)的第一句話，

　　學(xué)生試讀。

　　提問：你從哪里看出這個小朋友膽子很小呢？

　　請學(xué)生讀出相關(guān)語句。

　　認(rèn)讀生字“膽”“往”“瞧”。

　　學(xué)生齊讀。

　　（2）課件出示第一節(jié)第二句。

　　問：小朋友的膽子那么小，媽媽想了什么辦法？

　　學(xué)生讀出相關(guān)語句，學(xué)習(xí)生字“故事”。

　　提問：媽媽的方法管用嗎？從哪里看出來的？

　　請學(xué)生讀句子，學(xué)習(xí)生字“窗”、“還”“亂”。

　　引導(dǎo)學(xué)生讀出害怕的語氣，男女生分讀。

　　（3）課件出示第二節(jié)第一句話。

　　提問：爸爸是怎么做的？

　　讀出句子，認(rèn)識生字“偏”，說說什么是“偏要”，再用這個詞說句話。

　　提問：散步時我發(fā)現(xiàn)了什么？

　　學(xué)生回答，認(rèn)識生字“樣”、“微”。

　　這時的心情會是怎么樣的？引導(dǎo)學(xué)生用驚喜興奮的語氣來讀。

　�。�4）師：從此以后，這個小朋友還怕黑天嗎？

　　課件出示第二節(jié)第二句話，學(xué)生齊讀，認(rèn)識生字“此”“怎”。

　　師：皎潔的月光柔柔的照著，小鳥在窩里安靜的睡覺，多美的場景啊，老師特別想讀讀這句話，可以嗎？

　　師范讀，學(xué)生用心聽。

　　指名學(xué)生讀。

　�。�5）師：黑夜的到來，是晝夜交替的自然規(guī)律，夜色籠罩下的世界，潛藏著生命亙古不息的無聲運動，只要你用心去感受，你會發(fā)現(xiàn)黑夜也是自然界一道獨特的風(fēng)景，除了微笑的花草，睡覺的小鳥，你還會看到什么呢？

　　出示課件：夜晚的景色，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)。

　�。�6）師：夜晚的景色美不美？你喜歡不喜歡？以后天黑的時候你還會害怕嗎？

　　請學(xué)生帶著感情齊讀一遍課文。

　　三、多種形式，鞏固識字。

　　1、星星挑戰(zhàn)賽：

　　課件出示詞語學(xué)生認(rèn)讀，挑戰(zhàn)成功的大家拍三下手。

　　2、出示字卡，學(xué)生指讀，開火車讀，齊讀。

　　四、拓展延伸：

　　學(xué)過這篇課文，你眼中的夜晚是什么樣子的，課后把它寫在小本本上，并配上漂亮的圖畫。

　　五、結(jié)束語：

　　白天的美是熱烈而燦爛的，夜晚的美是沉靜而甜美的，不管是哪一種美，都是大自然送給我們的禮物，讓我們用心去感受，用愛去珍惜，用行動去感恩吧！

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