課文《馬》教學設計

　　《馬》教學設計

　　執(zhí)教：大橋中學

　　余繼宏

　　教學目標：

　　1、在朗讀中積累優(yōu)美詞句。

　　2、思考人與動物的關系，感悟動物身上折射出來的可貴精神。

　　3、在理解課文的基礎上，結合生活體驗，發(fā)表自己的見解。

　　4、激發(fā)學生關愛動物、珍視生命的感情。

　　教學重點：

　　1、培養(yǎng)學生對文章的整體感知能力。

　　2、引導學生思考人與動物、自然的關系。

　　教學理念：

　　1、調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗，強化學生自主閱讀能力；

　　2、讓學生在學習活動中提出不同觀點，相互交流，培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力；

　　3、培養(yǎng)學生對動物喜愛之情，并與動物能夠和諧相處，增強保護生命的群體意識，初中一年級語文教案《《馬》教案設計4》。

　　教學準備：

　　CAI課件

　　教學過程：

　　一、導入。（CAI播放樂曲《駿馬奔馳保邊疆》）

　　師：親愛的同學們，隨著這美妙的音樂，讓我們放飛想象的翅膀，一起踏上快樂的語文之旅吧！

　　師：從這美妙的樂曲聲中，你們聽到了什么？想到了什么？（奔馳的駿馬……）

　　師：是的，這旋律不僅讓我想起了那藍藍的天，白白的云，還有云朵下那縱情奔馳的駿馬……

　　師：同學們，你們喜歡馬嗎？

　　師：其實自古以來，馬就是人類最忠實而高貴的朋友，戰(zhàn)場上有它們無所畏懼的身影，旅途中有它們不辭勞苦的足跡。它們默默無聞的見證著的歷史，可是，試問人類自己，我們對馬的了解又有多少呢？今天，讓我們隨著布封先生一起走進馬的世界。去探尋動物王國的靈性之美。

　　二、初讀課文，把握課文內(nèi)容。

　　作者簡介。

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