影子的課文教學設計

　　1、標題

　　課件封面主畫面是一個透視感較強的高爾夫球場。背景采用藍白色過渡，達到天空視覺效果;草地選用“自選圖形”的任意曲線繪制成閉合曲線，左低右高，并超出顯示區(qū)以達到立體透視效果，其填充色為綠色。插入人物剪貼畫，先取消組合后，再把 “人、桿、球”組合，使得與發(fā)球區(qū)分離，以便進行影子制作(方法見2)。

　　2、影子制作

　　制作影子的技術是該課件的核心，是利用了自定義動畫播放后變暗(色)的原理。在PPT中變暗或變色的目的并不是為了做影子，而是為了忽略這種動畫。我們這是里反義用來做成影子，達到了與一般的陰影不同的效果，實現(xiàn)了倒影。其實，在Flash倒影制作的基本原理也是類似的，通過復制、旋轉、變色和同步的路徑動畫完成。

　　制作步驟：給打球人對象(組69)設置自定義動畫，效果為“出現(xiàn)”，方式為“之后”;復制此對象，粘貼出一個人對象(組4)，用“繪圖”中的垂直旋轉、自由旋轉等方法使組4成為組69的倒影;更改組 4的自定義動畫，出現(xiàn)方式為“之前”，“動畫播放后”選項中設置為黑色(影子顏色)，并把組4自定義動畫移至組69自定義動畫的上方。

　　3、針對課文的動畫觀察

　�、� “為什么說影子是條小黑狗”?

　　此動畫是在制作完成影子的基礎上，是讓影子跟隨原像一起運動。

　　制作步驟：新增一張幻燈片，插入人與狗的gif 動畫，參考2中的影子制作方法為gif 動畫制作影子，并全部選中這兩個對象，一起定義相同的路徑動畫，使他們同步運動。這樣，就產(chǎn)生了影子跟隨移動的效果。

　�、� “觀察影子，說一說太陽在哪里?”

　　此動畫的目的是讓動態(tài)的影子出現(xiàn)在四種不同的位置，讓學生根據(jù)影子的位置判斷太陽的位置，理解影子與太陽的位置關系。

　　制作方法：新增4張幻燈片，插入相同的人走的動畫，參考2分別制作前、后、左、右影子;制作兩個灰色的太陽;再制作一個黑太陽，文字為“錯”，一個紅太陽文字為“對”，并設置相應的自定義動畫;為兩個自定義動畫設置相應“觸發(fā)器”，紅太陽動畫觸發(fā)的是單擊正確位置灰太陽，黑太陽動畫觸發(fā)的是單擊錯誤位置灰太陽。這樣，就可以單擊灰色太陽進行判斷太陽位置。

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