保存文件小學三年級課文教學設計

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　通過學習，學生能夠保存文件。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　培養(yǎng)學生從小有保存文件的習慣，同時也要養(yǎng)成良好的信息技術素養(yǎng)，尊重別人的勞動成果，不要刪除別人的文件。

　　過程與方法：

　　教師講解+學生練習+學生演示+教師評講

　　教學重點：通過學習能夠把文件保存在指定的位置。

　　教學課時：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入

　　小朋友，上節(jié)課我們學習了輸入拼音和漢字，但沒有保存下來。這節(jié)課我們來學習保存文件。

　　二、新授

　　1、用鍵盤寫幾個句子

　　我們按照上節(jié)課打開“寫字板”的方式打開寫字板，然后從鍵盤輸入拼音和文字。

　　學生完成。

　　2、如何保存文件

　　輸入完成后，如果想把它保存下 ，該怎么做呢？

　　首先學生合作完成，教師檢查完成情況，最后教師總結。

　�。�1）將指針移到“文件”菜單上，然后單擊，彈出“文件”菜單；

　�。�2）在菜單上選擇“保存”命令并單擊，Windows就彈出一個叫“對話框”的窗口，在對話框里，我們繼續(xù)保存文件；

　�。�3）在“文件名”的文本框里輸入文件名“練習1”；

　�。�4）輸入了文件名后，單擊“保存”按鈕，文件就保存下來了。

　　現(xiàn)在來檢查一下，文件是否保存下來了。

　　（1）單擊文件菜單；

　�。�2）選擇“打開”命令；

　�。�3）在“打開”對話框里，應該找得到剛才保存的文件，然后單擊“取消”按鈕退出。

　　小技巧：

　　保存文件時，可以單擊工具欄上的“保存”按鈕，這樣可以快速彈出“另存為”對話框。

　　打開文件時，可以單擊工具欄上的“打開”按鈕，快速彈出“打開”對話框。

　　文件的保存又叫存盤。文件保存下來后，可以繼續(xù)輸入文字，修改文件，然后再次存盤。再次存盤可以單擊工具欄上的“保存”按鈕，快速保存文件。

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