課文春曉教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：

　�、� 會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。理解字詞的意思。知道覺(jué)是多音字，在課文中讀 jué。

　�、� 能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，通過(guò)朗讀課文理解古詩(shī)的內(nèi)容，并能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。

　�、� 能背誦課文，默寫(xiě)課文。

　　2、能力訓(xùn)練點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖，培養(yǎng)觀(guān)察、想象的能力。在講解古詩(shī)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、德育滲透點(diǎn)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)、品味古詩(shī)，體會(huì)作者熱愛(ài)春天，珍惜春光的感情。

　　4、注意體現(xiàn)創(chuàng)新和實(shí)踐能力：

　　注重能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)說(shuō)和寫(xiě)，課后讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言去描繪春天的美好景色，并寫(xiě)下來(lái)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法】

　　1、重點(diǎn)：

　　理解詩(shī)句的意思，并會(huì)用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)體會(huì)詩(shī)人，愛(ài)惜春光的思想感情。

　　2、難點(diǎn)：

　　對(duì)詩(shī)的意境的理解。

　　3、解決方法：

　　通過(guò)有感情地朗讀體會(huì)古詩(shī)的韻味及語(yǔ)言美。

　　【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)。

　　【學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　1、學(xué)生自學(xué)生字。

　　2、動(dòng)筆描繪春天的美景。

　　【教學(xué)步驟】

　　一、明確目標(biāo)

　　1、第一課時(shí)使學(xué)生能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，理解圖意，明確字詞的意思。通過(guò)朗讀課文理解古詩(shī)內(nèi)容，并能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

　　2、第二課時(shí)學(xué)會(huì)生字，讓學(xué)生練筆。有感情地朗讀課文。

　　二、整體感知

　　這篇講讀課文是一首古詩(shī)。有一幅插圖，畫(huà)的是幾只鳥(niǎo)站在開(kāi)滿(mǎn)桃花的枝頭上，春燕和鳥(niǎo)在空中飛翔，正是詩(shī)的意境。

　　這首唐詩(shī)有四行兩句。作者描述了一幅雨后春天早晨鳥(niǎo)語(yǔ)花香的絢麗圖景。第一句講春天的夜里睡得很香，不知不覺(jué)地天已亮了，窗外傳來(lái)了一片婉轉(zhuǎn)悅耳的鳥(niǎo)叫聲，這是通過(guò)所聞描述春天早晨的情景。第二句講朦朧中想起昨天夜里聽(tīng)見(jiàn)刮風(fēng)下雨的聲音，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，不知有多少花朵凋落了。這是通過(guò)所想來(lái)描述春天夜里的情景。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入、揭題、解題

　　人們都說(shuō)一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，春天是一年中最美的季節(jié)，而春天的早晨則是一天當(dāng)中最寶貴的時(shí)間，今天我們就一起去看看春天早晨的美麗景色，板書(shū)：

　　春曉(齊讀)。

　　二、看圖，了解圖意

　　1、啟發(fā)想象：從圖上看這是什么季節(jié)，什么時(shí)間的美景?圖畫(huà)中都有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這是春天，桃花開(kāi)了，幾只鳥(niǎo)站在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，燕子從南方飛回來(lái)了，雨下了一夜，地上到處是被風(fēng)雨打落的花瓣。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用自己的話(huà)完整地有順序地?cái)⑹鰣D意。

　　過(guò)渡語(yǔ)：作者是怎樣描繪的?下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)。

　　三、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，介紹作者

　　1、借助拼音，讀熟古詩(shī)

　　覺(jué)是多音字，在課文中讀jué。

　　2、教師范讀古詩(shī)。

　　3、介紹作者：《春曉》的作者是唐代詩(shī)人孟浩然，湖北襄陽(yáng)人，大詩(shī)人李白的摯友，他一生沒(méi)有做過(guò)官，大半輩子隱居農(nóng)村，過(guò)著淡泊恬靜的生活，年輕時(shí)曾漫游江浙，徜徉山水之間，歷覽自然風(fēng)光，他擅于寫(xiě)山水詩(shī)，字里行間凝聚著對(duì)人生和山河的熱愛(ài)之情。

　　四、學(xué)習(xí)古詩(shī)、理解內(nèi)容

　　1、解題：從圖上看作者描繪的是什么時(shí)間的景色?

　　春曉：曉，天剛亮的時(shí)候。本課指早晨。春曉，春天的早晨。

　　2、春天的早晨是什么樣的?(齊讀古詩(shī))

　　3、學(xué)習(xí)前兩小句：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

　　⑴ 仔細(xì)讀，小組討論你能讀懂哪些詞的意思?哪些沒(méi)讀懂，大家一起商量。

　�、� 重點(diǎn)體會(huì)：

　　眠：睡眠，睡覺(jué)。

　　不覺(jué)曉：曉，天亮。不覺(jué)曉，不知不覺(jué)地天亮了。

　　⑶ 試著說(shuō)第一句話(huà)的意思：春天的氣候暖和，覺(jué)睡得很香，不知不覺(jué)天已經(jīng)亮了。

　�、� 早晨醒來(lái)，作者聽(tīng)見(jiàn)了什么?看見(jiàn)了誰(shuí)?結(jié)合掛圖齊讀處處聞啼鳥(niǎo)。

　　體會(huì)：處處：到處。

　　聞：聽(tīng)到。

　　啼鳥(niǎo)：鳥(niǎo)叫。

　　想一想，鳥(niǎo)的叫聲是什么樣的?

　�、� 試著用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)第二小句話(huà)的意思：早晨醒來(lái)，聽(tīng)到外面到處是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲。

　　過(guò)渡語(yǔ)：春天的景色這么美，作者想到了什么?(齊讀后兩句)

　　4、學(xué)習(xí)后兩句：夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

　　⑴ 出示掛圖，觀(guān)察：地上有什么?作者想到了什么?

　　⑵ 試著說(shuō)說(shuō)夜來(lái)風(fēng)雨聲這句話(huà)的意思：想起昨天夜里又刮風(fēng)，又下雨。

　　過(guò)渡語(yǔ)：經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打，花兒怎樣呢?結(jié)合圖說(shuō)說(shuō)第四句話(huà)的意思。

　　⑶ 花落知多少：經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，不知有多少花朵被打落了。

　�、� 把這兩句話(huà)的意思連起來(lái)說(shuō)。

　　5、自由讀古詩(shī)，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思。

　　五、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這首詩(shī)，練習(xí)背誦和默寫(xiě)

　　注意節(jié)奏和重音：

　　春眠/不覺(jué)曉，

　　處處/聞啼鳥(niǎo)。

　　夜來(lái)/風(fēng)雨聲，

　　花落/知多少。

　　六、小結(jié)

　　學(xué)習(xí)了這篇課文，你感受到了什么?學(xué)會(huì)了什么?

　　春天的景色非常美，你們一定要珍惜春光，愛(ài)惜時(shí)間。

　　七、布置作業(yè)

　　背誦、默寫(xiě)課文。

　　八、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　4、春曉：春天的早晨

　　春眠/不覺(jué)曉，

　　處處/聞啼鳥(niǎo)。

　　夜來(lái)/風(fēng)雨聲，

　　花落/知多少。