語文《春聯(lián)》的教學設計

　　教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解、背誦文中的五副春聯(lián)。

　　2、初步了解春聯(lián)的特點（講究對仗、追求聲律），懂得生活中處處有學問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學習。

　　3、培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。

　　教學重難點：

　　理解五副春聯(lián)表現(xiàn)的思想內容，感受春聯(lián)的對仗和音律美。

　　教學過程

　　一、復習導入：

　　1、語文是生活的，語文在于積累，先來考考大家的積累吧！

　　《天安門廣場》 姹紫（ ） 藍天（ ） 紅墻（ ） 雕梁（ ）

　　《開天辟地》 頭頂天（ ） 左手持鑿（ ）

　　《老師，您好！》 在昨天與今天之間鋪設大道（ ）

　　古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血（ ）

　　2、多靈活的孩子呀，端午節(jié)我們吃粽子，兒童節(jié)我們大聯(lián)歡，中秋賞月，重陽登高，那么我們的春節(jié)又是怎么過的那？

　　鼓勵自由發(fā)表意見。

　　二、學習第一自然段。

　　1、課前已經能把課文讀流利了，現(xiàn)在請同學們自由讀讀1-2兩句話，看誰能把它讀好。（1）、自由讀。 （2）、指名讀，說說你想把那些詞語讀好，為什么？（你想借助朗讀告訴大家什么？）（3）、齊讀。

　　2、請大家繼續(xù)讀完本自然段，用劃出本自然段的春聯(lián)。

　　3、你能讀出春聯(lián)的內容嗎？讀讀、說說、交流。

　　4、這四副春聯(lián)文章是怎樣聯(lián)系起來的？讀讀。

　　三、學習第二自然段。

　　誦讀春聯(lián)是一種享受，撰寫春聯(lián)更是其樂無窮，怎么寫春聯(lián)呢？我們先來看看春聯(lián)在形式上有什么特點？

　　1、默讀第二自然段，思考。

　　2、交流。理解講究對仗就是要上下聯(lián)字數(shù)相等詞類相當。

　　3、結合綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新春為例，說說春聯(lián)是怎樣講究對仗的？

　　4、根據(jù)春聯(lián)講究對仗的特點，連春聯(lián)。

　　出示： 載歌載舞慶新春 和鄰睦里社會新風

　　碧波跳紅鯉 同心同德建四化

　　愛幼尊翁中華美德 綠水躍白鰱

　　交流。

　　5、春聯(lián)講究對仗，傳遞感情，補春聯(lián)。

　　出示：風拂千條柳 雨（ ）萬朵花

　　議論，可填哪些詞語，從感情上比較一下哪個字最恰當。

　　四、學習第四自然段。

　　1、春聯(lián)講究對仗，讀起來抑揚頓挫（引讀）

　　2、思考春聯(lián)還有什么特點？理解抑揚頓挫聲律美

　　3、你能讀出這種聲律美嗎？試一試。賽讀。

　　五、學習第五自然段。

　　開卷有益，讀讀春聯(lián)也是一種很好的學習。因為誦讀春聯(lián)，你會感到……細心揣摩體會，能從中學到……如果下工夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們

　　六、總結。

　　1、春聯(lián)是中華民族的象征！哪里有春聯(lián)，哪里就有炎黃子孫的足跡；哪里有春聯(lián)，哪里就有中華民族的靈魂；哪里有春聯(lián)，哪里就有中國人民的智慧。學到這兒，你覺得可后你最想做什么呢？

　　2、課后你想讀就讀，想寫就寫，想收集就收集春聯(lián)吧。

　　板書設計：

　　內容 各種各樣

　　春聯(lián) 講究對仗

　　特點

　　聲律優(yōu)美

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