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我的成長故事教學(xué)案設(shè)計
習(xí)作目標(biāo)：
寫出自己成長中的一件記憶深刻的事（高興的、滿意的、感動的、
有趣的、后悔的等），要寫得清楚具體。
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)本組課文內(nèi)容引出課題導(dǎo)入新課。
二、明確習(xí)作內(nèi)容及要求
1、請同學(xué)讀習(xí)作要求：寫自己的成長故事，要寫得清楚具體。
2、請同學(xué)們找找習(xí)作要求中的關(guān)鍵詞，明確要求。
三、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作
1、指導(dǎo)選材：“成長”大家談。我們的生活經(jīng)歷中那些事算是成長？
2、明確本次習(xí)作的體裁：記敘文。
3、明確記敘文的六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。
4、范文引領(lǐng)學(xué)生明白怎樣把句子寫具體。
（1）、請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊畫出寫的具體的句子。
思考：作者是抓住什么把句子寫具體的？
（2）、全班交流：你認(rèn)為哪些句子寫的好？作者是抓住什么把句子寫
具體的？
（3）、指導(dǎo)學(xué)生明白：事不離人，人不離事。我們在寫文章時一定要
抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動來描寫。
四、小組交流
1、交流要求：
創(chuàng)意組：敘事清楚、經(jīng)過具體
超越組：敘事清楚、經(jīng)過完整
騰飛組：經(jīng)過清楚、語句通順
請同學(xué)們按要求交流：
我想寫的故事，事情是這樣的：這事使我體會到。
2、各組同學(xué)一名代表進行全班交流。
五、指導(dǎo)同學(xué)們給自己的習(xí)作取題目。
六、出示習(xí)作要求，學(xué)生習(xí)作。
1、出示要求請各組同學(xué)起立齊讀要求。
創(chuàng)意組：題目新穎、敘事清楚、經(jīng)過具體、語句精彩
超越組：題目符合要求、敘事清楚、經(jīng)過具體、語句通順
騰飛組：題目完整、語句基本通順、敘事基本清楚、經(jīng)過基本完整
2、學(xué)生習(xí)作。
七、展示學(xué)生寫的優(yōu)秀的開頭。
八、總結(jié)：作文來源于生活，只要你表達(dá)真情實感，你的作文就一定出彩。
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