小學(xué)教學(xué)教研工作計劃

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　　小學(xué)教學(xué)教研工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以縣教研室201X學(xué)年的工作計劃為指導(dǎo)，落實縣局"創(chuàng)強提質(zhì)改課堂"的中心工作，以關(guān)注教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展為基點，以"促進均衡、提升質(zhì)量、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校"為目標，進一步完善制度，落實常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，大力構(gòu)建高效課堂，力促全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量全面均衡發(fā)展。

　　二、工作重點

　　增強責任意識，塑造良師形象；

　　增強科研意識，提升教師素養(yǎng)；

　　聚焦課堂改革，打造高效課堂；

　　優(yōu)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、主要措施

　　（一）加強隊伍建設(shè)，提升教師素養(yǎng)

　　1、增強責任意識，樹立愛崗敬業(yè)，恪盡職守的師表形象。組織教師學(xué)習(xí)郁南縣"人民好教師"的先進事跡，積極開展"立德樹人，立教圓夢"的師德建設(shè)主題活動。的教圓夢任意識，樹立愛崗敬業(yè)，恪盡職守的師表形象。組織教師深入進一步增強教師的社會責任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，為構(gòu)建和諧校園，促進教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻。在教師節(jié)前夕開展"園丁頌"師生征文比賽活動。

　　2、加強校本培訓(xùn)，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　�。�1）深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《課程標準導(dǎo)讀與實施》的精神。各校通過集中與自學(xué)的形式，認真研讀課標精神，正確理解"以人為本"的新課程發(fā)展核心理念，切實轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　（2）增強科研興校意識，以課題研究為載體，全面提升教師素質(zhì)。更新教師觀念，養(yǎng)成勤讀、善思、勤寫的習(xí)慣，擴大知識面，增加信息量，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性。

　�。�3）開展豐富多樣、實效性強的教研活動，盡力為青年教師提供展示個人才能的舞臺。選拔和培養(yǎng)更多的學(xué)科優(yōu)秀教師，壯大骨干教師隊伍，走名師養(yǎng)校和精師強校之路。

　　3、修訂完善《都城鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)成績獎勵辦法》，實施獎教獎學(xué)制度，激勵廣大教師積極參與教學(xué)實驗和教育科研活動。

　　（二）聚焦課堂改革，打造高效課堂

　　1、認真貫徹縣教研室《關(guān)于落實"創(chuàng)強提質(zhì)改課堂"的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見》，制定《課堂教學(xué)改革行動方案》，大力構(gòu)建高效的本土化教學(xué)模式。在模式的創(chuàng)建中，要求各校大膽借鑒外地名校的成功經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。堅持"先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線"的課堂教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生實際確定一種適合各個學(xué)科共同使用的高效教學(xué)模式，真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。201X年9月30前，各校要把本校創(chuàng)建高效教學(xué)模式上報縣鎮(zhèn)中心小學(xué)備案。201X年5月，縣教研室將對各學(xué)校的教學(xué)模式進行評審。

　　2、以活動為抓手，開展豐富多彩的校本教研活動。繼續(xù)加強學(xué)校教研組建設(shè)，組織好集體備課，觀課、研課、賽課等系列活動。以縣局提出的"智慧課堂、快樂校園"為主線，大膽探索、建構(gòu)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)的高效教學(xué)模式。各校要將如何優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式與教師教學(xué)方式作為課改重點進行研究，切實提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。鎮(zhèn)業(yè)務(wù)組將有針對性地開展教學(xué)調(diào)研，幫助學(xué)�；蚪處煱l(fā)現(xiàn)問題并研究解決，總結(jié)經(jīng)驗并及時推廣，努力縮小校際間的教學(xué)差異，全面提高教學(xué)質(zhì)量。計劃201X年10月，各校以"高效優(yōu)質(zhì)"為主題舉行"有效課堂教學(xué)能手"評比活動，通過有效交流、有效探究，共同提升。

　　3、細抓常規(guī)工作，夯實提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。一是從"三個一"抓起：從一年級抓起，從新生進校的第一天抓起，從最后一名學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生抓起，力爭使每個學(xué)生會學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)。二是要求做到"四備":備課備目標，備課備練習(xí)，備課備操作，備課抓集體。三是強調(diào)"五個注重":注重即時訓(xùn)練，注重訓(xùn)練內(nèi)容，注重訓(xùn)練節(jié)奏，注重調(diào)動情緒，注重嚴格考試，消滅不合格現(xiàn)象，夯實基礎(chǔ)教育根基。鎮(zhèn)中心小學(xué)將不定期進行指導(dǎo)評估，隨機對學(xué)生進行能力測評，并將其作為學(xué)校百分考核工作評估的重要指標之一。

　　4、加強校園網(wǎng)建設(shè)，加快"班班通"步伐，推進網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用。強化教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，進一步優(yōu)化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。組織教師踴躍參加縣"創(chuàng)域杯"中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用競賽活動（9月）。

　　（三）優(yōu)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、抓實常規(guī)過程管理，提高精細化管理水平。

　　各校要增強質(zhì)量意識，在"細節(jié)"和"落實"上狠下功夫，以"精細的管理，精心的態(tài)度，精致的過程"爭創(chuàng)"精品的成果".積極落實省教育廳《廣東省義務(wù)教育教學(xué)規(guī)范（試行）》的文件精神，全面貫徹《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》和《都城鎮(zhèn)學(xué)校管理工作"壹百分"考核辦法》，完善教學(xué)常規(guī)督查制度，加強教學(xué)各個環(huán)節(jié)的精細化管理，切實提高教師日常教學(xué)活動的實效，確保規(guī)范辦學(xué)與教育教學(xué)高質(zhì)量和諧并進。學(xué)校行政要深入課堂聽課、評課，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，找出提高教學(xué)質(zhì)量的對策。年內(nèi)將對全鎮(zhèn)小學(xué)進行一次年度教學(xué)常規(guī)檢查評比，并對檢查情況進行通報。同時，要注重學(xué)生的過程管理，健全學(xué)生成長檔案，及時記錄學(xué)生成長的足跡。

　　2、完善教學(xué)評價機制，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

　�。�1）深入調(diào)研檢查，嚴格執(zhí)行教學(xué)過程管理有關(guān)制度。各校每月進行一次教學(xué)常規(guī)全面檢查，中心小學(xué)每月抽檢2-3所學(xué)校，切實抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教學(xué)行為與紀律。對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進。對薄弱學(xué)校加強視導(dǎo)，對薄弱學(xué)科及教師加強指導(dǎo)與疏導(dǎo)，力促教學(xué)質(zhì)量整體提升。

　　（2）完善教學(xué)評價機制，加強對學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量和教師教學(xué)質(zhì)量的跟蹤。各校要認真做好單元過關(guān)、期中檢測、學(xué)科基礎(chǔ)知識競賽、期末檢測及音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐等非考試科目的質(zhì)量監(jiān)測，對學(xué)生實施多元化評價，想方設(shè)法促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　3、加大課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，實行推門聽課或調(diào)研抽測。

　　繼續(xù)開展推門聽課、隨機點課和調(diào)研抽測活動，促各校行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組也必須隨機推門聽課、隨機點課，組織教師聽課，促全體教師認真?zhèn)浜谜n、上好課，使學(xué)校及時了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問題，調(diào)整課堂教學(xué)策略。

　　4、狠抓考紀考風建設(shè)，樹立正確的質(zhì)量觀和價值觀。

　　結(jié)合縣局《關(guān)于做好全縣教師教學(xué)工作實績考核和管理工作的意見（試行）》和《都城鎮(zhèn)中心小學(xué)教師獎勵性績效工資考核方案》，協(xié)助做好教學(xué)工作實績考核和管理工作。強化考紀考風，嚴格按要求做好考試各個環(huán)節(jié)的工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試品德。堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實后，在評優(yōu)評先中實行一票否決。

　　（四）抓實課題研究，提升科研能力

　　1、以課題引領(lǐng)教學(xué)研究，促教師專業(yè)成長。各校要強化科研興教、科研興校的意識，用課題研究給課改補鈣。堅持"問題即課題，反思實踐即研究，成效即成果"的科研理念，立足有效課堂，及時研討解決教學(xué)中遇到的新問題，扎實開展小專題研究系列活動，不斷積累研究資料，切實提供研究成果，擴大受益面。

　　2、加強課題過程管理，提高科研工作實效。各校要規(guī)范小專題管理，加強理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師按照課題實施步驟認真開展研究，并做好過程性資料的收集與整理。若遇到困難，須及時研討，及時修改，調(diào)整研究計劃。平時上教研課，必須結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后必須寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，可以輕松座談形式組織研討，各抒己見，形成共識。201X年12月下旬，鎮(zhèn)業(yè)務(wù)組將對小課題研究檢查、驗收。

　　3、健全教科研管理制度和教學(xué)研究激勵機制，鼓勵教師專業(yè)發(fā)展，支持教師參加各科培訓(xùn)和教研活動。各校要把教師的教研情況列入考核內(nèi)容，使教師的研究成果能夠得到關(guān)注和分享，對取得研究成果的教師給予表彰和獎勵，從而最大限度地激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。

　　4、積極利用各種教育資源，拓寬教育渠道，開展校本課程和地方課程的研究，進行校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動和社會實踐活動，開展相關(guān)學(xué)科整合的研究，提高師生的研究能力及認識社會、適應(yīng)社會的能力。

　�。ㄎ澹┳ズ眯∥蹇平虒W(xué)，促學(xué)生全面發(fā)展

　　1、執(zhí)行體育、衛(wèi)生兩個條例和體質(zhì)健康標準，踴躍參加各級各類藝術(shù)教研及競賽活動，以競賽促發(fā)展，促提高。開展豐富的文體活動，陶冶學(xué)生審美情操，配合上級把書法列入義務(wù)教育階段必修課的有關(guān)工作，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

　　2、堅持開展"體育、藝術(shù)2+1項目",促素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展。各校務(wù)必開齊開足音樂、體育（含衛(wèi)生與健康）、美術(shù)、綜合實踐課程，落實"大課間",確保學(xué)生每天一小時的校園體育活動。營造良好的校園育人環(huán)境，為學(xué)生的健康成長、終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

　　3、開展豐富多彩的文體活動，提高師生幸福指數(shù)。初擬11月舉行201X年都城鎮(zhèn)小學(xué)生運動會；12月各校舉行師生體藝節(jié)或郊游活動。

　　新的學(xué)年，我們將堅持"改革創(chuàng)新，和諧發(fā)展"的辦學(xué)理念，以會寧精神為動力，勤懇工作，創(chuàng)新發(fā)展，強力推進課程改革，力促學(xué)校教育事業(yè)健康快速發(fā)展，為建設(shè)教育強鎮(zhèn)、強縣作出積極貢獻！

　　小學(xué)教學(xué)教研工作計劃2

　　為加強我校教學(xué)工作管理，正常開展教研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，制訂計劃如下：

　　一、端正教育思想，學(xué)習(xí)先進教育理念，全面貫徹黨的教育方針，認真做好教育教學(xué)工作。

　　二、面向全體，傾斜差生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。各班主任和科任教師要落實差生的幫扶措施，講究方法，切切實實對差生進行幫教輔導(dǎo)，使差生迎頭趕緊上，努力提高差生的平均分和及格率。

　　三、加強教學(xué)管理，督促教師做好常規(guī)教學(xué)工作。

　　1、制訂相對完善的教學(xué)管理制度，并認真貫徹執(zhí)行。

　　2、健全科組制度，實行教導(dǎo)主任負責制。

　　3、制訂科組計劃，學(xué)校檢查督促計劃的實施，正常開展科組工作。

　　(1)指導(dǎo)科任教師制訂學(xué)科計劃，交教導(dǎo)處審查備案，督促計劃的實施。

　　(2)定好教改課題，組織科組教師共同參與，共同完成。

　　(3)定期開展科組活動，每周舉行一次科組研討會，由教導(dǎo)主任或科組長主持，交流學(xué)科教學(xué)心得，取長補短，共同進步，共同提高。統(tǒng)一周三晚自修為科組活動時間，語文科組為單周，數(shù)學(xué)、英語科組為雙周。

　　(4)組織教師上好教學(xué)公開課，每位教師每個學(xué)期至少上一節(jié)全校性教學(xué)公開課，評選學(xué)校優(yōu)秀課例，加快教學(xué)改革步伐。

　　(5)定期檢查科任教師的教學(xué)工作(檢查內(nèi)容：工作計劃、教案、教學(xué)筆記、作業(yè)的布置和批改。檢查時間：每4個星期一次)，檢查結(jié)果作為教師個人學(xué)期教學(xué)實績、評選先進的一個重要參考。

　　(6)督促科任教師正確、合理使用教具、學(xué)具，提倡教師自制教具、學(xué)具，實行直觀教學(xué)，提高教學(xué)效率。

　　4、抓好常規(guī)教學(xué)工作，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。

　　(1)抓好教師的備課，寫好備課筆記。推選集備組長，實行集體備課。

　　(2)抓好教師的課堂教學(xué)工作，面向全體，運用直觀，啟發(fā)引導(dǎo)，開展愉快教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　(3)抓好教師的作業(yè)布置與批改工作。按照中心學(xué)校的要求，在不增加學(xué)生負擔的基礎(chǔ)上布置適量的作業(yè)，精批細改，查漏補缺，落實好基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　(4)面向全體，傾斜差生，全面提高。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(5)抓好期中期末考試的測試、評卷和總結(jié)工作，實行期中一小結(jié)，期末大總結(jié)。寫好工作總結(jié)、教育教學(xué)論文。

　　(6)做好優(yōu)秀生的表彰工作，每個學(xué)期對取得優(yōu)異成績的學(xué)生進行頒獎表揚，獎勵先進，激勵后進。

　　四、認真學(xué)習(xí)新課程標準，努力鉆研新教法學(xué)法，改變陳舊的教育思想和落后的教學(xué)方法。

　　五、認真組織教師參加鎮(zhèn)“優(yōu)秀課例”的評選活動，爭取我校課堂教學(xué)躍上一個新臺階。

　　六、加強畢業(yè)班的教學(xué)工作，并作為工作重點，力爭完成上級下達的任務(wù)。

　　XX年9月6日

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