幼兒園大班下學(xué)期觀察記錄

　　幼兒園大班下學(xué)期觀察記錄怎么寫？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關(guān)信息，歡迎閱讀。

　　幼兒園大班下學(xué)期觀察記錄一

　　觀察目的：

　　1．嘗試大膽舉手發(fā)言，不害怕。

　　2．主動(dòng)清楚地表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)自信心。

　　觀察情況記錄與分析

　　片段：在今天的語言活動(dòng)《看云去》開展之前，我把小靜請到了身邊，拉著她的小手，親切的與其交談。我問：“小靜，喜歡上管老師的課嗎?”她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“管老師可喜歡小靜上課時(shí)認(rèn)真的樣子呢，管老師一直希望能看到你舉手發(fā)言，好想聽小靜回答問題，你愿不愿意呀？”她說：“愿意�！薄岸鳎�管老師最喜歡在課上積極動(dòng)腦，大膽舉手發(fā)言的孩子了，你認(rèn)真聽清問題，想到了什么就可以舉手說，大聲的告訴大家，即使說錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要你愿意大膽地表達(dá)就是勇敢的好孩子，懂嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在活動(dòng)中，當(dāng)問及：“你剛才看到的云是什么樣的？像什么？”和“如果請你把云朵畫下來，你準(zhǔn)備怎么畫？”時(shí)，小靜也積極舉手，終于能大膽的表達(dá)出自己的想法，這是一個(gè)大大的`突破，我及時(shí)用她喜歡的圖形寶寶獎(jiǎng)勵(lì)了她，她的笑容更甜美了。

　　分析：小靜是個(gè)自理能力較強(qiáng)的幼兒，平時(shí)就默默無聞，多數(shù)只與固定幾個(gè)幼兒交流。在教育活動(dòng)中，更難見到她舉手發(fā)言，有時(shí)被點(diǎn)到名字后，就一副害羞的樣子，站著不說話。平時(shí)我也力圖不斷的引導(dǎo)她大膽回答，卻多是以失敗告終。

　　幼兒園大班下學(xué)期觀察記錄二

　　觀察目的：

　　觀察幼兒在玩打電話游戲時(shí)語言的表達(dá)能力，以及幼兒的想象力。

　　兒童行為表現(xiàn)與分析

　　20xx年12月23號(hào)老師開展了一次名為《打電話》的.游戲，首先是老師負(fù)責(zé)打電話給幼兒引導(dǎo)幼兒回答老師所提出的問題，幼兒在老師的引導(dǎo)下都可以做出很簡單的回答。后來我就試著讓幼兒倆倆自己玩游戲，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都只會(huì)說一些老師說過的話，沒有加入自己的想法，也沒有達(dá)到游戲的目的。

　　反思：幼兒之所以沒有創(chuàng)新的對話跟幼兒平時(shí)的訓(xùn)練是有關(guān)系的，所以教師應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)問題后要多開展有利于幼兒語言表達(dá)能力的活動(dòng)。

【幼兒園大班下學(xué)期觀察記錄】相關(guān)文章：

大班課堂觀察記錄07-02

大班個(gè)案觀察記錄07-11

大班觀察記錄與分析11-11

幼兒園大班觀察記錄與分析范例03-18

幼兒園大班教育觀察記錄06-26

大班繪畫區(qū)的觀察記錄05-27

大班繪畫活動(dòng)觀察記錄07-04

大班音樂活動(dòng)觀察記錄07-05

大班教學(xué)活動(dòng)觀察記錄07-03

幼兒大班課堂觀察記錄07-02