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太陽(yáng)的話教學(xué)設(shè)計(jì)
太陽(yáng)的話教學(xué)設(shè)計(jì)是怎樣的呢，以下是pincai小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!
太陽(yáng)的話教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，10個(gè)詞。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確流利、有感情地朗讀課文，感受陽(yáng)光的溫暖，大自然的美好，生命蓬勃向上的氣息。
3、培養(yǎng)學(xué)生想象力，大膽設(shè)想太陽(yáng)的話。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)認(rèn)字，識(shí)詞。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、使學(xué)生感受陽(yáng)光的溫暖，大自然的美好，生命的`氣息。
2、培養(yǎng)學(xué)生想象力，想象太陽(yáng)的話。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
播放《大風(fēng)車》片頭曲，師以金龜子姐姐的身份出現(xiàn)。給孩子們帶來(lái)太陽(yáng)的禮物——太陽(yáng)徽章。還帶來(lái)太陽(yáng)的話，引出課文。
二、初讀課文，認(rèn)字識(shí)詞。
1、師配樂(lè)配動(dòng)作，范讀課文。
2、生自讀課文，圈畫生字，同桌互相幫助正音。
3、識(shí)字，識(shí)詞。
三、細(xì)讀課文，感悟體會(huì)
1、放動(dòng)畫，生配樂(lè)齊讀課文
2、學(xué)習(xí)第一節(jié)
①點(diǎn)人讀，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)說(shuō)話時(shí)心情怎樣?
②指導(dǎo)學(xué)生用急切的語(yǔ)氣讀。
3、學(xué)習(xí)第二節(jié)
自由讀第二節(jié)，交流太陽(yáng)帶給我們什么禮物?
指導(dǎo)學(xué)生用愉快的語(yǔ)氣朗讀
聽(tīng)歌曲《種太陽(yáng)》(既引出說(shuō)話練習(xí)又可讓學(xué)生稍作休息)
說(shuō)話練習(xí)，我?guī)е鴂___________________，快樂(lè)地向你走來(lái)。
4、學(xué)習(xí)第三節(jié)
男、女生比賽讀
體會(huì)太陽(yáng)會(huì)對(duì)熟睡中的小朋友說(shuō)什么?
四、再讀課文，升華感情
學(xué)生以自己喜歡的方式讀課文。
五、拓展練習(xí)，夸夸太陽(yáng)
六、師生道別
太陽(yáng)的話教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)朗讀，體會(huì)作者詩(shī)中優(yōu)美、樸實(shí)的語(yǔ)言，感受太陽(yáng)美好的愿望。
2、在朗讀中進(jìn)行審美享受，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高審美能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、根據(jù)課題質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1、今天老師給你們帶來(lái)一首優(yōu)美的小詩(shī)《太陽(yáng)的話》。(齊讀課題)
2、想一想：讀了課題，你有什么問(wèn)題?
3、你們提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題，這節(jié)課我們帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文.
二、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知課文內(nèi)容
1、請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)看。
2、思考：詩(shī)歌中都寫了什么?
3、學(xué)生自讀課文。
三、精讀課文，理解課文內(nèi)容。
1、讀課文，想一想：詩(shī)中的“我”和“你們”指的是誰(shuí)?
2、深入朗讀重點(diǎn)句，體會(huì)感情，練習(xí)朗讀。
(1)讀一讀自己理解的句子，想象一下畫面，給大家講一講。
(2)多種形式朗讀重點(diǎn)句，體會(huì)情感。
3、結(jié)合課文題目，理解文章最后一句的含義。
(1)讀一讀最后一句，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
“讓我把花束，把香氣，把亮光、溫暖和露水，撒向你們心的空間�！�
“心的空間”意思是什么?
(2)老師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，并將這種感情通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。
4、對(duì)于課文，你還有不懂的問(wèn)題嗎?提出并請(qǐng)小老師解答。
5、再次讀全文，想一想：太陽(yáng)的愿望是什么?
6、如果你就是一個(gè)小太陽(yáng)，你想為我們做點(diǎn)什么?
(1)在小組中說(shuō)一說(shuō)。
(2)選代表說(shuō)一說(shuō)。
(3)評(píng)選最有創(chuàng)意的“太陽(yáng)”.
四、初試身手
1、把自己的想法以詩(shī)歌的形式寫寫。
2、讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
3、全班交流。
教學(xué)反思：
根據(jù)詩(shī)歌的特點(diǎn)，在教學(xué)中，我采取了以下幾點(diǎn)做法：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引學(xué)生入境。課前，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，使學(xué)生借助聽(tīng)覺(jué)形象進(jìn)入文章的意境，使學(xué)生準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的基調(diào)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)詩(shī)歌是一種美的'享受。
二、以朗讀，背誦作為學(xué)習(xí)詩(shī)歌的主要手段。詩(shī)歌的內(nèi)容理解有時(shí)是只可意會(huì)，不能言傳的。因此，讀就成為里最好的體會(huì)交流方式。在課上，我請(qǐng)學(xué)生采用多種方式用心的去讀，去品，去悟。讀中感受語(yǔ)言的美，讀中品味詩(shī)歌的情，讀中加深理解，體會(huì)詩(shī)歌豐富的內(nèi)涵。
三、讀寫結(jié)合，體會(huì)文章的主旨。了解了文章的內(nèi)容，體會(huì)了文章的主旨。對(duì)于喜歡詩(shī)歌的同學(xué)來(lái)說(shuō)還意猶未盡，因此，設(shè)計(jì)了仿寫詩(shī)歌的環(huán)節(jié)。學(xué)生可以展開(kāi)想象的翅膀，進(jìn)行即興創(chuàng)作。加深對(duì)文章的理解，深化主題。
雖然學(xué)生的詩(shī)歌還很稚嫩，但表達(dá)了自己的心聲，課堂效果不錯(cuò)。
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