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政治培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃「」

時(shí)間:2022-07-04 09:15:20 工作計(jì)劃范文 我要投稿

政治培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃「2篇」

政治培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃如何制定?以下是PINCAI小編收集的政治培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃,僅供大家閱讀參考!

政治培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃「2篇」

計(jì)劃一:初一政治培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

大面積提高教育、教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,已成為世界教育發(fā)展的一大趨勢。而要適應(yīng)這一發(fā)展趨勢,實(shí)現(xiàn)我國“科教興國”的國策,必須從理論上、實(shí)踐上展開對培養(yǎng)尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn)。為了全面提高本班學(xué)生的思想品德成績,獲取大面積豐收,特制定本計(jì)劃。

二、目標(biāo)要求

1、每月舉行兩次檢測,進(jìn)一步掌握尖子生、學(xué)困生基本情況,促進(jìn)培優(yōu)力度。不歧視學(xué)困生,不縱容尖子生,一視同仁。

2、通過各種手段提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)水平。

三、具體措施

(一)培優(yōu)方面:

1、 要求教師精心設(shè)計(jì)教案,練習(xí)題設(shè)計(jì)要一定的梯度,把培優(yōu)工作略實(shí)到課堂教學(xué)之中。

2、 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。如讓學(xué)生出試卷,讓學(xué)生走出校門,進(jìn)行社會實(shí)踐活動(dòng),把學(xué)到的知識與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來,激發(fā)他們深入研究,靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

(二)補(bǔ)差方面:

1、 每位教師都要摸清學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的原因,補(bǔ)救知識,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),增強(qiáng)信心,教給學(xué)習(xí)方法。

2、 在班內(nèi)可以開展“一幫一,一對紅”活動(dòng),讓后進(jìn)生感受到班集體的溫暖。

3、 讓后進(jìn)生品嘗到成功的喜悅。如發(fā)放喜報(bào),向家長匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的進(jìn)步。

總之培優(yōu)補(bǔ)差要持之一恒,相信只要負(fù)出汗水就一定會獲得豐碩的成果。

計(jì)劃二:初三政治培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

著眼于提升學(xué)校初中部的品牌質(zhì)量和學(xué)生的長遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展,因材施教,分層輔導(dǎo),促成本年級整體實(shí)力的均衡提升,為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展添磚加瓦。

二、職責(zé)分配

協(xié)調(diào)、獎(jiǎng)評:姚啟田

考核、督促:董永輝

具體執(zhí)行:張康、汪萍、張宏軍

三、具體辦法

1、對象:(1)培優(yōu):年級前150名(動(dòng)態(tài));

(2)補(bǔ)差:年級后51-150名(動(dòng)態(tài))。

2、做法:(1)數(shù)據(jù)分析。用excel找出每個(gè)學(xué)生的相對薄弱科目,建立個(gè)人相應(yīng)的培優(yōu)、補(bǔ)差成長檔案,并分類編班,實(shí)施有針對性的培優(yōu)工作;

(2)分類編班:a.培優(yōu)班額控制在25人以內(nèi);補(bǔ)差在控制在約15人每班。

b.班別:上學(xué)期擬設(shè)數(shù)學(xué)、物理和英語三個(gè)科目的兩種班級;

(3)頻度:每周每班擬進(jìn)行兩次培優(yōu)或補(bǔ)差。

3、教師:原則上根據(jù)每次數(shù)據(jù)篩選的結(jié)果,入選學(xué)生比例最大的相關(guān)班級的相關(guān)教師主要承擔(dān),由相應(yīng)備課組統(tǒng)一協(xié)調(diào);

4、配套機(jī)制

(1)備課督促:

a.每位承擔(dān)教師提交學(xué)情分析報(bào)告,以及相應(yīng)的針對性的培優(yōu)或補(bǔ)差設(shè)想或計(jì)劃;

b.教師提前至少一天向所在備課組提交一周培優(yōu)或補(bǔ)差的教案或材料交備課組備案審定和備查;

(2)效果評測:

a.通過階段性的統(tǒng)考數(shù)據(jù)變化測評實(shí)際效果;

b.學(xué)生座談反饋。不定期召開相關(guān)學(xué)生座談會,了解培優(yōu)、補(bǔ)差的情況;

c.推門聽課:年級主任和備課組長不定期走進(jìn)相應(yīng)課堂,掌握第一手資料;

d.充分發(fā)揮家長委員會的監(jiān)督作用,引入對于此項(xiàng)工作的監(jiān)督。

(3)獎(jiǎng)懲設(shè)想:

a.設(shè)立基本工作補(bǔ)助(執(zhí)行學(xué)校相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)),實(shí)行有勞有酬;

b.依據(jù)上述綜合測評的結(jié)果,實(shí)行優(yōu)勞優(yōu)酬、無效勞動(dòng)不酬的原則;

c.獎(jiǎng)懲將依據(jù)實(shí)際數(shù)據(jù)和事實(shí),堅(jiān)持公正公平、不違背學(xué)校的相關(guān)制度和紀(jì)律,在一定程度上照顧班級均衡的原則。


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