小班健康活動(dòng)教學(xué)反思

小班健康活動(dòng)教學(xué)反思

本次活動(dòng)是一節(jié)復(fù)習(xí)活動(dòng)，參考小班健康綱要并結(jié)合本班幼兒的掌握情況而設(shè)定，選自多元教材。幼兒通過(guò)感知——觀察——操作，一步步加深對(duì)眼耳口鼻位置的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。幼兒對(duì)眼耳口鼻名稱并不陌生，但要讓他們清楚說(shuō)出位置，是一件比較困難的事情，通過(guò)游戲貼一帖，反復(fù)讓幼兒練習(xí)眼耳口鼻的位置，從而加深對(duì)眼耳口鼻位置的印象。

本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識(shí)眼耳口鼻的位置，難點(diǎn)是對(duì)眼耳口鼻位置的操作，通過(guò)游戲、講授、觀察、互動(dòng)、操作等多種形式完成活動(dòng)目標(biāo)，密切師生活動(dòng)中的情感，促進(jìn)交往。

本次活動(dòng)由游戲?qū)�入，通過(guò)摸自己的眼耳口鼻，讓幼兒感知眼耳口鼻的位置。出示教具，讓幼兒觀察，并一起說(shuō)一說(shuō)眼耳口鼻的具體位置，請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作。在操作過(guò)程中，我選了三名幼兒，前兩名幼兒操作不準(zhǔn)確進(jìn)行改正，第三名幼兒操作完全正確。不過(guò)顯得時(shí)間有些長(zhǎng)，應(yīng)該選擇兩名幼兒就恰到好處，一名錯(cuò)誤的，一名正確的，減少其他幼兒的等待時(shí)間。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是重復(fù)游戲，鞏固對(duì)眼耳口鼻位置的認(rèn)識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。這個(gè)環(huán)節(jié)顯得有些多余，其實(shí)完全可以刪掉。當(dāng)時(shí)在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，考慮幼兒掌握情況不太好，并且也表達(dá)不出來(lái)，所以設(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒進(jìn)行反復(fù)認(rèn)識(shí)，并口語(yǔ)化。但在活動(dòng)實(shí)施中，顯得有些繁瑣，游戲進(jìn)行的次數(shù)多，幼兒也會(huì)不感興趣。

最后是操作環(huán)節(jié)，通過(guò)一節(jié)活動(dòng)的反復(fù)練習(xí)，最后讓幼兒在操作材料上體現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)的掌握情況，實(shí)施因材施教。在上一環(huán)節(jié)講完教具以后，我順手把教具放下，就讓幼兒自己去進(jìn)行操作，這是一個(gè)嚴(yán)重失誤，應(yīng)該讓幼兒參照教具進(jìn)行操作，這樣可以讓幼兒自己去觀察，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看看自己貼的和老師貼的是不是一樣?哪兒不一樣?應(yīng)該怎么貼?這樣幼兒通過(guò)對(duì)比，就可以自己進(jìn)行改正，并加深對(duì)眼耳口鼻位置的印象。

整節(jié)活動(dòng)下來(lái)，幼兒十分配合，能夠積極參與到活動(dòng)中，積極去說(shuō)，這是讓我感到欣慰的地方。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，沒(méi)有什么大膽的創(chuàng)新，比較傳統(tǒng)，這是我還需努力提高的方向。如把幼兒操作放到前面，先讓幼兒根據(jù)自己的理解進(jìn)行操作，再出示教具，通過(guò)讓幼兒觀察、對(duì)比，自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再通過(guò)教師的引導(dǎo)，幫助幼兒解決問(wèn)題，進(jìn)行改正，加深對(duì)眼耳口鼻位置的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)過(guò)程中，我的語(yǔ)言比較平淡，沒(méi)有高潮起伏，缺少童趣，應(yīng)該設(shè)計(jì)一些情境，如故事，融入幼兒世界，這樣更容易調(diào)動(dòng)他們的積極性，吸引他們注意力，并能使整節(jié)活動(dòng)更生動(dòng)、活潑、有趣，也更利于教學(xué)。在今后的活動(dòng)組織中，一定多注意自己的語(yǔ)言語(yǔ)態(tài)，要適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，注重過(guò)程中的細(xì)節(jié)，如教具的擺放、語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取＠�用業(yè)余時(shí)間，多翻閱一些有關(guān)活動(dòng)設(shè)計(jì)的書(shū)籍，吸取一些新的教學(xué)理念、設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)過(guò)程的實(shí)施。讓自己的專業(yè)得到新的發(fā)展，提高技能水平。

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