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小學(xué)教師學(xué)習(xí)孝道心得體會
百善孝為先”這是中國人從古至今不變的認(rèn)知，不孝道作為道德的根本。當(dāng)今社會文化在進(jìn)步、時代在變遷，唯有孝道一直被人所遵從，被人所繼承。讀了《論語》中的《為孝》我更深刻體會到了孝道的真諦。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，僅供閱讀參考。
小學(xué)教師孝道心得體會
一般人認(rèn)為，只要對自己的父母克盡奉養(yǎng)，就是孝順了.我不反對這種看法，這是孝順了，只是這個孝順只限于父母罷了.雖然這種孝是最基本的，但已是孝了.
但現(xiàn)在，這種看法也許會被人否認(rèn)，因為許多家長都曾對孩子說：你要真的孝順我，就拿出點(diǎn)成績來.雖然現(xiàn)在已不是什么功成名就、光宗耀祖的時代了，但知識卻是要的，事業(yè)也總是要的。許多貧困山區(qū)的父母寧可累死餓死也要送自己的孩子上學(xué)，如果孩子真的能“拿出點(diǎn)成績來“，那也是可謂盡孝了.
孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是孝順的為什么偏偏只有父母呢.不可否認(rèn)，是父母給了我們生命，而且養(yǎng)育了我們，也許我們無法報答父母的養(yǎng)育之恩，所以我們需要盡孝道.但我們又能報答老師的培育之恩嗎?不能.可為什么我們不對老師也盡孝道呢.要知道，是老師給了我們知識，給了我們能力，給了我們機(jī)會，在老師的耐心指導(dǎo)下，培養(yǎng)出了大批的人才，我們?yōu)槭裁淳筒粚蠋煴M孝道呢?我們是應(yīng)該的，我們需要以優(yōu)秀的成績來回報老師的努力，我們需要才華來回報老師的培育，同樣需要以成就事業(yè)來證明自己.
孝道，一個永恒不變的話題，隨著時代的進(jìn)步，也應(yīng)該擴(kuò)大范圍了.也許真的要我們對整個民族盡孝對一切眾生盡孝是大了點(diǎn)，聽起來也覺得十分困難，但是整個民族養(yǎng)育了你 ，你是應(yīng)該盡孝的;是許多許多的人給了你一個愛的世界，所以你也是應(yīng)該盡孝的;是一切的生靈給了你一個美麗的生存空間，所以你也應(yīng)該盡孝的.
成就事業(yè)方能顯出你的價值.盡你自己的努力，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌，給生你養(yǎng)你的父母，給辛辛苦苦培育你的老師，給養(yǎng)育了你的整個民族一個滿意的答案，也許這是孝的一種吧!別人給了你，你就應(yīng)該懂得回報別人，中國有句老話：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報.對父母的盡忠盡責(zé)克盡奉養(yǎng)并不是孝的全部.
成就一番事業(yè)，然后在自己的事業(yè)上默默地奉獻(xiàn)，用自己的成績與愛心來回報世界上的種種，這也是孝順了吧!
小學(xué)教師孝道心得體會
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：
首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。
其次，工作皮沓，主動意識不強(qiáng)。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定孝道心得體會20篇:錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
第三，工作協(xié)調(diào)性差。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。
第四，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。
第五，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。
第六，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強(qiáng)。
以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。
因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進(jìn)”為孝道心得體會20篇:動力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識;二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵;三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。
2、樹立幾個意識：
(1)牢固樹立“育人先做人，正人先孝道心得體會20篇:正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
(2)牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
(3)牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
(4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
(5)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。
(6)牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
4、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。
小學(xué)教師孝道心得體會
百善孝為先，中國向來是禮儀之邦，講究仁義禮智信，講究忠孝兩全。年少時，懷著理所當(dāng)然的心態(tài)貪婪地索取著父母的關(guān)愛卻不知父母的苦累艱辛，直至經(jīng)歷成長的蛻變與歲月的洗禮，我才真正明白了何為孝，如何孝。
這是我親身經(jīng)歷的一件事：老母親退休了，為了讓母親打發(fā)大把的空閑時間，也為了娛樂健身，我給母親報了老年合唱團(tuán)。就在國慶節(jié)前的一個早晨，我去給母親買她最愛吃的椰蓉面包。由于節(jié)日效應(yīng)，那天的面包店異常火爆，來買面包的顧客很自覺的排成了兩行。等了許久，一鍋面包出爐了，誘人的香氣從店里四面散開。很快面包就被搶購一空，沒買到的顧客只能繼續(xù)等待。漸漸的，人們開始不耐煩，隊伍里開始出現(xiàn)騷動，一些脾氣急躁的顧客抱怨起時間太久，鐵青著臉。上班族們則邊看手表邊計算距離上班的時間，剩下一些看似神情愉悅的人們開始左右閑談。
我身旁的一位大嫂一直在說她的兒子：“學(xué)校組織秋游，孩子嘛，一年就就那么一次，總會準(zhǔn)備全面些!”旁邊的大哥也接過話來：“我也是給兒子買，準(zhǔn)備了一書包，就怕買少了�！苯又鴨栁遥骸翱茨愕攘四敲淳�，也是給孩子買吧?”我笑了笑說：“不是，給我母親買的，她六十幾歲了，站久了腿疼�！贝笊┏聊艘粫䞍豪艺f：“咱們倆換換位置，你先給你媽買吧，我不著急”。緊接著大哥也讓出位置說：“我給兒子買的差不多了”，然后朝隊伍里喊：“這姑娘給的老母親買，別讓老人家等急了!”
長隊里頓時安靜下來，每個人都自覺往旁邊挪動一步，就這樣兩行隊伍中間出現(xiàn)一條窄窄的小路。最前邊的一位大叔說：“我們都是給孩子買的，姑娘你真是孝順啊，排這么久給老媽媽買啊�！本瓦@樣，我花了半小時排隊，可買到面包只用了1分鐘，也許這只是一件太微不足道的小事，但這件小事卻讓我深刻的體會到孝道的力量。
是的，要想做一個有孝道的人，首先要孝敬父母。“兒行千里母擔(dān)憂”，父母的恩情是我們這一生都不可能報答得了的，也唯有父母的關(guān)愛是最真摯無私的�；叵胗讜r，我們吮吸著乳汁離開母親的襁褓，揪著父母的心邁開人生的第一步，在甜甜的兒歌中悍然入睡，在無微不至的關(guān)懷中成長;災(zāi)災(zāi)病病讓父母熬過多少個不眠的夜晚，讀書升學(xué)花去父母多少心血。
《弟子規(guī)》入則孝中的幾句話讓我印象深刻——“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信�！币馑际钦f：孔圣人訓(xùn)導(dǎo)，要先孝敬父母，順從兄長;其次要做事小心，說話誠實(shí)，講究信用�？梢娗О倌昵暗娜寮宜枷胍呀�(jīng)將孝敬父母排在了第一位。
其次：“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承”等等，這些都是孝順父母的基本要求，是在告誡當(dāng)時的人應(yīng)該如何盡孝。如今，孝敬父母這個中華民族幾千年來傳承下來的美德延續(xù)至今依然被世人弘揚(yáng)著。市委書記吳野松在孝道文化工作座談會上提出要做到孝順父母“五個一”，即：每周看望一次老人，給老人做頓飯;每月給老人買份禮物，進(jìn)行一次戶外運(yùn)動;每季度同老人照張相或看一場電影;每年為老人體檢一次;每年生日為老人做一碗長壽面。吳書記的講話讓我深刻的意識到做為一線教師的我們更要帶頭盡孝心、行孝道、守孝德，自覺做孝道文化的傳承者。
雖然我已為人妻，但面對父母，我深知孝順父母不是一種儀式，而是心溝通，愛的交流。每周，我和愛人都會帶上一份禮物回老家看望兩位老人，親手做幾道父母愛吃的菜。閑暇時或是陪伴父親到河塘釣魚，或是與母親一同到菜園里拔草種菜，有時還約上幾位和他們年紀(jì)相仿的老人一起打牌。
每年，我定期陪伴父母體檢一次，看到父母各項指標(biāo)健康我才放心。八月是荷花盛開的季節(jié)，美麗的蓮花放眼望去恰若落入凡塵的仙子，片片花瓣，嬌艷欲滴。每到這時的傍晚，我和愛人便陪著父母漫游在湖邊的小路上，聽著父母嘮家常說那過去的故事，時間仿佛又回到當(dāng)時的那個年代。父親感嘆著：“還是社會進(jìn)步快啊，瞧瞧咱們這新城，這要是能天天住在這兒，空氣好、風(fēng)景好，我和你媽不得天天像旅游一樣啊!”憑著父親這句要住新城的話，我給父母在我家的旁邊選了一樣的房子，為的就是在他們年紀(jì)大時能照顧周全，常伴左右。上個月，我在網(wǎng)上約了一家影樓，和父母拍了一套全家福。照片上，一家人和諧幸福，父母更是紅光滿面，笑容燦爛。
也有許多人覺的自己已經(jīng)盡到孝道了，他們都說“我給父母吃的是最好的，穿的是最的，住的是最大的�！笨墒撬麄儏s不知道，孝心是無價的，不需要任何物質(zhì)來衡量。對于老人來說，反倒是關(guān)心、體貼、多陪伴更讓他們欣喜。父母是我們一生的精神支柱。
父是天，母是地，天地風(fēng)調(diào)雨順才會滋生萬物。
如今，作為教師的我從事著太陽底下最為光輝的職業(yè)，為人師表，教書育人。
我在教育學(xué)生過程中更要讓他們懂得感恩父母、踐行孝道，不但要懂得，還要做的到。我深信中華傳統(tǒng)美德“百善孝為先”將一代代傳承與發(fā)揚(yáng)，并將在今后的歲月里綻放得更加輝煌燦爛!
是啊，要想做一個有品德的人，首先要孝敬父母。“母活一百歲，常憂八十兒”，父母的恩情是我們這一生都不可能報答得了的，我們應(yīng)該盡心盡力來做到為人子女的孝道。父母是我們?nèi)松钪匾�、最有恩情的人，也是最容易為我們忽略的人。比�?蓋茨曾說過這樣一句話：在這個世界上，什么事情都可以等待，只有孝順是不能等待的。等你有了錢的時候，父母也許不一定能夠享用。古語說得好：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。
等到你有了時間和金錢奉養(yǎng)雙親的時候，恐怕雙親俱已不在了。這樣的情形不正是人生的痛楚嗎?不管多忙，都應(yīng)該抽出點(diǎn)時間來陪陪年邁的父母，不要讓我們的一生留有太多的遺憾。歌曲《�；丶铱纯础烦隽宋覀兊男穆暋Ｎ覀兒尾怀酶改高�健在的時候多為父母做點(diǎn)事，那怕是一點(diǎn)小事，用實(shí)際行動來表達(dá)對父母的愛和感激，而不要讓他們在無謂的等待中慢慢老去�！案改负�，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承……親所好，力為具;親所惡，謹(jǐn)為去。身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞……”這些都是孝順父母的基本要求，對父母的孝敬我們要善于體會，要能從父母的言談當(dāng)中，聽出他們的心理需求，把這份關(guān)心延伸到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。