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關(guān)于小班奧爾夫音樂(lè)教案：云妖之舞
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小班奧爾夫音樂(lè)教案：云妖之舞，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感應(yīng)樂(lè)段，并以不同肢體部位做出漸強(qiáng)與漸快的動(dòng)作。
2、配和音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造發(fā)明塑料袋的不同玩法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖P4，塑料袋、橡皮筋、軟墊、打棒若干。
三、活動(dòng)隊(duì)形：
排隊(duì)入場(chǎng)、聽(tīng)故事坐椅子圍成半圓，游戲時(shí)散形。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能以不同肢體部位做出漸強(qiáng)與漸快的動(dòng)作。
難點(diǎn)：發(fā)明塑料袋的不同玩法，能用塑膠袋感應(yīng)樂(lè)句。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、故事導(dǎo)入
師：“小云妖收到小熊送回來(lái)的毛巾，心里樂(lè)開(kāi)了花，拿著小毛巾又唱又跳，它拉著小熊的手一起跳起了舞。扭扭屁股、擺擺手、點(diǎn)點(diǎn)頭……我們和小云妖一起來(lái)跳舞吧!”(幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作)
(二)、感應(yīng)樂(lè)段：云朵唱歌
1、肢體感應(yīng)拍子。
(1)教師唱歌詞，配合每個(gè)樂(lè)段拍奏(手、肩、頭、跺腳……)，教師配合音樂(lè)，表情豐富地配上動(dòng)作感應(yīng)一遍，幼兒欣賞。
(2)幼兒和老師一起輕聲哼唱歌詞，配合每個(gè)樂(lè)段拍奏(手、肩、頭、跺腳……)。
2、肢體感應(yīng)漸強(qiáng)與漸快。
配合每個(gè)樂(lè)段，逐段配合音樂(lè)以不同肢體部位做出漸強(qiáng)與漸快的動(dòng)作。
師：“小云妖開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)害羞，唱得比較小聲，后來(lái)越唱越開(kāi)心，越唱越大聲越快。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小云妖唱歌，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)唱得最好聽(tīng)�！�
3、利用軟墊感應(yīng)漸強(qiáng)與漸快。
師：“云妖寶寶得到它心愛(ài)的寶貝覺(jué)得太開(kāi)心了，唱歌、跳舞還不夠，它想敲鼓來(lái)告訴大家它的寶貝回來(lái)了，它好開(kāi)心�！�
每人一個(gè)軟墊、打棒，配合音樂(lè)以不同拍奏方式感應(yīng)漸強(qiáng)與漸快的動(dòng)作。
(三)、道具：塑料袋云朵
1、探索各種塑料袋的音效，幼兒模仿并創(chuàng)造。
(1)出示塑料袋子，提問(wèn)：這是什么呢?摸摸碰碰它聽(tīng)聽(tīng)看會(huì)發(fā)出什么聲音。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒展示他的玩法，其他幼兒模仿。
2、感應(yīng)樂(lè)句。
師：“五顏六色的塑料袋云朵真漂亮，小云妖真愛(ài)玩，它想出一個(gè)新游戲。”
音樂(lè)：手輕拍塑料袋云朵
句尾：用塑料袋遮臉，依樂(lè)句(唱完一段后)移開(kāi)塑料袋裝鬼臉嚇同伴。
3、用塑料袋模仿氣球，再次感應(yīng)樂(lè)段。
單人游戲：手拍、彈、拋。
師：“好多小動(dòng)物都被小云妖給嚇到了，云妖還開(kāi)心。它想送給小動(dòng)物們彩色的云朵�！�
雙人游戲：依樂(lè)句互相丟接(左右手交替丟接，最后一小節(jié)將塑料袋拋接)。
(四)、活動(dòng)結(jié)：全體幼兒盤腿坐下，將塑料整齊疊好，聽(tīng)音樂(lè)出場(chǎng)。
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