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高中英語(yǔ)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料
高中英語(yǔ)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文，小編為你推薦。歡迎閱讀。
***，女，19**年出生，高級(jí)教師，現(xiàn)為新余市新鋼中英語(yǔ)教師，市骨干教師。
從教20多年來(lái)，她堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。
**多年來(lái)，她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。**多年來(lái)，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就。
一、學(xué)者之路多坎坷 孜孜不倦收獲多
黃老師以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在新鋼中學(xué)享有很高的聲望，是青年教師的偶像。
然而誰(shuí)知道她學(xué)者之路上付出了多少辛勤的汗水……
19**年7月，黃老師大學(xué)畢業(yè)后，分配到江鋼中學(xué)工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。
19**年以來(lái)，她開(kāi)始多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽，在新鋼公司教學(xué)界嶄露頭角。曾獲得新余高中優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽第一名，并代表新余市參加全省高中優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，獲省二等獎(jiǎng)。
然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著她的思緒，這份焦灼、不安來(lái)自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受，更來(lái)自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思�；叵脒^(guò)去幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，她思考的問(wèn)題越來(lái)越深。隨著時(shí)間的推移，課講得越來(lái)越多，教材也越來(lái)越熟，然而面對(duì)自己越來(lái)越大的名氣，面對(duì)組里一張張年輕的面孔，面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光，她卻常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化，英語(yǔ)究竟該怎樣教?憑著對(duì)待英語(yǔ)教學(xué)有種異乎尋常的執(zhí)著和孜孜不倦的追求完善，為了講好一個(gè)單詞，一句話(huà)或一篇文章，她一遍一遍地琢磨，一本書(shū)一本書(shū)查閱，就是為了上好一堂課。
為了盡快適應(yīng)新的教學(xué)形式，她常常跑書(shū)店，上網(wǎng)搜索，獲取最新的信息和豐富自己的知識(shí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)方式。
二十多年辛苦不尋常，黃老師以她的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路。
二、投身教育天地寬 矢志教改譜新篇
20世紀(jì)90年代末期，黃老師開(kāi)始嘗試教學(xué)改革，她把 “課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于英語(yǔ)中�！皬氖掠⒄Z(yǔ)教學(xué)的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)篇的理解。因?yàn)閷?duì)文章語(yǔ)篇理解問(wèn)題，有助于提高學(xué)生思維能力，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求問(wèn)題的結(jié)論時(shí)，他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對(duì)象�！苯虒W(xué)中，她一改過(guò)去英語(yǔ)教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)單詞、句型。在教學(xué)中，她不一味教單詞，而是讓學(xué)生自己嘗試文章中猜測(cè)和理解單詞，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是黃老師的另一個(gè)重要課題。
黃老師認(rèn)為：“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題困擾了教育多少年，苦無(wú)良策�？梢哉f(shuō)產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法。她要把這句話(huà)滲透到學(xué)生的靈魂中去，讓班主任、家長(zhǎng)和學(xué)生從思想上松綁，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)是她永遠(yuǎn)的追求。應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。
在英語(yǔ)教學(xué)中，她打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討www.fdcew.com論。
作為多年班主任，在課堂里她是良師，在課后，她是益友。班里的學(xué)生都與愿意與她親近，愿意與她交朋友，向她傾吐心聲。 她能了解班里每一個(gè)學(xué)生的情況，給予學(xué)生信任。她認(rèn)為信任是最好的朋友，自信是一劑良藥。黃老師就是通過(guò)自己的自信，給予學(xué)生的自信和信任，在高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。因?yàn)樗陌嘀魅喂ぷ髡J(rèn)真和出色，學(xué)校給予了她極大的榮譽(yù)，曾多次評(píng)為市優(yōu)秀班主任和師德標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)。
三、愛(ài)心鋪就成功路 智慧沐浴新教壇
“用魅力影響學(xué)生”，這是黃老師的口頭禪，也是她人格的真實(shí)寫(xiě)照。
成功的黃老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了本組中的英語(yǔ)教師。
作為一名教師，她擔(dān)任說(shuō)課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)委。面對(duì)參賽教師，她從來(lái)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，是最受老師信任的教師之一。對(duì)前來(lái)請(qǐng)教的老師，她為他們出謀劃策，查找資料。
作為備課組組長(zhǎng)，對(duì)待組里的新教師，她更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在她的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干，其中劉艷萍老師獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。
由于黃老師那份對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，高度的責(zé)任心和對(duì)知識(shí)的不斷追求，她所帶班級(jí)有著良好的班風(fēng)和素質(zhì)，所教成績(jī)年級(jí)名列前茅 。她在教學(xué)上取得了一些成績(jī)和獲得了許多榮譽(yù)：
1997年獲新鋼公司優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào);1998年參加新余市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲得第一名;1999年全省高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，獲貳等獎(jiǎng);1999年被評(píng)新鋼公司優(yōu)秀班主任;2000年因高考成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為新余市“一級(jí)功臣”英語(yǔ)教師;2003年，榮獲市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)稱(chēng)號(hào);2005年被評(píng)為市中學(xué)骨干教師;2006年在師徒結(jié)對(duì)中，獲“優(yōu)秀師傅 ”稱(chēng)號(hào);2006年獲市教育系統(tǒng)“ 師德標(biāo)兵 ”稱(chēng)號(hào);2006年被評(píng)為市“ 優(yōu)秀班主任 ”; 2006年榮獲�！� 星級(jí)教師 ”稱(chēng)號(hào);2004年獲全國(guó)作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);指導(dǎo)多名學(xué)生獲高三組英語(yǔ)能力競(jìng)賽市級(jí)獎(jiǎng)和省級(jí)獎(jiǎng)。
總之黃老師，她認(rèn)為生命不息，學(xué)習(xí)不止。
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