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語(yǔ)文教師寒假個(gè)人計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-03 11:18:00 教師 我要投稿
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語(yǔ)文教師寒假個(gè)人計(jì)劃

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語(yǔ)文教師寒假個(gè)人計(jì)劃

語(yǔ)文教師寒假個(gè)人計(jì)劃 篇一

開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì),我的心里頓時(shí)感覺(jué)輕松不少。家長(zhǎng)會(huì)很成功,我相信,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是有所收獲的。在假期里,我向孩子們推薦了兩本書(shū),分別是獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的兒童小說(shuō)《狗來(lái)了》和曹文軒的《青銅葵花》。所以,在我的假期計(jì)劃中,這兩本書(shū)是必讀的。下面,我將假期的計(jì)劃梳理出來(lái),對(duì)自己也算是一種督促吧。

一、讀書(shū)計(jì)劃

1.兒童文學(xué):《狗來(lái)了》《青銅葵花》。

2.專業(yè)書(shū)籍:《閱讀學(xué)新論》

3.閑書(shū):《影響力》《明朝那些事兒》

二、備課計(jì)劃

從四下的教材中選擇兩篇課文寫教材分析和設(shè)計(jì)。

三、學(xué)習(xí)與積累

1.堅(jiān)持每日一背:《唐詩(shī)三百首》或經(jīng)典的現(xiàn)代詩(shī)。

2.梳理名家實(shí)錄兩篇(xx老師一篇、另一篇待定)。

俗話說(shuō)“計(jì)劃沒(méi)有變化快”,但愿它們不是“馬歇爾計(jì)劃”。

語(yǔ)文教師寒假個(gè)人計(jì)劃 篇二

一、學(xué)習(xí)目的

為進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)型組織建設(shè),促進(jìn)教師繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與自身素質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間

x年1月16日——x年2月6日

三、學(xué)習(xí)對(duì)象

伍家崗小學(xué)45周歲(含45周歲)以下的教師。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求:

(一)讀一本教育教學(xué)書(shū)籍,撰寫1篇讀后感上傳至校本研究網(wǎng),并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤。

(二)撰寫教學(xué)敘事1篇上傳至校本研究網(wǎng),并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤。。

(三)教師參與QQ論壇主題活動(dòng),人人實(shí)名跟帖,字?jǐn)?shù)不少于200字,主題為:如何提高練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性?

(四)更新博客:梳理自身的學(xué)習(xí)成果,更新博客。如2008年7月至12月每月已經(jīng)更新博客教育日志,假期可不再更新;如沒(méi)有,請(qǐng)老師們補(bǔ)齊。請(qǐng)進(jìn)入“伍家崗小學(xué)教師博客”(打開(kāi)學(xué)校郵箱頁(yè)面,點(diǎn)擊“博客熱點(diǎn)”欄下“進(jìn)入我的博客”,再點(diǎn)擊“進(jìn)入我的主頁(yè)”進(jìn)入“伍家崗小學(xué)教師博客”),將個(gè)人博客鏈接(鏈接方法:點(diǎn)擊“收藏”,打開(kāi)“RSS目錄”“添加RSS”目錄,“RSS”項(xiàng)填博客名稱,“地址”項(xiàng)復(fù)制個(gè)人博客地址鏈接,“描述”項(xiàng)填寫個(gè)人實(shí)名)。

(五)青年教師(2007年和2008年新進(jìn)教師)學(xué)習(xí)并完成相關(guān)練習(xí)。

1、語(yǔ)、數(shù)教師通讀本年段(兩個(gè)年級(jí))教材,完成課后習(xí)題。

2、英語(yǔ)教師通讀本年段(兩個(gè)年級(jí))教材,完成《活動(dòng)手冊(cè)》上內(nèi)容。

3、信息技術(shù)教師通讀所有年級(jí)教材,做二門學(xué)科的課件各一個(gè)。

4、音樂(lè)教師通讀所教年級(jí)教材,練習(xí)熟練彈奏教材曲目。

5、體育教師摘抄《體育新課標(biāo)》相關(guān)內(nèi)容,設(shè)計(jì)所教不同年級(jí)課例各一個(gè)。

(六)45歲以上教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍。閱讀所需書(shū)籍可向?qū)W校借閱,借閱地點(diǎn):校辦。

五、交流與評(píng)價(jià)

開(kāi)學(xué)之前,以年級(jí)組為單位上交教師讀后感、教學(xué)敘事以及博客更新情況統(tǒng)計(jì)表,學(xué)校組織進(jìn)行優(yōu)秀讀后感、教學(xué)敘事、優(yōu)秀博客、優(yōu)秀青年教師寒假練習(xí)的成果交流活動(dòng)并予以獎(jiǎng)勵(lì)。


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