初中校本教研工作計劃

下面關(guān)于初中校本教研工作計劃是由pincai小編收集整理的，大家可盡情瀏覽借鑒，希望能幫到大家。

初中校本教研工作計劃篇一：

為進一步推進課程改革，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教研能力，推動學(xué)校校本研修工作邁上新臺階，根據(jù)《麟游縣中小學(xué)教師校本研修工作實施方案》和《麟游縣職業(yè)中學(xué)校本研修工作實施方案》要求，特制定20**年校本研修工作計劃。

一、工作思路

初中部以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“高效課堂”教改實驗為抓手，以解決教學(xué)實踐中存在的突出問題為突破口。職高部以“德育為先會做人，技能為本會做事，服務(wù)社會求發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)，不斷提高教師課堂教學(xué)水平和理論科研水平，努力促進教師專業(yè)化成長。

二、工作重點

1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高科研理論水平，采用集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織教師認真學(xué)習(xí)《寶雞市“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”有效教學(xué)教改項目指導(dǎo)手冊》和相關(guān)高效課堂、有效教學(xué)等教育理論，每學(xué)期組織3-4次專題學(xué)習(xí)討論，使教師掌握最前沿的教育理念，幫助教師不斷充電，補充新知識，努力提高教育教學(xué)理論水平。

2、堅持“走出去，請進來”相結(jié)合，拓展校本研修思路。選派骨干教師參加“九成宮之春”全國名師課改報告會，聽好課改專題報告和示范課;邀請2名學(xué)科名師到我校傳經(jīng)送寶。使廣大教師吸取教學(xué)智慧，獲得靈感，解決教學(xué)中的實際問題。

3、組織骨干教師，教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人參加進校的集中培訓(xùn)，不斷壯大骨干力量。

4、開展聽課評課活動，提升課堂駕馭能力。每學(xué)期至少組織一次有質(zhì)量的公開觀摩交流課，著力構(gòu)建“合作備課+相互觀摩+反思說課+參與議課+專家評課”的合作發(fā)展型教研模式，增強校本研修的實效性。

5、強化教師基本功訓(xùn)練，促進教師專業(yè)化成長，結(jié)合“高效課堂”教改實驗工作，在老師中有計劃的開展各學(xué)科“導(dǎo)學(xué)案”和三單設(shè)計，“高效課堂”教學(xué)案例編寫等基本功比賽。

6、加強“高效課堂”校際交流，實現(xiàn)資源共享。

三、工作目標(biāo)

1、以“學(xué)習(xí)工程”活動為載體，掀起教師自學(xué)自練熱潮，增強教師教學(xué)觀念，提高教學(xué)基本能力。

2、以“團隊研修”形式為特點，突出校本研修實效性，使科研與教研緊密結(jié)合，努力構(gòu)建學(xué)科教學(xué)模式。

3、以“名師、骨干、青年教師”訓(xùn)練為重點，發(fā)揮傳幫帶作用，實現(xiàn)強弱合作互補，提高教學(xué)研究能力。

4、以“繼續(xù)教育培訓(xùn)”為途徑，加強網(wǎng)絡(luò)教研與培訓(xùn)，增強教師教育技術(shù)應(yīng)用能力。

四、具體措施

(一) 努力探索適合學(xué)校實際的培訓(xùn)模式，扎實有序有效地開展培訓(xùn)工作。

1、加強師資隊伍建設(shè)，樹立終身學(xué)習(xí)意識。開展教師讀書活動，每月的最后一個星期為讀書活動匯報交流時間，要求教師能展示自己一個月的讀書心得，并能整理成文字材料保存。學(xué)期結(jié)束評選出優(yōu)秀教師，對在讀書方面有獨創(chuàng)者，學(xué)校將購買優(yōu)秀書籍予以贈送，以示鼓勵。

2、大力挖掘校內(nèi)外有效的教育教學(xué)資源，積極為教師構(gòu)筑新的學(xué)習(xí)平臺，幫助教師更新教育教學(xué)觀念。通過“走出去，請進來”的方式，把外校一些先進的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗，有效的課堂管理模式等帶進學(xué)校，為的學(xué)校注入活水，讓學(xué)校不斷煥發(fā)生機和活力。

(二)圍繞新課程，以全新課程理念，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

1、抓好備課關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好預(yù)習(xí)前教師對預(yù)習(xí)內(nèi)容(要求)的設(shè)計。大體上包括以下幾個方面：與知識相關(guān)的，與方法、技能相關(guān)的，與培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力相關(guān)的，與搜集資料相關(guān)的等各個方面。

2、在課堂教學(xué)上，要求校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組不定期地對一線教師進行推門聽課，點名聽課，每學(xué)期至少聽二十位以上教師的課。聽課者把聽課材料上交保存，并由專人負責(zé)。對聽課中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題在教工例會上進行反饋，大家一起商討，研究解決的辦法，提出整改措施，同時限期改正;對于存在問題較多的課，要多聽多評多指導(dǎo)，改進教法，提高質(zhì)量。

3、間周組織教研活動，活動之前確定研討主題，針對確定好的主題展開教學(xué)和討論。授課教師有針對性地說課，其他教師的評課也應(yīng)圍繞著主題進行。提出教學(xué)中的疑難，并做好研究過程及解決實施方法的相關(guān)記錄。

4、每個教研組每學(xué)期要推選一名教師在全校展課交流，并邀請縣教研室校本研修工作專家小組進行聽評課，選出優(yōu)秀教師作為本學(xué)期的教學(xué)新秀或教學(xué)能手，給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。并請專家組根據(jù)本校研修實際存在問題有針對性的給予指導(dǎo)或舉辦講座。

(三) 營造濃厚的科研氛圍，鼓勵教師積極參加教育科研。

1、加強進行教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。實行 “走出去，請進來”的方式，有計劃地組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師回校后，結(jié)合聽課的收獲和自己的感想，寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本研修時間，舉行一次專題講座，達到“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效益。

2、做好課題申報工作。選題切入口宜小不宜大，要瞄準教科研中的亮點、熱點、難點，從自己的教學(xué)實際出發(fā)，充分挖掘和提煉在教學(xué)中遇到的實際問題，進行深入思考，找準課題研究的核心問題，認真進行課題方案設(shè)計。

3、在校園網(wǎng)建立專題論壇或主題空間。由研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組委派專人管理，教師則利用課余時間積極地參與網(wǎng)上交流研討。做到每兩周至少有一篇以上質(zhì)量比較高的教學(xué)反思，每一月至少有一篇以上有關(guān)教學(xué)方面的文章(可以是教學(xué)隨筆、感想等)在校園網(wǎng)上發(fā)表。對優(yōu)秀的教師予以獎勵，對不能達到要求的教師，研修小組要積極催促、幫助、使其在短時間內(nèi)達到要求。

(四)成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善監(jiān)督機制，加大檢查力度，確保校本研修的質(zhì)量。

(1)、校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：趙鎖平

副組長：任亞林

成 員：白文煥、鄭軍科 田寶麗 呂海艷 楊勇 成力利 魏建國 王春龍 周永祺 郝 濤 張敏鴿

校本研修工作下設(shè)辦公室，由教務(wù)主任白文煥兼任辦公室主任。

(2)校本研修工作校長為第一責(zé)任人，副組長牽頭，辦公室具體負責(zé)，組員密切配合，組織好校本研修有關(guān)活動，并加強平時的過程檢查，每學(xué)期不定期的有針對性地進行檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，在每周例會上通報，限期整改。

五、重點活動安排：

麟游縣職業(yè)中學(xué)20**年校本研修工作安排表

時間

安排

工作內(nèi)容及任務(wù)

3月

1、組織校本研修動員會，安排校本教研活動。

2、制定校本研修方案及計劃，制定教師個人的校本研修計劃并確定研修專題。

3、組建校本研修指導(dǎo)教師隊伍。

4、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。

4-6月

1、有效教學(xué)活動交流研討月。

2、第二學(xué)期“高效課堂”教改實驗聽課評課活動。

3、積極組織教師參加全縣中小學(xué)體音美教師基本功大賽。

4、“一案三單”評選活動。

5、中小學(xué)試題命制征評活動。

7-8月

教師校本研修培訓(xùn)

9-10月

1、骨干教師示教活動。

2、第一學(xué)期“高效課堂”教改實驗聽課評課活動。

11月

1、“高效課堂”教改實驗教學(xué)論文展評。

2、“高效課堂”教改實驗成果評比。

12月

1、校本研修工作考核。

2、校本研修年度工作總結(jié)。

3、校本研修工作資料整理。

初中校本教研工作計劃篇二：

為了進一步推進課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，立足“校本”，搭建平臺，興師重教，鑄造品牌。結(jié)合我校實際，特制定校本教研工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

確保學(xué)校教研工作落到實處，進一步提高教研活動的質(zhì)量，使我校的教研教改活動有序正常進行，使教研活動形成經(jīng)�；�、制度化，切實規(guī)范教研活動，促進教學(xué)改革，提升教師業(yè)務(wù)水平，解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、主要任務(wù)

1、認真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2、制定、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo)，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計劃，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進度計劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法。

3、深入研究教學(xué)內(nèi)容，使教師在掌握課程標(biāo)準、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點難點的基礎(chǔ)上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實際，加強實踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛護學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。

4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估，經(jīng)常性組織相互聽課，每學(xué)期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課，評課，組織經(jīng)驗交流，取長補短，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、認真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

6、研究教科研立項工作，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。

三、建立校本教研的各項制度

1、建立備課組校本教研工作制度

積極開展教研活動，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學(xué)水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。

2、建立教師個人校本教研工作制度

學(xué)年初制定好個人教研的研究重點;認真完成備課組交給的備課任務(wù)，認真準備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言;認真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于15節(jié);在教學(xué)實踐的同時，中高級教師必須開展“六個一”活動;要熟悉課程標(biāo)準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學(xué)期的授課計劃;切實落實好常規(guī)教學(xué)，認真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。

3、認真做好校本教研反思

(1)教師要及時認真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。

(2)教師要針對自己的教學(xué)實際，靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

(3)把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動中，把教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

四、立足課堂，以研促教

1、教研重點

課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學(xué)生的認知規(guī)律、心理特點，切實按課程標(biāo)準辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容，積極開展新標(biāo)準理念下的教學(xué)方式的研究，能用《課程標(biāo)準》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實踐，重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關(guān)系：

(1)課程與教學(xué)的關(guān)系

(2)教與學(xué)的關(guān)系

(3)結(jié)論與過程的關(guān)系

(4)認知與情感的關(guān)系

2、基本要求

(1)確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時(包括集體備課)。組織教師認真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時進行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

(2)規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表。

(3)認真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經(jīng)�；�，活動內(nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

(4)教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

五、重視校本教研管理工作

1、成立以校長為主、科研主任負責(zé)、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。

2、要結(jié)合實際操作和教學(xué)中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我校現(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。

【初中校本教研工作計劃】相關(guān)文章：

校本教研工作計劃01-08

校本教研工作計劃14篇03-09

校本教研總結(jié)11-30

校本教研工作計劃（通用19篇）08-22

校本教研活動總結(jié)02-17

2017年校本教研活動的工作計劃范文07-04

初中校本研修工作計劃02-05

校本教研工作總結(jié)07-26

校本教研工作總結(jié)09-10

2017年小學(xué)校本教研工作計劃07-11