參賽感言

本人兩次參加過全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽甘肅賽區(qū)的比賽，雖成績不是很好，但是卻學(xué)到了許多的東西。數(shù)學(xué)建模競賽是對一個(gè)學(xué)生處理實(shí)際問題的能力的綜合考查，它真正體現(xiàn)了理論與實(shí)際相結(jié)合的復(fù)雜過程。我們發(fā)現(xiàn)，以前的那些知識遠(yuǎn)沒有我們想象的那樣容易自如運(yùn)用。許多早已定格的理論，我們需要進(jìn)一步修正，才能加以運(yùn)用。

傳統(tǒng)數(shù)學(xué)理論不足以解決世界的復(fù)雜難題，正如我在科研項(xiàng)目活動中所感受到的那樣，必須借助多個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，對數(shù)學(xué)理論加以協(xié)變處理，才能歸結(jié)整合出我們所需要的數(shù)學(xué)模型。這一過程所用到的工具是比較多的——計(jì)算機(jī)編寫程序的能力和運(yùn)用繪圖工具的能力是不可缺少的。因?yàn)榇诉^程所涉及的數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)分析相當(dāng)復(fù)雜，不借助計(jì)算機(jī)是不能完成任務(wù)的。我們在那幾天里思考最多的東西或許不再是如何把問題歸結(jié)為某一個(gè)數(shù)學(xué)分支，而是力圖用比較全面的多學(xué)科手段無限逼近所要解決的問題。因?yàn)檫@一過程沒有錯(cuò)誤與正確，只有是否貼近符合實(shí)際。

我們會更多的發(fā)現(xiàn)，所有的機(jī)會都會給予準(zhǔn)備的人，無論你掌握了多么廣泛的知識，在這里都不為過，因?yàn)槟銜�覺得自己的知識還是很貧乏，根本就不夠用，這是每一個(gè)參賽過的人都有的體會。誰能夠掌握更多的技巧，誰就會在這個(gè)過程中有所建樹，取得較好的成績。

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