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八年級(jí)下語(yǔ)文作文題目

時(shí)間:2022-07-02 19:43:21 作文 我要投稿
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八年級(jí)下語(yǔ)文作文題目

八年級(jí)下語(yǔ)文作文題目

八年級(jí)下語(yǔ)文作文題目

1、 生活在集體之中,你一定有過(guò)與人合作的經(jīng)歷,如相互切磋學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),一起參與科技制作,分工創(chuàng)辦班級(jí)小報(bào),共同奪取球賽勝利等等。在交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),品嘗快 樂(lè);在協(xié)作中學(xué)會(huì)做事,分享成功。請(qǐng)你選取你生活中的一段經(jīng)歷,以“合作”為題,寫(xiě)一篇文章,表達(dá)自己的真切體驗(yàn)。 要求:① 600字左右。

2. 人生的航程會(huì)激起朵朵“浪花”,這朵“浪花”可以是一件感人至深的往事,也可以是一件發(fā)人深省的小事,可以是一個(gè)勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的強(qiáng)者,可以是今非昔比的小淘氣,也可以是不甘沉淪的“丑小鴨”……

請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際,以“生活中的一朵浪花”為題,寫(xiě)一篇記敘文。 要求:①文章不少于600字。

3、 在生活中,人人都在盼望著。小學(xué)時(shí)盼望上中學(xué),中學(xué)時(shí)盼望大學(xué),大學(xué)時(shí)盼望……在你十多年的人生旅程中,你曾有過(guò)怎樣的盼望呢?在你對(duì)未來(lái)的暢想中,你又有哪些盼望呢?請(qǐng)以“盼望”為題寫(xiě)一篇文章。 注意:①這個(gè)題目的范圍是很寬泛的,可回憶,可暢想等;但內(nèi)容要具體,不可空乏;③題目自擬;④不少于650字。

4.閱讀何達(dá)的小詩(shī)《快樂(lè)的思想》

做每一件事情/都給它一個(gè)/快樂(lè)的思想/就像把/一盞盞的燈/點(diǎn)亮 在砍柴的時(shí)候/想的是火的誕生/在鋤草的時(shí)候/想的是豐收在望 與你同行/想著我們有共同的理想/與你分手/想著我們會(huì)師時(shí)候的狂歡

親 愛(ài)的考生,你有時(shí)可能會(huì)感到生活的不順心,覺(jué)得生活很平常;其實(shí),生活中處處是快樂(lè),只要你改變自己的心態(tài),只要你用心去欣賞。詩(shī)人何達(dá)的快樂(lè)之源是樂(lè) 觀,你的快樂(lè)之源是什么呢?請(qǐng)以“———— ,我的快樂(lè)之源”為題寫(xiě)一篇文章(橫線(xiàn)上可填:讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、助人、樂(lè)觀……),文體不限(詩(shī)歌除外),不少于600字,

5、生活中,你或者酷受讀書(shū)、唱歌、運(yùn)動(dòng)、旅游……或者熱衷于手工制作、社區(qū)實(shí)踐、探索創(chuàng)新……或者樂(lè)于助人、愿意付出、勇于 追求……這其中,你可能收獲了成功的甘甜,也可能有不被理解的執(zhí)著,但你參與了,你體驗(yàn)了,你向人們?cè)忈屃饲啻旱臒崆椋宫F(xiàn)了積極樂(lè)觀的人生。請(qǐng)以“ ———的我,我快樂(lè)”為題,寫(xiě)一篇文章。

要求:①根據(jù)自己所寫(xiě)文章內(nèi)容,將題目補(bǔ)充完整。字?jǐn)?shù)不少于600字。

6、橋是什么?橋梁專(zhuān)家茅以升說(shuō):橋不過(guò)是一條放大的板凳。

生活中,我們見(jiàn)過(guò)形形色色的橋:水上的橋,陸地的橋;獨(dú)木橋;運(yùn)用高科技設(shè)計(jì)的立交橋、斜拉橋…… 古今中外畫(huà)家愛(ài)橋、覓橋、畫(huà)橋。宋朝的張擇端在《清明上河圖》中將橋作為畫(huà)卷的高潮,當(dāng)代畫(huà)家吳冠中也曾描繪過(guò)各種各樣的橋。 文學(xué)作品也常常離不開(kāi)橋。以第二次世界大戰(zhàn)為背景的電影《魂斷藍(lán)橋》《卡桑德拉大橋》;神話(huà)傳說(shuō)《白蛇傳》中的西湖斷橋,《牛朗織女》中的鵲橋……

現(xiàn)實(shí)生活中溝通人與人心靈的心橋,建立商業(yè)往來(lái)的商橋……

請(qǐng)以“橋”為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章。

要求:(1)題目自擬,文體不限,字?jǐn)?shù)不少于600,

7、請(qǐng)以“在 的影響下”為題,寫(xiě)一篇文章,文體不限,不少于600字。

寫(xiě) 作導(dǎo)引:我們每個(gè)人的成長(zhǎng),都會(huì)受到某些事物的影響,也許是你的父母老師,也許是你的同窗好友,也許是文學(xué)作品中一個(gè)虛構(gòu)的人物形象,也許是生活中的一件 小事,也許只是平平常常的一句話(huà),也許……。只要他或她或它在你的心靈深處留下烙印,讓你的思想情感發(fā)生了變化,就值得你把它記錄下來(lái),對(duì)嗎?

8、——————觸動(dòng)了我的心靈。


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