名校長事跡材料

“為師生盡心盡力，為事業(yè)盡職盡責(zé)”，無愧于“太陽底下最光輝的職業(yè)”，無愧于“人類靈魂的工程師”的稱號(hào)，這就是她李淑霞，一個(gè)教育者最高的人生追求。

李淑霞，39歲，中共黨員，1995年畢業(yè)于鐵嶺師范學(xué)校，后曾經(jīng)就讀東北師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)，曾擔(dān)任開發(fā)區(qū)五小副校長主持工作、四小副校長、原一小教學(xué)副校長，現(xiàn)擔(dān)任開發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部副校長。

如何使學(xué)校盡快進(jìn)入市先進(jìn)行列，這是李淑霞給自己下定的目標(biāo);培養(yǎng)全面德才兼?zhèn)洹⒏咚刭|(zhì)的學(xué)生，這是李淑霞校長幾年來致力的事業(yè)。為此，她傾注了大量的心血，全身心投入到教育這片熱土，把自己所有精力都放到了教學(xué)管理上。

辛勤的付出，也讓她得到了諸多榮譽(yù)：教學(xué)上多次榮獲省市級(jí)優(yōu)秀課和示范觀摩課，并于2012年被評(píng)為國家級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課;先后獲得國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)骨干教師稱號(hào);開發(fā)區(qū)電視臺(tái)曾兩次播送她的個(gè)人先進(jìn)事跡并被評(píng)為區(qū)十大女杰;她獨(dú)立主持多項(xiàng)省級(jí)、國家級(jí)科研課題，并在國家、省級(jí)刊物上發(fā)表;2008年被評(píng)為鐵嶺市師德標(biāo)兵稱號(hào)。

一、潛心學(xué)習(xí)，率先垂范

身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，李校長積極帶頭學(xué)習(xí)提高，貫徹“教到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念，工作作風(fēng)扎實(shí)細(xì)膩、勇于創(chuàng)新，積極投身教育教學(xué)管理工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校教師共同做好工作。大到學(xué)期全校各項(xiàng)教學(xué)工作總體部署安排，小到一個(gè)班的一節(jié)課的調(diào)整，她都會(huì)親自過問，主動(dòng)參與指導(dǎo)工作。李校長始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負(fù)責(zé)的精神，積極、熱情的態(tài)度，嚴(yán)格的管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為學(xué)校教師做出了表率，深受學(xué)校廣大師生的尊敬與愛戴。

二、教育教學(xué)，追求高效

調(diào)入開發(fā)區(qū)五小學(xué)主持工作后，李校長主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)此她毫無怨言。她深知教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教育工作者的天職。深入研究教材教法，探索提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑，形成最優(yōu)的教學(xué)特色。李校長的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)愈加成熟豐富，她任教的六年級(jí)的數(shù)學(xué)，學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力都得到了大幅度提高。這都?xì)w功于那一節(jié)節(jié)生動(dòng)、有趣、實(shí)效性極高的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。她的數(shù)學(xué)課也多次被評(píng)為區(qū)、市優(yōu)秀課、示范課和國家級(jí)優(yōu)秀課。

三、科研課改，勇于創(chuàng)新

在教育教學(xué)工作中，李校長時(shí)刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。她在教學(xué)上的認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)方法上的獨(dú)到，教學(xué)科研上的大膽創(chuàng)新可說無人不曉。她的事跡成為了激勵(lì)全校教師的精神力量。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，李校長為了提高全校各科目的教學(xué)質(zhì)量，通過組織教學(xué)研討課、聽評(píng)課活動(dòng)、各類座談會(huì)和各類質(zhì)量分析手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。認(rèn)真抓好陽光課改，為了能跟中學(xué)部陽光課堂教學(xué)模式有一個(gè)很好地銜接，在小學(xué)部五六年級(jí)的6個(gè)班級(jí)踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革。此活動(dòng)由李校長牽頭并落實(shí)，組織教師學(xué)習(xí)理論，看觀摩課，自己組織上課、評(píng)課再上課，這樣反反復(fù)復(fù)的磨課，小學(xué)部的課改年級(jí)取得了顯著的效果。學(xué)校被評(píng)為全國語文教改示范校的榮譽(yù)。

四、愛心投入，心系學(xué)生

身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，教師首先做到。于是，似火的驕陽下，她和學(xué)生一起做操;刺骨的寒風(fēng)中，她與學(xué)生一起掃雪;早上伴著晨露，她第一個(gè)走進(jìn)教室的門…… 記得那一年，她剛剛結(jié)婚聽說沒有找到代課老師，自己就主動(dòng)放棄婚假回來給孩子上課，孩子們很感動(dòng)，以后他們有事再也不輕易請(qǐng)假了，用他們的話說，李老師那么大才結(jié)婚，本該好好休息，都沒舍得休，我們還有什么理由有事耽誤課呢?在她們村小，經(jīng)常有一些勞動(dòng)需要老師和學(xué)生親自去做，比如冬天取暖用煤，就需要師生運(yùn)到煤棚子里去。這活又臟又累，每年運(yùn)煤學(xué)生都有畏難情緒。那年剛到五小任校長，又懷孕了，她沒有遲疑和師生們一起揮鍬勞動(dòng)，學(xué)生果然干勁十足，提前將活干完了。在她懷孕三個(gè)半月時(shí)流產(chǎn)了，這對(duì)于已經(jīng)34歲的她來說確實(shí)是一個(gè)巨大的打擊，丈夫的憐惜和無奈，公婆的失望和遺憾更是讓她痛心不已。但她別無選擇，當(dāng)看到臨近期末許多收尾工作等著她去做時(shí)還是不顧丈夫和婆婆的反對(duì)提前回到學(xué)校上班。有了小孩之后又調(diào)一小到擔(dān)任教學(xué)副校長，為了不耽誤工作她提前停止了給孩子喂奶，孩子至今看上去比同齡孩子要小許多。忘我的工作讓原一小的教學(xué)成績節(jié)節(jié)攀升。

五、甘做人梯，淡泊明志

李校長在榮譽(yù)面前總是先人后己，總把教師的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當(dāng)鋪路石。在教育教學(xué)和科研上那么較真，那么執(zhí)著的李校長，在榮譽(yù)和待遇面前，卻總是讓著年輕人。學(xué)校在進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師的評(píng)選時(shí)，最忙碌、最操心的肯定是她，幫助年輕教師備課、準(zhǔn)備材料，而她本人從不參加此類評(píng)選。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作，她總是淡淡地說，多給年輕人一些機(jī)會(huì)吧。她積極致力于青年教師的培養(yǎng)，親自指導(dǎo)青年教師申澤坤、王宏春參加市教學(xué)大賽活動(dòng)，獲很好的成績。在李校長的帶動(dòng)下，學(xué)校廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研教材，研究學(xué)生，改進(jìn)教法，教師綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升，在開發(fā)區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，學(xué)校的教學(xué)成績比往年有大幅度的提高。

六、當(dāng)好助手，注重實(shí)干

李校長每到一所學(xué)校都能堅(jiān)持做實(shí)事、留業(yè)績的做事原則。尤其是調(diào)入一小學(xué)工作后，李校長積極為學(xué)校發(fā)展諫言獻(xiàn)策，為改善學(xué)校的教育教學(xué)提出了許多具有建設(shè)性的意見。

在擔(dān)任教學(xué)工作的同時(shí)，李校長還負(fù)責(zé)協(xié)助戴校長管理小學(xué)部。因此，她必須具有全局意識(shí)，工作不能有一絲馬虎大意，雖然工作繁瑣，但始終能要求自己做到要周密、周到。

多年以來，李校長對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)同事的誠心、對(duì)工作的責(zé)任心，促使她勤奮工作，默默奉獻(xiàn)。她用積極、平等的心態(tài)對(duì)待學(xué)生、對(duì)待同事、對(duì)待工作，換來了學(xué)生的喜愛與同事的敬佩和擁護(hù)。李校長的辛勤付出也換來了豐碩成果，她所獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)不勝枚舉。

寒來暑往，李校長在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奮斗了十八載。無論她擔(dān)任什么職務(wù)，分管什么工作，無論在一線教學(xué)，還是在領(lǐng)導(dǎo)職位，她都始終如一地做好本職工作，盡善盡美，學(xué)生、家長、同事對(duì)李校長愛崗、敬業(yè)的贊譽(yù)之聲更是不絕于耳。李校長會(huì)始終站在教育這一塊精神沃土上，守望著自己的理想，譜寫一曲人生平凡而卓越的樂章。

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