初中英語面試試講分析

【初中英語面試試講分析】

一、教材準(zhǔn)備

以招考簡章為準(zhǔn)，清楚用的是哪一版本，濱州市直用現(xiàn)行初中教材，博興用現(xiàn)行初二教材。但有的地方不讓自己帶教材，給你發(fā)材料，只準(zhǔn)許帶設(shè)計(jì)的課題提綱進(jìn)入面試室。

二、面試技巧

進(jìn)入面試室，鞠躬，報(bào)一些基本信息：

Good morning/afternoon, ladies and gentlemen. I'm number... My topic is...

然后上講臺，開始講課

講課完成，說My class is over. Thank you! 鞠躬，離開

三、課程設(shè)計(jì)

遵循“導(dǎo)入——聽力——練習(xí)——總結(jié)——作業(yè)”的思路(以SectionA為例)

1.Class begins. Good morning,class. Sit down,please.

2.導(dǎo)入

導(dǎo)入方式多種多樣,可以唱歌、畫簡筆畫等，這些都是加分的項(xiàng)

一首“The more we get together”把八上Unit 6 I'm more outgoing than my sister.導(dǎo)了出來

我導(dǎo)八上Unit 8 How was your school trip? 時用到了簡筆畫，我看過這節(jié)課的視頻，但它是用課件展示的，我只是把圖片換成了我畫的比較熟的簡筆畫而已

另外，還有一種導(dǎo)入方式我還不是太會用，可能講不好，大家探討一下(以八下Unit 6 How long have you been collecting shells? 為例, 這一單元主要談愛好)

導(dǎo)入時，切合自身基本信息導(dǎo)入很實(shí)用：

1987(出生)

172(身高)65(體重)

reading swimming (愛好)

在黑板上寫下以上一些基本信息，分三行寫，讓同學(xué)們猜，導(dǎo)入到愛好上

最好不要以自己學(xué)英語多少年為例，評委不會感興趣的

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要注意與學(xué)生之間的交流，比如說(還是上面的例子)，同學(xué)們在猜的過程中，如果沒猜對，可以說Sorry./Not exactly./Quite near.不要說No.

導(dǎo)入后，板書課題，像八上Unit 2 What's the matter?，說Today, we'll take up "Unit 2 What's the matter?" 一口氣說完，快速寫完(不要說一個單詞寫一個)之后，是可以領(lǐng)同學(xué)們讀一遍的。

3.說完了自己的情況，就要問同學(xué)們的情況了，反正沒有學(xué)生，自己說啥就是啥(以七下Unit 10 Where did you go on vacation? 為例)

下去，模擬叫起一個學(xué)生(假如是個男生)，說：

You, please.Where did you go on vacation? Oh, Hangzhou. And did you go to the West Lake? 引導(dǎo)學(xué)生回答Yes./No. ，還要有適時的交流(e.g. I think the West Lake is beautiful. Do you think so? )

評價語不要少.Excellent./Wonderful./What a clever boy./Well done./You've done a good job.盡量不要用fantastic，評價語很重要，整堂課都要用到

這時候呢，我們做一個人稱轉(zhuǎn)換練習(xí)(重要)，并板書重點(diǎn)句型，可以放在黑板的中間位置

說Class ,where did he go on vacation? Did he go to the West Lake ?引導(dǎo)同學(xué)們說出答案，一邊問一邊板書如下：

A: Where did he go on vacation?

B: He went to Hangzhou.

A: Did he go to the West Lake?

B: Yes, he did.

板書呢，要寫全，不要使用省略號(Did...go to...?)，不好看

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