歷史人物研究報告

歷史人物報告新鮮出爐啦!國慶假期是A+的家庭歷史周，每一個家庭都選擇了本國歷史人物進(jìn)行了解與學(xué)習(xí)，開學(xué)第一天我們特設(shè)了“報告廳”，大部分同學(xué)都能非�！凹澥俊�、“淑女”地遵守報告廳規(guī)則，比如不隨便插話、走動，不打擾他人聽講。此次報告從九個方面進(jìn)行評估：1.目光接觸 2.音量 3.流利度 4.信息準(zhǔn)確度 5.視覺輔助 6.認(rèn)知表現(xiàn) 7.科技使用 8.內(nèi)容(人物名稱、生平、貢獻(xiàn)、評論、歷史線、信息出處) 9.態(tài)度與姿態(tài)，總分10分。同學(xué)們的演講總體來說非常精彩，老師給每位同學(xué)都有拍攝了報告錄像。八位同學(xué)獨立或在家長的幫助下做了精美的PPT;有一位同學(xué)在全家的參與下制作了一本精美的圖書;有三位同學(xué)自己把文件材料組織成冊。

在報告中我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對所研究的歷史人物的認(rèn)知深淺不一，有些同學(xué)對歷史人物有十分深入的了解，每一頁PPT都是用自己的文字和研究成果編制而成，沒有任何剪貼，甚至批判性地提出了對某些公認(rèn)為“反派”人物的不同意見。另有些同學(xué)在家長的幫助下打印了材料，但實際上對所研究的對象并不了解，當(dāng)老師或同學(xué)提問時，他們的回答常常是，“我不知道，這是我媽媽做的。......" 另外， 大多數(shù)同學(xué)都能毫無畏懼地在全體師生面前侃侃而談，有少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)窘迫癥狀。從整體來看，同學(xué)們對這種活動的反應(yīng)還是非常積極的，這肯定與家長們在家里的熱心支持和參與是分不開的。

下面是同學(xué)們?yōu)閳蟾嬷谱鞯钠渌�視覺輔助照片，敬請欣賞。

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