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一日當(dāng)家社會實(shí)踐報(bào)告
當(dāng)家實(shí)踐報(bào)告
一、活動主題名稱：今天我當(dāng)家
二、適用年級：三年級
三、設(shè)計(jì)意圖：
我在天天與學(xué)生打交道的過程中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，非常任性，甚至自私。曾經(jīng)看到一位在校的好學(xué)生在校門口大聲地哭喊，只是為了一定要年邁的爺爺回離學(xué)校很遠(yuǎn)的家去拿自己忘帶的作業(yè)本。在他們的眼中，他們是至高無上的，是“小皇帝”，罵不得，打不得、更承受不了一丁點(diǎn)兒挫折。為此我借助“今天我當(dāng)家”綜合實(shí)踐活動這一平臺，試圖讓“小鬼”們來當(dāng)家，讓他們親身體驗(yàn)如何做家務(wù)，從中了解到父母平時(shí)操持家務(wù)的辛勞。并且培養(yǎng)學(xué)生參與家務(wù)管理的技巧和面對突發(fā)事件如何處理，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力和自信心以及適應(yīng)社會生存的基本能力。
四、背景分析：
(一)教學(xué)內(nèi)容分析
“今天我當(dāng)家”是以學(xué)生自主探究，動手實(shí)踐為主的綜合實(shí)踐課，通過對當(dāng)家小常識、營養(yǎng)菜譜的搜集，加深學(xué)生對家務(wù)事的客觀認(rèn)識，使學(xué)生在親歷親為的過程中獲得解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)，并在統(tǒng)籌安排做家務(wù)時(shí)間以及設(shè)計(jì)營養(yǎng)菜譜過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
(二)教學(xué)對象分析(學(xué)生情況)
三年級小學(xué)生的情感世界比較豐富，具有相對獨(dú)立的觀察、分析、解決問題的能力。通過教師創(chuàng)設(shè)情景，家長的配合輔導(dǎo)，完全能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與、經(jīng)歷實(shí)踐研究探索活動。他們也有了一定的搜集資料的本領(lǐng)和語言表達(dá)能力，借助家校信息技術(shù)平臺，學(xué)生能夠獨(dú)立搜集相關(guān)資料，寫出簡單的活動感受。再加上學(xué)生思維比較活躍，在教師的輔導(dǎo)下，學(xué)生能初步理解統(tǒng)籌方法，合理分工和安排時(shí)間。在綜合實(shí)踐課上，采用他們喜歡的搶答、合作競賽等形式開展活動，在提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的同時(shí)，也加深了學(xué)生的合作意識。
五、活動時(shí)長：
總時(shí)長：一個(gè)半月，每段時(shí)長：一周
六、活動目標(biāo)：
知識目標(biāo)：使學(xué)生通過實(shí)踐活動學(xué)會合理理財(cái)，恰當(dāng)安排做家務(wù)的時(shí)間，學(xué)會將學(xué)到的知識應(yīng)用于生活中解決問題。
能力目標(biāo)： 通過學(xué)生的小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會與他人合作，交流，表達(dá)自己的看法。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
情感目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識，使學(xué)生產(chǎn)生自覺幫助家長做一些力所能及的家務(wù)勞動的愿望。
七、教學(xué)準(zhǔn)備：投影、家務(wù)實(shí)踐錄像或照片。
八、教學(xué)過程：
本活動共分六個(gè)實(shí)施階段。第一階段：學(xué)生向父母了解各自家庭每月的生活開支，并進(jìn)行分類整理，統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)開支的金額，提出自己的想法或建議。教師在期間應(yīng)做好家長思想工作，讓家長允許孩子參與到家庭管理中去;第二階段：學(xué)生根據(jù)自己的家庭條件以及家人的健康狀況設(shè)計(jì)適合家人口味和需要的營養(yǎng)菜譜(可以和家長討論，也可以上網(wǎng)查詢)并且初步估計(jì)所需費(fèi)用(可以跟隨家長到菜場或超市了解菜價(jià))。學(xué)生爭取家長支持，獨(dú)自進(jìn)行“買菜”的實(shí)踐活動，從中積累經(jīng)驗(yàn)。有條件的可以兩三人小組合作共同完成。(可以建議家長用照片、錄像等形式記錄孩子獨(dú)自買菜的經(jīng)歷)第三階段：燒菜。在家長的全力配合和條件允許的情況下，讓每個(gè)孩子端出一個(gè)“拿手好菜”，并能將自己學(xué)燒菜的過程和體會，做一個(gè)簡單的介紹或?qū)懺谌沼浬稀５谒碾A段：整理房間。利用周末休息時(shí)間，在家長的指導(dǎo)下對自己的房間做一個(gè)簡單整理，并寫出自己整理房間的過程和體會。第五階段：借助學(xué)�；顒�，以小組為單位匯報(bào)當(dāng)家收獲。要求每位學(xué)生借鑒各小組經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立制定一日當(dāng)家計(jì)劃并付諸實(shí)施，建議家長作好評價(jià)工作。第六階段：反饋總結(jié)，評選出“好當(dāng)家”。
(一)情景導(dǎo)入
同學(xué)們，你們聽過《豌豆公主》的故事嗎?(幻燈演示豌豆公主的圖片，并請一位同學(xué)講述故事內(nèi)容。)
王子終于用一粒豌豆找到了真正的公主，故事雖然結(jié)束了，可是我很想知道，你們是否喜歡這位豌豆公主?(不喜歡。)為什么?(太嬌氣。)現(xiàn)在我們班的同學(xué)中絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是爺爺奶奶、爸爸媽媽的“小公主”或“小王子”，整天過著飯來張口，衣來伸手的生活，家務(wù)活幾乎不會做。但是，自從我們開展“今天我當(dāng)家”的活動以來，大家進(jìn)步不少，很多同學(xué)積極參與家務(wù)勞動，有的已經(jīng)成為了父母的好幫手。今天，我們來開個(gè)“匯報(bào)展示會”，比一比看誰最會當(dāng)家，也希望大家在活動中有更多的收獲。
(二)活動展示
(1)當(dāng)家知識問不到(搶答，搶答正確的同學(xué)發(fā)給一枚“勞動知識獎(jiǎng)?wù)隆?
①怎樣去除衣服上的墨水痕跡?
②豆?jié){是否能沖入雞蛋一起吃?
③去超市購買食品，挑選時(shí)要注意什么?
④怎樣挑選新大米?
⑤爸爸媽媽愛吃硬的米飯，爺爺奶奶喜歡吃軟的米飯，怎樣煮，才能一次煮出讓全家人都滿意的米飯?
(2)統(tǒng)籌安排時(shí)間(四人小組合作，看哪一組安排得又快又合理)
周六早上，爸爸媽媽外出辦事了，中午才能回來。小明想在爸爸媽媽回家前完成以下家務(wù)，請你幫他合理安排一下時(shí)間：
掃地：15分鐘
洗衣準(zhǔn)備 ：2分鐘
洗衣機(jī)全自動洗滌 ：30分鐘
晾衣服：2分鐘
拖地：10分鐘
擦桌椅 ：10分鐘
(3)abcd
套餐設(shè)計(jì)(四人小組合作，凡是設(shè)計(jì)合理的，教師都要給予表揚(yáng)鼓勵(lì))
以小組為單位，從菜單中每組各選一種菜組成套餐，要求經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，營養(yǎng)均衡。
a葷菜：番茄炒蛋8元
蟹粉豆腐10元
紅燒鯽魚12元
老鴨煲25元
b素菜：青菜2元
菌菇豆腐羹6元
涼拌海帶絲3元
西芹百合8元
c湯類：魚湯10元
鴨血湯5元
青菜豆腐湯3元
香菇燉雞湯20元
d水果：蘋果4元
荔枝6元
枇杷7元
西瓜3元
(4)當(dāng)家感受交流
演示班級學(xué)生在當(dāng)家過程中拍攝的照片或錄像，請幾位同學(xué)讀一讀自己的當(dāng)家感受日記，談?wù)勈斋@。
(三)活動總結(jié)
通過活動老師和家長都看到了大家的進(jìn)步，你們也體會到了勞動的苦與甜。希望你們今后能保持下去，經(jīng)常幫家長做家務(wù)，做一名名副其實(shí)的“好當(dāng)家”。
九、活動成果交流和總結(jié)：
(1)學(xué)生對自家每月花費(fèi)的感想或建議。(小組交流后選派代表班級交流)
(2)學(xué)生設(shè)計(jì)或收集的適合自家情況的營養(yǎng)菜譜。(小組交流后選派代表班級交流)
(3)展示學(xué)生在參加實(shí)踐活動中的照片以及錄像。
(4)學(xué)生交流自己的當(dāng)家感想或當(dāng)家日記。(小組交流后選派代表班級交流)
十、評價(jià)方案：
(1)把學(xué)生對家里開支的意見反饋給家長，讓家長做出評價(jià)或說明。
(2)把學(xué)生設(shè)計(jì)的營養(yǎng)菜譜展示出來，集體評價(jià)出較好的菜譜。
(3)學(xué)生交流自己的“當(dāng)家感受”，評出“當(dāng)家小能手”。
十一、實(shí)踐活動安排一覽表
周次 | 活動主題 | 活動內(nèi)容 | 課時(shí)安排 |
2 | 討論安排本學(xué)期實(shí)踐活動以及研究學(xué)習(xí)的內(nèi)容 | 上學(xué)期實(shí)踐活動情況小結(jié)；本學(xué)期實(shí)踐活動內(nèi)容以及時(shí)間安排；本學(xué)期實(shí)踐研究活動課題討論。 | 3節(jié)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)一節(jié)，討論活動內(nèi)容一節(jié)。 |
3 | 社區(qū)環(huán)境，我來關(guān)心 | 以個(gè)人或者小組為單位，調(diào)查社區(qū)的里的環(huán)境污染。 | 3節(jié)；啟動、調(diào)查、匯報(bào) |
4 | 社區(qū)環(huán)境，我來關(guān)心 | 用畫筆描繪、用照相拍、用文字寫，來真實(shí)地記錄社區(qū)的環(huán)境污染情況。 | 3節(jié)：活動小結(jié)匯報(bào)一節(jié)， |
7 | 社區(qū)環(huán)境，我來關(guān)心 | 總結(jié)出各自家庭社區(qū)的小小發(fā)展史寫一寫，我的收獲，寫一封合理化建議書，為了我的社區(qū)更美好，針對不良現(xiàn)象或不合理的地方提出建議。 并制作學(xué)習(xí)成果的展板。 | 3節(jié)；展示、總結(jié)、評比 |
8 | 尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象 | 明確分工；各小組分別通過去不同的地方、訪談等形式了解生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。 | 3節(jié)；羅列問題，尋找研究小課題一節(jié)；分組，小組制定活動方案一節(jié)。 |
9 | 尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象 | 以寫作、攝影、繪畫等形式開展“尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象”為主題的活動。 | 3節(jié) |
10 | 尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象 | 整理資料；結(jié)合學(xué)生自身的經(jīng)歷提出關(guān)于節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的若干意見，并制作該階段學(xué)習(xí)成果的展板。 | 3節(jié)： |
11 | 今天我當(dāng)家 | 學(xué)生向父母了解家庭的生活開支，進(jìn)行分類整理 | 3節(jié) |
12 | 今天我當(dāng)家 | 設(shè)計(jì)適合家人口味和需要的營養(yǎng)菜譜，獨(dú)自進(jìn)行“買菜”的實(shí)踐活動，從中積累經(jīng)驗(yàn)。 | 3節(jié) |
13 | 今天我當(dāng)家 | 展匯報(bào)當(dāng)家收獲，展示成果。 | 3節(jié) |
14 | 節(jié)約水，從我做起 | 明確分工；各小組一起討論確定調(diào)查、搜集有關(guān)“節(jié)水”的資料。 | 3節(jié) |
15 | 節(jié)約水，從我做起 | 做節(jié)水小試驗(yàn)。寫調(diào)查報(bào)告 | |
16 | 節(jié)約水，從我做起 | 以節(jié)約用水為話題進(jìn)行征文比賽，整理資料；制作展板。 | 3節(jié) |
17 | 感恩父母 | 讓學(xué)生了理解父母的良苦用心，培養(yǎng)孩子的感恩意識，做感恩調(diào)查表。 | 3節(jié) |
18 | 感恩父母 | 出感恩手抄報(bào)、寫我的媽媽或爸爸的文章、給爸、媽媽的一句話。 | 3節(jié) |
19 | 感恩父母 | 動手制作送禮物給父母，為父母做一件事情展示成果等 | 3節(jié) |
20 | 活動總結(jié)、評價(jià) | 做好本學(xué)期資料的匯總，評選優(yōu)秀實(shí)踐小組，優(yōu)秀小課題等。 | 2節(jié) |
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