播音專業(yè)總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的播音專業(yè)總結(jié)，希望對大家有所幫助。

播音專業(yè)總結(jié)1

　　一、班級常規(guī)工作完成情況：

　　1、在總支的指導(dǎo)下，在團(tuán)總支的配合協(xié)助下，籌備、組織了20xx級的迎新工作，順利的完成了20xx級的迎新工作;

　　2、按照學(xué)校學(xué)生處、保衛(wèi)處、人文與傳媒學(xué)院等相關(guān)部門的要求，完成了20xx級新生軍訓(xùn)期間工作 。包括組織好學(xué)生參與了人文與傳媒學(xué)院新生入學(xué)教育大會和女生大會，強(qiáng)調(diào)好相關(guān)的紀(jì)律和安全問題等問題;順利地完成了軍訓(xùn)期間的工作，維護(hù)了新生在軍訓(xùn)期間的穩(wěn)定，并幫助新生解決了軍訓(xùn)期間的一切困難 。

　　3、按照學(xué)生處、保衛(wèi)處、招生就業(yè)處的要求整理了新生后續(xù)檔案的歸檔工作。

　　4、按照計(jì)劃在開學(xué)第四周成立了貧困學(xué)生資助評議小組，并完成了20xx級新生國家助學(xué)金的評選工作和遵義師范學(xué)院貧困生檔案的建立工作。其中貧困生檔案工作，做到隨到隨建的原則。

　　5、落實(shí)好了院系學(xué)生干部推薦工作。院系學(xué)生干部工作本身對學(xué)生的'成長成才有很大的幫助，在做好班干部配備的同時，也積極向院系有關(guān)學(xué)生部門推薦學(xué)生了干部。在這項(xiàng)工作中，做到了積極推薦班委、團(tuán)支部成員，做到了積極推薦班內(nèi)能力比較強(qiáng)但未當(dāng)選班干部的同學(xué)。

　　6、積極完成了本學(xué)期新生的學(xué)生成才規(guī)劃手冊的填寫和實(shí)施，督促學(xué)生成才規(guī)劃實(shí)施的嚴(yán)謹(jǐn)性和積極性。

　　7、積極參與到20xx級人文與傳媒學(xué)院“古韻流長”詩歌比賽活動，完成棟青園12 .9紅歌比賽的相關(guān)宣傳、動員工作。保證每周每班至少一次主題班會，針對安全問題、財(cái)產(chǎn)問題、普通話考試、英語學(xué)習(xí)等問題進(jìn)行深入討論。

　　二、對本學(xué)期班主任的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作總結(jié)：

　　1、抓好了安全工作

　　每次班主任會后都及時把院系強(qiáng)調(diào)的安全問題傳達(dá)到學(xué)生，以示警醒。對班主任工作來講，學(xué)生安全是天大的事，是第一位的工作。

　　2、抓好了學(xué)生考勤工作

　　考勤是做好日常管理工作的主要形式，班級建立起了嚴(yán)格的考勤制度。必修課、選修課、自習(xí)、集體活動都嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。為了防止考勤流于形式，由班長負(fù)責(zé)每天的出勤和紀(jì)律統(tǒng)計(jì)，這為學(xué)生搞好學(xué)習(xí)奠定了一個良好基礎(chǔ)。

　　3、抓好了學(xué)生的學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生第一位的任務(wù)，班主任要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。教育每一名學(xué)生要處理好學(xué)習(xí)與活動的關(guān)系，教育學(xué)生干部要處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。每次在校園內(nèi)碰到我班的任課老師，我總會問問他們學(xué)生的情況。這樣能及時了解全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能發(fā)現(xiàn)一些不好的苗頭。通過主題班會課的時間，普通話的練習(xí)和英語四級經(jīng)典作文的背誦總是常規(guī)，這能在一定程度上督促學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　4、抓好了紀(jì)律建設(shè)工作

　　嚴(yán)格執(zhí)行院系紀(jì)律規(guī)定，使學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。通過班級內(nèi)部操行分規(guī)則的制定，對遲到、早退、曠課、事假、病假等不同情況進(jìn)行處置。抓好班級紀(jì)律，學(xué)生行動有明確的是非觀念，班級工作才能有序進(jìn)行。

　　5、抓好了學(xué)生宿舍、教室等衛(wèi)生工作

　　衛(wèi)生工作是班級管理有序的重要表現(xiàn)，也是學(xué)生正常學(xué)習(xí)、生活、工作的重要條件。班主任要下功夫抓好教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)及學(xué)生個人衛(wèi)生工作。

　　6、做好了班級常規(guī)工作，營造良好班級氛圍

　�、爬^續(xù)貫徹班級考勤制度，嚴(yán)肅考勤。

　　⑵繼續(xù)加強(qiáng)班級學(xué)習(xí)小組、興趣小組建設(shè)。

　　⑶開展好學(xué)生愛國主義教育和人文素質(zhì)教育。通過主題班會等形式，引導(dǎo)學(xué)生正確合理的表達(dá)自我的愛國主義情感;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

　　7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前兩班有多位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)。

　　8、結(jié)合學(xué)校、系部工作安排，認(rèn)真開展學(xué)生活動，豐富學(xué)生課余生活。重點(diǎn)做好女生節(jié)系列活動、校運(yùn)會、集體舞。

　　9、抓好復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真參加期末考試，做到誠信考試。

播音專業(yè)總結(jié)2

　　隨著人工智能時代的到來，傳媒業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，同時高校培養(yǎng)了大批播音與主持藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生，導(dǎo)致出現(xiàn)供過于求的局面。如何讓學(xué)生適應(yīng)人工智能時代市場對人才的需求，使播音與主持藝術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式更科學(xué)、更規(guī)范、更符合時展潮流是我們目前所要關(guān)注的重要問題。這些年，媒體融合已經(jīng)成為傳媒業(yè)的共識，技術(shù)的革新、大數(shù)據(jù)的運(yùn)用、云計(jì)算的推廣、中央廚房的出現(xiàn)，“融媒體”開始向“智媒體”方向發(fā)展。人工智能技術(shù)在傳媒領(lǐng)域開辟了一條道路，新華社“AI合成主播”、央視網(wǎng)絡(luò)春晚“小小撒”、配音紀(jì)錄片《創(chuàng)新中國》等的出現(xiàn)，讓我們頓時產(chǎn)生了危機(jī)感。人工智能能否取代播音員主持人？高校傳媒專業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才？播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生該何去何從？這些都是目前我們所面臨、所要思考的問題。

　　一、高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

　　近些年，國內(nèi)的廣播電視媒體行業(yè)蓬勃發(fā)展，熒屏前出現(xiàn)了一批又一批的播音主持從業(yè)人員，為播音主持隊(duì)伍增添了不少新鮮血液。與此同時，全國各大高校紛紛開設(shè)和擴(kuò)招播音與主持專業(yè)，由于各高校招收人數(shù)多，考生報(bào)考人數(shù)也多，播音與主持藝術(shù)專業(yè)成為全國藝術(shù)類考試中的熱門專業(yè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，人工智能時代已悄然到來。按照高校的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式培養(yǎng)出來的學(xué)生已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)如今傳媒行業(yè)的發(fā)展需求，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（一）學(xué)生綜合素質(zhì)不。高面對應(yīng)試教育，許多考生認(rèn)為全憑文化課參加普通高考進(jìn)而考取一所好的院校十分困難。因此，部分考生選擇報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)以進(jìn)入理想大學(xué)。在全國各大高校中，無論是綜合類院校還是理工類院校、藝術(shù)類院校，都在紛紛開設(shè)播音與主持藝術(shù)專業(yè)。播音與主持藝術(shù)專業(yè)屬于藝術(shù)類專業(yè)，需要學(xué)生參加全國統(tǒng)一組織的藝術(shù)類專業(yè)考試，在面試中，專業(yè)老師只能在短時間內(nèi)對學(xué)生專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行考察，而無法詳細(xì)了解學(xué)生的綜合素質(zhì)。加之藝術(shù)類考試比較看中學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，對于學(xué)生高考文化課成績要求比較低，部分學(xué)生通過專業(yè)考試后很容易就能夠考取本科類院校。因此，入學(xué)后發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的綜合素質(zhì)不高。（二）師資力量不足。在全國開設(shè)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的院校中，大部分院校專業(yè)教師嚴(yán)重匱乏。由于一些院校的師資力量不足，會聘請?jiān)诿襟w工作的播音員主持人作為外聘教師到學(xué)校上課。雖說這些傳媒從業(yè)人員有著一線的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但是面對一線繁重的工作壓力，許多教師沒時間備課便走入課堂，且理論知識薄弱。一些院校的專職教師是研究生畢業(yè)后就進(jìn)入高校工作，沒有媒體從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在課堂上只是講授書本上的理論知識，缺乏實(shí)踐操作指導(dǎo)，學(xué)生也覺得枯燥乏味。播音與主持藝術(shù)專業(yè)屬于應(yīng)用技能型專業(yè)，必須要通過“理論+實(shí)踐”的方式進(jìn)行教學(xué)，缺少理論或者缺少實(shí)踐都會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中不能得到全方位的指導(dǎo)與鍛煉。（三）培養(yǎng)模式陳舊。從全國開設(shè)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的高校中了解到，大部分院校都為學(xué)生開設(shè)專業(yè)主干課、專業(yè)必修課、公共課、公共選修課。開設(shè)的主干課程涉及普通話語音、播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播播音主持、電視播音主持等，大部分院校開設(shè)的課程大同小異，多年來一直使用中國傳媒大學(xué)編寫的教材。采用的都是傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)單一。學(xué)生畢業(yè)后走向工作崗位很難適應(yīng)媒體的工作要求。（四）教學(xué)形式單一。播音與主持藝術(shù)專業(yè)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，需要小班授課，一對一教學(xué)。由于教師資源匱乏，學(xué)生人數(shù)眾多，多數(shù)院校播音與主持藝術(shù)專業(yè)課程無法做到小班授課，有的甚至出現(xiàn)一個班級一位老師面對四十名學(xué)生上課，這就相當(dāng)于是大班教學(xué)，專業(yè)課方面很難做到每個學(xué)生都能夠得到專業(yè)實(shí)踐的機(jī)會，即使有機(jī)會練習(xí)，時間也會比較短。教師只能采用示范性教學(xué)的方法，即教師示范，學(xué)生模仿的“灌輸式”教學(xué)形式，大部分情況是教師一個人在講臺上“唱主角”，很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　二、人工智能時代對播音員主持人的要求

　�。ㄒ唬┰鷮�(shí)的基本功。電視媒體是以聲畫合一的形式向受眾傳遞信息，播音員主持人也已不再是單純的“播報(bào)員”和“報(bào)幕員”。無論處于什么時代，扎實(shí)的基本功必不可少，也是重中之重。新聞聯(lián)播播音員李修平在一次直播前遇到臨時加稿的情況，編輯來不及編片子，只能播音員進(jìn)行口播，此時距離直播只有幾分鐘的時間，李修平完全沒有時間備稿，在這種情況下她準(zhǔn)確無誤地完成了16分鐘口播，其扎實(shí)的.基本功受到觀眾和網(wǎng)友的一致好評。

　　（二）即興口語表達(dá)以及控場能力。在直播過程中往往會遇到一些無法預(yù)知的突發(fā)狀況，比如：提示器亂碼，新聞片播放不出來，此時導(dǎo)播一般都會把鏡頭切給播音員主持人來挽救尷尬的場面，這就要求播音員主持人必須處驚不亂，急中生智，具備即興口語表達(dá)能力和控場能力。遇到突發(fā)新聞時，有時來不及將在新聞現(xiàn)場拍到的畫面編輯好運(yùn)用到直播中，這時就需要播音員主持人借助手機(jī)客戶端、微信、微博上網(wǎng)友們上傳的信息進(jìn)行編輯整合，通過即興口語表達(dá)來呈現(xiàn)畫面。湖南衛(wèi)視主持人汪涵在《我是歌手》總決賽的主持過程中遇到突發(fā)狀況——孫楠退賽，汪涵機(jī)智的救場不僅讓總導(dǎo)演有充足的時間調(diào)整賽制，同樣也挽救了現(xiàn)場尷尬的局面，贏得了受眾的稱贊。在遇到突發(fā)事件的時候，播音員主持人不僅要具備播報(bào)能力，還要具備采訪、編輯、控場的能力。

　�。ㄈ�）流露真情實(shí)感與充滿人文關(guān)懷。有聲語言的創(chuàng)作表達(dá)是有情感的，人在說話的過程中也是處于思想感情運(yùn)動狀態(tài)的，同樣的文字，不同人去表達(dá)、用不同的感情去表達(dá)，效果都是不一樣的，這就是有聲語言的魅力，也是人區(qū)別于機(jī)器的地方。董卿在《朗讀者》節(jié)目中采訪96歲高齡的許淵沖老人時，由于老人年齡大在錄制節(jié)目的時候是坐在輪椅上的，董卿采訪時為了能夠與老人保持平視，她3分鐘的采訪是半跪在老人面前的。她的這一行為，既是對老人的尊重，同時也展現(xiàn)了自己的優(yōu)雅和謙卑的態(tài)度，充分展示了董卿的人文關(guān)懷。

　�。ㄋ模﹤�性化主持風(fēng)格。人工智能時代的到來，對于播音員主持人有了更高的要求。新聞主播已經(jīng)不只是單純地坐在主播臺前進(jìn)行新聞播報(bào)，還需要駕馭在直播間內(nèi)全景視角下“站播式”的播報(bào)形式。中央電視臺推出的系列節(jié)目《數(shù)說命運(yùn)共同體》，新聞主播歐陽夏丹采用的就是這種新型的播報(bào)樣式。在一些真人秀節(jié)目中，主持人還要參與到游戲環(huán)節(jié)當(dāng)中與嘉賓進(jìn)行交流互動。人工智能時代的到來，使碎片化信息受到了媒體的普遍關(guān)注，這就要求播音員主持人要借助手機(jī)客戶端、微信、微博等新媒體渠道整合信息資源，結(jié)合現(xiàn)如今出現(xiàn)的受眾小眾化、分眾化的現(xiàn)象進(jìn)行信息傳播，在傳播的過程中還需要展現(xiàn)出播音員主持人個性化的一面，從而吸引更多的收視群體。

播音專業(yè)總結(jié)3

　　12月2日，我和兩位同事有幸參加20xx年度陜西省青少年校外活動中心藝術(shù)骨干教師培訓(xùn)。第一次參加培訓(xùn)，我很激動，發(fā)自肺腑的感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)。帶著虔誠學(xué)習(xí)的態(tài)度走進(jìn)培訓(xùn)班，看著滿滿的課程安排，感覺似乎又回到大學(xué)時代!

　　給我們講課的是西北大學(xué)傳媒學(xué)院主任周東華教授，一個優(yōu)雅、智慧的女人!她微笑著說：“播音主持是一個非常美好的專業(yè)，它能讓你一生美好!”這句話印在我的腦海里，我一定要好好學(xué)習(xí)。 老師說：“播音主持，就是教人說人話�！蔽疑钌罡杏X要學(xué)會說“人話”需要付出太多!三天的培訓(xùn)，我們不是來成佛的，是來取經(jīng)的，拿回去，反復(fù)練習(xí)，慢慢琢磨，吸收，消化。 老師講授給我們播音主持基本功練習(xí)：

　　1、唇齒相依

　　2、提顴肌

　　3、打牙關(guān)

　　4、挺軟額

　　5、松下吧。每天堅(jiān)持練習(xí)口腔操、舌部操。氣息的練習(xí)，呼吸的控制。繞口令練習(xí)，新聞稿的`播報(bào)，等等。在解放天性的練習(xí)中，老師設(shè)計(jì)了幾個小游戲，調(diào)動了我們這些特殊的學(xué)生對本次課堂的積極性，在歡笑中我們學(xué)習(xí)了知識。 老師告誡我們：“不要輕視每一個每天都在努力的人�！睂W(xué)習(xí)任何東西之根本在于“恒心”�？嘞鹿Ψ颍�不放松機(jī)會，逐步鍛煉，這是通向成功最簡單也是最實(shí)用的方法。我想通過這次學(xué)習(xí)，把取回來的經(jīng)，與同事們一道，互相學(xué)習(xí)，多多互相請教，刻苦專研，提高播音主持技巧，把理論與實(shí)際結(jié)合起來，真正融化到工作當(dāng)中來。自己平時還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天看看書，練練筆。提高自己的文學(xué)水平，用自己的行動感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培和同事們的關(guān)愛。

播音專業(yè)總結(jié)4

　　隨著中國各項(xiàng)事業(yè)改革的不斷深入和高等教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。廣播電視播音與主持藝術(shù)專業(yè)教育也必須深化改革，應(yīng)該說廣播電視播音與主持藝術(shù)專業(yè)創(chuàng)建多年來其人才培養(yǎng)模式教學(xué)計(jì)劃和課程結(jié)構(gòu)已幾經(jīng)調(diào)整，無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)手段等方面都有了不同程度的改進(jìn)。教育教學(xué)也積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。為中國廣播電視事業(yè)培養(yǎng)了一大批播音與節(jié)目主持人才，也出了一批理論成果與教材成果，專業(yè)教育的發(fā)展總體來說良好的。但是，由于廣播電視的傳播手段、傳播方式、節(jié)目樣式以及受眾要求處在不斷變化之中，使得本專業(yè)人才培養(yǎng)也出現(xiàn)一些亟待解決的問題。

　　一、播音與主持藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革的重要性

　　播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力問題成為應(yīng)用型本科教育目標(biāo)的重要內(nèi)容。播音與主持藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生基礎(chǔ)相對薄弱，知識面偏窄，后勁不足。部分畢業(yè)生專業(yè)技能的適應(yīng)性不強(qiáng)。特別是對節(jié)目整體駕馭能力不夠，缺乏根據(jù)節(jié)目性質(zhì)和任務(wù)進(jìn)行自我調(diào)整的能力等。學(xué)生的業(yè)務(wù)實(shí)踐能力與社會和用人單位的需求還存在一定的差距。實(shí)踐教學(xué)的改革顯得十分重要。首先，藝術(shù)具有實(shí)踐性。著名美學(xué)家朱光潛先生晚年的藝術(shù)思想受前蘇聯(lián)美學(xué)涅陀希文的影響，認(rèn)為馬克思提出的“藝術(shù)掌握世界的方式，是一種實(shí)踐精神的方式。”而且認(rèn)為重點(diǎn)在實(shí)踐藝術(shù)本身就是一種實(shí)踐，它要求把藝術(shù)提在人類文化發(fā)展的大輪廓里去看，要求把藝術(shù)看作人改造自然，也改造自己的這種生產(chǎn)實(shí)踐活動中的一個必要的組成部分甚至得出勞動生產(chǎn)是人對世界的實(shí)踐精神的掌握。其次，藝術(shù)教育必須緊密結(jié)合藝術(shù)實(shí)踐，這是藝術(shù)教育的特殊規(guī)律。藝術(shù)教育有著自身的特殊規(guī)律，實(shí)踐性是藝術(shù)教學(xué)的基本特性。也是培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新人才的不二法門。天津美院院長姜陸教授在談到藝術(shù)實(shí)踐課的重要性時如是說“一方面，藝術(shù)實(shí)踐是提高學(xué)生審美能力的重要途徑。對藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，藝術(shù)實(shí)踐的目的是通過藝術(shù)實(shí)踐提高審美情趣和審美意識!形成良好的審美心境和審美素質(zhì)古今中外不少美學(xué)論著都認(rèn)為美感是一個復(fù)雜的過程，而美感是建立在社會實(shí)踐基礎(chǔ)上的。藝術(shù)實(shí)踐是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃精心組織的藝術(shù)實(shí)踐活動，是課堂教學(xué)的延伸和拓展，根據(jù)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐，可以提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)改革，是培養(yǎng)全面發(fā)展的藝術(shù)人才的重要途徑。

　　再次，播音與主持藝術(shù)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科在教學(xué)中重視以理論指導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐的教學(xué)方法!可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際播音主持的能力，根據(jù)43世紀(jì)對廣播電視播音主持人才的要求，廣播電視播音與主持專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)設(shè)定為#$培養(yǎng)具備廣播電視學(xué)、新聞傳播學(xué)、語言文學(xué)以及藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識與能力。能在廣播電臺、電視臺以及其他傳媒機(jī)構(gòu)和單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)高級專門人才，播音與節(jié)目主持能力是廣播電視播音主持人才的基本素質(zhì)和能力!這一培養(yǎng)目標(biāo)的定位。體現(xiàn)了本專業(yè)與其他專業(yè)的本質(zhì)區(qū)別。表明了廣播電視播音主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)科獨(dú)立性，高級專門人才的定位，既體現(xiàn)了本專業(yè)人才高規(guī)格的要求，同時又表明了人才的層次性，本科是專業(yè)教育的核心層次，也是專業(yè)教育的基礎(chǔ)，本科專業(yè)教育的好壞直接影響本專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，決定著專業(yè)的生存與發(fā)展基于上述特點(diǎn)。本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)調(diào)整遵循的原則是廣播電視并重，既能播音又會主持。既有系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)!又有大量的業(yè)務(wù)訓(xùn)練’既重視課堂教學(xué)質(zhì)量。又積極開展一線實(shí)踐活動’既要打好堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，又要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢"其中!主線是培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)際播音主持的能力。

　　二、播音與主持藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的主要內(nèi)容

　　對播音與主持專業(yè)藝術(shù)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的理解，應(yīng)包括藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐、藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐、藝術(shù)表演實(shí)踐、藝術(shù)理論實(shí)踐等四個方面。

　　第一，藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐，就是把課堂教學(xué)作為實(shí)踐教學(xué)的第一步，其他實(shí)踐性教學(xué)能力的提高首先來自于實(shí)踐性課堂教學(xué)，首先，在課堂教學(xué)上。教師要有準(zhǔn)確無誤的示范教學(xué)，并要求學(xué)生經(jīng)過課后的認(rèn)真練習(xí)后，在下次回課時進(jìn)行現(xiàn)場朗誦或表演，實(shí)踐的重點(diǎn)是語言基礎(chǔ)訓(xùn)練(包括進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的普通話正音訓(xùn)練和發(fā)聲訓(xùn)練)和語言技巧訓(xùn)練(包括掌握各種文體的表達(dá)風(fēng)格和技巧，提高學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力、創(chuàng)造能力)。其次，教師要因材施教，學(xué)生要“以巧求學(xué)”播音與主持專業(yè)的實(shí)踐性特點(diǎn)決定了教師在施教過程中，要關(guān)照學(xué)生的個性特點(diǎn)，因材施教，針對不同學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)施之以不同的教法，根據(jù)學(xué)生的程度嚴(yán)格把握理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比例、精講多練，注意學(xué)生感知覺的培養(yǎng)，以利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高，同時，要求學(xué)生學(xué)會分析自身特點(diǎn)，尋找最佳練習(xí)方法，巧學(xué)巧練，提高實(shí)踐性練習(xí)的效果，還有，要加強(qiáng)教研室活動，提高教師教學(xué)實(shí)踐能力，堅(jiān)持開展實(shí)踐教學(xué)的研討與交流活動。特別是要摒棄專業(yè)上的門戶之見。取長補(bǔ)短，互相督促，互相提高，在研討與交流中融會、法與教學(xué)內(nèi)容，第二，藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐在當(dāng)前提倡播音主持專業(yè)培養(yǎng)的應(yīng)是采、編、播一體化的復(fù)合型主持人，也可以說是創(chuàng)作型播音員和主持人，因此，學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐的重點(diǎn)是拿出作品，用作品說話，證明學(xué)生的`實(shí)踐能力。比如策劃不同的欄目，采訪不同的對象，模仿電視臺，廣播電臺的形式，這是學(xué)生在走向廣電行業(yè)前夕的綜合素質(zhì)的實(shí)踐演練展示。第三，藝術(shù)表演實(shí)踐，這是學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐最重要的一個內(nèi)容，藝術(shù)表演實(shí)踐的重點(diǎn)在強(qiáng)化口頭表達(dá)能力，思維，策劃能力和采訪能力的訓(xùn)練。包括播音主持人的語言藝術(shù)，影視配音訓(xùn)練與即興反應(yīng)能力訓(xùn)練以及鏡頭前、舞臺上的良好自我感覺和當(dāng)眾條件下自信能力的訓(xùn)練等。第四，藝術(shù)理論實(shí)踐，包括平時專業(yè)學(xué)習(xí)體會，學(xué)習(xí)觀摩感想的寫作和播音主持理論前沿研究以及畢業(yè)論文撰寫對于本科階段的學(xué)生來說，藝術(shù)理論實(shí)踐的重點(diǎn)應(yīng)該放在畢業(yè)論文撰寫上，學(xué)生的畢業(yè)論文不一定要求長篇大論，主要是認(rèn)真總結(jié)自己在校期間對實(shí)踐學(xué)習(xí)的某一方面的真實(shí)感受與認(rèn)識的提高!在總結(jié)中提煉自己對技能學(xué)習(xí)的認(rèn)識，梳理思路，用總結(jié)出來的理論去指導(dǎo)自己的實(shí)踐，也為自己的終生學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　三、播音與主持藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的形式

　　播音與主持藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)能夠促進(jìn)專業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)改革，在開展藝術(shù)實(shí)踐的過程中所反饋出來的信息能及時避免或消除師生在專業(yè)課程里閉門造車，脫離實(shí)踐的教學(xué)現(xiàn)象。為播音與主持專業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)改革提供第一手資料，同時，實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過總結(jié)可以升華為理論知識，又豐富了課堂教學(xué)。播音與主持藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的形式很多：

　　一是課堂教學(xué)實(shí)踐，即教學(xué)過程中的播音主持業(yè)務(wù)實(shí)踐，包括文稿播讀，分為新聞類、文藝類、社教類和話題主持，分為新聞評論類、服務(wù)類、綜藝娛樂類、財(cái)經(jīng)類、兩個方面的內(nèi)容。二是課堂教學(xué)成果展示、匯報(bào)，除了播音主持專業(yè)主干課程教學(xué)成果，包括語言感受能力和表達(dá)能力，如作品朗誦和思維能力與應(yīng)變能力，如現(xiàn)場即興主持展示以外，還有其他輔助課程教學(xué)成果，譬如畢業(yè)匯報(bào)演出，則是學(xué)生在校期間實(shí)踐能力的全面展示，要求學(xué)生從節(jié)目的設(shè)計(jì)編排以及實(shí)際演出效果都要表現(xiàn)出最高的水平和最佳的狀態(tài)。三是社會實(shí)踐，組織學(xué)生廣泛參與校內(nèi)外各種交流與實(shí)踐活動，包括到學(xué)校電視臺、廣播站擔(dān)任播音員、參加校內(nèi)外的各種文藝演出活動，擔(dān)任節(jié)目主持人，為社會各行業(yè)，如學(xué)校、交通、司法、商業(yè)、社交禮儀、導(dǎo)游、宣傳、公關(guān)等進(jìn)行語言培訓(xùn)，提高從業(yè)人員的語言文化素質(zhì)等。四是專業(yè)見習(xí)和實(shí)習(xí)，見習(xí)和實(shí)習(xí)是實(shí)踐性教學(xué)的重要內(nèi)容，所謂見習(xí)，就是在每個教學(xué)單元結(jié)束后，組織或安排學(xué)生到電臺、電視臺進(jìn)行短期的社會實(shí)踐，見習(xí)不一定要上鏡或試播。而是以一個旁觀者的身分和眼光觀察將來的工作環(huán)境，了解節(jié)目制作的各個環(huán)節(jié)。而實(shí)習(xí)是指所有課堂教學(xué)內(nèi)容完成后。在畢業(yè)前的最后學(xué)期要求學(xué)生到電臺、電視臺進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，適應(yīng)話筒前狀態(tài)，獲得廣播電視播音與節(jié)目主持的基本能力和基本業(yè)務(wù)素質(zhì)，包括認(rèn)識媒體的性質(zhì)和功能，學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法規(guī)和各種規(guī)章制度。熟悉媒體的環(huán)境及工作流程等等，這是學(xué)生從學(xué)校走向工作崗位不可或缺的環(huán)節(jié)。五是專業(yè)比賽，找一個展示自我的平臺也是學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的一個重要形式。很多非專業(yè)人士通過主持人大賽踏入主持界�？瓢喑錾淼膶W(xué)生更應(yīng)該重視通過這一途徑來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，就專業(yè)水平和能力來說，播音與主持專業(yè)的學(xué)生在發(fā)音及表現(xiàn)力等方面大多比非專業(yè)人員有更大競爭力。因此，在各種條件成熟的情況下適時參加一些主持人比賽，對學(xué)生今后的發(fā)展有很大的好處。

　　總之，播音與主持藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)科知識和專業(yè)技能技巧，獨(dú)立進(jìn)行播音主持的能力。為今后走向工作崗位勝任本職工作打下基礎(chǔ)，大量的藝術(shù)實(shí)踐能夠更好地促進(jìn)學(xué)生們對所學(xué)知識的運(yùn)用。以及播音主持理論與技巧同藝術(shù)表現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。從理論到實(shí)踐，又從實(shí)踐歸宿到理論，最終形成駕馭實(shí)踐的能力，為實(shí)現(xiàn)“早出人才、快出人才、出好人才”的目標(biāo)創(chuàng)造有利條件。

播音專業(yè)總結(jié)5

　　時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn)。的確，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新年即將到來，我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

　　一、師德表現(xiàn)

　　自從加入青少年活動中心這個大集體，我一直響應(yīng)中心號召，積極參加中心組織的各項(xiàng)活動。配合中心搞好各項(xiàng)教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)教學(xué)工作、備課活動記錄一絲不茍，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的教學(xué)水平。每周按時參加例會，從不因?yàn)樘�原靈石工作兩頭跑而缺勤。服從中心安排，與同事們之間關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。平時關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得安主任曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是

　　五、六十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。我們教師這個職業(yè)之所以神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆�是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同安主任的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一學(xué)期的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“小王老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

　　二、教育、教學(xué)工作

　　如何在課堂上，糾正學(xué)生固有的語音問題，是我一直在思考的。我認(rèn)為使學(xué)生充分吸收普通話語音當(dāng)中涉及的理論并加以理解和運(yùn)用主要依靠四點(diǎn)，即鼓勵式教學(xué)的有效性；上課形式的多樣性；教師示范的重要性；課外實(shí)踐的必要性。

　�。ㄒ唬┕膭钍浇虒W(xué)的有效性

　　老師的鼓勵常常可以給播音專業(yè)的學(xué)生繼續(xù)前進(jìn)不怕困難的動力。當(dāng)然，一味地贊揚(yáng)也不行，這會讓學(xué)生對自己的問題不重視，止步不前，因此，適度地否定也很關(guān)鍵。這就需要老師在授課時，用自己的真誠和對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每一個學(xué)生。我在平時授課時，專業(yè)上不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，幫助學(xué)生改正、改進(jìn)，提出學(xué)生的不足，使我的學(xué)生認(rèn)清自己的專業(yè)水平并且不斷學(xué)習(xí)。同時，我還主動去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且及時有效地將學(xué)生的優(yōu)勢鞏固、穩(wěn)定，再進(jìn)行進(jìn)一步的拓展和引導(dǎo)。我在第一次上課時把王軼江同學(xué)的尖音問題全部指出，他產(chǎn)生了些許自卑情緒，并且對自己產(chǎn)生懷疑，對專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生困惑，我用正確的方式引導(dǎo)他進(jìn)行糾正和訓(xùn)練，通過幾個月的練習(xí)，王軼江的尖音問題明顯改善許多，讀新聞的語感也提升很大�？吹匠尚Ш螅�他說他有更大的興趣和信心去攻克其他的難題。在教學(xué)中我善于鼓勵學(xué)生，使學(xué)生保持愉快的心情和學(xué)習(xí)的信心去學(xué)習(xí)相對枯燥的普通話語音，幫助我的學(xué)生在后期的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）上課形式的多樣性

　　如何通過多種上課形式達(dá)到輔助教學(xué)的目的呢？我認(rèn)為，上課形式的多樣可以調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對語言創(chuàng)作的動力。例如：在學(xué)習(xí)經(jīng)典散文《背影》的朗誦過程中，除了和學(xué)生一起分析作品的背景、作者的寫作意圖等外，我還加入了視頻――《背影》電視散文的觀看，讓學(xué)生對作品有直觀的認(rèn)識，然后引導(dǎo)學(xué)生對作品產(chǎn)生感性的印象，增加自己對父母的印象，并展開聯(lián)想，幫助學(xué)生深刻理解文章的意境。課前我都會帶領(lǐng)學(xué)生隔山喊話、變化花樣地去練聲。多樣化的教學(xué)方式可以使學(xué)生在枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)過程中始終具有飽滿的熱情，這一點(diǎn)我做的很好。

　�。ㄈ�）教師示范的重要性

　　由于有的學(xué)生來自村里，在進(jìn)入中心學(xué)習(xí)之前一直處在當(dāng)?shù)氐恼Z言環(huán)境當(dāng)中，形成了固有的語音習(xí)慣，比如“化肥會揮發(fā)”的繞口令，我的一些孩子們會讀成“hua hui hui hui hua ”或者“fa fei hui fei fa”等等笑料百出的讀音。因此在糾正語音時常常顯得比較吃力。此時，僅僅強(qiáng)調(diào)理論上發(fā)音的舌位、口腔的開合度及共鳴的位置等在教學(xué)中就顯得力不從心。因?yàn)閷W(xué)生無法直接地看到、聽到，甚至是摸到正確的發(fā)音位置，以及正確發(fā)音后的語音狀態(tài)。于是我的示范作用在此時尤為重要，示范正確的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿，幫助學(xué)生對理性的理論知識有感性的認(rèn)識。同時，模仿學(xué)生錯誤的發(fā)音，與正確發(fā)音進(jìn)行對比，讓學(xué)生進(jìn)行聽辨的練習(xí)，幫助學(xué)生在獨(dú)自練習(xí)時分辨正確與否。我的示范不僅僅是機(jī)械地重復(fù)正確的.發(fā)音，而是結(jié)合不同的語境不斷變化新的詞匯，幫助學(xué)生記憶，使學(xué)生適應(yīng)不同文字和環(huán)境的要求。同時，我的示范本身也是樹立自己專業(yè)權(quán)威的過程，我?guī)У牟ヒ舸蟀鄮缀醵际橇�年級、初一初二的孩子，記得剛教他們時，有個別同學(xué)會驕傲并且自負(fù)，覺得自己很了不起，不把播音教師放在眼里，當(dāng)時我隨便在他們面前展示了幾個作品，跟他們pk繞口令，都完敗他們，后來這幾個孩子對我心服口服，很快得到了他們的認(rèn)可，因此教師的自身實(shí)力非常重要。從這件事我就認(rèn)識到我不能僅僅停留在理論的程度，還要對自己的實(shí)踐水平進(jìn)行訓(xùn)練，不斷提高，以適應(yīng)不斷變化中的學(xué)生的需要。

　　（四）課外實(shí)踐的必要性從現(xiàn)階段的教學(xué)工作來看，單純依靠課堂的教學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀的小播音員和小主持人是不現(xiàn)實(shí)的。因此，課外實(shí)踐就顯得非常必要，是對課堂教學(xué)最好的補(bǔ)充。課外實(shí)踐的方式多種多樣，例如；播音主持班的學(xué)員多多參與學(xué)校的大型活動，鍛煉自己的主持能力、演講能力；中心兩個月前組織的“雛鷹展翅、亮出自我”器樂大比拼，主持人全部由我們播音班出，但是孩子們平時上學(xué)沒有時間也不會寫主持詞，我利用下班后的好幾個晚上為我們班的孩子寫了七八場主持詞，并且給他們家長打電話，組織他們帶著孩子周五晚上去青少年活動中心，我親自指導(dǎo)學(xué)生主持詞。那段時間很累很辛苦，但當(dāng)我看到我的學(xué)生在臺上大方自信的亮相主持時，我很欣慰，很幸福。我一直盡力為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會，我認(rèn)為，這些是播音主持專業(yè)的指導(dǎo)教師應(yīng)該積極努力的方向。用情吐字、用愛歸音、用心教學(xué)是我本人教學(xué)生涯追求的目標(biāo)。

　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個人得失，把它完成好。本年度我認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。在準(zhǔn)備公開課的過程中虛心向別的教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。站在課堂上我無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的專業(yè)知識不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

　　20xx年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，正在進(jìn)行著的20xx乙未羊年我同樣會用心面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

播音專業(yè)總結(jié)6

　　借今年寒假實(shí)踐期間我來到西華電視臺進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，一是為了自查自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)成果，二是通過真正的實(shí)踐學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的東西。通過這些天的學(xué)習(xí)我不僅在專業(yè)上得到了提高，在其它方面也學(xué)到了不少東西。

　　在大一上半學(xué)期年我初步學(xué)習(xí)了如何發(fā)聲，如何領(lǐng)會把握稿件等，但是都只是基礎(chǔ)課程，雖然在學(xué)校電視臺也有一些鍛煉，但是和真正的電視臺工作相比那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　在很多時候往往是一頭霧水，不知如何下手。剛開始的幾天每天晚上我都會上網(wǎng)查詢有關(guān)的知識，與此同時經(jīng)常和臺里老師詢問學(xué)習(xí)出鏡采訪的要領(lǐng)和方法。

　　第一次采訪心里還是一個勁的打鼓，剛開始的時候遇到了一些路人不愿意接受采訪，那就繼續(xù)找下一個目標(biāo)，有些路人面對鏡頭結(jié)結(jié)巴巴說不出我們想要的內(nèi)容，有些是長篇大論的說卻不點(diǎn)題，需要你引導(dǎo)他，那天天氣很熱，再加上第一次采訪心里有點(diǎn)緊張，簡單的街頭采訪耗費(fèi)了我們不少的時間，采訪完了后背全是汗水�；氐脚_里交到后期去剪輯，老師剪完之后才發(fā)現(xiàn)一個多小時的采訪能用的只有短短幾分鐘而已。晚上下班之后錢老師（記者）和我聊天他說：當(dāng)你拿起話筒和你的受訪人談話時，他們沒有把你當(dāng)成實(shí)習(xí)生而是把你當(dāng)成真正的記者，這個時候你的自信就顯的更加重要，電視臺不是港灣，是戰(zhàn)場。仔細(xì)想想假如自己在學(xué)校沒有把專業(yè)知識學(xué)好學(xué)扎實(shí)，那么真正到了電視臺再讓別人教你是不可能的，到時候不僅會讓別人看不起你還會耽誤了自己的前程。

　　在學(xué)校的日子真的很幸福，老師手把手的交給你專業(yè)方面的知識，如果你有地方做的不好老師會耐心的告訴你教你，但是來到電視臺就不同，雖然你是一個實(shí)習(xí)生不是真正的主持人，可臺里的老師不會主動告訴你要做什么，事前要注意什么問題。只有靠自己去留心觀察認(rèn)真學(xué)習(xí)，在電視臺如果自己不主動汲取知識，誰都不會告訴你�！皺C(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人”這句話可能是我這次實(shí)踐感觸最深的了。

　　我所在的節(jié)目屬于日播節(jié)目，節(jié)目不僅要求質(zhì)量，而且要求速度。在我來的第二個星期節(jié)目主持人因?yàn)橐恍┰�因不能主持，通過出鏡記者的推薦，加之我學(xué)的就是播音主持專業(yè)，主編看過我的采訪后決定讓我試試，當(dāng)時聽過之后很興奮，因?yàn)闄C(jī)會真的來了，可是也有一些擔(dān)心，畢竟自己只是一個大一的學(xué)生，但是想到臺里既然愿意讓我試試的機(jī)會就代表別人還是相信我，還是看好我的。于是拿到主持稿子的當(dāng)天晚上我就積極準(zhǔn)備，雖然臺里演播室有提字器但我還是把串詞背下來。第二天下午化妝師給我化好妝后因?yàn)樽约旱某浞譁?zhǔn)備還是信心十足的開始了。過程中毛病也不少，有些語言不夠口語話，語氣不夠親切等等，在錄制的過程中電視臺老師在一旁耐心的指導(dǎo)我，短短的幾百字因?yàn)樽约旱男⌒【o張還是浪費(fèi)了不少時間，最后還是圓滿完成，至少自己對自己的表現(xiàn)還是挺滿意的。通過剪輯交給主編看過之后，他給我提了一些專業(yè)上的意見，也得到了他的`肯定，最開心的是他說，你們學(xué)校的學(xué)生上手很快��！那個時候再想想在學(xué)校黃杰老師每天早上要求我們練聲，心里特別的感激他。

　　周一下午六點(diǎn)十五我主持的節(jié)目在臺里播出，節(jié)目的老師們坐在辦公室一起看，邊看邊說，真看不出來是一個大一的學(xué)生�？粗�電視里的自己開始那種激動

　　的心情反而沒有了，只是很平靜的想作為一個播音主持專業(yè)的學(xué)生，要做的是在學(xué)校努力不斷完善自我，充實(shí)自我，當(dāng)自己達(dá)到了一定水平機(jī)會來了就能充分把握，有一句話說的很好“如果你沒有那么大的腦袋，就算給你個大帽子你也帶不好”通過這件事我理解了“機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人”這句話的真正含義

　　除了專業(yè)上學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的東西之外.讓我感觸最深的是作為主持專業(yè)的學(xué)生要掌握采，編，播技能.有一次我們采訪回來要寫關(guān)于“三新”大討論的新聞稿,我費(fèi)了很大勁把稿件寫好后,編導(dǎo)老師看了一眼就扔給我讓我重寫, 他什么意見也沒提就是讓我重寫,回到電腦前我仔細(xì)詢問其他老師上網(wǎng)又查了一些資料,重新寫好交給他,他看了看說：“不行,連個新聞都寫不好干什么電視!” 邊說邊把我的稿件刪刪改改,最后剩了不到幾句話,他又添了些內(nèi)容這才算完成.下班了之后,他閑下來跟我說:我也知道你的專業(yè)是播音主持而且是個大一的學(xué)生,但是在戰(zhàn)場上別人不會因?yàn)槟闶莻�軍校的學(xué)生而放你生路,在電視臺也一樣,你不是個說話的機(jī)器,你要做的是個多面手,只有這樣別人才敬佩你。同時，采訪更能體現(xiàn)記者的知識面.平時多多積累,多多學(xué)習(xí)各方面的知識,在關(guān)鍵時刻會發(fā)揮重要的作用。

　　雖然我是一個實(shí)習(xí)生還沒有踏入社會但是待人接物如何謙虛謹(jǐn)慎還是要注意的,這次在臺里實(shí)習(xí),不僅僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識在做人做事上也學(xué)到了許多,剛到電視臺的時候因?yàn)槊總�人的個人修養(yǎng)素質(zhì)不同,有些人熱情有些人冷淡,這個時候假如你以一種孤傲的態(tài)度對待他人,不僅學(xué)不到東西很有可能引起別人的反感,讓整個實(shí)習(xí)一無所獲甚至無法拓寬自己的交際圈.從一開始我就抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度主動向老師請教,寫采訪詞時和編導(dǎo)老師積極溝通如何設(shè)置問題,如何寫自己的出鏡采訪詞,在外采的時候,與攝像老師配合.在電視臺期間我利用自己的空余時間向后期制作的老師學(xué)習(xí)了簡單的剪輯方法,可以說謙虛主動的向他們學(xué)習(xí)不僅僅充實(shí)了自己的頭腦,更給別人留下了好的印象.

　　通過這二十多天的實(shí)習(xí),我不僅僅是專業(yè)上的提高,最大的收獲是如何做一個合格的記者,如何做一個稱職的主持人,如何謙虛謹(jǐn)慎利用團(tuán)隊(duì)精神做好工作.如果在實(shí)踐之前我還是個清澀的學(xué)生,那么這么多天的實(shí)踐生活讓我突然成長,想好了自己以后的發(fā)展方向,制訂了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃.也就是在這次實(shí)踐之后改變了我許多的想法,以后做為一個主持人,一定要把基礎(chǔ)打好學(xué)扎實(shí),二是要廣泛涉及不同領(lǐng)域的知識,充實(shí)自己的內(nèi)涵.三是做個一專多能的人.只有這樣才可能踏踏實(shí)實(shí)走上工作崗位,才能做一個別人都無法替代的主持人！

播音專業(yè)總結(jié)7

　　一、播音主持的發(fā)展歷程

　　廣播這個行當(dāng)在我國的發(fā)展就經(jīng)歷了一段較為漫長的時間。在當(dāng)時，隨著文化運(yùn)動的興起，中西方文化的碰撞，中國人從西方引進(jìn)一些先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，其中就包含有推動播音事業(yè)發(fā)起的收音機(jī)。于是，人們通過收音機(jī)與播音員的巧妙結(jié)合將先進(jìn)的文化、思想傳播到神州大地的各個角落，使落后、腐朽以及冷漠的人性漸漸得到喚醒。解放初期，廣播不僅為老百姓所使用，也為戰(zhàn)士們所服務(wù)，他們通過利用廣播在解放區(qū)、根據(jù)地傳播紅色精神，極大的鼓舞了人民的斗志。從現(xiàn)實(shí)意義上來說——廣播，曾肩負(fù)著偉大的歷史使命。隨著新中國的成立，為了促進(jìn)時代的發(fā)展，豐富人們被禁錮已久的思維，盡快與國際社會接軌，人們必將從更多渠道了解更多的知識與因?yàn)椋瑥V播便以其傳播速度快，傳播范圍廣泛，時效性強(qiáng)等獨(dú)特的特點(diǎn)成為了首選，由此，收音機(jī)與播音員這一行業(yè)風(fēng)靡一時，迅速發(fā)展壯大，并初具規(guī)模。

　　二、播音員的主持風(fēng)格

　　談到播音員，當(dāng)代年輕人一定不會感到陌生，因?yàn)榻^大多數(shù)的青年人一出生這個社會就已經(jīng)有廣播媒體的存在了。但若要是再深層次的挖掘其產(chǎn)生、發(fā)展與壯大，想必除了那些專業(yè)搞播音行業(yè)研究或工作的人外，再沒有多少人會對其有所了解了，可見我們對播音行業(yè)的了解僅僅局限與其形，而未知其神，只是膚淺的看到其光鮮亮麗的外表，而不知其所然。所謂風(fēng)格，指的就是某些個體所具有與其他不同的鮮明特征，也是達(dá)到某一藝術(shù)境界的里程碑似得標(biāo)志。而播音員從某種意義上來說，也是一種藝術(shù)的表達(dá)，凡是具有藝術(shù)之稱的都必然具有風(fēng)格以及格調(diào)，播音員因此也具有其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。如：著名播音員歐陽夏丹，就以其清新淡雅、溫婉賢淑的氣質(zhì)以及卓越的才華為人們所喜愛；再比如，從小聽她講故事長大的——菊萍姐姐，她以其強(qiáng)大的親和力以及詼諧幽默的語言奪得了無數(shù)少年兒童的喜愛。在這幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨里，那些屹立在播音界持久不倒的“常青樹”們都以其獨(dú)有的播音魅力深深的吸引著每位聽眾的耳朵。雖說每位播音員都各有千秋，但其主題風(fēng)格大多分為：甜美柔和型、端莊典雅型、大方幽默型以及極具親和力型等，在這些基礎(chǔ)上再融合上個人自身的特長以及特點(diǎn)，便結(jié)合出了與眾不同的、屬于自己的播音員的主持風(fēng)格。其實(shí)，播音員自身藝術(shù)風(fēng)格的形成不僅要靠天賦，還和自身后天學(xué)習(xí)與培養(yǎng)是分不開的。

　　三、主持人的主持風(fēng)格

　　主持人這一行業(yè)僅僅在我國就已發(fā)展了將近六十年的歷程，在這風(fēng)風(fēng)雨雨的幾十年中由興起再到一步一步堅(jiān)強(qiáng)的走到如今的強(qiáng)大，是個極其不易與艱難的過程，它既擔(dān)負(fù)著歷史所托付的使命也承擔(dān)著人們的憧憬與向往，這使得主持人這一行業(yè)的存在具有了更加強(qiáng)大的歷史必然性。隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，無論是對于城市人民還是農(nóng)村人民的生活來說電視都早已成為了他們?nèi)粘Ｉ�活中所不可缺少的必需品。在這個信息大爆炸的時代里，人們長期處于高度緊張的工作、學(xué)習(xí)以及生活狀態(tài)是十分可怕與不健康的，這不僅會大大的影響我們的工作、學(xué)習(xí)的效率，更有甚者還會危害健康甚至失去寶貴的生命。因此，為廣大市民朋友們提供一個輕松愉悅的休閑環(huán)境，不管是對人們的身體還是精神層面的健康都是極其有益的。近些年來，主持人這一行業(yè)，作為一個專業(yè)性較強(qiáng)的新興藝術(shù)類別的專業(yè)，正在漸漸受到社會各方人士的高度關(guān)注下悄然的蓬勃發(fā)展。綜合主持人獨(dú)到的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格與極具魅力這一專業(yè)特點(diǎn)，我們不難發(fā)現(xiàn)主持人在媒體傳播過程中所具有的強(qiáng)大影響力與感染力。主持人這一綜合性極強(qiáng)的專業(yè)，不僅涉及涵蓋了像表演學(xué)、心理學(xué)以及美學(xué)等多個專業(yè)藝術(shù)類別的學(xué)科知識，還無時不刻的考驗(yàn)著主持人各方面的素質(zhì)，如：臨場發(fā)揮能力、應(yīng)變能力以及是否擁有應(yīng)付突況的良好心理素質(zhì)等。簡而言之，無論是播音員還是主持人，在熒幕中總是以其最美好的形象還有更加優(yōu)秀完美的作品展現(xiàn)在觀眾朋友的面前，通過聲情并茂的表達(dá)方式，給人們留下了較為深刻的印象，以其最具魅力的方式吸引著數(shù)以萬計(jì)的觀眾，即讓人們放松了心情有陶冶了情操，一舉好幾得。從各方面的綜合因素來看，這也就著實(shí)注定了播音員與主持人這一行業(yè)在傳播媒體中不可動搖的社會及商業(yè)地位。

　　四、播音員主持人的個性風(fēng)格培養(yǎng)的重要性

　　隨著當(dāng)今社會國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展腳步以及人們對高質(zhì)量生活需求的逐步提升，在這個日新月異的`社會現(xiàn)實(shí)中，廣播與電視傳媒技術(shù)也伴著社會發(fā)展的需要而逐步完善與發(fā)展壯大中。當(dāng)廣播與電視傳媒機(jī)構(gòu)的這些硬件配備設(shè)施在不斷發(fā)展壯大之際，不由得讓人們聯(lián)想到了單單具有華麗的外表而沒有豐富的內(nèi)涵是一件多么可怕的事情，我國的廣播與電視傳媒行業(yè)絕不可能成為行業(yè)中的傀儡，也絕不可以成為一個空有其表而沒有任何內(nèi)涵的擺設(shè)。因此，發(fā)展與壯大廣播以及電視傳媒行業(yè)的關(guān)鍵與核心內(nèi)容就顯得尤為重要了，那些所謂的關(guān)鍵因素就是人們口口相傳的一些家喻戶曉的主持人或播音員們，在此看來，主持人以及播音員的專業(yè)素養(yǎng)與其自身綜合素質(zhì)是傳媒行業(yè)的重中之重。當(dāng)人們最基本的溫飽問題得到妥善的解決后，人們往往開始更加注重精神層面的需求。播音員以及主持人們是官方與大眾之間信息傳播的必要媒介，因此其必然會成為人們生活中關(guān)注的焦點(diǎn)。但，現(xiàn)實(shí)生活中的主持人與播音傳媒人員并沒有廣大電視觀眾憧憬與期待中的那么高尚與純潔，其專業(yè)素養(yǎng)以及自身素質(zhì)往往偏低等現(xiàn)象時有發(fā)生。這不僅在一定程度上有損廣播與電視傳播行業(yè)的聲譽(yù)，更關(guān)鍵的是，作為大眾媒體人，不能以一個良好的素養(yǎng)出現(xiàn)在大眾熒屏或廣播電臺中，很大程度上不能為廣大觀眾提供應(yīng)有的安全感，使得一些新聞或者正規(guī)媒體活動在其個人的不良影響下可信度降低，甚至達(dá)到無法正常開展此項(xiàng)活動等嚴(yán)重層面。播音員和主持人這一行業(yè)，作為一個正在興起的新興產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)在人們的視野中，每年都會有數(shù)以千計(jì)的人投入到這一行業(yè)的隊(duì)伍中。從一個小小的地方電視臺的播音員或晚會主持人再到中央電視臺全國知名的電視主持人，在這其中總有一些人以“曇花一現(xiàn)”的方式出現(xiàn)在人們的視野中，最后銷聲匿跡不再復(fù)出，就這樣默默無聞一輩子；而有些人，借助一次在小小的亮相機(jī)會，憑借其過硬的專業(yè)素養(yǎng)一舉成名，而多年后的今天依然屹立在傳媒界，成為廣播電視界的一顆常青樹，這些佼佼者們征服人們內(nèi)心的不僅是他們過硬的專業(yè)知識，他們臺下的為人處事更像是一把枷鎖牢牢地拴住了人們的內(nèi)心。造成廣播電視傳媒行業(yè)人員待遇差距較大的原因其實(shí)有很多，但綜其最根本的原因還是他們能否建立具有他們各自獨(dú)到的特點(diǎn)。下面，將就如何提高與培養(yǎng)播音主持人員的個性風(fēng)格與特點(diǎn)簡要的提出幾點(diǎn)建議。

　　五、如何培養(yǎng)、提升播音主持人的個性風(fēng)格

　　人們口中所說的個性風(fēng)格與特點(diǎn)，我們通�？梢院唵蔚睦斫鉃槭撬麄冊谒麄冊�本節(jié)目的基礎(chǔ)上通過自己的創(chuàng)意或者想象力，對原先單一的節(jié)目添加一些自己獨(dú)到的見解，使得節(jié)目內(nèi)容變得更加豐富多彩、富有活力。一個優(yōu)秀的播音主持人不是天生，而是通過后天專門的培養(yǎng)形成的。我們可以通過如下幾個方面來提升與培養(yǎng)一個專業(yè)播音、主持人的風(fēng)格及特點(diǎn)：

　　1、創(chuàng)作風(fēng)格明顯，感情基調(diào)要積極樂觀

　　由于播音主持行業(yè)在廣播傳媒行業(yè)中持續(xù)呈現(xiàn)高度發(fā)展的態(tài)勢，因此，其是否能保持積極、樂觀、向上的傳播態(tài)度，對廣大觀眾以及聽眾是一件不容小覷的事情。在當(dāng)今的中國社會中，執(zhí)政黨的一些重要思想的傳播途徑主要是通過時下最流行的播音主持的方式，它承擔(dān)著黨的重要宣傳任務(wù)，這些思想及精神的重要性以及嚴(yán)謹(jǐn)性是至關(guān)重要的。由此看來，播音與主持人員除了應(yīng)具有其本身過硬的專業(yè)知識外，擁有一個正確的世界觀、人生觀以及價值觀還有良好的思想道德品質(zhì)是至關(guān)重要的。這就使得那些從事對社會輿論具有導(dǎo)向作用的新聞播音主持工作者在創(chuàng)作節(jié)目時可以本能的為大眾傳播更為客觀、更加積極有利，時刻充滿正能量的信息。通常情況下，一個好的播音員或主持人應(yīng)以一種平穩(wěn)、溫和的語氣及態(tài)度對待所播報(bào)的新聞或主持的節(jié)目。

　　2、播音主持人員要具有較強(qiáng)的藝術(shù)感

　　播音主持雖然承擔(dān)著不容忽視的社會歷史使命，但它同時也是一項(xiàng)極具藝術(shù)性與挑戰(zhàn)性的專業(yè)。事實(shí)上，在現(xiàn)實(shí)社會生活中有好多看似相距很遠(yuǎn)的學(xué)科之間都有著剪不斷的關(guān)聯(lián)，他們之間往往是觸類旁通，彼此相連的，從某種意義上來說，藝術(shù)與生活是不可能獨(dú)立存在的，它既高于生活又源于生活。具體到播音主持這一行業(yè)上來說，將藝術(shù)與文學(xué)巧妙、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)合在一起注定會迸發(fā)出新的火花，能更加深刻的體現(xiàn)出傳媒所獨(dú)具的開放特性與獨(dú)到的特點(diǎn)。通常情況下，我們可以通過對播音員與主持人進(jìn)行集中的美學(xué)與行為藝術(shù)的培訓(xùn)等方式，在潛移默化中提升他們藝術(shù)特質(zhì)，使他們在今后的工作、生活中可以手到擒來，嫻熟的運(yùn)用。

　　3、播音員與主持人應(yīng)具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)

　　很多情況下，藝術(shù)的本身就是來源于生活實(shí)踐的。就像一個人的出生背景、成長環(huán)境以及身邊所接觸到的人物與事物，都會對其本身的認(rèn)知能力產(chǎn)生具有深刻意義的影響。播音員與主持人有時就像藝術(shù)家一樣將生活中的瑣事通過自己的感知，將枯燥乏味且沒有生機(jī)的事物變得更加豐盈起來，這一切接地氣的創(chuàng)意都離不開那些“創(chuàng)造人”豐富的生活經(jīng)驗(yàn)與人生閱歷。只有播音人與主持人都具有相當(dāng)積極樂觀的生活態(tài)度，才會不斷的從平常的生活實(shí)踐中汲取到最有用，最具有藝術(shù)氣息的養(yǎng)分。當(dāng)然，一個人的固有氣質(zhì)是長期以來形成的，再優(yōu)秀的人也會有不完美的地方，這時，就需要通過這些媒體人的自我學(xué)習(xí)，以不斷完善、克服那些不足之處。相信在他們的不懈努力下，不久的將來又一批全新的播音主持媒體人將會以一種嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在大眾面前。結(jié)束語：歷史的車輪在時代的背景下滾滾向前，在永不停歇的發(fā)展中，人們總是在盡其最大的能力剔除糟粕，吸收精華以達(dá)到最大的利用價值。從當(dāng)代的廣播電視媒體的發(fā)展與廣大媒體觀眾的需求來看，提高播音主持人員的基本能力與藝術(shù)素養(yǎng)迫在眉睫。一場節(jié)目精彩與否的關(guān)鍵就在于主持人的魅力與獨(dú)特風(fēng)格的恰當(dāng)展示，這不僅是一個人先天具有的應(yīng)變能力的體現(xiàn)，更是在后天學(xué)習(xí)生活中的一種培養(yǎng)與鍛煉。只有播音員與主持人員通過長期自身的努力和不斷突破，形成他們了獨(dú)到的藝術(shù)特色，才會贏得電視熒幕外更多觀眾的喜愛，才會在當(dāng)今廣播電視行業(yè)內(nèi)站穩(wěn)腳跟，成為一顆真正的常青樹，以實(shí)現(xiàn)自己更多、更大的價值。相信所有奮戰(zhàn)在播音與主持行業(yè)上的人都會不斷的突破自我，完善自我，通過自己努力最終為我國的廣播電視發(fā)展行業(yè)做出屬于自己的一份貢獻(xiàn)。

播音專業(yè)總結(jié)8

　　時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我到臨沂銀雀山漢墓竹筒博物館工作，已經(jīng)快一年的時間了，回想在這里工作的時間，工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴常常在我腦海里顯現(xiàn)，從剛開始對每個廳講解詞的整理、背誦到每個廳講解的考核，從漢墓竹筒出土紀(jì)念活動的接待和跟車服務(wù)到參與東方紅影城的主持和講解，從對銀雀山兵學(xué)文化系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)到參與兵學(xué)文化論文的寫作，從正式上崗講解到獲得講解方面的提高和突破等等，我想說xx年年是我人生收獲的一年，我不僅收獲了很多，而且還從中感悟和成長了很多，感覺自己從前沖動、魯莽的性格也隨著踏入工作崗位慢慢地走向成熟。我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)同事對我的培養(yǎng)和關(guān)懷。

　　xx年年對我又是人生轉(zhuǎn)折的一年，還記得xx年8月16日，我有幸被博物館試用，開始了3個月的考核和培訓(xùn)，在試用期間，雖然每天都在重復(fù)著背講解詞的工作，但我從來沒有把它當(dāng)成一種壓力和負(fù)擔(dān)，反而無形中成為一種興趣，在興趣的推動下，我每天都會認(rèn)真地精心策劃和整理講解詞，并從其他書籍中吸取知識養(yǎng)分添加到自己的講解詞里，運(yùn)用到活靈活現(xiàn)的講解中。最后考核順利通過，我正式上崗工作。我漸漸發(fā)

　　現(xiàn)自己在講解方面還存在很多的不足，而我經(jīng)常問自己，為什么有的講解員講得生動悅耳有感染力。這個問題常常困擾著我，為了尋找答案，我有一段時間常跟在游客身后聽他們的講解，一邊學(xué)習(xí)他們的講解，一邊思考，再結(jié)合我在大學(xué)所學(xué)到的播音技巧，慢慢的磨合出自己的一套講解風(fēng)格，甚至我會把某些講解詞改成具有自己特點(diǎn)的語言，更重要的是我從中摸索出講解方面的重要技巧。

　　新的一年，新的`起點(diǎn)，我會在新年的每一個階段制定好自己奮斗的目標(biāo)和計(jì)劃，最重要的是，在自己的業(yè)務(wù)上不斷有新的突破。另外，我還會注意2點(diǎn)，一是責(zé)任，二是團(tuán)結(jié)，我想現(xiàn)在的社會并不缺乏有能力的人，但每個地方真正需要的是既有能力又有責(zé)任感的人，學(xué)做人比單純的學(xué)知識更重要。而自從來到博物館工作，給我感觸最深的是大家的團(tuán)結(jié)，我認(rèn)為要想團(tuán)結(jié)，不需要志同道合，只要每個人都用真誠去面對這個集體，學(xué)會謙虛、學(xué)會冷靜、更重要的是，在必要時學(xué)會讓步，彼此互相幫助，有福同享，有難同當(dāng)，這樣才能和諧上進(jìn)，創(chuàng)造輝煌。

播音專業(yè)總結(jié)9

　　一、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

　�。ㄒ唬�實(shí)習(xí)單位

　　本次實(shí)習(xí)于xx廣播電視臺進(jìn)行，該臺是區(qū)域內(nèi)具有重要影響力的主流媒體之一，以傳播新聞資訊、弘揚(yáng)社會正能量、豐富群眾文化生活為己任。其下設(shè)新聞、綜藝、專題等多個頻道，擁有豐富的節(jié)目資源和專業(yè)的制作團(tuán)隊(duì)。

　�。ǘ�）實(shí)習(xí)崗位

　　在本次實(shí)習(xí)中，我擔(dān)任了播音主持實(shí)習(xí)生的職務(wù)，主要參與新聞播報(bào)、節(jié)目主持以及部分節(jié)目的前期策劃與后期編輯工作。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與工作成果

　　（一）新聞播報(bào)

　　播前準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)并掌握新聞稿件的理解與分析方法，對稿件進(jìn)行深度解讀，準(zhǔn)確把握新聞的主旨與情感基調(diào)。同時，根據(jù)新聞性質(zhì)選擇適宜的播報(bào)風(fēng)格，進(jìn)行語音、語調(diào)、節(jié)奏的預(yù)設(shè)。

　　實(shí)際播報(bào)：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成多條新聞的現(xiàn)場播報(bào)。通過實(shí)踐，逐步提升語言表達(dá)的準(zhǔn)確度、流暢度與感染力，確保信息傳遞的清晰、準(zhǔn)確、及時。

　　反饋與調(diào)整：每次播報(bào)后，主動聽取導(dǎo)師與同事的反饋意見，針對存在的問題進(jìn)行細(xì)致剖析，如發(fā)音、語速、表情管理等，并在后續(xù)播報(bào)中積極改正，力求精益求精。

　　（二）節(jié)目主持

　　節(jié)目策劃：參與綜藝節(jié)目及特別節(jié)目的策劃會議，學(xué)習(xí)節(jié)目定位、主題設(shè)定、嘉賓邀請、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等全過程，提升對節(jié)目整體架構(gòu)的認(rèn)知與把控能力。

　　主持實(shí)踐：在導(dǎo)師的陪同下，主持了《周末樂翻天》等節(jié)目。在主持過程中，注重與嘉賓、觀眾的互動，靈活應(yīng)對現(xiàn)場突發(fā)情況，展現(xiàn)良好的應(yīng)變能力和親和力。

　　評價與反思：每次主持結(jié)束后，與團(tuán)隊(duì)成員共同回顧節(jié)目效果，從主持人語言表達(dá)、現(xiàn)場掌控、觀眾反響等方面進(jìn)行深入分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，持續(xù)優(yōu)化主持技巧。

　　（三）節(jié)目制作

　　前期策劃：協(xié)助主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行選題調(diào)研、劇本撰寫、嘉賓溝通等工作，深入理解節(jié)目制作流程，提升對節(jié)目內(nèi)容的敏感度與創(chuàng)新意識。

　　后期編輯：學(xué)習(xí)并掌握音頻、視頻剪輯軟件的使用，參與新聞片段、節(jié)目預(yù)告等的'剪輯工作，鍛煉視聽語言運(yùn)用能力，理解編導(dǎo)思維。

　　三、實(shí)習(xí)收獲與自我成長

　　（一）專業(yè)知識與技能提升

　　通過實(shí)習(xí)，我對播音主持專業(yè)的理論知識有了更深入的理解和應(yīng)用，掌握了新聞播報(bào)、節(jié)目主持的基本技巧，提升了語言表達(dá)、臨場應(yīng)變、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等核心能力。

　�。ǘ�）行業(yè)認(rèn)知與視野拓展

　　親身參與電視臺的日常工作，深入了解了傳媒行業(yè)的運(yùn)作模式、行業(yè)規(guī)范及發(fā)展趨勢，對媒體的社會責(zé)任有了深刻認(rèn)識，拓寬了專業(yè)視野，明確了個人職業(yè)規(guī)劃方向。

　�。ㄈ�）問題反思與改進(jìn)策略

　　針對實(shí)習(xí)過程中暴露出的語言細(xì)節(jié)處理不夠細(xì)膩、節(jié)目主持風(fēng)格尚需豐富等問題，我已制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)提升計(jì)劃，如加強(qiáng)語音基礎(chǔ)訓(xùn)練、觀摩優(yōu)秀主持案例、積極參與各類主持實(shí)踐活動等，以期在后續(xù)的學(xué)習(xí)工作中持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　四、結(jié)語

　　本次播音主持實(shí)習(xí)是一次寶貴的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，讓我在理論與實(shí)踐的交融中深化了對專業(yè)的理解，提升了專業(yè)技能，明確了職業(yè)發(fā)展方向。未來，我將以更加飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投身播音主持事業(yè)，用聲音傳遞價值，用專業(yè)服務(wù)社會。

播音專業(yè)總結(jié)10

　　關(guān)鍵詞：電視傳媒；播音主持；就業(yè)前景；就業(yè)導(dǎo)向

　　在這個信息社會，知識爆炸的時代，電視作為一個最重要的傳媒，在人們的日常生活中發(fā)揮著重要的作用，即時的信息、豐富多彩的內(nèi)容，為廣大觀眾所喜聞樂見。電視帶給人們的 信息是巨大的。電視機(jī)就如同家庭成員一樣，在每一個家庭中不可缺少。連帶著電視節(jié)目主持人一起成為廣大居民生活中不可或缺的精神食糧。屏幕上的主持人，光鮮亮麗，風(fēng)采無限，成為眾多青年人羨慕和向往的職業(yè)。播音主持人的一言一行、一顰一笑牽動著人們的生活。優(yōu)秀的播音主持已經(jīng)成為大眾的楷模。在大眾傳播工具電視走進(jìn)千家萬戶的今天，播音主持人素質(zhì)的高低關(guān)乎節(jié)目質(zhì)量的高低，決定欄目的前途。隨著科技的進(jìn)步，播音主持需求在數(shù)量上越來越多，在素質(zhì)上要求越來越高�？梢姴ヒ糁鞒止ぷ魇且豁�(xiàng)高標(biāo)準(zhǔn)高難度的工作，盡管傳媒行業(yè)急需大量的播音主持人才，但不具備一定的政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)是很難勝任的。

　　一.我國電視傳媒行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

　　在我國，80年代初，廣播電視才開始走入千家萬戶，成為那個時代富裕的象征。90年代以后，電視技術(shù)迅猛發(fā)展，電纜電視、衛(wèi)星直播電視、數(shù)字電視、高清晰度電視、多伴音電視、聲像立體化電視等新產(chǎn)品層出不窮，網(wǎng)絡(luò)電視、車載電視、手機(jī)電視等新興媒體也逐漸普及，開始步入電視時代。為滿足廣大群眾的需求，電視節(jié)目也實(shí)現(xiàn)了人機(jī)互動，高參與性使電視收視率大增。它甚至成了人們的精神食糧。大大開闊了人們的視野，讓人們做到足不出戶便知天下事。不知不覺地改變了一代又一代人的生活和觀念。

　　隨著改革開放的深入發(fā)展，我國電視事業(yè)走出了一條中國特色的傳媒產(chǎn)業(yè)之路。目前，傳媒產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初具規(guī)模，電視傳媒產(chǎn)業(yè)已發(fā)展成為最具成長性的產(chǎn)業(yè)之一。傳媒產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展必將帶動播音主持這一行業(yè)的發(fā)展。電視傳媒欄目的質(zhì)量與收視率是成正比的，它直接決定著傳媒產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。因此，培養(yǎng)大量高素質(zhì)的播音主持人才，是發(fā)揮電視媒體輿論導(dǎo)向的作用的必由之路，是實(shí)現(xiàn)電視媒體產(chǎn)業(yè)化道路跨越式發(fā)展的重要途徑。

　　二.播音主持行業(yè)現(xiàn)狀

　　隨著中國廣播電視事業(yè)的壯大，對播音主持人的需求量也與日俱增。電視節(jié)目播音主持人成為萬眾矚目的熱門職業(yè)。電視欄目播音主持人是連接節(jié)目與觀眾之間的紐帶，他們工作過程中創(chuàng)造性的實(shí)踐活動關(guān)系著電視媒體的信譽(yù)。因此就業(yè)競爭激烈，門檻太高，導(dǎo)致很多播音主持畢業(yè)生很難實(shí)現(xiàn)個人職業(yè)生涯規(guī)劃。這就產(chǎn)生了人才供給和社會需求之間的矛盾。一方面，一些新興欄目急需大量專業(yè)化、特色化的播音主持，另一方面，播音主持畢業(yè)生因綜合素質(zhì)不高與順利就業(yè)擦肩而過。作為播音主持畢業(yè)生，應(yīng)充分了解播音主持行業(yè)現(xiàn)狀，把自己塑造成行業(yè)需求的人才，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

　�。ㄒ唬┎ヒ糁鞒中袠I(yè)競爭激烈

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字電視技術(shù)的推廣，電視行業(yè)頻道擴(kuò)容速度加快。頻道的增幅和擴(kuò)大必將帶來播音主持人數(shù)量需求大增的局面。隨著生活水平的提高，人們對電視節(jié)目的質(zhì)量、品位標(biāo)準(zhǔn)也越來越高。不同的人群對電視節(jié)目從業(yè)人員的語言、形象、資歷、經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識等都有不同的要求。在傳播媒介廣泛普及的今天，播音主持行業(yè)發(fā)展前景可觀，畢業(yè)生強(qiáng)手如林，就業(yè)競爭激烈。人才的競爭將會越來越激烈，同時電視和網(wǎng)絡(luò)是目前兩大主要傳媒，電視節(jié)目也受著網(wǎng)絡(luò)的威脅。電視主持人如果沒有一定的競爭能力，那么像在電視行業(yè)或者是在媒體行業(yè)立住腳是不容易的。

　�。ǘ�）播音主持人員綜合素質(zhì)逐漸提高

　　高等教育的普及，很多的學(xué)生都能夠接受高等教育。特別是主持人這個行業(yè)，備受公眾矚目，人們對主持人的要求尤其高。因此能夠進(jìn)入主持人這個行列都屬于鳳毛麟角，必須要具有一定的素質(zhì)。近年來，為滿足迅速發(fā)展的傳媒行業(yè)對播音主持人才的需求，播音主持專業(yè)已成為熱門專業(yè)，招生人數(shù)持續(xù)遞增，專業(yè)人才的培養(yǎng)層次有中專、本科、碩士不同層次的人才應(yīng)有盡有。課程建設(shè)也不斷完善，盡量滿足不同受眾的興趣、愛好，迎合受眾的欣賞水平，推出受眾喜聞樂見的特色節(jié)目，這對播音主持人的綜合素質(zhì)提出更高的挑戰(zhàn)。

　�。ㄈ�）播音主持行業(yè)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)

　　信息時代社會日新月異，新的信息傳播技術(shù)不斷涌現(xiàn)。播音主持行業(yè)尤其關(guān)注國內(nèi)外信息傳播新技術(shù)的應(yīng)用狀況，并能大膽嘗試使用，豐富和完善信息傳播手段以此吸引更多受眾，推進(jìn)了電視傳媒業(yè)的快速發(fā)展。新時期的電視傳媒需要的是綜合素質(zhì)高的主持人，需要的是懂得新聞業(yè)的專業(yè)技術(shù)，能集編、采、播于一身的高端人才。所以從業(yè)人員要不僅能夠具備主持人的素質(zhì)和能力，還有能夠使用新聞媒體行業(yè)的技術(shù)設(shè)備和手段。因此目前的電視業(yè)早已經(jīng)是動畫、聲光色的有機(jī)組合體了。

　　三.播音主持行業(yè)人才需求分析

　　播音主持行業(yè)對外表形象和聲音要求較高，這是對播音主持人最起碼的要求。在新媒體時代，受眾開始由關(guān)注外表轉(zhuǎn)向關(guān)注播音主持人所傳遞的信息。若想成為一名被認(rèn)可的主持人必須具備敏銳的思維能力、高超的即興評述能力，這些都是建立在豐厚的文化功底基礎(chǔ)之上的。

　�。ㄒ唬┎ヒ糁鞒中袠I(yè)人才的需求特點(diǎn)

　　隨著傳媒產(chǎn)業(yè)化步伐的`加快，播音主持行業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)也開始向又好又快的方向邁進(jìn)，播音員、主持人行業(yè)人才需求有著不同于其他行業(yè)的特殊性。

　　1.素質(zhì)趨向綜合型

　　綜合型素質(zhì)對于播音員、主持人來說非常重要。隨之科技的進(jìn)步，傳播工具的普及，播音主持行業(yè)新技術(shù)也會不斷涌現(xiàn)，只有復(fù)合型人才，才能很好地應(yīng)對播音主持中遇到的各種問題。播音主持不但要求有廣博的知識，還需要臨場發(fā)揮、協(xié)調(diào)組織、合作交流等多方面的能力。如果沒有淵博的知識，會鬧出知識上的笑話。如果沒有臨場應(yīng)變能力，就難以從尷尬的境地中抽身。如想充分發(fā)揮播音員、主持人的引導(dǎo)作用，加快傳媒產(chǎn)業(yè)化步伐，必須全面提升播音員、主持人的素質(zhì)。所有致力于播音主持業(yè)的人才如想脫穎而出，就應(yīng)該把提高個人的綜合素質(zhì)作為奮斗的方向。

　　2.風(fēng)格日趨個性化

　　在這個崇尚個性的時代，個性與創(chuàng)新往往聯(lián)系到一起。播音主持人如果只是模仿，沒有新意，難以長期征服受眾，總有一天會面臨被淘汰的命運(yùn)。每個節(jié)目的播音員、主持人如想在電視傳媒業(yè)站穩(wěn)腳跟，就必須把自己的優(yōu)勢發(fā)揮出來，憑借個人的氣質(zhì)、個性來吸引受眾，以其獨(dú)特的個人魅力打造屬于自己的品牌。電視臺也要根據(jù)主持人的個性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)合理的分工，力求使每位播音主持都能成為有知名度的重量級人物，靠他們給電視網(wǎng)帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

　　3.臺前向幕后的轉(zhuǎn)型

　　播音主持人通過發(fā)表評論、闡明觀點(diǎn)和抒感來把握節(jié)目的節(jié)奏、調(diào)節(jié)現(xiàn)場的氣氛、傳遞某些信息，起著組織、串聯(lián)、深化節(jié)目的效果。目前，為了和觀眾實(shí)現(xiàn)互動，播音員、主持人采用畫外音主持的日益增多。這種形式的播音主持一方面可以減輕主持人的壓力，另一方面可以使節(jié)目顯得緊湊，更自然流暢。

　�。ǘ�）播音主持行業(yè)的就業(yè)前景展望

　　20世紀(jì)90年代后期起，隨著物質(zhì)生活的改善，人們開始追求生活的質(zhì)量。電視成了人們生活的必需品。廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳播媒介獲得了極好的發(fā)展機(jī)會，傳媒產(chǎn)業(yè)在國民生產(chǎn)總值中的比例逐年提升，廣播、電視頻道多元化、欄目細(xì)分化等發(fā)展趨勢，為播音員與主持人提供了更多的就業(yè)崗位。在數(shù)量增加的同時，質(zhì)量方面的要求也越來越高，尤其是播音主持的專業(yè)化為播音主持專業(yè)畢業(yè)生提供了較非科班出身的播音主持人更多的就業(yè)機(jī)會。另外播音主持人上崗資格證制度的實(shí)施，使目前播音與主持行業(yè)的人才正面臨著更新?lián)Q代的局面。再有，傳媒產(chǎn)業(yè)化也為播音主持人就業(yè)提供了廣闊的就業(yè)空間，他們呼喚那些可能為傳媒業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的優(yōu)秀播音主持的閃亮登場�？梢姡�21世紀(jì)的廣播電視將會在發(fā)展中進(jìn)入嶄新的天地，更高層次的廣播電視形態(tài)將會呈現(xiàn)出來，播音主持是廣播電視傳媒的關(guān)鍵一環(huán)，市場需求的擴(kuò)大，用人機(jī)制的改革都為播音主持專業(yè)畢業(yè)生提供更就業(yè)機(jī)會，就業(yè)前景十分廣闊。

　�。ㄈ�）適應(yīng)播音主持行業(yè)需要的人才策略

　　二十一世紀(jì)，是一個瞬息萬變的時代，每天都有巨大的信息在流動著，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不被時代淘汰，只有不斷學(xué)習(xí)，才能培育出時代的新人。

　　1.歷練教師隊(duì)伍

　　隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，各行各業(yè)對人才的綜合素質(zhì)要求標(biāo)準(zhǔn)一高再高，傳媒院校如果沒有高素質(zhì)的播音主持專業(yè)教師，就很難培養(yǎng)出滿足需要、符合現(xiàn)代人口味的播音主持人才。因此，作為傳道授業(yè)的播音主持教師，在知識結(jié)構(gòu)上，必須與傳媒教育形勢的變化相適應(yīng)，滿足學(xué)生未來工作對專業(yè)性知識、文化知識、實(shí)踐知識和素質(zhì)性知識的需求。這就要求教師要與時俱進(jìn)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，做一個學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、反思型的教師。只有這樣才能培養(yǎng)出一專多能的綜合型播音主持人才。

　　2.以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新培養(yǎng)模式

　　為實(shí)現(xiàn)播音主持畢業(yè)生順利就業(yè)，各院校應(yīng)結(jié)合自身優(yōu)勢，開辦具有地方特色的專業(yè)。從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)手段等方面進(jìn)行全方位改革。為能在激烈的人才市場競爭中占有絕對優(yōu)勢，各院校要增加播音主持實(shí)訓(xùn)課程，廣泛建立實(shí)習(xí)基地，力求仿真性、針對性和實(shí)用性，鼓勵學(xué)生走出課堂，多參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中將課本知識融會貫通，邀請專家、明星播音支持定期輔導(dǎo)，多看多聽明星專家播音支持的節(jié)目，從中完善自己，提高自己。

　　3.開展物流經(jīng)驗(yàn)交流活動

　　經(jīng)驗(yàn)交流活動能讓人少走彎路。它在提升人才的素質(zhì)，提高就業(yè)率等方面都發(fā)揮重要的作用。經(jīng)驗(yàn)交流活動可以是校校之間、教師之間、師生之間、生生之間的溝通和交流。學(xué)校有義務(wù)為經(jīng)驗(yàn)交流廣開方便之門，搭建交流平臺，充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)交流活動在推動教學(xué)改革方面的作用。多年的實(shí)踐證明：經(jīng)驗(yàn)交流活動可獲得準(zhǔn)確的市場信息，科學(xué)把握播音主持人才培養(yǎng)的方向；可互通有無，資源共享，揚(yáng)長避短，共同提高。

　　本文是筆者經(jīng)過調(diào)查研究與分析對傳媒行業(yè)播音主持專業(yè)的就業(yè)前景分析的一己之見。概而述之，播音主持人是當(dāng)今和未來電視節(jié)目中不可或缺的重要元素，是節(jié)目的靈魂；是電視臺的名片；是影響收視率的關(guān)鍵。在傳媒產(chǎn)業(yè)化的今天，播音主持行業(yè)優(yōu)秀人才奇缺，致力于播音主持事業(yè)的莘莘學(xué)子們，必須把握市場需求，加強(qiáng)外在形象和內(nèi)在涵養(yǎng)的培養(yǎng)，只有這樣，才能找到一條通向播音主持的康莊大道！

播音專業(yè)總結(jié)11

　　播音與主持專業(yè)是為各地廣播電臺、電視臺以及其它傳媒機(jī)構(gòu)和單位的廣播電視播音與節(jié)目制作工作輸送人才而開設(shè)的，該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后需要面對不同層次、不同階層的人，播報(bào)嗓音與藝術(shù)創(chuàng)作就變得同等重要，需要極高的心里素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)，而起步晚、理論知識不成熟、卻又對實(shí)踐性要求極高的播音與主持專業(yè)學(xué)生的教育問題就變得更為重要。

　　一、播音與主持專業(yè)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的重要意義

　　播音與主持專業(yè)是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，除了不斷充電、用專業(yè)知識武裝自己外，更需要播音與主持人員生活工作中的日積月累，而對于剛畢業(yè)、甚至是在讀的大學(xué)生而言，理論聯(lián)系實(shí)際的藝術(shù)實(shí)踐就變得越發(fā)重要。藝術(shù)實(shí)踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、審美能力的重要途徑，在提高學(xué)生創(chuàng)新思維及應(yīng)變能力方面具有任何傳統(tǒng)教學(xué)形式都不可比擬的優(yōu)勢，著名美學(xué)家朱光潛先生說“藝術(shù)本身就是一種實(shí)踐。”那么，播音與主持專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)自然離不開藝術(shù)實(shí)踐，藝術(shù)實(shí)踐的重要性由此可見一斑。

　　就人類個體而言，每個人都有或多或少的自我表現(xiàn)意愿，播音與主持專業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該將這種意愿放大，并學(xué)會利用職業(yè)技能、技巧靈活操縱其表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)形式，在靈動表現(xiàn)自我的同時，為觀眾帶來一場愉悅的心靈感受，這一技能的提高既需要知識的積累，更離不開大量的藝術(shù)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　二、如何推動播音與主持專業(yè)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的進(jìn)展

　　藝術(shù)院校如何在充分發(fā)揮自身特長的前提下，更快更好地推動藝術(shù)實(shí)踐進(jìn)展；播音與主持專業(yè)的學(xué)生如何在正常的職業(yè)技能學(xué)習(xí)中，強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐，成為我們亟待解決的問題。

　　（一）教育體制的改革與創(chuàng)新

　　國家教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該聯(lián)合藝術(shù)院校，鼓勵教育從課堂里走出來，播音與主持專業(yè)更應(yīng)該加大藝術(shù)實(shí)踐在課堂中的比例，通過合理的分配與行之有效的培養(yǎng)模式，使學(xué)生在理論知識學(xué)習(xí)之余，更多地參與到藝術(shù)實(shí)踐之中，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)際操作能力，同時這種藝術(shù)實(shí)踐也成為不斷檢驗(yàn)理論知識的標(biāo)桿，使理論知識更加有的放矢。

　　在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生的互動參與，鍛煉學(xué)生的表現(xiàn)能力與表演心態(tài)，并不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法，達(dá)到教師與學(xué)生雙重自我價值的實(shí)現(xiàn)。

　�。ǘ�）學(xué)生自主意識的`培養(yǎng)

　　播音與主持專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該清醒意識到未來的就業(yè)形式與就業(yè)方向，在日常學(xué)習(xí)中除努力學(xué)好專業(yè)技能外，更要抓緊一切機(jī)會，利用學(xué)校及社會雙重資源，積極投身藝術(shù)實(shí)踐中，充分發(fā)揮自身的主觀能動性和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)藝術(shù)實(shí)踐的自主性，為將來踏入社會、融身廣播電視行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　播音與主持專業(yè)在對人才的自信心與自主表現(xiàn)力方面的需求比其他行業(yè)來得更為強(qiáng)烈，需要極強(qiáng)的現(xiàn)場控制力，表現(xiàn)能力與表現(xiàn)心態(tài)同樣重要，而現(xiàn)場控制力的培養(yǎng)，又主要依賴于藝術(shù)實(shí)踐，對此，播音與主持專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該有清晰的認(rèn)識，在加強(qiáng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時，有意識地培養(yǎng)這一能力。

　�。ㄈ�）社會各界的支持

　　藝術(shù)機(jī)構(gòu)及社會各界應(yīng)該充分理解并大力支持大學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐，為之營造并搭建良好的實(shí)踐平臺與氛圍。電臺、電視臺及各相關(guān)單位可通過校企合作的方式為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的平臺，也應(yīng)該在日常工作中對實(shí)習(xí)生及兼職學(xué)生保持寬容理解的心態(tài)，助其早日成長為專業(yè)的、優(yōu)秀的廣播電視人才。

　　三、結(jié)論

　　播音與主持專業(yè)是一項(xiàng)對人綜合能力的考驗(yàn)非常高的行業(yè)，其人才培養(yǎng)過程離不開大量的藝術(shù)實(shí)踐。藝術(shù)實(shí)踐活動是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道，是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)向外延伸及拓展的重要空間，是學(xué)生從學(xué)校步入社會的重要橋梁，它關(guān)系到我國未來播音與主持事業(yè)的發(fā)展方向，關(guān)系到藝術(shù)院校的競爭與生存空間，關(guān)系到一批又一批有志青年的就業(yè)方向。同時，我們也必須看到，近年來中國廣播電視行業(yè)的改革風(fēng)起云涌，藝術(shù)實(shí)踐也變得瞬息萬變，作為播音與主持專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該理性看待這一變化，一方面在職業(yè)技能的培養(yǎng)上絕不懈怠，另一方面在藝術(shù)實(shí)踐的方式方法、渠道深度上不斷拓展，為早日融身社會，成長為合格的播音與主持人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

播音專業(yè)總結(jié)12

　　我對播音主持專業(yè)最深的體會是在我為期半年的實(shí)習(xí)時間里，讓我對這個專業(yè)的認(rèn)識有了很深刻的認(rèn)識，不是風(fēng)光，風(fēng)光背后的東西才是更值得感受的。時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我到電臺工作，已經(jīng)快半年的時間了，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)同事對我的培養(yǎng)和關(guān)懷。下面是我的播音主持專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文，寫下來算是對自己幾個月實(shí)習(xí)工作的一個總結(jié)與懷念。

　　xx年xx月xx日，我有幸進(jìn)入了我們本市的廣播電臺進(jìn)行實(shí)習(xí)，開始了半年的實(shí)習(xí)生。在最初，我每天都在重復(fù)著背詞的工作，臺里先安排我跟著臺里的主持人進(jìn)行了學(xué)習(xí)。他們給了我很多的資料，里面包括我們電臺的歷史發(fā)展歷程，廣告業(yè)務(wù)，欄目設(shè)置等，我用了一段時間對這些資料進(jìn)行了系統(tǒng)的了解和背誦。我投入了較多的精力去記住這些東西，因?yàn)槲矣X得，如果不了解電臺的這些東西，也就很難在這里更好的發(fā)展下去，很難融入大家的工作。

　　對于播音主持專業(yè)，我本來就有一種無形的興趣，在興趣的推動下，我每天都會認(rèn)真地精心策劃和整理相關(guān)的播音資料，雖然是為老主持人門準(zhǔn)備，他們用的也不是很多，但是我還是很樂于去做。在空閑的時間我就會努力的從書籍中吸取知識養(yǎng)分，學(xué)習(xí)更多的與口才和播音有關(guān)的知識，努力地為自己充電。

　　在電臺實(shí)習(xí)的過程中，我從出鏡、配音、到后期編輯，我都積極的親身參與了工作，幫助他們大力服裝，準(zhǔn)備稿件等等，可以說真正地了解電視節(jié)目的整個制作到播出的過程。最讓我難忘的是我參與了很多電視后期編輯的階段，由于我在大學(xué)里就比較擅長這些編輯和制作，所以在臺里大家很放心的把這些交給我去做，我也很樂于幫他們做了一些編輯，結(jié)果頁受到了大家的表揚(yáng)，看到自己的成績，我也很欣慰�？粗�電臺里的所有人都那么忙碌和辛苦，我真的沒有閑著的理由。

　　除了專業(yè)知識外，我的播音主持專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告里最深的感受就是為人處世之道。電視臺，可以說是一個人員很雜亂的地方，在這里你可以見識到形形色色的`人，因?yàn)檫@些，我也學(xué)到了很多相處之道，真誠，寬容，這些品質(zhì)都讓我在這里得到了更大的提升。再者播音工作，首先要團(tuán)結(jié)，需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，社會并不缺乏有能力的人，但每個地方真正需要的是既有能力又有責(zé)任感的人，需要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的人，每一個好的節(jié)目的播出，需要我們采編播的相互配合，協(xié)調(diào)。二就是是責(zé)任，我想現(xiàn)在的學(xué)做人比學(xué)知識更重要。我們需要培養(yǎng)自己的責(zé)任感，為節(jié)目負(fù)責(zé)，為采編負(fù)責(zé)，大家一起才能建立電臺的繁榮。只要每個人都用真誠去面對這個工作，學(xué)用負(fù)責(zé)任的態(tài)度去面對每一次節(jié)目。彼此互相幫助，才能和諧上進(jìn)，才能不斷創(chuàng)新。

　　總而言之，在電視臺實(shí)習(xí)，讓我獲益良多。這段時間學(xué)到的東西，是我在學(xué)校里四年都學(xué)不到的。我的播音主持專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告在這里就告一段落，現(xiàn)在即將畢業(yè)，走進(jìn)社會，我對接下來的工作和生活有所期待，而且會更加努力上進(jìn)。感謝我實(shí)習(xí)期間對我熱心幫助的領(lǐng)導(dǎo)，同事， 和那些對我有幫助的所有的人。

播音專業(yè)總結(jié)13

　　在電視新聞媒體行業(yè)快速發(fā)展、競爭日益激烈的當(dāng)今社會，作為一名即將畢業(yè)的播音主持專業(yè)的大學(xué)生來說，面臨的無疑是巨大機(jī)遇與激烈挑戰(zhàn)。機(jī)遇需要自己去把握，挑戰(zhàn)需要自己勇于迎接。實(shí)踐對于我們這個專業(yè)尤其顯得重要，為了能夠?qū)崿F(xiàn)成為一名優(yōu)秀播音主持人的夢想，更快更好的進(jìn)入新聞媒體行業(yè)工作，根據(jù)學(xué)校安排和自身努力，我順利地分到了我理想的xx電視臺，在播音主持崗位上進(jìn)行為期半年的畢業(yè)實(shí)習(xí)，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

　　一、實(shí)習(xí)崗位的具體工作。我的崗位是播音員主持人，要求每天出境15分鐘播報(bào)《都市新聞》。這對于我來說，無疑是我進(jìn)入媒體行業(yè)充分發(fā)揮才能的絕佳平臺。都說剛畢業(yè)的'大學(xué)生心比天高，以前聽到這句話倒不屑一顧，現(xiàn)在深刻體會到了這句話的合理性。在學(xué)校，無論是專業(yè)成績還是其他綜合素養(yǎng)，都表現(xiàn)得不錯，比如，普通話達(dá)到了一甲，肢體語言表現(xiàn)得也比較好。這讓我充滿自信，以為自己完全能夠勝任，然而錯了。當(dāng)我真正走上電視臺新聞播音實(shí)習(xí)崗位上，一切都不一樣了。在手勢、身勢、面部表情、聲調(diào)等等方面的細(xì)節(jié)上都做得不夠好。除了出境播音，還要負(fù)責(zé)口導(dǎo)、口播、配音、錄播、剪片、剪音頻、撰稿、編輯等工作。

　　二、對播音主持人的認(rèn)識。

　　(一)自信是邁出成功的第一步。要有自信心，做到自信不自滿，自知不自盲，要有從容自如、淡定鎮(zhèn)靜的品性。

　　(二)、播音主持人是整個節(jié)目的核心人物，必須要有很強(qiáng)的心理素質(zhì)和臨場應(yīng)變能力，要有精準(zhǔn)的時間掌控能力。!

　　(三)、要有良好的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)會在做好自己的同時，善于與人溝通交流，處理好人際關(guān)系，為工作創(chuàng)造有利的人為氛圍。

　　(四)過硬的專業(yè)技能。一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話、正面積極的良好形象、深厚廣博的文化知識、扎實(shí)的寫作功底、快速的領(lǐng)悟能力和較強(qiáng)的心理承受能力。

　　在帶教老師的指導(dǎo)和前輩們的幫助下，經(jīng)過自身不斷的學(xué)習(xí)和努力，我一步步地學(xué)習(xí)著，一點(diǎn)點(diǎn)地糾正著錯誤，終于順利地完成各項(xiàng)工作。從開始的訓(xùn)話到后來的認(rèn)可，這一路走來，有辛酸，但更多的是充實(shí)與收獲。我的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升。無論是在專業(yè)技能，還是為人處事，亦或是工作態(tài)度，我都得到了很好的鍛煉，為今后步入社會踏上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。今后我也會更加努力，立志成為一名優(yōu)秀的播音主持人，為祖國的文化事業(yè)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

播音專業(yè)總結(jié)14

　　孩子的年齡雖然小，也是一個“社會人”，需要和人交流溝通。當(dāng)孩子展示自己的時候，給人的第一印象不會是唱歌，也不會是彈琴，而是語言。那么，語言的重要性不必多言。學(xué)習(xí)播音主持，體會通過朗誦、故事、主持詞等形式，學(xué)習(xí)韻律、節(jié)奏、語音、語氣變化來表現(xiàn)不同情緒。并加入適當(dāng)?shù)闹�體語言做輔助表演。鍛煉學(xué)員在公眾場合自我展示的信心和表現(xiàn)力，提高其語言表達(dá)能力。

　　1、糾正不良發(fā)音。

　　2、改善孩子膽小，靦腆，不自信，見生人不敢說話。

　　3、提高口頭表達(dá)能力，使孩子喜歡說話，大膽表達(dá)。

　　4、讓孩子表情豐富的朗誦和表演。

　　5、讓有語言天賦的孩子能得到更好的發(fā)揮和提高。

　　學(xué)習(xí)少兒主持人對孩子一生的影響

　　1、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。

　　2、開口說話：從不敢說話到輕松與他人溝通交流。

　　3、展示自我：從不會表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長。

　　4、懂得禮儀：從不知如何接待客人到會運(yùn)用禮貌用語，接人待物有禮有節(jié)。

　　5、學(xué)會才藝：從不會表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。

　　6、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：從滿口方言到逐步學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)的普通話，享受標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音美感。

　　7、應(yīng)變能力：從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應(yīng)變及處理。

　　8、語言組織：從語無倫次到說話語句完整。

　　9、培養(yǎng)氣質(zhì)：從沒有獨(dú)特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。

　　10、舉止高雅：從談吐不加動作到說話舉止有度，風(fēng)度翩翩，舉止高雅。

　　11、領(lǐng)導(dǎo)能力：從小教會組織、管理，學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)才能。

　　播音主持課后心得體會范文2關(guān)于學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)，是在三年前才對這個專業(yè)有了開端的知道。其實(shí)能夠說是一門學(xué)識吧!在這個色彩斑斕了國際里，咱們不得不緊跟年代腳步，學(xué)會吸納一切的有用信息。來充分自個，這就包含聽、說、讀、寫。而恰恰這些全都包含在這個專業(yè)里。

　　在這里邊“說”是最基本而且最為重要的!作為將來的播音員，首要基本功要過硬，不光要有規(guī)范的吐字發(fā)音，要在談吐言行間表現(xiàn)這一專業(yè)的一同魅力，要能招引眾多人的眼球和耳朵。讓咱們來必定自個的言辭。當(dāng)然播音，既具有天然特征(如動態(tài)的傳達(dá)、形象樹立的物理、生理特征，以及電子傳達(dá)的特性等)，又具有社會特征，這里就包含很多了，作為主持人自個不能有徹底的`言辭自由，當(dāng)自個的節(jié)目觸及黨性原則、民族、宗教、年代、階層、社會等要素就有必要慎重的做出正確的區(qū)別。由于自個的社會地位不一樣，代表的社會性質(zhì)天可是然就不一樣，而受眾也就不一樣，若是引起了民族疑問或是國際疑問那可不單單是要下崗的疑問了。

　　其次，作為將來的播音工作者，要有活絡(luò)的思想才調(diào)，在播音主持思想速度上，力求反響敏銳便利，活絡(luò)查詢、區(qū)別、知道，捉住播音創(chuàng)造的中心。避免迷糊和違背播出意圖。在思想深度上力求精確有序，能深化實(shí)質(zhì)，有全部的知道，避免浮于外表亂七八糟。要讓受眾在第一時間直觀的知道實(shí)習(xí)，知道實(shí)習(xí)。

　　再次，那就屬情感了。老話說播音便是以情帶聲、聲情并茂。

　　播音的動態(tài)辦法有必要浸透播音主持員的創(chuàng)造熱心及詳細(xì)的心境豪情。聲情并茂的播音，有助于招引受眾的收聽由無意注意轉(zhuǎn)為有意注意，由被逼承受為自動承受：聲情并茂的言語，給人以美感，能充分發(fā)揚(yáng)有聲言語的優(yōu)勢，生動逼真地傳達(dá)播送和電視節(jié)意圖內(nèi)容。

　　綜上所述，播音是一個一應(yīng)俱全的學(xué)科，它跟著年代的翻開而翻開。這種翻開一方面是外部條件的不斷改動，一方面是播音本身的敵視運(yùn)動。它能夠簡略的以為：變與不變、變中有不變、不變中有變。咱們要自動習(xí)氣改動條件，科學(xué)的掌握各種竅門，讓播音這門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科得以提煉。

播音專業(yè)總結(jié)15

　　時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤點(diǎn)。的確，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新年即將到來，我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

　　一、師德表現(xiàn)

　　自從加入青少年活動中心這個大集體，我一直響應(yīng)中心號召，積極參加中心組織的各項(xiàng)活動。配合中心搞好各項(xiàng)教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)教學(xué)工作、備課活動記錄一絲不茍，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的教學(xué)水平。每周按時參加例會，從不因?yàn)樘�原靈石工作兩頭跑而缺勤。服從中心安排，與同事們之間關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。平時關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得李俊曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是二十幾個學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。我們教師這個職業(yè)之所以神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆�是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同李俊的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一學(xué)期的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

　　播音主持興趣小組培訓(xùn)總結(jié)

　　二、教育、教學(xué)工作

　　如何在課堂上，糾正學(xué)生固有的語音問題，是我一直在思考的。我認(rèn)為使學(xué)生充分吸收普通話語音當(dāng)中涉及的理論并加以理解和運(yùn)用主要依靠四點(diǎn)，即鼓勵式教學(xué)的有效性；上課形式的多樣性；教師示范的重要性；課外實(shí)踐的必要性。

　　（一）鼓勵式教學(xué)的有效性

　　老師的鼓勵常�？梢越o播音小組的學(xué)生繼續(xù)前進(jìn)不怕困難的動力。當(dāng)然，一味地贊揚(yáng)也不行，這會讓學(xué)生對自己的問題不重視，止步不前，因此，適度地否定也很關(guān)鍵。這就需要老師在授課時，用自己的真誠和對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每一個學(xué)生。我在平時授課時，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，幫助學(xué)生改正、改進(jìn)，提出學(xué)生的不足，使我的學(xué)生認(rèn)清自己的水平并且不斷學(xué)習(xí)。同時，我還主動去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且及時有效地將學(xué)生的優(yōu)勢鞏固、穩(wěn)定，再進(jìn)行進(jìn)一步的拓展和引導(dǎo)。我在第一次上課時把雷小雨同學(xué)的尖音問題全部指出，他產(chǎn)生了些許自卑情緒，并且對自己產(chǎn)生懷疑，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生困惑，我用正確的方式引導(dǎo)她進(jìn)行糾正和訓(xùn)練，通過幾個月的練習(xí)，雷小雨的尖音問題明顯改善許多，讀新聞的語感也提升很大�？吹匠尚Ш螅�她說她有更大的興趣和信心去攻克其他的難題。在教學(xué)中我善于鼓勵學(xué)生，使學(xué)生保持愉快的心情和學(xué)習(xí)的信心去學(xué)習(xí)相對枯燥的普通話語音，幫助我的學(xué)生在后期的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）上課形式的多樣性

　　如何通過多種上課形式達(dá)到輔助教學(xué)的目的呢？我認(rèn)為，上課形式的多樣可以調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對語言創(chuàng)作的動力。例如：在學(xué)習(xí)經(jīng)典散文《背影》的朗誦過程中，除了和學(xué)生一起分析作品的背景、作者的寫作意圖等外，我還加入了視頻――《背影》電視散文的觀看，讓學(xué)生對作品有直觀的認(rèn)識，然后引導(dǎo)學(xué)生對作品產(chǎn)生感性的印象，增加自己對父母的印象，并展開聯(lián)想，幫助學(xué)生深刻理解文章的意境。課前我都會帶領(lǐng)學(xué)生隔山喊話、變化花樣地去練聲。多樣化的教學(xué)方式可以使學(xué)生在枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)過程中始終具有飽滿的熱情，這一點(diǎn)我做的很好。

　�。ㄈ�）教師示范的重要性

　　由于有的學(xué)生來自村里，在進(jìn)入中心學(xué)習(xí)之前一直處在當(dāng)?shù)氐恼Z言環(huán)境當(dāng)中，形成了固有的語音習(xí)慣，比如“化肥會揮發(fā)”的繞口令，我的一些孩子們會讀成“hua hui hui hui hua ”或者“fa fei hui fei fa”等等笑料百出的讀音。因此在糾正語音時常常顯得比較吃力。此時，僅僅強(qiáng)調(diào)理論上發(fā)音的舌位、口腔的開合度及共鳴的位置等在教學(xué)中就顯得力不從心。因?yàn)閷W(xué)生無法直接地看到、聽到，甚至是摸到正確的發(fā)音位置，以及正確發(fā)音后的語音狀態(tài)。于是我的示范作用在此時尤為重要，示范正確的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿，幫助學(xué)生對理性的理論知識有感性的認(rèn)識。同時，模仿學(xué)生錯誤的'發(fā)音，與正確發(fā)音進(jìn)行對比，讓學(xué)生進(jìn)行聽辨的練習(xí)，幫助學(xué)生在獨(dú)自練習(xí)時分辨正確與否。我的示范不僅僅是機(jī)械地重復(fù)正確的發(fā)音，而是結(jié)合不同的語境不斷變化新的詞匯，幫助學(xué)生記憶，使學(xué)生適應(yīng)不同文字和環(huán)境的要求。同時，我的示范本身也是樹立自己專業(yè)權(quán)威的過程，我?guī)У牟ヒ舭鄮缀醵际俏迥昙壍暮⒆樱�記得剛教他們時，有個別同學(xué)會驕傲并且自負(fù)，覺得自己很了不起，不把播音教師放在眼里，當(dāng)時我隨便在他們面前展示了幾個作品，跟他們pk繞口令，都完敗他們，后來這幾個孩子對我心服口服，很快得到了他們的認(rèn)可，因此教師的自身實(shí)力非常重要。從這件事我就認(rèn)識到我不能僅僅停留在理論的程度，還要對自己的實(shí)踐水平進(jìn)行訓(xùn)練，不斷提高，以適應(yīng)不斷變化中的學(xué)生的需要。

　　（四）課外實(shí)踐的必要性

　　從現(xiàn)階段的教學(xué)工作來看，單純依靠課堂的教學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀的小播音員和小主持人是不現(xiàn)實(shí)的。因此，課外實(shí)踐就顯得非常必要，是對課堂教學(xué)最好的補(bǔ)充。課外實(shí)踐的方式多種多樣，例如：播音主持班的學(xué)員多多參與學(xué)校的大型活動，鍛煉自己的主持能力、演講能力。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個人得失，把它完成好。本年度我認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。站在課堂上我無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的專業(yè)知識不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。 20xx年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，正在進(jìn)行著的20xx年我同樣會用心面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

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