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親子活動教案優(yōu)秀
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的親子活動教案優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
親子活動教案優(yōu)秀1
一、活動目標(biāo)：
1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的'樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3、通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
二、時間：
20xx年10月20日（星期六）上午9∶00--11：00
三、地點(diǎn)：xxxxxx公園
四、活動人員：
幼兒班全體幼兒、家長、老師
五、活動準(zhǔn)備：
1、按年齡組策劃游戲
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相
5、少量食物
六、活動安排：
1、小班親子游戲：
（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬
2、中班親子游戲：
�。�1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳
3、大班親子游戲：
�。�1）跳長繩（2）拔河（3）運(yùn)球（4）金雞獨(dú)立
4、分享食物
5、自由活動
親子活動教案優(yōu)秀2
設(shè)計(jì)意圖：
傳承和弘揚(yáng)民族的本土文化，是當(dāng)今幼兒教育特別提倡的一門課程。然而，舞是獅我們家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間文化，尤其是簸箕獅，幾乎每個大家族就有一個舞獅隊(duì)，每逢喜慶佳節(jié)都能看到那舞獅的熱鬧場面，舞獅家喻戶曉，對于孩子們來說再熟悉不過。同時，許多家長心靈手巧，精通“十字繡”的技能，我充分利用本土資源、家長資源，利用家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間文化，設(shè)計(jì)了特色的美術(shù)創(chuàng)作親子活動《制作簸箕獅》，把“十字繡”的技法引申到幼兒園的活動中來，讓家長與孩子互相合作，共同創(chuàng)作，體驗(yàn)了親情互動的樂趣；讓本土民間文化在孩子身上得到傳承，并在美術(shù)活動中體驗(yàn)、交流和表達(dá)民間文化，獲得滿足、愉悅的情感，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，提高幼兒的美術(shù)審美能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用繡、粘、縫等技能制作簸箕獅，感受、體驗(yàn)民間文化。
2、培養(yǎng)合作能力和動手操作能力。
3、體驗(yàn)親情互動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、漏空的竹簸箕，各種顏色的毛線、廣告紙（不干膠），廣告彩條布，針、剪刀、棕須、樹葉、鉤線筆等。
2、《好日子》錄音帶，《舞獅》的錄像帶。
活動過程：
�。ㄒ唬┣榫颁秩�，激發(fā)興趣
1、老師播放《舞獅》的錄像，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、提問：你們看到了什么？這種獅的名稱是什么？從而導(dǎo)入主題。
�。ǘ┯H子互動，想象設(shè)計(jì)
1、老師出示不同范例，引導(dǎo)幼兒觀察制作獅子的不同材料、構(gòu)造和制作方法。
2、親子討論：
�。�1）制作什么樣的簸箕獅？采用什么材料、什么裝飾方法？
�。�2）親子間怎樣分工合作？
�。ㄈ┙處熓痉叮瑐魇诜椒�
老師示范簸箕獅的制作方法。重點(diǎn)講解繡的裝飾方法，以及各部位材料的選擇和利用。
制作過程：先在漏空的簸箕面上畫好獅子的五官→親子采用自己喜歡的材料、方法共同裝飾五官（裝飾時親子間根據(jù)裝飾方法的難易程序進(jìn)行合理分工）→再裝飾獅子面部周圍的鬢毛→最后用廣告彩條布縫制獅子的身體。
（四）介紹材料，提出要求
1、構(gòu)圖合理，五官盡量畫大。
2、合理分工，互相合作。
3、使用材料注意安全，且節(jié)約材料。
4、制作出與別人不一樣的獅子。
�。ㄎ澹┯H情合作，嘗試創(chuàng)作
1、幼兒與家長合理分工進(jìn)行創(chuàng)作。
2、老師全面觀察指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)繡的技能的運(yùn)用和協(xié)調(diào)親子間任務(wù)的合理分配。
�。┏晒宫F(xiàn)，體驗(yàn)樂趣
老師播放《好日子》音樂，親子間一個扮獅子，另一個扮逗獅子的人，隨著音樂玩“舞獅”，共同體驗(yàn)親子活動的樂趣。
活動延伸：
增加樂趣：請較有“舞獅”經(jīng)驗(yàn)的家長表演“舞獅”，分享樂趣。
活動反思：
《制作簸箕獅》活動精心設(shè)計(jì)后，通過嘗試組織，并理性的剖析和總結(jié)整個活動過程，真是感慨萬端，甭庸質(zhì)疑，活動中有亮點(diǎn)，也有遺憾，著重從以下幾方面進(jìn)行反思。
一、設(shè)計(jì)“創(chuàng)”意
合理的活動設(shè)計(jì)是高效教學(xué)的保障。本活動難度較大，較有挑戰(zhàn)性，牽涉到繡、接、縫、粘等技能，幼兒無法獨(dú)立完成，于是，通過理性的.分析，經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分挖掘家長資源，采取親子活動的形式，讓家長共同參與美術(shù)創(chuàng)作活動。通過“形象激趣→想象設(shè)計(jì)→示范傳授→親子互動→嘗試體驗(yàn)→成果展現(xiàn)→體驗(yàn)樂趣”富有創(chuàng)意的教學(xué)流程。讓親情互動，共同完成制作過程，使家鄉(xiāng)的民間文化得到傳承，同時讓家長們體驗(yàn)親子活動的別有風(fēng)味，增進(jìn)了親子間的情感。真正體現(xiàn)教育價值。
二、指導(dǎo)“給”力
指導(dǎo)是否“給”力是高效教學(xué)的關(guān)鍵。我吃透教材，把準(zhǔn)活動的重、難點(diǎn)，如：本活動的重點(diǎn)是運(yùn)用“繡”的方法進(jìn)行裝飾，由于本班幼兒對“繡”的技能較為薄弱，我變“一位教師”為“多位教師”，變“一人指導(dǎo)”為“多人指導(dǎo)”，讓家長與孩子“一對一，手把手”的指導(dǎo)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)“繡”的技能，幫助幼兒突破重、難點(diǎn)。通過老師的“傳”，家長的“幫”和“帶”，使活動有條不紊，順利進(jìn)行。
三、互動“得”力
這一頭頭形態(tài)迥異、英姿颯爽、生龍活虎的簸箕獅，“得”力于師幼互動、親情互動。親情互動是本活動的一大亮點(diǎn)，也是本活動的一道風(fēng)景線。幼兒在與家長的互動中，在家長的幫助下探求新知，初步學(xué)習(xí)了“繡”的方法，通過環(huán)繞圍合進(jìn)行縫制，感受了局部到整體的變化，積累了感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了創(chuàng)作中的藝術(shù)美和造型美，同時，培養(yǎng)了幼兒合作的能力。
四、不足“在”意
教學(xué)活動的最大成功在于：反思中知不足，反思中求進(jìn)步。當(dāng)然活動中有值得分享的地方，但我更在意不足之處。如：幼兒間互動較少；家長追求速度，包辦偏多，導(dǎo)致幼兒鍛煉的機(jī)會較少，老師在這方面的調(diào)控能力有待加強(qiáng)；完成作品后，只注重孩子體驗(yàn)成功的喜悅，忽略了孩子互相欣賞作品。應(yīng)引導(dǎo)幼兒欣賞不同制作方法、不同材料的運(yùn)用所產(chǎn)生的不同效果，并進(jìn)行梳理、總結(jié)和提升，為今后的創(chuàng)作提供經(jīng)驗(yàn)。
親子活動教案優(yōu)秀3
一、設(shè)計(jì)思路：
以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)游藝活動，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次游藝活動，為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機(jī)會。
二、活動總目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的`氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會有成功的快樂。
3、通過游藝活動，感受到機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動組織者：機(jī)關(guān)幼兒園全體教職員工
四、活動時間：定于2014年12月24日上午8：00開始入園參與游藝活動，幼兒分年齡組分批入園。大班8：00——8：30，中班8：30——9：00，小班9：00——9：30、由于全園教職員工都要參與組織活動，游藝活動當(dāng)天幼兒都不在園就餐，校車不運(yùn)行，請家長朋友們妥善做好安排（下午休息），謝謝支持！
五、活動地點(diǎn)：幼兒園各班活動室內(nèi)及園外操場
六、活動對象：
全體幼兒（每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動）
七、活動組織形式：
采用分組形式組織整個活動，每組游戲項(xiàng)目由二至三位老師負(fù)責(zé)。
八、活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長：園長
組員：全體教師
九、有關(guān)具體準(zhǔn)備工作：
1、準(zhǔn)備工作：
�。�1）布置游藝場地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎券。（活動內(nèi)容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得成功并愉快參與）
（2）準(zhǔn)備供幼兒和家長的親子游戲若干。（可分室內(nèi)、室外）
�。�3）準(zhǔn)備游藝獎品，如準(zhǔn)備一些鉛筆、吹龍等作為獎品。
（4）喜慶音樂：磁帶、音響。
2、人員安排：
（1）游藝活動分為11個區(qū)域，其中8個為能干寶寶集印章區(qū)域和3個親子游戲區(qū)域，每個區(qū)由二至三位老師負(fù)責(zé)，游戲內(nèi)容適合范圍由小到大班不等。
�。�2）活動主持人由xxx負(fù)責(zé)，攝像師由xxx老師負(fù)責(zé)，照相由xxx老師負(fù)責(zé)。
（3）門口扮演米奇和米妮人員：xxx和xxx老師。
（4）音樂負(fù)責(zé)人：xxx
�。�5）獎品兌換處負(fù)責(zé)人：xxxxxx
�。�6）大門口安全負(fù)責(zé)人：xxxxxx
十、活動辦法
1、活動區(qū)域均向家長和小朋友開放，全園分成11個公共活動區(qū)域，8個活動區(qū)域是孩子參與集印章，3個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動。
2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目和父母一起進(jìn)行活動。同一項(xiàng)游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負(fù)責(zé)該活動的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶活動，分別集到4、5、6個印章后，到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。
3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將兌獎券投入抽獎箱，等待最后的“年度幸運(yùn)寶寶大抽獎”活動。
十一、注意事項(xiàng)：（各班組織幼兒討論制定）
1、參加活動時不得擁擠、要排隊(duì)等候。
2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。
5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。
6、每個活動區(qū)設(shè)定一個排隊(duì)等候區(qū)，由一名老師專門負(fù)責(zé)。
7、請家長不要穿高鞋來園。
8、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。
十二、活動流程：
1、8：00鐘開始，扮演米奇和米妮的人員在門口發(fā)放新年心愿祝�？ā�
2、幼兒和家長將填好的心愿祝福卡貼到心愿祝福墻。
3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到各個活動區(qū)域參加游戲集寶寶印章，兌換獎品。
4、兌換獎品后，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影。
4、鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友一起陸續(xù)來到操場，在指定區(qū)域站好隊(duì)集合（各班有老師舉班牌等候），共唱《新年好》。
5、園長送上新年祝福。
6、請每班的家長委員會主席或成員抽取“年度幸運(yùn)寶寶大獎�！�
7、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，新年游藝活動結(jié)束。
親子活動教案優(yōu)秀4
一、活動目的：
秋天，是萬物生長成熟的季節(jié)。到處瓜果飄香，吸引著孩子們品嘗。秋天，是豐收的季節(jié)。沉甸甸的稻穗在農(nóng)田里壓彎了腰，等著農(nóng)民伯伯去收割。秋天，是多彩的季節(jié)。樹葉們不約而同地穿上了彩色的裝束，裝點(diǎn)著秋天的`大地。在這美好的季節(jié)里，我們中三班家委會將組織班級“親子野餐活動”，讓孩子們感受野餐的趣味，讓家長回味兒時的記憶！
二、活動主題：“走進(jìn)自然，擁抱秋天”親子野餐活動
三、活動時間：9日（周六）上午9：00-14:00
四、活動地點(diǎn)：下管東里溪邊
五、活動策劃：家委會成員
六、活動形式：以3—4戶家庭為小組，進(jìn)行野餐（現(xiàn)場進(jìn)行燒菜燒飯）或燒烤。有家委會成員擔(dān)任組長分配工作。（小組成員由班級老師根據(jù)報(bào)名家庭分配而定）各組準(zhǔn)備一個特色菜參加評比。
七、活動準(zhǔn)備：
1、野餐用的各種材料（米、菜、調(diào)料、餐具、水果、飲料等）由家委會成員分組購買。每戶家庭也可自備少許的干糧備用。
2、各組的特色菜材料自己準(zhǔn)備。
2、出行工具：集體租用一輛大巴
3、事先勘察場地：張老師
4、備注:A給孩子準(zhǔn)備一雙雨鞋，玩水時可穿B家里有帳篷、野餐墊的也可以帶上便于休息遮擋。C帶好適當(dāng)?shù)挠昃?/p>
八、活動經(jīng)費(fèi)：大人小孩每人80元。家委會財(cái)務(wù)張洋媽媽收取
九、具體活動流程：
1.11月9日上午9:00在幼兒園門口集中，坐大巴出發(fā)至下管。
2、到達(dá)目的地后，各組組長領(lǐng)取所需材料。分頭進(jìn)行野餐。
3、家委會成員評比“廚藝獎”。
4、游戲：孩子尋寶活動，親子游戲。
5、拍集體照。
6、坐大巴集體回程。
十、活動安全：
1、一切行動聽指揮。
2、在活動中以孩子和自身的安全為主，并管理好自己的孩子，以防燙傷、走散。
3、注意安全用火。
4、凡參加活動的家長，請務(wù)必在安全協(xié)議承諾書上簽字！
親子活動教案優(yōu)秀5
游戲目標(biāo)：
1、通過手偶游戲，讓幼兒大膽的說出自己的名字，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)；
2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力；
3、鍛煉幼兒能夠認(rèn)識自己的學(xué)號及姓名；
游戲準(zhǔn)備：
手偶（威威兔）小花片（上面寫有幼兒的姓名和學(xué)號）
游戲過程：
1、出示手偶，自我介紹姓名和學(xué)號。威威：“小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？”（老師互相配合，一人旁白，一人表演。）
2、幼兒逐個介紹（威威兔在小朋友說完后，要同他握握手，或是親一下）在家長的引導(dǎo)下，說出自己的學(xué)號姓名。
3、發(fā)放小禮物（小花片），并讓幼兒說出“謝謝威威兔”。游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個別幼兒；
游戲反思：
幼兒對于手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的.說出自己的姓名及年齡，說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情。
親子活動教案優(yōu)秀6
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識火車，學(xué)會念《小火車》的兒歌。
2、學(xué)習(xí)粘貼的技能，初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
3、練習(xí)一個跟著一個走，跑。
活動準(zhǔn)備：
火車圖片一張、印有火車的作業(yè)紙（無輪）、小圓（車輪）、棉簽人手一份、膠水、抹布若干、小星星磁帶、VCD、樂器
活動過程：
一、問候時光：
�、沤處熀蛯殞毾嗷栐缫黄鹜妗�
�、泣c(diǎn)名：老師點(diǎn)到寶寶的名字后，鼓勵寶寶大聲說“大家好”。
二、運(yùn)動時光：
1、復(fù)習(xí)《拍手跺腳》
2、復(fù)習(xí)打擊樂《閃爍的'小星》
三、快樂時光：
�、艑W(xué)念兒歌《小火車》。
�、俪鍪就婢咝』疖嚕骸皩殞毧矗@是什么？”（學(xué)說小火車）
火車是什么樣子的？（小火車，長又長）
前面是什么？（前面是車頭）
后面是什么？（后面是車廂）
車頭和車廂是怎么樣的？（車頭拉著車廂跑）
火車怎么叫的？（嗚嗚嗚嗚向前方）
�、趯殞毟蠋熭p聲念
③老師念前半句，寶寶接念后半句。
�、馨职帧寢尯蛯殞氁黄鹉顑焊�。
⑤請個別寶寶上臺表演念兒歌。
�、铺懋嫽疖囬_了。
�、俪鍪緵]有車輪的火車：寶寶看，火車上少了什么？今天，我們就來給火車裝上輪子，讓火車開起來。
�、诶蠋熓痉吨v解貼輪子。
�、劢處熓痉督o火車涂色。
�、軐殞氹p手領(lǐng)材料進(jìn)行操作活動。
四、溫馨時光——親子游戲：開火車。
�、倮蠋熥龌疖囶^，帶領(lǐng)寶寶一起玩開火車游戲。
�、谡垉晌患议L做山洞，家長與寶寶一起開火車。
�、壅埣议L朋友做長長的山洞，寶寶做火車鉆過山洞。
五、休閑一刻——寶寶洗手，吃點(diǎn)心。
附兒歌：小火車
小火車，長又長，前面是車頭，后面是車廂，車頭拉著車廂跑，嗚嗚嗚嗚向前方。
親子活動教案優(yōu)秀7
活動目標(biāo)：
1、知道自己的名字，老師喊寶寶名字時能應(yīng)答。
2、愿意和老師、父母、同伴一起做游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
3、初步感知紅與綠，嘗試用紅顏色與綠顏色紙團(tuán)印畫春天的花草。
活動準(zhǔn)備：魔術(shù)瓶兩個，紅、綠海洋球若干，紅、綠顏料，紙團(tuán)若干。
活動過程：
一、問候時光：
接待與點(diǎn)名：老師邊唱《找朋友》的歌曲邊走到每個寶寶面前，拉起小手問好：ＸＸＸ寶寶，你好（要求寶寶能應(yīng)答：你好）。
二、運(yùn)動時光：
模仿操：《小豬》，鼓勵寶寶能跟著模仿。
三、快樂時光：
1、變魔術(shù)：（老師出示一個飲料瓶）問：這是什么？里面裝的是什么？
請寶寶張大眼睛，別眨眼，看老師變變變（搖瓶子）
師：真的變了，變什么拉？（紅色）
引導(dǎo)寶寶認(rèn)說：紅色（個別集體相結(jié)合）
同樣辦法變綠色。
2、親子游戲：傳球。
�、倮蠋煱l(fā)球：要求寶寶拿到球后說明謝謝。
�、趶�(fù)習(xí)鞏固紅色與綠色。
a、老師說顏色，寶寶舉相應(yīng)的'球。
b、老師舉球，寶寶說出球的顏色名稱。
c、親子游戲：傳球。
寶寶與媽媽面對面：媽媽說，寶寶舉球；媽媽說：請把紅球傳給我，寶寶就把球傳給媽媽。
四、溫馨時光：春天來了。（繪畫活動）
1、老師以故事的形式講明與示范紙團(tuán)印畫小草與花。
2、寶寶在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行紙團(tuán)印畫活動。
親子活動教案優(yōu)秀8
活動目標(biāo)：
多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的動作
活動準(zhǔn)備：
圈
活動玩法：
1 、可根據(jù)幼兒動作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。
2 、家長幫助寶寶學(xué)跳。
1）扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。
2）抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提權(quán)，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高�！�
活動建議：
家長平日要創(chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳，可以模仿各種動物跳�？梢栽谝娭兴绍浀牡胤教⒊醪綄W(xué)習(xí)從高處往下跳。
利用資源：
路沿
參加對象：
10個小班家庭
目標(biāo)：
1、練習(xí)在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動的`興趣，并養(yǎng)成良好的活動習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
小魚若干
玩法：
一、活動身體
二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。
三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚”
兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。（一條、或2條、或許多條）
建議：
幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去，學(xué)會控制身體的能力。
親子活動教案優(yōu)秀9
活動目標(biāo)：
1、喜歡用各種方式玩報(bào)紙，從中感受創(chuàng)造的快樂
2、學(xué)習(xí)折報(bào)紙、撕報(bào)紙等各種動手技能，發(fā)展精細(xì)動作。
3、體驗(yàn)游戲的快樂，增進(jìn)親子之間的感情。
活動準(zhǔn)備：
人手一張大報(bào)紙，活動場地的墊子準(zhǔn)備。
活動重點(diǎn)：
感受用各種辦法玩報(bào)紙的樂趣。
活動難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)折報(bào)紙、撕報(bào)紙等動手技能。
活動過程：
一、出示手偶，引出主題
1、播放音樂，師：“寶寶，今天我們請來了爸爸媽媽和寶寶一起做游戲，你們開心嗎？
�。ㄩ_心）嗯！陳老師也很開心呢，天氣可真好呀，我們一起去和爸爸媽媽一起游玩吧，準(zhǔn)備好了嗎？
師：“看，好舒服的草地呀，我們找塊地方坐下來休息會吧。
2、出示手偶，師：“今天我們這還來了一位小客人呢，你們找找在哪里？看！原來是好朋友思思呀！我們向思思打招呼吧。（思思，你好�。┯變簩W(xué)說。今天思思給寶寶帶來了一樣好玩的東西。
出示報(bào)紙，師：“對啦！思思給我們帶來了一張報(bào)紙，她說這張報(bào)紙可神奇了，它可以變出許多許多的東西呢，你們想試試嗎？（想）
二、以故事形式進(jìn)行游戲，鼓勵幼兒動手操作，組織家長幫助幼兒一起操作。
1、給孩子們每人發(fā)一張報(bào)紙，師：“現(xiàn)在每個寶寶都有了一張報(bào)紙，那我們一起和報(bào)紙做游戲吧。呀！今天的天氣可真熱呀，我們給爸爸媽媽做頂帽子吧。爸爸媽媽可以幫助幼兒一起操作。
2、師示范，幼兒與家長一起跟做。師：“瞧！一頂打帽子做好了，我們給寶寶戴上。（家長給寶寶戴上）寶寶給爸爸媽媽戴戴。（幼兒給家長戴）
3、師邊示范變指引：“玩了那么久寶寶一定餓了吧，我們給寶寶做個餅干吧�？�！這是什么？（正方形）對！是正方形的餅干，它有幾條邊呀？我們一起數(shù)一數(shù)（大家一起數(shù)）嗯！他們的是尖尖的（師用動作表現(xiàn)“尖”）
4、放音樂《餅干歌》，師邊示范邊指導(dǎo)：“有的.寶寶說我不喜歡吃正方形的餅干，沒關(guān)系，我們做個三明治吧！三明治上有許多好吃的東西，我們都好像吃啊。哇！三明治做好了，聞聞，香嗎？（香）我們一起吃吧！給爸爸媽媽吃吃，給陳老師吃吃，哇！真吃呀！
5、師拍拍肚子：“我們都吃的飽飽的了，我們在去玩玩吧，哇！寧波的東錢湖可真美啊，上面有許多船呢，我們想不想去游船呀？（師示范幼兒與家長跟做）瞧！我們的大船做好了，和爸爸媽媽一起去湖上游船去吧。
6、放音樂《小小的船》，寶寶帶著爸爸媽媽離開位置到中間游船 。鼓勵寶寶主動帶著爸爸媽媽一起玩。也組織家長帶著孩子游船。
7、師故作緊張：“呀！不好了，船撞到尖尖的角了。這邊破了（撕到一邊的紙），另一邊也破了（撕掉另一邊的紙），中間也破了（撕掉中間的角）。呀！這可怎么辦��？沒關(guān)系，沒關(guān)系，船上一定有救生圈、救生衣，我們打開看看，不要緊張，慢慢打開。把救生衣戴上。我們一起游上岸吧！
8、鼓勵幼兒大膽的離開位置去游泳，并能和同伴快快樂樂的一起玩游戲。
三、延伸活動
1、給予表揚(yáng)，師：“今天我們寶寶可真能干呀！我們給寶寶拍拍手吧！寶寶喜歡這個游戲嗎？誰能告訴我，你認(rèn)為報(bào)紙還可以怎么玩呢？（鼓勵幼兒大膽講述）
2、師小結(jié)：“寶寶說的可真不錯，報(bào)紙的游戲可多了。原來一樣很普通的東西也能做好多好玩的游戲呢�，F(xiàn)在我們一起去做做剛才這些寶寶說的報(bào)紙游戲吧！
親子活動教案優(yōu)秀10
活動目標(biāo)
1、加深認(rèn)知，腳有大小，鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋，小腳要穿小鞋，多大的腳要穿多大的鞋，才舒服。
2、學(xué)會穿鞋和脫鞋。
活動準(zhǔn)備
1、大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）
2、一塊寬敞的活動場地，場地上畫好10米長的白線若干條，（據(jù)分組情況畫）每組兩位指導(dǎo)老師。
活動過程
一、導(dǎo)入：
師：請寶寶跟我跺跺腳，誰是我們小腳的好朋友呀，——引出鞋子。我們的小鞋子會幫我們保護(hù)自己的小小腳，這樣在走路、跑步、跳躍的時候，我們的小腳就不會碰傷，碰破，甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。
我們小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子，你們誰愿意把小鞋子借給我用一下呢？
1、讓幼兒觀察借來的小朋友的鞋子。
2、拿出準(zhǔn)備好的爸爸，媽媽的大鞋子，讓孩子比較，提問：小朋友們，你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀？
3、激發(fā)幼兒游戲的興趣，你們在家的時候，有沒有穿過爸爸媽媽的鞋子呢？是什么樣的感覺，誰來說一說（寶寶發(fā)言略）
4、我們今天就來做一個游戲《大大鞋和小小鞋》，讓小朋友都來試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺。
二、具體活動過程：
1、讓本班老師一位扮爸爸，一位扮媽媽，其余各線由各家庭組成，方法按以下進(jìn)行，每組之間保持一定距離。（先請上來的寶寶脫下自己的鞋子）
方法：媽媽站在中間，爸爸站在終點(diǎn)，先把媽媽的鞋放在起點(diǎn)，將爸爸的鞋放在媽媽身邊，寶寶的鞋放在爸爸身邊，讓寶寶脫鞋后，站在線起點(diǎn)上，聽到口令后，穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊，把鞋送給媽媽（提醒孩子慢慢走，小心不要摔跤）
——鼓勵寶寶說：“請媽媽穿鞋”。
2、請媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋，走到爸爸身邊，把鞋送給爸爸，并說“請爸爸穿鞋”。
3、最后請寶寶穿上自己鞋，然后跑回起點(diǎn)。
三、提高認(rèn)識，讓幼兒體會穿大鞋和小鞋的感受。在老師的.引導(dǎo)下讓幼兒認(rèn)識以下幾點(diǎn)：
1、穿大鞋，不好走，不合腳，容易摔跤，不安全。
2、穿自己的鞋，適合自己腳大小的鞋舒服，方便行動自如，穿自己的鞋子好。
活動引伸
學(xué)習(xí)自己穿鞋。
1、回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。
2、自己是怎樣穿鞋的？
3、總結(jié)穿鞋的方法。
A：看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好。
B：一只一只的穿。先把腳伸進(jìn)去，然后穿到最前頭。
C：把后跟提上
4、怎么脫鞋
A：先從后根脫
B：把鞋子放在一定的地方
活動反思
寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點(diǎn)，讓寶寶親身體驗(yàn)了一下穿上大鞋的感覺，再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺，讓幼兒感覺哪個會更舒服，更方便行走，寓教育于游戲中，能夠較好地完成本次活動的目標(biāo)，使整個活動變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動，我還邀請到了幼兒的家長來參加，在活動的過程中需要寶寶自己穿、脫鞋，同時也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學(xué)會的生活技巧。
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