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《奇妙的建筑》教學(xué)反思
身為一名剛到崗的教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的《奇妙的建筑》教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
在本課的教學(xué)過程中，如何提高學(xué)生的興趣，如何能讓學(xué)生用各種動(dòng)物和植物的形象去展開聯(lián)想，創(chuàng)造出一同造型的建筑物，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)興趣。
當(dāng)猜一猜開始后，我發(fā)覺學(xué)生很喜歡動(dòng)腦筋去想，效果很不錯(cuò)；當(dāng)說一說開始后，學(xué)生發(fā)言的質(zhì)量很高；當(dāng)想一想后，學(xué)生的情緒很活躍；當(dāng)動(dòng)一東完成后，學(xué)生的積極性很高。師生的互動(dòng)很和諧�？傮w來說，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，效果頗佳，但是也有著一定缺點(diǎn)：
一：在我準(zhǔn)備教具的過程中存在一點(diǎn)不足就是材料相對(duì)少了一點(diǎn)，如果多一點(diǎn)能夠給學(xué)生欣賞的圖片會(huì)更好；
二：課程互動(dòng)的同時(shí)如果能加上一點(diǎn)游戲性的活動(dòng)效果會(huì)更好；
三：限于本人的教學(xué)能力和檢驗(yàn)，在獎(jiǎng)勵(lì)方面還是存在很大的欠缺。比如說獎(jiǎng)勵(lì)的言語、獎(jiǎng)勵(lì)的工具。
四：本人的教學(xué)動(dòng)作方面，在表演教師較色的發(fā)揮，我的身體語言和口頭語言不是很和諧。
我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，經(jīng)過本人不斷的努力學(xué)習(xí)后，我將會(huì)不斷提高自己的教學(xué)水平。
教學(xué)建議
在欣賞和評(píng)述的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了想象，學(xué)會(huì)了用語言來表達(dá)自己的想和所見所得，極度提高了學(xué)生對(duì)建筑物的興趣，尤其是利用了動(dòng)物和植物的形狀、色彩、花紋來設(shè)計(jì)自己喜歡的建筑。在孩子們的堅(jiān)見識(shí)世界里，動(dòng)物和植物是他們的最愛，在我上了這節(jié)課后，我覺得在教學(xué)上我們要做到：
一：散發(fā)學(xué)生的想象，提高興趣為主
二：?jiǎn)?dòng)他、孩子們心中對(duì)動(dòng)物和植物的認(rèn)識(shí)。
三：看一看想一想猜一猜動(dòng)一動(dòng)說一說的環(huán)節(jié)一定要緊扣。
四：擴(kuò)大孩子們的人文意識(shí)，提高他們對(duì)生活的各種理解。
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