- 小學(xué)五年級下學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)五年級下學(xué)期家長會講話了稿
小學(xué)五年級下學(xué)期家長會講話了稿1
這個學(xué)期，同學(xué)們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級學(xué)生了。其實，到了五年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績大體已經(jīng)成型，對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生，家長們其實已經(jīng)比較了解了。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大，兩極分化明顯。家長們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。
一、關(guān)于課堂
課堂35分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時候去提高他的成績呢？
總的來說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求、要堅持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點，因為我覺得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強(qiáng)。家長們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。區(qū)一體化同時會思考問題還是是一個習(xí)慣，還需要家長配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。
二、期中考試成績：
最高分分；最低分分。兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重，相差分。100分人；80——99分29人；70——79分14人；60分以下有7人。
進(jìn)步：
三、數(shù)學(xué)作業(yè)：
1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。如果遇到你的孩子經(jīng)常動不動就問你怎么做，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。
2、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。您可以看到在我們的指導(dǎo)下，孩子的.課堂作業(yè)完成的還可以，對于作業(yè)。我還想對家長說，除了檢查完成沒有之外，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，字跡工整、干凈，正確率高，如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
作業(yè)工整干凈的：曹紫涵楊楠馮興凱
寫字潦草的：蔣文成李嘉輝武志穎
3、對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完教上來，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓�，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與。
4、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后，能夠考入重點高中的話，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。
四、對家長的一些建議
還有一年半的時間孩子就要升入中學(xué)，也就意味著一年半后你就不要天天嘮叨他了，甚至見面的次數(shù)也越來越少，我想各位家長的心情一樣，總想在這段時間里給他最大的幫助，盡自己最大的努力讓他學(xué)好，以后考好一點的中學(xué)，但光想不行，我們要具體去做，如何培養(yǎng)具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子，讓他喜歡數(shù)學(xué)
1、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
有效的預(yù)習(xí)，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容，或者一個單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念，公式，讓孩子對一個時期內(nèi)所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、鞏固，形成知識鏈。
2、認(rèn)真聽講的習(xí)慣。
一是指在課堂上，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動作，二是指要認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，對他人的回答能做出評價和必要的補(bǔ)充。一個會學(xué)習(xí)的孩子在35分鐘的課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)肯定都是有原因的，往往是上課不注意聽講的同學(xué)。但也有些同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也就遇到困難，本來就不想做，遇到困難就更不愿意去做了，成績自然上不來？
所以家長必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊，希家長配合檢查。
3、自覺讀書的習(xí)慣。
一般說語文課比較重視讀，而數(shù)學(xué)則受冷落，實際上學(xué)期就出現(xiàn)了很多的概念，我們高年級的孩子，則可以自己讀教材，背誦概念，想算理，在課本上作記號，加批注等。我經(jīng)常也會布置一些預(yù)習(xí)作業(yè)，抄寫概念等等，但是有些同學(xué)不太會學(xué)習(xí)，沒有把抄寫的過程當(dāng)成是一個復(fù)習(xí)鞏固的過程，僅僅是不進(jìn)腦子的機(jī)械的抄寫，對于概念更多的還是要理解。
4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
各位家長：用心去教育自己的孩子，現(xiàn)在費心越早，將來費心就越少。作為家長一定要抽點時間關(guān)心一下孩子，孩子學(xué)習(xí)的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級學(xué)校�？赡芪矣械臅r候在某些方面對你們的孩子有點嚴(yán)格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。謝謝大家！
小學(xué)五年級下學(xué)期家長會講話了稿2
大家好！首先，對你們的到來表示熱烈的歡迎！這是自分班后的第一次家長會。有些家長，我們可能是第一次見面。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的工夫來加入家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們教學(xué)工作的支持。有你們做我們的堅強(qiáng)后盾，教師們的工作會更有激情，孩子們的研究更會有自信。
首先，我把本班的學(xué)生情況和研究情況向家長們做個匯報。我們班共49人。經(jīng)過近三個月的共同研究和生活，我覺得我們班的學(xué)生不管是研究品行還是研究成績均呈上升的趨勢。
1、絕大多數(shù)同學(xué)在研究品行表現(xiàn)良好。在校能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能夠按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。絕大多數(shù)學(xué)生能夠能做到按時上學(xué)，不遲到，也不早退；有事有病能夠主動請假；放學(xué)后能夠排隊回家。同學(xué)之間能夠互幫互學(xué)。部分同學(xué)樂于輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)過好同學(xué)的幫助，有些同學(xué)的成績有明顯的進(jìn)步；班干部能夠帶頭做好各項工作，使整個班集體有良好的'凝聚力。
2、大局部同學(xué)能夠在研究上勤奮好學(xué)。應(yīng)該說，大局部學(xué)生研究態(tài)度端正，有強(qiáng)烈的研究愿望。早自修在班干部的帶領(lǐng)下能夠自立地進(jìn)行早讀，中午能夠自立地進(jìn)行英語研究。課間活動有序，打鬧少了，做作業(yè)的多起來了。上課專心聽講，做小動作的學(xué)生很少，能夠做好筆記，及時做好課堂作業(yè)。大局部學(xué)生回家作業(yè)能夠按時完成。在這次期中考試中，由于學(xué)生們的努力，語文和科學(xué)在同年級七個班中名列第一。
當(dāng)然，學(xué)生在研究過程中存在一些問題，表現(xiàn)在：
1、部分學(xué)生研究態(tài)度不端正。有些學(xué)生從學(xué)期開始到現(xiàn)在回家作業(yè)完成次數(shù)和質(zhì)量都不盡如人意。每次都要老師催了才做，造成作業(yè)不認(rèn)真，錯誤率高，研究成績難以提高。部分學(xué)生書寫
質(zhì)量差。不是字太潦草，就是少做。個別學(xué)生有丟三落四的毛病，不是忘帶書本，就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時有發(fā)生。
2、部分學(xué)生研究上不夠刻苦。研究中，下不了苦功夫，不是書背不出，就是聽寫未完成；要求當(dāng)天要完成的，部分學(xué)生一拖再拖；個別學(xué)生得過且過，拖上一個星期也沒有完成作業(yè)。要求背誦的內(nèi)容沒有及時背出，部分同學(xué)要拖到下個星期才能背出，個別學(xué)生要在老師的反復(fù)地督促下才能勉強(qiáng)背出。
3、部分學(xué)生上課不專心聽講，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量差。做作業(yè)時，書寫不夠端正，書寫筆順不正確。作業(yè)本破爛不堪，作業(yè)中的錯誤率相當(dāng)高，作業(yè)批改了一次又一次。課堂作業(yè)不按時完成，尤其是訂正不夠及時。同步練更加不及時，完成的質(zhì)量太差。
4、部分學(xué)生由于以前沒有學(xué)好，導(dǎo)致功課跟不上。這部分學(xué)生該理解的沒有理解，該背出沒有背出，該默出的沒有默出。在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)更明顯，在做小數(shù)的乘法時，計算錯誤率很高。由于功課跟不上，學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)重。好的學(xué)生四門功課總失分在10分左右，差的學(xué)生四門功課總得分不及好同學(xué)的一半。
5、部分學(xué)生沒有及時復(fù)�；丶液螅瑳]有養(yǎng)成讀課文的慣，更沒有預(yù)課文的慣。英語學(xué)科非常注重讀課文、讀單詞，學(xué)生如果沒有及時復(fù)，往往會遺忘，因此，要多讀多聽磁帶。
五年級是研究的關(guān)鍵時期。如果這時期研究松懈了，那么，不僅前面的知識得不到及時的鞏固，而且后面的知識就無法學(xué)。因為五年級的知識不管是在量上，還是在質(zhì)上，比三四年級的知識，都要深和廣。反之，在五年級時，把孩子的研究管好，只要學(xué)生的研究態(tài)度端正了，方法正確了，那怕六年級的知識再難，也能學(xué)得好。
眾所周知，家長是學(xué)生的第一任老師。家長對孩子的影響是非常巨大的。俗話說得好：“身教勝于言教”，孩子從小接觸最多的就是父母，父母的言行對孩子的影響是潛移默化的，可以說父母是孩子的啟蒙老師。下面，我和家長一起聊聊如何輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高孩子的學(xué)業(yè)成績。
下面，我和家長談?wù)勅艉沃笇?dǎo)子女學(xué)好數(shù)學(xué)？
首先，要抓數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。五年級上冊，小數(shù)是學(xué)生研究的重點。家長可以多指導(dǎo)子女復(fù)小數(shù)的乘法和除法，把一些法則背一背，把一些重點的句子讓學(xué)生背一背。在《多邊形的面積》的復(fù)，重點讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
其次，要讓子女反復(fù)練。學(xué)好數(shù)學(xué)，一定要注重練。只有量的保證，才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。要提高子女的成績一定要讓子女多做練，要注重書上的二十四個練�？纯醋优膯栴}，進(jìn)行有針對性的練。如果學(xué)生不太會解簡易方程，一定要讓子女多看看簡易方程的解法，多做做簡易方程。
再次，要針對子女的研究數(shù)學(xué)的特點進(jìn)行有針對性的指點。如果子女的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識不太扎實，那么，重點要多指點基礎(chǔ)。
多做一些基礎(chǔ)的題目，少做做偏題和難題。如果子女的基礎(chǔ)知識扎實，那么，除了做一些基礎(chǔ)題目外，還可以做做一些難題，有利于成績的提升。
小學(xué)五年級下學(xué)期家長會講話了稿3
尊敬的各位家長：
大家晚上好。首先感謝各位家長參加每學(xué)期一次的家長會。家長會是家長了解學(xué)生在校情況的重要方式。本次家長會主題是“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生成長”，家長是孩子的監(jiān)護(hù)人和第一任老師，家長對待孩子的態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和以后的發(fā)展。希望家長以后多與老師溝通了解孩子在校狀況，在家常與孩子交流，做到關(guān)愛不溺愛，嚴(yán)格不嚴(yán)厲。
各位家長，我下面簡單介紹我們學(xué)校的基本情況：
我們薦家學(xué)區(qū)小學(xué)多年前曾經(jīng)是我鎮(zhèn)三處小學(xué)中的龍頭。那時，我們學(xué)校學(xué)風(fēng)正教風(fēng)濃，人人爭先事事努力，教學(xué)成績?nèi)?zhèn)第一，教學(xué)氣氛全鎮(zhèn)最濃，教學(xué)積極性全鎮(zhèn)最高。目前薦家學(xué)區(qū)那種多年形成的不服輸不服氣的精神依然存在，薦家教好書辦好學(xué)的信心依然存在，薦家教學(xué)一流質(zhì)量第一的希望依然存在。自去年薦家校委會一班人認(rèn)真分析，排除困難，倡揚“求真礪行、樂學(xué)合群”的辦學(xué)目標(biāo)，務(wù)實創(chuàng)新，敢于突破，做了以下幾方面工作：
1、超常規(guī)辦學(xué)，聯(lián)系名校，發(fā)揮名校的帶動示范作用，通過與省一流學(xué)�！獫�(jì)南市勝利大街小學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，XX年12月20日，濟(jì)南教育電視臺播出了我校與名校對接的新聞，我校廣大師生認(rèn)真觀看，受到極大鼓舞。勝利大街小學(xué)的送課活動，使我校與勝利大街小學(xué)的交流取得了更深一步的進(jìn)展，為我校教師走入名校，學(xué)習(xí)名師，強(qiáng)化教研，提升內(nèi)涵搭建了更為廣闊的平臺。在以后的半學(xué)期，我校多次派老師到勝利大街小學(xué)住校學(xué)習(xí)，在全方面互動中，進(jìn)一步開拓了老師們的視野，增長了教學(xué)智慧，帶動了我們校教學(xué)水平全面提高。
2、改變學(xué)生評價制度。學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)我校定為三個：1、培養(yǎng)身心強(qiáng)健的人，為學(xué)生打好身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)；2、培養(yǎng)精神豐富的人，激發(fā)學(xué)生的好奇心，為學(xué)生打好走向社會的基礎(chǔ)；3、培養(yǎng)有教養(yǎng)的人，為學(xué)終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。我校積極制定“八證書”達(dá)標(biāo)活動實施方案，其中涵蓋禮儀、普通話、書寫、日常英語、音樂、健身、美術(shù)、習(xí)作水平等八個方面，每個方面分為abcde5級,每個級別都有具體的達(dá)標(biāo)規(guī)定，目的是讓學(xué)生喜愛讀書、善于交流、主動鍛煉、懂得尊重、舉止得體、學(xué)會發(fā)現(xiàn)和欣賞美學(xué)會用藝術(shù)調(diào)節(jié)自己。通過實施半年來，效果明顯。學(xué)生認(rèn)真參與各項達(dá)標(biāo)活動，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了很好的推動作用。
3、成立雙社團(tuán)，塑造有用人才。知識的富有不是真正的富有，精神的富有才讓人覺得有意義。“在農(nóng)歷的天空下”與“雛鷹義工團(tuán)”是我校發(fā)展的兩對翅膀，學(xué)生的發(fā)展除了學(xué)習(xí)書本知識外還要多多參與社區(qū)社會活動，雛鷹義工團(tuán)是自成立以來先后去鎮(zhèn)敬老院為五保老人講故事，讀報紙，做手工、去鎮(zhèn)中心大街清理小廣告，認(rèn)領(lǐng)學(xué)校相關(guān)崗位如：圖書閱覽室管理、報刊雜志發(fā)放、衛(wèi)生死角清理等，團(tuán)隊活動的開展，積極培養(yǎng)了學(xué)生的愛心意識、責(zé)任意識、主人翁意識；3月21日，我�！霸谵r(nóng)歷的天空下”社團(tuán)成立。該社團(tuán)以二十四節(jié)氣為載體，以中華傳統(tǒng)文化為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)生喜聞樂見為出發(fā)點，打造引領(lǐng)孩子在農(nóng)歷的天空下成長的健康氛圍。開團(tuán)儀式，確定采用放飛自己制作的風(fēng)箏為先鋒，讓全校學(xué)生在一年之始的大好時光，編制夢想，放飛夢想；讓學(xué)校像我們的風(fēng)箏一樣展翅高飛。在制作放飛過程中，培養(yǎng)鍛煉的學(xué)生的動手動腦能力。今年春天，我校自己動手綠化校園與在農(nóng)歷的天空下社團(tuán)相結(jié)合，我校開展了“土地承包”活動——每個班承包學(xué)校東邊大約有6個平方的綠化面積，各班自己動手種植農(nóng)作物。社團(tuán)團(tuán)員觀察作物的生長情況，負(fù)責(zé)管理幼苗的成長，成熟后全校搞一個有意義的采摘節(jié)，體驗勞動的快樂。12小學(xué)下學(xué)期家長會發(fā)言稿
4、開展晨誦午寫活動。XX年3月開始，學(xué)校規(guī)定每天早上預(yù)備前15分鐘為國學(xué)聽誦時間，通過校園廣播播放配樂朗誦并要求學(xué)生跟誦。本學(xué)期選取的聽誦文本是《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》根據(jù)《論語》等經(jīng)典編寫而成，闡釋了學(xué)生在家、在外、待人接物、為人處世、求學(xué)等方面應(yīng)具備的禮儀與規(guī)范，對小學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育和正確的道德觀、價值觀的形成具有積極的作用。通過一個多月的'誦讀，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，希望家長回家后也同孩子一起看一下弟子規(guī)，對照弟子規(guī)要求孩子做到校內(nèi)要求與家庭教育相統(tǒng)一。在今后學(xué)校還將進(jìn)一步開展《三字經(jīng)》《千字文》《千家詩》等蒙學(xué)經(jīng)典的聽誦活動。
從XX年9月開始，我校便開展了寫字日課活動—— （就是）學(xué)生們每天中午預(yù)備前15分鐘練習(xí)寫字。為了更好的提高學(xué)生的練字興趣，達(dá)到練字目的，我校從本周開始在學(xué)生練字過程中全程播放古典音樂。同學(xué)們在優(yōu)雅的音樂聲中，全神貫注的練習(xí)，不但提高了練習(xí)興趣，更提高了練字水平。
5、狠抓學(xué)生管理，提高學(xué)生成績。
學(xué)習(xí)成績是檢驗一個學(xué)生檢驗、一位老師檢驗、一所學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。我校開學(xué)初就確立了著力課堂，提高成績；著力養(yǎng)成，提高素質(zhì)的辦學(xué)思路。根據(jù)這一思路，我校改革聽課制度，由匯報課改為邀請課，提高了課堂教學(xué)效率提升了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，在這個過程中，既有老師不厭其煩的囑咐，也需要家長在課后的監(jiān)管。寬是害，嚴(yán)是愛。嚴(yán)師才能出高徒，嚴(yán)格才能有成效。希望各位家長，對待學(xué)生的學(xué)習(xí)千萬不要抱著“小學(xué)無所謂，這次作業(yè)不關(guān)注不要緊，看著孩子受累就心疼”的思想，老師家長管理松一尺，學(xué)生學(xué)習(xí)就松一丈。孩子是家庭的未來，孩子能不能成功成才，關(guān)鍵在教育管理，希望家長樹立花盆里長不出參天大樹的思想，讓孩子多受鍛煉，才能健康成才。
最后，再次感謝各位家長對學(xué)校工作的支持！希望大家留下您的寶貴意見。
小學(xué)五年級下學(xué)期家長會講話了稿4
尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位對我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
（介紹孩子現(xiàn)階段的情況）
對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室，多少家麻將館，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚�。�?jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？
一，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育�！泵恳粋�孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的'“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二，給孩子一個鍛煉的機(jī)會。
在發(fā)達(dá)國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。
美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候起就讓他們認(rèn)識勞動的價值，讓孩子自己參加勞動。德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長從不包辦代替。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩�！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背。”
三，真正關(guān)愛孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
把你的時間留一點給孩子
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，你在做家務(wù)時也可以。
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
小學(xué)五年級下學(xué)期家長會講話了稿5
尊敬的各位家長：
下午好！熱烈歡迎各位的家長到來，能有幸的和各位家長第五次歡聚一堂開家長會，本人深深地感受到這兩年多來各位家長對孩子的研究生活一向是非常關(guān)注和重視的，為此也付出了很多很多，也配合老師做了大量的工作。在此我代表五年（1）(2)班向在坐的各位的家長表示由衷的感謝! 孩子們背后已經(jīng)傳來了畢業(yè)班的急迫腳步聲，明年的6月底即將畢業(yè)，作為數(shù)學(xué)老師，為了讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更好學(xué)好數(shù)學(xué)，每次檢測都能取得更優(yōu)異的成績!下面就從三個方面來談一談。
一、數(shù)學(xué)教材加深，難度加大。
本學(xué)期的教材一共有九個單元，八個新授單元，一個復(fù)習(xí)單元，每個單元各有各的側(cè)重點，各有各的難點，其中第三單元是長方體和正方體，研究內(nèi)容11個例題，共14頁，對同學(xué)們首次接觸立體圖形學(xué)起來是有點困難，設(shè)計到棱、面、體的計算、計算過程是多步的，綜合題目含有長度、面積、體積和容積4個單位，不細(xì)心就會易出差錯。第四單元是分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，占本書的19頁，意義和性質(zhì)這兩個主要知識點就引申到20例題，20個知識點范圍拓寬加深，教材這樣安排也是為六年級進(jìn)一步研究分?jǐn)?shù)知識奠定基礎(chǔ)，還有深奧的數(shù)學(xué)廣角知識等。
二、研究時間緊，同學(xué)之間形成差距。
九個單元，在校時間有限，還要集會、體操比賽、文藝匯演等大型活動需要時間，第19周考，現(xiàn)在是第11周已過，打算16周結(jié)束新授，復(fù)習(xí)時間安排2周，這樣算來算去同學(xué)們在校研究時間緊，研究內(nèi)容多研究難度大。老師平時特別留意，同學(xué)們每天一起來上學(xué)、研究、回家，但表現(xiàn)各異：
（1）部分同學(xué)的良好的研究習(xí)慣沒有養(yǎng)成、低付出的研究態(tài)度，上課思路不能跟著老師走、舉手發(fā)言少、聽講效率不高、每次寫的作業(yè)習(xí)慣于求快不求好，只求完成數(shù)量不講質(zhì)量，涂改少不了，畫圖不用尺，經(jīng)常漏題或整頁不寫，錯題不能及時改正，周末所發(fā)的'試卷找不到，甚至直接抄作業(yè)的答案等。這類同學(xué)的數(shù)學(xué)成績明顯下滑，基礎(chǔ)知識越來越差；
�。�2）求知欲強(qiáng)的同學(xué)，奮斗目標(biāo)高，每次寫作業(yè)習(xí)慣于一絲不茍，規(guī)范、整潔、工整，準(zhǔn)確率較高，不懂則問，錯題能及時改正，考完的試卷主動寫反思達(dá)到一定效果。所以這類同學(xué)的數(shù)學(xué)成績則明顯進(jìn)步，基礎(chǔ)知識也會越來越牢固。
�。�3）再分享家長配合情況。就拿作業(yè)來說，有的家長跟蹤督查到位，批閱，錯題要求孩子及時改正過來，每次作業(yè)家長都踏踏實實認(rèn)真批閱并簽名，孩子也踏踏實實認(rèn)真完成；有的家長可能是工作太忙的緣故，孩子完成作業(yè)不是很規(guī)范，漏寫現(xiàn)象常有也沒補(bǔ)，錯題改正不到位，應(yīng)用題沒有養(yǎng)成寫答的習(xí)慣等。請您知道，標(biāo)準(zhǔn)評分不寫單位扣0.5分，不答扣0.5分，一題扣1分，沒有寫計算過程有幾步扣幾步分。）正因為有同學(xué)們表現(xiàn)各異要求不同，家長配合的力度不同，付出的不同，所以在同等時間內(nèi)研究的效果也不一樣，導(dǎo)致同學(xué)之間數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識逐漸形成了差距，逆水行舟不進(jìn)則退，知識差距會越拉越大，呈現(xiàn)兩極分化。
小學(xué)五年級下學(xué)期家長會講話了稿6
大家好！
今天大家聚在這里都是為了同一個目的，那就是懷著對孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心而參加這次家長會，作為五年級x班的班主任，我想對大家說幾句。現(xiàn)在已經(jīng)是五年級下學(xué)期的時候了，很快學(xué)生就要步入小學(xué)的最終階段，成為六年級學(xué)生了，可是在學(xué)生身上依舊還存在著一些問題，這些從前不久的考試就可以看出。
首先我要說的是學(xué)生的不足，歷來我都是先講壞消息，再講好消息。從這次的考試情況可以看出，他們的語文成績僅僅是還算不錯的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，如果不能在這門科目上拔尖的話，那么很難在以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更為突出。另外有些同學(xué)喜歡將漫畫書和手機(jī)帶進(jìn)教室，漫畫書或許是他們自己偷偷帶的，可是手機(jī)屬于貴重物品，應(yīng)該是部分家長縱容的，這樣很容易讓學(xué)生沉迷電子游戲，希望家長們能夠引起重視。除此之外，有部分學(xué)生最近出現(xiàn)了上課睡覺的情況，很可能是晚上沒有休息好所導(dǎo)致的，這一點希望家長們能夠重點監(jiān)督一下。
其次則是對部分同學(xué)提出表揚，他們分別是xxx，xx，尤其是xxx，在上次的考試中取得了全年級第x名的好成績，等下可以請她上來給大家分享一下學(xué)習(xí)心得。有些同學(xué)雖然成績不算很好，但在課堂上的表現(xiàn)都是不錯的，其中肯定也有家長的一部分功勞。我們班的數(shù)學(xué)成績在全年級都是排在前列的`，雖然我一直都是盡職盡責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生，但其中也有學(xué)生自己的努力是分不開的。
最后我想對家長提一些建議，現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的下學(xué)期了，學(xué)生們在學(xué)校只有一年的時間了，希望家長們能夠發(fā)揮自己積極的一面，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，班級群里面要踴躍發(fā)言，每次的考試成績我也會及時公布到班級群里，當(dāng)一些學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了狀況，我也會及時聯(lián)系家長。在家的時候，要合理安排好學(xué)生的時間，督促他們早點休息，這樣在第二天他們也能以良好的狀態(tài)來學(xué)習(xí)。學(xué)校放學(xué)是比較早的，因此家長要注意學(xué)生回家的時間點，防止他們在外玩耍。
以上便是我對五年級x班學(xué)生目前狀況的一些看法，主要還是想通過這次家長會找出學(xué)生身上的不足，因此還需要家長的不懈努力，要發(fā)揮一個積極的作用，那么接下來就讓家長代表和學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言吧，我的發(fā)言就先告一段落了。
謝謝大家！
小學(xué)五年級下學(xué)期家長會講話了稿7
尊敬的各位家長：
下午好！熱烈歡迎各位的家長到來，能有幸的和各位家長第五次歡聚一堂開家長會，本人深深地感受到這兩年多來各位家長對孩子的學(xué)習(xí)生活一向是非常關(guān)注和重視的，為此也付出了很多很多，也配合老師做了大量的工作。在此我代表五年（1）(2)班向在坐的各位的家長表示由衷的感謝！
孩子們背后已經(jīng)傳來了畢業(yè)班的急迫腳步聲，明年的6月底即將畢業(yè)，作為數(shù)學(xué)老師，為了讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更好學(xué)好數(shù)學(xué)，每次檢測都能取得更優(yōu)異的成績！下面就從三個方面來談一談。
一．?dāng)?shù)學(xué)教材加深，難度加大。本學(xué)期的教材一共有九個單元，八個新授單元，一個復(fù)習(xí)單元，每個單元各有各的側(cè)重點，各有各的難點，其中第三單元是長方體和正方體，學(xué)習(xí)內(nèi)容11個例題，共14頁，對同學(xué)們首次接觸立體圖形學(xué)起來是有點困難，設(shè)計到棱、面、體的計算、計算過程是多步的，綜合題目含有長度、面積、體積和容積4個單位，不細(xì)心就會易出差錯。第四單元是分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，占本書的19頁，意義和性質(zhì)這兩個主要知識點就引申到20例題，20個知識點范圍拓寬加深，教材這樣安排也是為六年級進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)知識奠定基礎(chǔ)，還有深奧的數(shù)學(xué)廣角知識等。
二、學(xué)習(xí)時間緊，同學(xué)之間形成差距。九個單元，在校時間有限，還要集會、體操比賽、文藝匯演等大型活動需要時間，第19周考，現(xiàn)在是第11周已過，打算16周結(jié)束新授，復(fù)習(xí)時間安排2周，這樣算來算去同學(xué)們在校學(xué)習(xí)時間緊，學(xué)習(xí)內(nèi)容多學(xué)習(xí)難度大。老師平時特別留意，同學(xué)們每天一起來上學(xué)、學(xué)習(xí)、回家，但表現(xiàn)各異：
(1)部分同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成、低付出的`學(xué)習(xí)態(tài)度，上課思路不能跟著老師走、舉手發(fā)言少、聽講效率不高、每次寫的作業(yè)習(xí)慣于求快不求好，只求完成數(shù)量不講質(zhì)量，涂改少不了，畫圖不用尺，經(jīng)常漏題或整頁不寫，錯題不能及時改正，周末所發(fā)的試卷找不到，甚至直接抄作業(yè)的答案等。這類同學(xué)的數(shù)學(xué)成績明顯下滑，基礎(chǔ)知識越來越差；
�。�2）求知欲強(qiáng)的同學(xué)，奮斗目標(biāo)高，每次寫作業(yè)習(xí)慣于一絲不茍，規(guī)范、整潔、工整，準(zhǔn)確率較高，不懂則問，錯題能及時改正，考完的試卷主動寫反思達(dá)到一定效果。所以這類同學(xué)的數(shù)學(xué)成績則明顯進(jìn)步，基礎(chǔ)知識也會越來越牢固。
�。�3）再分享家長配合情況。就拿作業(yè)來說，有的家長跟蹤督查到位，批閱，錯題要求孩子及時改正過來，每次作業(yè)家長都踏踏實實認(rèn)真批閱并簽名，孩子也踏踏實實認(rèn)真完成；
有的家長可能是工作太忙的緣故，孩子完成作業(yè)不是很規(guī)范，漏寫現(xiàn)象常有也沒補(bǔ)，錯題改正不到位，應(yīng)用題沒有養(yǎng)成寫答的習(xí)慣等。請您知道，標(biāo)準(zhǔn)評分不寫單位扣0.5分，不答扣0.5分，一題扣1分，沒有寫計算過程有幾步扣幾步分。）正因為有同學(xué)們表現(xiàn)各異要求不同，家長配合的力度不同，付出的不同，所以在同等時間內(nèi)學(xué)習(xí)的效果也不一樣，導(dǎo)致同學(xué)之間數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識逐漸形成了差距，逆水行舟不進(jìn)則退，知識差距會越拉越大，呈現(xiàn)兩極分化。
三、配合教育促成效。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子與老師的共同努力，還需要我們家長給力配合，因為家長越關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，孩子越會重視自己的學(xué)習(xí)，所以建議從8個重視去引導(dǎo)：
1、重視聽課。老師把知識的精華都濃縮在課堂上，聽數(shù)學(xué)課時家長要教育孩子不開小差跟著老師的課堂思路走，抓住老師講題的思路、方法，積極思考，有效配合。有人做過實驗，上課如果1分鐘不專心聽，那自己去研究就要花上10倍的時間才能達(dá)到同樣的效果，所以上課認(rèn)真聽講顯得格外重要。
2、重視背。背是一種知識積累方法途徑之一，不能死記硬背。本冊書上的概念、公式、性質(zhì)與規(guī)律等要求孩子在理解推導(dǎo)基礎(chǔ)上加強(qiáng)背，背熟了也就理解了，做題目也會得心應(yīng)手。所以家長平時要做到檢查孩子數(shù)學(xué)知識背誦情況。第三單元長、正方體特征、概念和公式較多。比如，求長方體的棱長總和、表面積和體積，特征、公式不理解也背不下來，怎樣解相關(guān)題呢？還有現(xiàn)在學(xué)了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化，常用的分?jǐn)?shù)和小數(shù)要熟背，便于計算和比較大小。
3、重視讀題。讀書百遍其義自見。讀題是培養(yǎng)審題能力的第一步，讀題才能明確題意，為進(jìn)一步思考作準(zhǔn)備。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)在解決問題時經(jīng)常會用眼睛掃一遍，就急于動筆了，因為他們感覺到這是平時見過的問題，很簡單。為了防止出現(xiàn)這樣的差錯，在平時的訓(xùn)練中，家長要培養(yǎng)孩子認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x題習(xí)慣，然后要求孩子說是怎樣理解題意的，再動手做。
例如一道題：一個長方體的無蓋水族箱，長是6米，寬是60厘米，高是1.5米，需要用多少平方米的玻璃？一些同學(xué)一看題，知道是求長方體的表面積，是求6個面的面積，沒審題無蓋暗示是求5個面的面積，有些同學(xué)是求的5個面的面積，單位沒有統(tǒng)一，幫他圈出來他又懂。
4、重視質(zhì)疑。愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。教育孩子不懂要主動問家長或同學(xué)或老師。每次作業(yè)、單元檢測家長要參與督查簽名，這樣您就很清楚知道孩子本周數(shù)學(xué)哪方面有困難有疑惑，您可以安排課余時間出示類似題型給孩子補(bǔ)救輔導(dǎo)，補(bǔ)救辦法及時到位，孩子的學(xué)習(xí)解惑了，您也欣慰孩子也快樂。
5、重視寫作業(yè)的環(huán)境。電視機(jī)、電腦是孩子學(xué)習(xí)的一個很大干擾，孩子做作業(yè)的房間盡可能不要放電視機(jī)、放電腦，家長也不要在孩子做作業(yè)的時候看電視，玩電腦，或多或少會對孩子有影響。
6、重視作業(yè)的改正。家長督查作業(yè)時孩子的書寫是否認(rèn)真，不認(rèn)真的書寫責(zé)令重寫；前頁的錯題是否改正，沒有及時改正過來題目您要想辦法讓孩子改正，改正后還可以要求孩子再講一遍解思路給您聽聽達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固之目的；答題的正確率是否高您要求孩子學(xué)會反思找出問題的癥結(jié)為下次的學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)方法。
7、重視計算能力的培養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，請家長們做有心之人，加強(qiáng)口算這方面的練習(xí)。您要知道每次考試檢測，計算一旦丟分，就意味著本次考試成績不是很理想。
8、重視保質(zhì)保量。學(xué)數(shù)學(xué)沒有捷徑可走，保證做題的數(shù)量適量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路�，F(xiàn)在做題的數(shù)量有，關(guān)鍵如何保證每次作業(yè)的質(zhì)量？主要是落實每次作業(yè)中題目的解題思路、解題方法、解答過程和書寫規(guī)范，整潔正確，把錯題視作“一面鏡子”自我反思，及時改正，重點題反復(fù)做。
老師引路，家長鋪路，孩子才能上路。孩子的學(xué)習(xí)是一個爬坡的過程，很辛苦，一旦上了路，您和我都會感到輕松、高興。一個喜歡讀書的孩子，可能不一定考第一名，可他一定是最有發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆�。再次感謝各位家長，為了讓您的孩子在本學(xué)期進(jìn)步更快，讓我們攜起手來共同努力，給孩子加油！上面所談不是，敬請家長予以指正。最后恭祝各位家長健康、幸福、快樂！謝謝！
小學(xué)五年級下學(xué)期家長會講話了稿8
一、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于低、中年級，可能以前只要掌握課本知識就可以了。而高年級不僅需要掌握課本知識，還需要課外拓展。到五年級抽象知識增多，難度加大。有些學(xué)生一時難以適應(yīng)，再加上沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就容易出現(xiàn)兩極分化，這是必然的。所以，請各位家長要有思想準(zhǔn)備，如果學(xué)習(xí)不夠努力、不夠刻苦，還老抱僥幸心理，吃老本，這樣的學(xué)生肯定會退步。要想成績好，我覺得學(xué)生要比以前更加刻苦，學(xué)習(xí)是比較辛苦的，但只有付出才有回報。在學(xué)習(xí)上也存在一些問題：
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，態(tài)度不夠端正。
這個主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到現(xiàn)在為止，我們班還有小部分同學(xué)認(rèn)為是為老師，為家長而學(xué)，所以做作業(yè)都是老師、都是家長看著做，自覺性不高。這些同學(xué)由于上課不認(rèn)真聽講，造成作業(yè)不會做，字跡潦草，學(xué)習(xí)很不理想。所以，我覺得，對待這樣的學(xué)生，首先要教育他端正態(tài)度，是為自己學(xué)，而不是為他人學(xué)。這個工作需要我們家長和老師共同努力，一定要改變這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)心度不夠。
這一點，幾乎是所有學(xué)生共同存在的一個最重要的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科，數(shù)學(xué)答案只有對錯之分。我經(jīng)常跟學(xué)生講，如果你會做，你就應(yīng)該保證做對，不會讓老師扣一點分。更沒有任何借口說，我會做，但我粗心了。在我眼中，粗心就等于不會。這個不夠細(xì)心主要體現(xiàn)在這兩點：
(1)計算方面不夠細(xì)心。
比如，學(xué)生在試卷反思時，都會覺得很多錯誤是由于計算錯誤。這個主要是我們學(xué)生不習(xí)慣用草稿紙計算。比如：我們這學(xué)期學(xué)習(xí)“求公因數(shù)與公倍數(shù)”的這個內(nèi)容，計算比較繁瑣，我為了強(qiáng)化計算，要每一位學(xué)生計算時都附有草稿紙，經(jīng)過一段時間訓(xùn)練，學(xué)生就對這部分知識掌握得不錯，計算能力提高。再比如，平時考試，我跟學(xué)生說，計算錯了，扣雙倍的分?jǐn)?shù)，學(xué)生一聽，提高警惕，計算題幾乎不錯。這說明什么問題，就是學(xué)生在做計算題時，他認(rèn)為是最簡單，不會錯。所以不假思索去做，做完也不認(rèn)真復(fù)查。而往往最簡單的反而最容易錯。所以，在這里請各位家長一定教育學(xué)生，在每一次做作業(yè)和考試中，不要因為計算而失分，在平時做作業(yè)時就要細(xì)心。
(2)審題方面不夠細(xì)心。
在每次作業(yè)、考試中，我們總會遺憾地發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生解題錯誤的原因是沒有看清題目，沒有讀懂題目的意思。只要教師再把題目讀一讀，或者讓學(xué)生再重新做一次，他們就會做對了。于是，我們在分析錯題原因時，往往會給這些學(xué)生戴上粗心、馬虎的帽子。深入分析，是不是粗心、馬虎惹的禍呢?其實，在粗心、馬虎的背后暴露的正是學(xué)生審題能力的薄弱。從學(xué)生看到題目到動筆解題之間有一個非常重要的過程，這個過程便是審題。審題是解決問題的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。審題能力是一種獲取信息、分析信息、處理信息的`能力，它需要以一定的知識水平為基礎(chǔ)，更需要有良好的讀題習(xí)慣、有效的思考方法為保證。這種能力的獲得并不是一蹴而就的，它需要有一個學(xué)習(xí)、積累、反思、鞏固、發(fā)展的長期過程。在這方面，從以下做起，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，形成較強(qiáng)的審題能力。
1、動口默讀
讀題是培養(yǎng)審題能力的第一步，通過讀題，使學(xué)生明確題意，為進(jìn)一步思考作準(zhǔn)備。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，對讀題的形式和要求做出明確的規(guī)定，如要做到默讀，要讀通句子、不漏字、不添字等。認(rèn)真仔細(xì)，讀準(zhǔn)。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在解決問題時經(jīng)常會用眼睛掃一遍，就急于動筆了，因為他們感覺這是平時見過的問題，事實上題目并不是他們“經(jīng)驗”里的樣子，題目的意思已經(jīng)發(fā)生改變。例如有這樣一道題：有一個三角形的標(biāo)志牌，要把它兩面刷漆，求刷漆的面積。一些同學(xué)一看題，只算了三角形的面積，其實還要乘二的。為了防止出現(xiàn)這樣的差錯，就要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x題習(xí)慣。在平時的教學(xué)中要求學(xué)生做到“字字讀清楚、讀準(zhǔn)確，詳細(xì)理解題目的意思，逐步提高讀題能力。
2、動手操作
為了幫助學(xué)生更好地理解題意，鼓勵學(xué)生通過畫線段圖、折折剪剪等動手操作的方式，使學(xué)生直觀、形象地理解其中的數(shù)量關(guān)系。在本期孩子們將要學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)(舉例)以及體積的有關(guān)知識時，經(jīng)常要用到這些方式，幫助學(xué)生有效地理解題意，正確思考，并在解決問題的過程中培養(yǎng)空間觀念。
3、動腦思考
引導(dǎo)學(xué)生在審題過程中養(yǎng)成仔細(xì)推敲，耐心思考的習(xí)慣。要善于抓住題目中的關(guān)鍵，字、詞或句，準(zhǔn)確理解其表達(dá)的意義。只有讓學(xué)生在審題中仔細(xì)推敲、咬文嚼字，才能真正理解題意。盡管有些題目文字極其簡單，但我們審題時卻不能有半點馬虎，為了讓學(xué)生能把認(rèn)真讀題、仔細(xì)推敲的過程表現(xiàn)出來，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真審題的意識，我要求學(xué)生一邊讀題，一邊圈圈畫畫，把重要的字詞圈起來，提醒自己注意。(舉例)
二、下面，我想向各位家長提一些建議。
1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘。
我跟學(xué)生說過，你課堂上沒聽一分鐘，課后，你花十分鐘都補(bǔ)不回來。像成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們最重要的就是課堂上集中精力，積極動腦，不浪費一分鐘。課前，我都要求你把所有的準(zhǔn)備工作做好，包括上課期間不要翻書包。課堂上，全神貫注，積極動腦，舉手發(fā)言。因為我們沒有多少課外輔導(dǎo)的時間，下午只有20分鐘左右。所以，一定要抓住課堂時間，我將課外拓展也放在課堂上講。所以，務(wù)必要提醒孩子千萬要保證這四十分鐘的聽課效率。
2、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實事求是，要多問。
我在課堂上曾說過，我們班張誠同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很好。他敢說，敢問，不會像有的學(xué)生不懂裝懂，考試就不行。另外，要善于動腦，要多提問題。所以，請各位家長回家督促孩子，不懂就問，也可以把在家里做的一些資料，如果遇到不會的，就拿來問。
3。一絲不茍的習(xí)慣。
書寫工整、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個字。
4。獨立作業(yè)的習(xí)慣。
我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學(xué)幾個在一起互相對答案，或者通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎?請予以關(guān)注。
5。及時檢驗的習(xí)慣。
好習(xí)慣益終身，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、長期堅持。
各位家長，以上就是我需要與家長溝通交流的一些方面�？傊埜魑患议L放心，在學(xué)校，我們老師對孩子的教育會盡最大的努力。在家里，還請各位家長一定要抽點時間關(guān)心一下孩子，畢竟孩子是一個家庭的希望。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議和意見的話，希望我們能及時溝通。總之一句話：一切為了您的孩子，一切為了我的學(xué)生！在此，謝謝各位家長長期來對我工作的支持和配合。謝謝！
小學(xué)五年級下學(xué)期家長會講話了稿9
各位家長：
下午好！非常感謝大家的光臨。你們能在百忙之中抽出空來，來參加此次家長會，就體現(xiàn)著你們對孩子的關(guān)心，對老師的尊重。他們是幸福的，因此，我們的工作再苦再累也是值得的，因為我們得到了在座各位家長的支持和理解，借此機(jī)會請允許我僅代表個人和你的孩子說聲：“謝謝了！”
教育好孩子是我們共同的責(zé)任，讓所有的學(xué)生健康發(fā)展是我們共同的心愿，良好的家校配合與協(xié)作是使教育確實有實效的重要保證。希望這次家長會能讓各位家長更多的了解學(xué)校教育教學(xué)的要求與特色，更多的了解自己孩子的在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況及努力方向。下面我將和在座各位家長作以下幾方面的交流。
非常感謝各位長期以來對我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持，身為數(shù)學(xué)老師、同時也是家長的我，更能深深體會您的心情。我十七年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯，曾有多篇教學(xué)論文在《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》《福建教育》《無錫教育》等教學(xué)雜志上發(fā)表，20xx年被評為無錫教學(xué)新秀，同時也擁有了我自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。自去年學(xué)校安排我任五年級7班和8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作起，我就把111個孩子都當(dāng)自己的孩子，嚴(yán)在外，愛在心，盡心盡力的教好每個學(xué)生！雖然這個過程很累，但我還是快樂的。因為這樣我才無愧于心。
下面我就從幾個方面向各位家長匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
一、班級情況分析
每個孩子都有自己的閃光點，咱們有班聯(lián)第一的把語盈，班聯(lián)第二的周子穎，有�；@球隊的吳有、羅穎超、蔣帥，校乒乓球隊的嚴(yán)有雨，泥塑組的徐明晰；舞蹈隊的唐吉蕓等等……也許在這里我不能一一列舉，但金無足赤，人無完人，孩子身上總是有這樣或者那樣的缺點，就說我們班的孩子，因為換了新教師，一開始時，都極力地表現(xiàn)自己，所以在開學(xué)的第一、二周，所有的同學(xué)表現(xiàn)都很好，可隨著時間的推移，慢慢地，一些缺點開始暴露出來了，我班有一部分學(xué)生愛說空話，上課時不能認(rèn)真聽講；有些學(xué)生上課時思維不夠活躍，接受知識相當(dāng)被動；甚至有少數(shù)學(xué)生整節(jié)課就是坐在那兒發(fā)呆，聽課效率低下，還有一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。在對待家庭作業(yè)方面，有少部分學(xué)生思想較懶惰，他是為了老師、為了家長而學(xué)習(xí)，自己缺乏積極向上的意識，對待作業(yè)能拖則拖，能快則快，不求質(zhì)量，而回家真正能高質(zhì)量完成的卻是很少。這和學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的關(guān)系。其實作為家長，并不是要天天去幫助學(xué)生完成作業(yè)，而是要幫助自己的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這是最關(guān)鍵的。您可以每天和孩子交流交流，堅持問問孩子的學(xué)習(xí)、作業(yè)，而不是到考試才去問孩子的分?jǐn)?shù)，才去責(zé)怪甚至打罵自己的孩子。
可能很多家長都會有這樣的感慨：孩子升入高年級后，成績怎么退步了呢？其實不光是你們有這樣的想法，歷屆家長都有同感。原因主要是知識學(xué)習(xí)廣泛了，一些比較“活”的題目也更多了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求�；A(chǔ)必須扎扎實實地掌握，還要注重知識的舉一反三，只有保證不該丟的分?jǐn)?shù)堅決不丟，才可能考出理想的成績�？v觀這幾年的數(shù)學(xué)畢業(yè)會考試卷，總分100分，從整張試卷而言，學(xué)生不但要掌握書本上的基礎(chǔ)知識，更要拓展提高的知識，去年期末考試就出現(xiàn)一道用到假設(shè)法解決的問題，幾乎全軍覆沒。
二、教材分析：
五年級的教材相對于一到四年級的教材，內(nèi)容多而且比較難，學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常抽象，這是一個大的跨度。孩子會有所混淆，搞不清楚，確實需要一個適應(yīng)的過程，但在這個時候有的學(xué)生勇敢地走過來，所以成績比較優(yōu)秀，有的學(xué)生被困難嚇倒，所以原來成績比較好，現(xiàn)在成績有所下降。當(dāng)然學(xué)生成績的好與壞與家長的`輔導(dǎo)也密不可分。本冊的教材一共有11個單元，內(nèi)容多而雜，有的單元只有2到3課時，但包含的信息量和知識點卻很多�，F(xiàn)在已經(jīng)學(xué)完了9個單元，方程、確定位置、公因數(shù)和公倍數(shù)、認(rèn)識分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加減法、找規(guī)律（覆蓋問題），解決問題的策略（倒推）、統(tǒng)計（復(fù)式折線統(tǒng)計圖），每個單元都非常重要，都是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如公因數(shù)和公倍數(shù)，和通分約分分?jǐn)?shù)加減法是六年級分?jǐn)?shù)乘除法、混合運算的基礎(chǔ)。方程是初中代數(shù)的雛形。到目前基本的運算律已經(jīng)學(xué)完，小學(xué)階段的整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)計算中用到的簡便方法都是現(xiàn)在所學(xué)的。簡單的說，現(xiàn)在很好的掌握就解決了整個小學(xué)階段甚至是到初中都沿用的小數(shù)、分?jǐn)?shù)代數(shù)的簡便計算。還有一個新單元:圓，包括圓的周長、面積、及圓環(huán)的面積計算，最后就是一個整理復(fù)習(xí)單元，將整冊的內(nèi)容歸類復(fù)習(xí)，接下來就是迎接期末考試。教學(xué)中我對孩子現(xiàn)在每個知識點的學(xué)習(xí)都很重視。非常重視孩子學(xué)習(xí)新知的第一印象。由于白天要上2個班的課，批改作業(yè)，還要見縫插針的為孩子補(bǔ)差補(bǔ)缺，實在是連喝口水的時間也沒有。所以每天晚上我都要把第二天要教的內(nèi)容進(jìn)行再次準(zhǔn)備，反復(fù)思考到底怎么教孩子最容易接受。往往要打亂書上的編排順序，把內(nèi)容重新組合教授，分類比較訓(xùn)練，力求讓孩子最高效的學(xué)會并掌握。
三、關(guān)于家庭作業(yè)
數(shù)學(xué)家庭作業(yè)每天都有，而作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子，老師通過它所反饋的信息，及時了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行有針對性、有重點的輔導(dǎo)。在批改課外作業(yè)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象：
現(xiàn)象一：有些同學(xué)不肯抄寫作業(yè)內(nèi)容和要求，經(jīng)常要打電話詢問別人。有些同學(xué)雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求，但沒有對照作業(yè)要求來做，在不明晰數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要求的情況下，經(jīng)常會出現(xiàn)漏做、少做、做錯頁數(shù)的現(xiàn)象。
現(xiàn)象二：有些同學(xué)完成作業(yè)不是“一氣呵成”，而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情，最后自己都忘記作業(yè)有沒有做完。等到老師指出才“恍然大悟”。
現(xiàn)象三：有些學(xué)生完成作業(yè)過程中，對家長的依賴性很強(qiáng)，遇到問題，不肯動腦筋，總等著家長來提示他、告訴他，做作業(yè)變成了聽寫作業(yè)，還有的學(xué)生做完作業(yè)就把本子、練習(xí)冊往家長面前一推，還理所當(dāng)然的說：“檢查吧。”好像這是家長的事情，而非自己的事情。
現(xiàn)象四：有些學(xué)生做作業(yè)時不夠?qū)Ｐ�，不夠投入，總是要邊做邊玩，什么東西到了他那兒都會變成玩具，以致作業(yè)的時間太長，速度太慢，思考數(shù)學(xué)問題也是斷斷續(xù)續(xù)，作業(yè)的質(zhì)量也肯定不高。
現(xiàn)象五：在做作業(yè)的過程中，有些學(xué)生不肯打草稿，有些學(xué)生即使打草稿也不規(guī)范，習(xí)慣于在題目邊潦草開了豎式就擦掉，影響了計算的正確率。
現(xiàn)象六：有些同學(xué)回家根本不做家作，家長如果問到：某某，你的作業(yè)做完了嗎？回答是肯定的：早就好了，在學(xué)校就做完了。家長一聽，也不會再多問什么，萬事大吉。明天老是要收作業(yè)了，交不出來，讓他補(bǔ)吧，課怎么辦？其他學(xué)科怎么辦？其他一百多號人怎么辦？告知家長，大多是統(tǒng)一的回答，昨天問他的，他說好了，回去要么揍一頓，好三天……就這樣惡性循環(huán)。
四、面對現(xiàn)狀我們應(yīng)做些什么：
針對這些問題，提供一些建議，算是拋磚引玉吧。
1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時，家長盡量保持安靜，注意排除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè)、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等。
2、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回家后，請大家及時了解他們當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下，我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)最多30分鐘左右就可以完成�？梢栽诤⒆用媲胺乓粋�鬧鐘，讓孩子自己把握好時間，如果有時間，大家也可以到時間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況。相信一段時間的訓(xùn)練后，他們的作業(yè)速度就能上去了。
3、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。督促孩子認(rèn)真書寫，因為孩子的作業(yè)態(tài)度完全可以反映在字跡上。字跡潦草，作業(yè)肯定也不認(rèn)真，正確率也不會高，這時就要有原則的勒令孩子重寫。
4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。如果以前培養(yǎng)的好，到了四年級的孩子應(yīng)該能自己獨立地檢查作業(yè)的對錯及完成情況，平時我也一點一滴地教他們檢驗的方法。但大家也應(yīng)該每天關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，但檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給孩子一個范圍、一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，實在想不出，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如果孩子不怎么理解，就要建議他上課認(rèn)真聽老師怎么講、或者鼓勵孩子直接來問老師，切莫包辦。而咱們每天晚上通過檢查也能及時了解的學(xué)習(xí)情況以及家庭作業(yè)完成情況。大家及時查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈。這樣一定能培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)的習(xí)慣。
這里尤其指出：
（1）、要重視結(jié)語背記的檢查。本學(xué)期概念性的東西非常多、如分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，方程，公因數(shù)與公倍數(shù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，通分約分等、這些概念都是一些填空、判斷、選擇題的依據(jù)。一些孩子平時概念不怎么背記復(fù)習(xí)，很容易遺忘。所以填空判斷的失分非常嚴(yán)重。
（2）要重視錯題集，多年的教學(xué)經(jīng)驗下來，能利用好它，對孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起的作用可以用巨大來形容。所以若您時間允許，可以幫助孩子整理、同時及時督促孩子訂正好錯題集上再次做的題目。到復(fù)習(xí)時，與其另外去找題練習(xí)，還不如把錯題集上的內(nèi)容好好復(fù)習(xí)。
5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后，大家應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品，以便第二天早上能及時準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，保證課堂的學(xué)習(xí)效率。比如本學(xué)期：我們畫統(tǒng)計圖分?jǐn)?shù)線要借助長尺和三角尺，有的孩子忘了帶就無法完成操作。
6、為了提高孩子的計算能力，每天利用好每日的計算，要在保證正確的前提下提高速度。同時及時批改訂正，因為數(shù)學(xué)錯誤不及時改正的話還不如不練。
7、培養(yǎng)孩子愛閱讀的習(xí)慣。平時大家都會發(fā)現(xiàn)有的孩子題目錯誤，是還沒看清就下筆，這一方面是審題習(xí)慣不好，另一方面其實是孩子的閱讀理解水平?jīng)]有達(dá)到。往往有的題目他讀不懂，當(dāng)然就不會解答了。閱讀能力的提高和平時愛閱讀愛讀書多看書是分不開的。所以平時要注重孩子看書習(xí)慣的培養(yǎng)，什么書都要看，同時也要養(yǎng)成一拿到數(shù)學(xué)報就要認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣。每天晚上可以劈出一個時間作為全家閱讀時間，家庭的每個成員都在看書讀報，有了這個氛圍的熏陶，孩子自然會養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。
8、尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。因為每個孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學(xué)生的優(yōu)點，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。需要說明的是教師是人而不是神，我面對的是111個孩子，在目前的教育大環(huán)境中，面對這些嬌嫩的小公主小皇帝，在工作中我們也難免會有有些不足。我這人比較直，也請各位家長能及時坦誠溝通，大家的目標(biāo)都是為了孩子。
西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓孩子收益終生，不良的習(xí)慣可能會在不知不覺中害孩子一輩子！所以，我們要抓好細(xì)節(jié)，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高孩子的學(xué)習(xí)能力。小學(xué)高年級是孩子學(xué)習(xí)成績基本定型，決定孩子一生的關(guān)鍵時期。這個年齡段的孩子，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣是一項重要工作，因為這些習(xí)慣可能會影響他們一生的為人處世：認(rèn)真傾聽的習(xí)慣、獨立解決問題的習(xí)慣、愛讀書的習(xí)慣、按時作息的習(xí)慣、與他人和睦相處的習(xí)慣、與他人協(xié)作的習(xí)慣……這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，更希望看到孩子茁壯成長。孩子即將進(jìn)入六年級，一切都會有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，有針對性地對孩子進(jìn)行督促指導(dǎo)，才能使孩子健康成長。
“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信，你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學(xué)習(xí)更上一層樓。
各位家長，每個孩子都是一個獨一無二的，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式。以上所談的一些建議。不當(dāng)之處還請批評指正。
謝謝！
小學(xué)五年級下學(xué)期家長會講話了稿10
各位家長：
晚上好！為了祖國的花朵，活潑可愛的孩子，我們又聚在了一起，感謝在座的家長在百忙之中抽空參加本次會議！我代表全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
(一)、簡單回顧上學(xué)期期末考試情況。
1、檢測全面。試題包括了從語文基礎(chǔ)知識到閱讀能力、寫作能力的檢測，涉及拼音認(rèn)讀書寫字詞、成語積累、歇后語運用、把句子補(bǔ)充具體、按課文內(nèi)容填空、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作等方面的知識，檢測學(xué)生生字詞的書寫、詞句的運用、思維和閱讀能力，較為全面地考察學(xué)生的語文能力。
2、題型靈活。題目豐富，重視了學(xué)以致用的檢測。
(二)、卷面分析。
好的方面：
1、掌握生字詞較扎實。
2、課內(nèi)詞語積累情況較好。
3、學(xué)生對課文內(nèi)容較熟悉。
4、作文整體情況較好。
不足之處：
1、好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多。
2、課外積累不夠豐富。對于課內(nèi)歇后語學(xué)生掌握非常好，但對于課外歇后語積累及運用很是欠缺。形容人混日子的歇后語需要學(xué)生從課外積累中尋求答案，僅有極少同學(xué)能勉強(qiáng)寫出來，這里可以算得上是全軍覆沒。還有一些題目的解答也需要用到課外積累，遇到這類題目，學(xué)生丟分嚴(yán)重。
3、閱讀能力有待提高。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達(dá)能力相對薄弱。
4、作文中的不足。小部分學(xué)生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動具體。部分學(xué)生的錯別字和病句的情況較令人擔(dān)憂，行文無法做到文從字順，表達(dá)吃力，“貧富”差距較明顯。
（三）給家長的幾點建議
1、現(xiàn)在周邊地區(qū)社會治安不太穩(wěn)定，所以請注意孩子的安全問題，有條件接送的請按時接送，沒有辦法接送的要囑咐孩子放學(xué)及時回家，不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢，一可以避免他們食用學(xué)校門口擺賣的不衛(wèi)生食物，二可以避免遭受勒索或丟失的問題，造成不必要的困擾。
2、督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不要拖拖拉拉，也不要馬虎應(yīng)付。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。習(xí)慣包括一心一意做作業(yè)、寫字姿勢端正、遇到問題愛動腦筋、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、完成作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識等等。我們班有些同學(xué)遇到難題就退縮，有時候碰到一些其實應(yīng)該會做但是加了星號的題目，根本連題目都懶得看一看了。也有些孩子的家庭作業(yè)因為不認(rèn)真隨便應(yīng)付，所以錯誤很多。還有個別孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，經(jīng)�；貙W(xué)校才補(bǔ)作業(yè)的。因此請經(jīng)常翻翻孩子的書包、看看孩子的作業(yè)，做好監(jiān)督和輔導(dǎo)工作，使孩子們的作業(yè)能按質(zhì)按量的完成。另外我還想強(qiáng)調(diào)一點，當(dāng)孩子遇到不懂的題目時，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要您把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。因為我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么等著同學(xué)發(fā)言，然后再把別人說的答案寫下來。
3、正確對待孩子的成績。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時試題難一點，可能大家都考得不夠好，有時試題容易一點，可能大家都考得很好。因此，要認(rèn)真檢查試卷，幫助分析失分原因，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。這樣才能幫助孩子改進(jìn)，使其認(rèn)識到錯誤，勇于面對錯誤，積極改正。
對于班主任工作我說以下幾點：
1、給孩子提供一個溫馨的家庭環(huán)境。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。要想及時了解孩子每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，僅靠召開的這一次家長會，是解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。我的郵箱：
2、加強(qiáng)與教師之間的電話溝通。發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。如：和同學(xué)間有矛盾啦，學(xué)習(xí)上心緒不寧啦，好花個零花錢啦，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說，家長不要包辦，這樣可以鍛煉孩子。另外孩子進(jìn)步了也可以和我們溝通，我也會在學(xué)校里會適當(dāng)?shù)姆糯蠛⒆拥膬?yōu)點，以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。
3、時刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢？一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的`團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。當(dāng)然，在我們班，每位家長都是通情達(dá)理的。希望我們都能重視孩子的安全，特別是現(xiàn)在午休時間，夏天雨水多，控制孩子上學(xué)、回家的時間，教育孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友。防患于未然。
4、教育孩子學(xué)會寬容。由于現(xiàn)在孩子少，在家都以孩子為中，我發(fā)現(xiàn)個別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計較，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象。試想，在一個班級里人人都寬容，班里會更寬容，反之，人人都斤斤計較，同學(xué)和睦相處會很難。我認(rèn)為家長對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。同時希望我們家長在孩子們之間發(fā)生矛盾時，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。
5、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想。家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。實踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，對孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。五年級的孩子身體在發(fā)生著微妙的變化，思想也在飛速地發(fā)展�？赡苁苌鐣@個大課堂的影響，孩子們已經(jīng)對兩性教育有了朦朧的感覺，甚至有的孩子不是表現(xiàn)出了一般的興趣。比如：上課看言情小說的，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的等。總之，心理的升級遠(yuǎn)要比年級的升級更重要，希望家長在行動上多給孩子們一些自由的空間，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，在心靈上多些溝通，多些交流，把孩子的問題解決在萌芽階段，讓孩子們真正明白怎樣做事。
6、關(guān)于下周橋頭執(zhí)勤的安排問題。
各位家長，你們把孩子托付給了我，我一定盡心盡力的去看好，一定會當(dāng)自己的孩子來對待。當(dāng)然，也肯定會有照顧不到的地方，還請各位家長多批評、多指教、多包函。為了我們共同的愿望，團(tuán)結(jié)一心，一起努力。我講完了，謝謝大家。
小學(xué)五年級下學(xué)期家長會講話了稿11
尊敬的各位家長，大家好！
首先請讓我代表五年級的數(shù)學(xué)科任歡迎各位的光臨，感謝大家在百忙之中來到學(xué)校指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。我是本班的數(shù)學(xué)老師，本學(xué)期才接手任教這個班的。我任教數(shù)學(xué)多年，我覺得同學(xué)們很有個性，他們聰明活潑、調(diào)皮可愛，慢慢的也愿意親近老師。經(jīng)過師生半個多學(xué)期的磨合，孩子們的表現(xiàn)是越來越好，簡單介紹一下現(xiàn)階段孩子們的一些學(xué)習(xí)情況：
學(xué)習(xí)上好的地方：
1、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性也在慢慢提高。課堂上，孩子們能積極思考，大膽發(fā)言，順利完成一項項數(shù)學(xué)任務(wù)。
2、現(xiàn)在絕大部分同學(xué)能自覺完成各項作業(yè)。包括書面作業(yè)，調(diào)查作業(yè)，操作作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)，復(fù)習(xí)作業(yè)等等。
3、學(xué)會了大膽提問題。在課堂上，我會經(jīng)常鼓勵孩子們針對對自學(xué)內(nèi)容、作業(yè)錯題、老師的講解大膽提問題。
學(xué)習(xí)上欠缺的地方：
1、作業(yè)質(zhì)量不穩(wěn)定。有部分孩子的作業(yè)時好時壞。應(yīng)背的概念、公式等數(shù)學(xué)知識不背，應(yīng)準(zhǔn)備的學(xué)具不準(zhǔn)備，應(yīng)自學(xué)的內(nèi)容不自學(xué)。
2、粗心的'毛病依然存在。
3、計算能力不強(qiáng)。只要一段時間不練，正確率明顯降低。
當(dāng)然同學(xué)們還存在很多的毛病，活潑有余，沉穩(wěn)不足，管不住自己。個別同學(xué)上課聽講不用心，不專心。由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，跟不上來，所以學(xué)習(xí)的勁頭不大，不愿意學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。讓同學(xué)們提高文化成績就成了老師的當(dāng)務(wù)之急。但是單憑老師又是不夠的，必須得到家長們的配合。家長們一是不能自己喪失對孩子們的信心，認(rèn)為子女成績不好，聽任自流。二是要多和老師特別是班主任老師聯(lián)系交流，掌握子女的學(xué)習(xí)、思想的動態(tài)，千萬不要認(rèn)為教育孩子是老師的事，其實父母是孩子的第一任老師。三是嚴(yán)格要求子女，對班主任老師反映的問題一定要高度重視，爭取解決好問題。四是注意教育的方法，千萬不要簡單粗暴，進(jìn)行打罵教育�，F(xiàn)在我們班上很多同學(xué)在家里都有電腦或者智能手機(jī)，而這也是目前成了危害學(xué)生的一個罪魁禍?zhǔn)�。有的學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲，看小說，甚至瀏覽不健康的東西。有的同學(xué)控制不了自己，回家后就玩手機(jī)、電腦，無心學(xué)習(xí)，或者看電視，家長問有作業(yè)嗎？回答沒有或者說在學(xué)校已經(jīng)做完了，家長就沒有監(jiān)督了。
當(dāng)然，我們班上還是有努力讀書的同學(xué)，成績也相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，有的同學(xué)的成績暫時不理想。我也相信我們班上的許多同學(xué)通過這次家長會后會有所認(rèn)識，有所轉(zhuǎn)變。我們科任教師一定會盡職盡責(zé)，和班主任陽德老師一道抓好本班，提高他們的成績，實現(xiàn)他們的理想。
最后，我公布一下手機(jī)號碼：1339425，希望大家多溝通，家校配合，共同為孩子們的學(xué)習(xí)付出應(yīng)有的努力。再一次感謝大家的光臨，祝大家身心愉快，身體健康，家庭幸福，謝謝大家。
【小學(xué)五年級下學(xué)期家長會講話了稿】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級家長會講話稿12-26
小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿09-09
小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿06-30
小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿09-13
小班下學(xué)期家長會發(fā)言稿05-16
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿02-22
中班下學(xué)期家長會發(fā)言稿10-20
五年級家長會講話稿08-29
五年級家長會的講話稿06-11
小學(xué)家長會的講話稿07-26