策略分析報(bào)告

　　隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告十分的重要，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。我敢肯定，大部分人都對寫報(bào)告很是頭疼的，以下是小編精心整理的策略分析報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

策略分析報(bào)告1

　　一、背景分析

　　20xx年將是“某白酒”品牌迎來關(guān)鍵之年。在這一年中，該品牌將迎來新老產(chǎn)品的交替，同時(shí)對營銷隊(duì)伍進(jìn)行整頓和提升，并調(diào)整和拓寬營銷渠道，以樹立起形象推廣的主題。面對即將到來的20xx年的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，該品牌預(yù)計(jì)將面臨許多問題。

　　“a白酒”銷售總部坐落于深圳，其內(nèi)外資源的優(yōu)勢應(yīng)該是天時(shí)地利人和。在20xx年，重點(diǎn)拓展廣東市場從戰(zhàn)略角度來看是明智的決策�！癮美妝品牌”總部設(shè)立在上海，該品牌充分利用內(nèi)外資源的優(yōu)勢，具備了適宜的時(shí)機(jī)、地理位置和人才基礎(chǔ)。在20xx年，聚焦發(fā)展上海市場從戰(zhàn)略層面上說是正確的決策。

　　近年來，廣東成為白酒企業(yè)愛恨交加的市場。一方面，廣東擁有龐大的白酒消費(fèi)市場，吸引了眾多品牌進(jìn)入，競爭日益激烈。但另一方面，廣東白酒市場存在一些問題：缺乏地方保護(hù)主義和排外思想，市場上沒有穩(wěn)定的品牌，消費(fèi)者選擇無固定性。這種“四無現(xiàn)象”卻為外地和新興品牌白酒的競爭提供了良好的市場環(huán)境。正是因?yàn)檫@樣的市場特點(diǎn)“a白酒”新品牌才有了機(jī)會(huì)和空間。許多在全國乃至當(dāng)?shù)夭恢�名的品牌在廣東銷量火爆，如皖酒王、小糊涂仙、泰山特曲等。這說明廣東白酒消費(fèi)更注重質(zhì)量、口感和價(jià)格，很少受品牌知名度的限制。

　　“a白酒”酒的產(chǎn)地文化、品牌文化和質(zhì)量、口感……完全能在廣東市場站住腳，并分得一塊市場份額！

　　盡管b酒業(yè)公司剛剛進(jìn)入白酒行業(yè)，但憑借強(qiáng)大的資金支持、廣泛的社會(huì)資源和先進(jìn)的企業(yè)理念，該公司有望通過對“a白酒”的營銷取得巨大成功，成為酒類行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)。

　　二、市場目標(biāo)和整體市場策略

　　1、由于新老產(chǎn)品交替，所以市場目標(biāo)有兩個(gè)，目的一個(gè)。

　　目的：在廣東市場樹立“a白酒”品牌形象，促進(jìn)整體銷售，20xx年廣東市場完成5000萬左右。

　　第一目標(biāo)：在高端和禮品酒市場樹立“a白酒”酒新的品牌形象。

　　第二目標(biāo)：在終端和二、三級通路中拉動(dòng)老產(chǎn)品以及“c酒”的銷售、消費(fèi)。

　　2、整體市場營銷策略：

　　細(xì)分市場，精耕渠道，打造終端，樹新拉老

　　a、細(xì)分市場

　　廣東市場涵蓋了各個(gè)層次的品牌，包括高端、中端和低端。然而，目前市場上尚未有一款白酒能夠滿足所有消費(fèi)需求。由于團(tuán)隊(duì)尚處于成長期，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也較為薄弱，因此只能根據(jù)自身特點(diǎn)和實(shí)力來選擇合適的發(fā)展方向。目前在廣東市場，我們決定填補(bǔ)高端市場的空缺，同時(shí)也將開拓中低端餐飲店市場。在高端市場，我們將以禮品市場為主要目標(biāo)，面向白領(lǐng)及以上社會(huì)階層進(jìn)行推廣。而在中低端市場，我們將以b、c類餐飲店為重點(diǎn)，服務(wù)普通消費(fèi)者。為了更好地滿足不同消費(fèi)者的需求，我們將積極調(diào)整產(chǎn)品策略并推出適合不同市場的產(chǎn)品。

　　b、精耕渠道

　　根據(jù)對白酒渠道實(shí)際情況的分析，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：越來越多的白酒企業(yè)選擇將重心下沉到渠道層面。這種選擇不僅是市場競爭的結(jié)果，也是營銷進(jìn)程中的必然趨勢，同時(shí)也體現(xiàn)了白酒營銷渠道科學(xué)化和理性化的發(fā)展。目前，在市場上表現(xiàn)出色的白酒企業(yè)都通過渠道下沉、市場重心下移獲得了很大的好處。

　　渠道招商的策略多樣化，不采取一成不變的方式。對于高端市場，我們選擇與2—3家經(jīng)銷商合作，并主要在大型賣場進(jìn)行銷售。而對于中低端市場，我們將廣東省劃分為以市和縣為區(qū)域的招商渠道。在最初的3個(gè)月里，我們不會(huì)全面展開，而是有針對性地開發(fā)3—5個(gè)區(qū)域。同時(shí)，我們還將加強(qiáng)對渠道的管理和服務(wù)，以確保其順利運(yùn)營。

　　c、打造終端

　　我們可以與經(jīng)銷商合作，選擇一些典型的終端形象作為樣板。在大型銷售場所，我們可以占據(jù)一定數(shù)量的地堆、端架或?qū)９駚碚故疚覀兊漠a(chǎn)品（視季節(jié)和時(shí)間靈活調(diào)整）。同時(shí)，我們還可以雇傭一些“促銷天使”形象的人員，跟進(jìn)并宣傳產(chǎn)品。對于二、三級市場的終端銷售點(diǎn)，我們可以考慮買斷一定數(shù)量的餐飲終端，全方位地包裝終端形象。同時(shí)，我們也需要雇傭一些“促銷天使”形象的人員，跟進(jìn)并加強(qiáng)對終端網(wǎng)點(diǎn)的有效服務(wù)。

　　d、樹新拉老

　　樹立“a白酒”新的品牌形象，拉動(dòng)老產(chǎn)品銷售。利用“a白酒”酒過硬的質(zhì)量和口感，樹立其新品牌黑馬形象。同時(shí)利用深入和細(xì)致的市場推廣，在普通消費(fèi)者中樹立“a白酒”地道好酒的口碑。在新包裝推廣中充分樹立其品牌充滿人情的“情感“作用。在推廣老產(chǎn)品和中低端時(shí)利用品牌張力結(jié)合過硬的質(zhì)量充分發(fā)揮口碑傳播效應(yīng)。

　　3、整體推廣動(dòng)銷策略

　　行業(yè)樹概念，市場推形象，集中廣告，逐個(gè)突破，創(chuàng)新促銷，公關(guān)跟上，a、行業(yè)樹概念

　　在酒類行業(yè)雜志推廣“a白酒”中國第一情感白酒的概念。通過市調(diào)來看，該概念還沒有產(chǎn)品正式正面提出。所以完全可以采取先入為主的手段。在行業(yè)內(nèi)制造新聞轟動(dòng)，引發(fā)行業(yè)討論及注意。同時(shí)也吸引各類經(jīng)銷商的注意和興趣。

　　b、市場推形象

　　通過集中投放廣告，快速在目標(biāo)市場消費(fèi)者中樹立“b白酒”品牌的卓越形象。在推廣過程中，著重采用情感營銷策略，將“b白酒”定位為送親朋好友、尊敬長輩的最佳禮物，亦是聚會(huì)和家庭聚餐時(shí)不可或缺的地道美酒。

　　c、集中廣告，逐個(gè)突破，廣東全省高空媒體選擇1——2個(gè)投放廣告，區(qū)域廣告集中1——3個(gè)月全方位開花。手段采取電視、廣播、dm單、路牌、墻體等。投放一個(gè)區(qū)域成功一個(gè)區(qū)域。用10個(gè)月逐步開發(fā)5個(gè)區(qū)域市場。

　　d、創(chuàng)新促銷，公關(guān)跟上

　　在促銷手段上除了傳統(tǒng)的禮品、有獎(jiǎng)促銷外。還應(yīng)該根據(jù)細(xì)分的市場特點(diǎn)創(chuàng)新促銷手段。在實(shí)施促銷過程中多為消費(fèi)者考慮，真正實(shí)現(xiàn)“情感營銷”，以情動(dòng)人，培養(yǎng)消費(fèi)者的忠誠度和口碑宣傳張力。

　　公關(guān)活動(dòng)繼續(xù)開展“送平安保險(xiǎn)活動(dòng)”在原操作基礎(chǔ)上升華。全面包裝“平安天使”形象，并且進(jìn)一步豐富a白酒“平安天使“的內(nèi)涵和操作方式。使之成為“a白酒”的品牌形象代表，在眾多促銷小姐中獨(dú)樹一幟。

　　三、市場運(yùn)做模式和渠道建設(shè)策略

　　整體運(yùn)做模式還是總代理和區(qū)域代理。

　　新包裝產(chǎn)品立足廣東各大商場超市，主攻禮品和送禮消費(fèi)。選擇1——2家有實(shí)力的代理公司。

　　我們將在4—6個(gè)市縣設(shè)立經(jīng)銷商，覆蓋中低端產(chǎn)品（包括老產(chǎn)品）市場。通過廣泛鋪設(shè)網(wǎng)點(diǎn)和擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)，我們將市場覆蓋得更加廣泛，就像蜘蛛織網(wǎng)一樣。同時(shí)，我們也將調(diào)整對經(jīng)銷商的政策，從重點(diǎn)關(guān)注大客戶轉(zhuǎn)變?yōu)榉��?wù)于區(qū)域性經(jīng)銷商網(wǎng)絡(luò)上的眾多經(jīng)銷商。我們將加強(qiáng)對區(qū)域性經(jīng)銷商的服務(wù)與管理，使渠道更加扁平化，提高渠道運(yùn)作的速度和效率，從而進(jìn)一步增強(qiáng)品牌在市場上的表現(xiàn)。

　　通路：產(chǎn)品→一級代理→商超、酒樓→消費(fèi)者

　　特點(diǎn)：減少中間環(huán)節(jié)、需要多品牌支撐、直控終端；

　　1、建立終端直控體系網(wǎng)，點(diǎn)對點(diǎn)銷售；

　　2、集中供貨，降低單品牌費(fèi)用，統(tǒng)一鋪貨上柜，統(tǒng)一市場售價(jià)，統(tǒng)一促銷安排及管理；

　　3、開瓶營銷vs倉庫轉(zhuǎn)移；

　　4、貨到人到。促銷緊隨貨物到位；

　　5、產(chǎn)品上終端貨架等于成功5%；

　　做細(xì)小的'區(qū)域市場要注意：

　�、僦苓叺貐^(qū)的結(jié)算必須采用現(xiàn)金方式，決不能出現(xiàn)賒賬情況。由a白酒公司負(fù)責(zé)支付開發(fā)人員費(fèi)用，代理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)承擔(dān)市場投入費(fèi)用，并在利潤中進(jìn)行支出。

　�、谥苓吙h市客戶必須愿意做終端銷售的客戶，在客戶首購方面防止竭澤逐

　　漁，要量力而行。

　　同時(shí)也建議，在具備充足資源和條件的情況下，B酒業(yè)公司有能力直接掌握1—2個(gè)區(qū)域市場的銷售終端，并參與通路運(yùn)營。這樣做有助于及時(shí)了解市場動(dòng)態(tài)，并將其作為市場推廣實(shí)驗(yàn)和樣板。

　　四、市場管理和隊(duì)伍建設(shè)建議

　　市場管理建議

　　盡快建立完善的市場營銷體系，以其為根本執(zhí)行市場具體管理。

　　隊(duì)伍建設(shè)，目標(biāo)：歷練一支職業(yè)營銷團(tuán)隊(duì)。

　　主要加強(qiáng)兩種隊(duì)伍建設(shè)a、營銷人員；b、促銷人員

　　1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和企業(yè)理念培訓(xùn)；

　　2、注重實(shí)戰(zhàn)練習(xí)；

　　3、樹典型帶后進(jìn)；

　　4、培養(yǎng)企業(yè)核心干部；

　　隨著市場競爭的日益激烈，酒類企業(yè)的營銷公司正面臨著一次重大調(diào)整。在經(jīng)濟(jì)低迷、營銷困難和競爭環(huán)境惡劣的情況下，加強(qiáng)員工培訓(xùn)和整頓是必要的。這不僅需要從思想上進(jìn)行調(diào)整，還需要對組織進(jìn)行重新規(guī)劃。只有這樣，才能保證營銷系統(tǒng)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，確保銷售人員的素質(zhì)和責(zé)任心得到提高和進(jìn)一步發(fā)展。

　　五、如何招商及招商條件

　　確定目標(biāo)區(qū)域，先廣告后招商。

　　廣告采用地方電視和地面?zhèn)鞑ソY(jié)合。

　　a白酒公司市場支持條件

　　1、確保產(chǎn)品在當(dāng)?shù)氐莫?dú)家經(jīng)營權(quán)（壟斷銷售）區(qū)域空間大。

　　2、保證產(chǎn)品質(zhì)量和及時(shí)供貨

　　3、提供產(chǎn)品上市策劃和業(yè)務(wù)指導(dǎo)

　　4、提供廣告、宣傳、人員支持

　　合作伙伴的條件

　　1、有雄厚的經(jīng)濟(jì)勢力和良好商業(yè)信譽(yù)

　　2、具有中低檔酒直銷操作條件和能力

　　3、擁有能獨(dú)家承擔(dān)民事現(xiàn)任的公司手續(xù)和相關(guān)條件

　　4、能有效組織起中低檔白酒批發(fā)網(wǎng)絡(luò)能力

　　5、認(rèn)同公司企業(yè)理念和管理

　　在實(shí)際操作中，我們需要具體分析情況。只要我們的行動(dòng)有利于品牌的推廣，網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)以及B酒業(yè)公司的長期發(fā)展，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)雙方共同的目標(biāo)和愿望。

策略分析報(bào)告2

　　房地產(chǎn)市場營銷組合策略對房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營起著重要的作用。為了更好地了解房地產(chǎn)市場營銷組合策略，下面就通過對成都志達(dá)地產(chǎn)-龍城國際項(xiàng)目的整體營銷方案，來分析市場營銷的4P策略產(chǎn)品策略、價(jià)格策略、營銷渠道策略、促銷策略對龍城國際項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)營活動(dòng)的影響和作用。

　　一、龍城國際的項(xiàng)目概況

　　“龍城國際”是園林地產(chǎn)精品運(yùn)營商-成都志達(dá)地產(chǎn)十年來深耕城西的高尚品質(zhì)社區(qū)，項(xiàng)目位于郫縣紅光新城紅光廣場斜對面，緊鄰成青快鐵-紅光站口，今日潤園別墅的北面。項(xiàng)目總占地約200畝，總建筑面積達(dá)60萬平米，是個(gè)大型綜合體城市項(xiàng)目，物業(yè)類型涵蓋低層洋房、高層電梯、精裝商務(wù)酒店和風(fēng)情商業(yè)街及大型超市�！褒埑菄�際”以湖建城，打造六大核心價(jià)值體系為事實(shí)支撐的高尚品質(zhì)社區(qū)。

　　二、龍城國際項(xiàng)目的營銷組合策略

　�。�1）、產(chǎn)品策略

　　房地產(chǎn)營銷產(chǎn)品策略（Product）是根據(jù)消費(fèi)者需求為市場開發(fā)、建設(shè)房地產(chǎn)產(chǎn)品所采取的所有對策和措施。包括產(chǎn)品差異化策略、品牌策略和產(chǎn)品組合策略等。龍城國際項(xiàng)目主要采用的是差異化的產(chǎn)品營銷策略。主要體現(xiàn)在：

　�、佼a(chǎn)品差異化策略是房地產(chǎn)企業(yè)通過市場需求調(diào)查，結(jié)合自身特點(diǎn)，最大限度地挖掘產(chǎn)品的特色，加以創(chuàng)新，進(jìn)行產(chǎn)品定位，通過產(chǎn)品的位置、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品質(zhì)量的確定、價(jià)格和服務(wù)等方面來塑造產(chǎn)品的差異化，使自己的產(chǎn)品與競爭者的產(chǎn)品相區(qū)別，并且比競爭者更能吸引顧客，更具優(yōu)勢。龍城國際項(xiàng)目在可行性研究階段就做了市場需求的調(diào)查報(bào)告：根據(jù)郫縣當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和成都消費(fèi)者的的需求情況進(jìn)行房屋風(fēng)格設(shè)計(jì)、房屋戶型開發(fā)，和項(xiàng)目定位等。

　�、谥�力突出龍城國際項(xiàng)目園林綠化打造的獨(dú)特氣質(zhì)。龍城國際項(xiàng)目由園林地產(chǎn)精品運(yùn)營商-成都志達(dá)地產(chǎn)開發(fā)。公司擁有自己的園林苗圃基地，對于項(xiàng)目環(huán)境的打造，擁有無可厚非的先天優(yōu)勢。在公司打造的龍城一號項(xiàng)目中就很好地體現(xiàn)出園林景觀的獨(dú)特優(yōu)美之處，每到龍城一號參觀過的客戶，無不為其所打造的環(huán)境嘆為觀止。

　�、劾�用項(xiàng)目自身所處的有利地理位置和配套設(shè)施，突出項(xiàng)目未來的升值潛力。龍城國際緊鄰成青快鐵紅光站、西區(qū)大道、成灌干線旁，交通便利。項(xiàng)目還擁有城西最豪華的頂級酒店會(huì)所。同時(shí)人人樂購物中心、太平洋影院也相繼加盟龍城國際，讓龍城國際的自身優(yōu)勢同周圍的樓盤相比更加突出。

　�、芨鶕�(jù)項(xiàng)目自身特點(diǎn)，進(jìn)行項(xiàng)目定位。龍城國際依據(jù)項(xiàng)目所涵蓋的物業(yè)類型，把項(xiàng)目定位為：高品質(zhì)、自然的歐式新鄉(xiāng)村主義風(fēng)情的現(xiàn)代感社區(qū)。把龍城國際真正意義上融入到自身所處的自然環(huán)境中。

　�。�2）、價(jià)格策略

　　無論哪種經(jīng)營活動(dòng)，價(jià)格永遠(yuǎn)是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。一般情況下，根據(jù)市場價(jià)值規(guī)律，房價(jià)過高，房地產(chǎn)需求越低，房價(jià)過低，則會(huì)影響企業(yè)的利益。因而價(jià)格策略是營銷組合的敏感因素。價(jià)格策略有兩種：一是成本+競爭定價(jià)策略，另一種是消費(fèi)者+競爭定價(jià)策略。龍城國際項(xiàng)目依據(jù)國家的相關(guān)規(guī)定、行業(yè)情況及項(xiàng)目自身的定位標(biāo)準(zhǔn)，來確定項(xiàng)目各戶型的定價(jià)策略：“消費(fèi)者+競爭定價(jià)策略”。

　　房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營

　　主要體現(xiàn)為：

　�、僖韵�費(fèi)者的潛在心理接受價(jià)格為出發(fā)點(diǎn)，參照郫縣、紅光當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展情況和消費(fèi)水平來作出項(xiàng)目銷售價(jià)格的大致范圍。在項(xiàng)目一期開盤時(shí)，房屋銷售量取得了可觀的業(yè)績。

　�、邶埑菄�際通過對郫縣和紅光樓盤需求市場調(diào)查，發(fā)現(xiàn)由于成都現(xiàn)代工業(yè)港和西華大學(xué)、托普大學(xué)等項(xiàng)目的落戶，大批當(dāng)?shù)鼐用竦姆课荼徊疬w。對房屋的需求量很大。結(jié)合消費(fèi)者的需求情況，來作為項(xiàng)目價(jià)格定位的一個(gè)參考因素。

　　③根據(jù)項(xiàng)目周邊樓盤的項(xiàng)目定位和銷售價(jià)格作出分析、判斷。最后綜合項(xiàng)目本身的特色和定位，作出了綜合的銷售價(jià)格策略。

　�。�3）、營銷渠道策略隨著房地產(chǎn)市場的進(jìn)一步發(fā)展，房地產(chǎn)面臨的銷售壓力增大。如何將產(chǎn)品迅速、有效地傳送到消費(fèi)者手中成為房地產(chǎn)商急需解決的問題。因此，房地產(chǎn)營銷渠道策略成為了房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)面臨的重要決策之一�，F(xiàn)在的營銷渠道有很多主要包括：房地產(chǎn)直銷模式、委托給專業(yè)代理公司的代理銷售模式、網(wǎng)絡(luò)營銷模式。龍城國際項(xiàng)目主要采用的是委托給專業(yè)代理公司的代理銷售模式。龍城國際項(xiàng)目由香港招商局負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目的營銷策劃與推廣。主要的方式是：①通過對項(xiàng)目銷售戰(zhàn)略進(jìn)行整合，對項(xiàng)目住宅、商業(yè)鋪面分階段的銷售進(jìn)行科學(xué)合理推廣。主要是先開發(fā)銷售項(xiàng)目住宅，最后銷售商業(yè)鋪面。

　�、谠邶埑菄�際的銷售過程中,經(jīng)常是由香港招商局來擔(dān)當(dāng)。并承擔(dān)了龍城國際主要的市場銷售職能,但香港招商局本身對龍城國際項(xiàng)目不具有所有權(quán)。

　�。�4）、促銷策略

　　房地產(chǎn)企業(yè)開發(fā)出好的項(xiàng)目，制定有吸引力的'價(jià)格，選擇合適的銷售渠道，不一定就等于產(chǎn)品會(huì)有好的銷路。消費(fèi)者的態(tài)度決定了最終是否會(huì)接受開發(fā)出來的產(chǎn)品。因此，首先要讓消費(fèi)者接受產(chǎn)品的觀念，這就需要企業(yè)與中間商、消費(fèi)者進(jìn)行溝通，引發(fā)他們對產(chǎn)品的興趣和購買欲望，促成買賣成交，并且通過各種媒介將產(chǎn)品信息有效地傳遞出去，擴(kuò)大銷售范圍，樹立企業(yè)形象，從而達(dá)到促銷的策略。促銷，實(shí)質(zhì)上就是一種溝通活動(dòng)。

　　房地產(chǎn)促銷策略主要分為廣告促銷、人員促銷、營業(yè)推廣和公共關(guān)系這幾種實(shí)現(xiàn)方式。

　　龍城國際項(xiàng)目在營銷宣傳中主要采用了以下促銷策略。

　�、購V告促銷。通過在成都西城區(qū)和郫縣范圍內(nèi)的交通要道旁豎立大型廣告牌、車站燈箱廣告、報(bào)紙刊登和電視節(jié)目等方式來對項(xiàng)目進(jìn)行宣傳。

　�、谌藛T促銷。龍城國際項(xiàng)目銷售人員在鞏固老顧客的基礎(chǔ)上，積極尋找潛在客戶。通過帶來客戶參觀我們的樣板房、項(xiàng)目效果圖、電視節(jié)目等形式對客戶進(jìn)行宣傳和推廣。在客戶參觀的過程中，積極解決客戶提出的相關(guān)問題。

　�、蹱I業(yè)推廣。龍城國際項(xiàng)目通過參加成都市的房交會(huì)和與中國建設(shè)銀行實(shí)施的合作戰(zhàn)略，對項(xiàng)目的各種優(yōu)惠策略進(jìn)行介紹和宣傳。

　�、芷渌�促銷策略。龍城國際迄今為止已開過三次盤。每次開盤通過各種優(yōu)惠策略吸引了許多客戶前來參觀和購買。聚集了很好的人氣。其次，每逢重大節(jié)日，房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營

　　公司都要舉行相關(guān)的活動(dòng)，如通過增送禮品等活動(dòng)，吸引客戶的注意力。同時(shí)，在整個(gè)項(xiàng)目促銷中，還借助目前志達(dá)地產(chǎn)曾開發(fā)過的著名樓盤西區(qū)花園、龍城一號等項(xiàng)目加以宣傳。

　　三、龍城國際項(xiàng)目營銷策略的分析總結(jié)

　　龍城國際項(xiàng)目通過以上營銷策略，從最近幾次開盤活動(dòng)的銷售情況看，其銷售業(yè)績是客觀的。通過對項(xiàng)目營銷策略的分析我發(fā)現(xiàn)，項(xiàng)目的銷售策略的許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)其有些地方還帶改進(jìn)。

　　①從產(chǎn)品的銷售策略看，突出了項(xiàng)目的本身特色。并結(jié)合其已開發(fā)的樓盤進(jìn)行整合宣傳。但沒有充分推廣好龍城國際的品牌形象。產(chǎn)品推廣的范圍還很窄，僅局限與成都西城區(qū)和郫縣范圍。

　�、趶膬r(jià)格的定位上看，龍城國際前期采用“成本+競爭定價(jià)策略”的方式，通過市場的需求調(diào)查其價(jià)格還是很受消費(fèi)者青睞。但隨著龍城國際銷售的不斷進(jìn)行，“環(huán)湖樓王”等多層洋房的出現(xiàn)，定位也不斷提高，定價(jià)方式也悄然改變。由于沒有對市場做持續(xù)的跟蹤調(diào)查致使其銷售價(jià)格不被消費(fèi)者所看好。一些老顧客認(rèn)為價(jià)格過于偏高。

　�、蹚臓I銷渠道的選擇上看，專業(yè)化的委托代理銷售有其固有的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在一些不足之處。雖然它簡化了商品市場的交易活動(dòng),節(jié)約開發(fā)商和顧客共同的時(shí)間和精力,緩解了開發(fā)商人力、物力和財(cái)力的不足,提高企業(yè)運(yùn)作的效率和效益等，但是由于代理商的介入,分隔了開發(fā)商和市場、消費(fèi)顧客之間的聯(lián)系,使得開發(fā)商對市場發(fā)展的動(dòng)向和顧客需求變化的了解更加困難,從而導(dǎo)致開發(fā)商對市場的敏感度降低;另外,過多的中間代理環(huán)節(jié)大大降低了開發(fā)企業(yè)的利潤、增加顧客的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),隨著微利時(shí)代的到來,即使是處在利潤頗豐的房地產(chǎn)行業(yè),開發(fā)商也面臨考慮如何盡可能的降低成本,提升企業(yè)的競爭實(shí)力。

　　④從促銷策略上看，龍城國際開展了多樣化的促銷手段。包括廣告、人員等促銷方式，但是，通過項(xiàng)目銷售經(jīng)理的介紹，每次活動(dòng)后的銷售情況與促銷費(fèi)用都沒有做一個(gè)很好的分析與總結(jié)。由于活動(dòng)次數(shù)的增多，以及活動(dòng)的創(chuàng)新性不夠，致使每次的客戶參觀量都沒有到達(dá)預(yù)想的效果。大大增加了促銷費(fèi)用。通過對以上營銷策略的分析，可以看出，每種營銷策略在執(zhí)行中都存在固有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。無論是開發(fā)商自己還是房地產(chǎn)營銷代理商都要對整個(gè)營銷活動(dòng)做一個(gè)詳細(xì)、細(xì)致的可執(zhí)行的方案。首先，對于產(chǎn)品的包裝整合，既要符合行情，又要突出特色。既要融入地域環(huán)境，又要不拘束與地域上的限制等。其次，在價(jià)格的定位上，既要考慮目前項(xiàng)目的銷售情況，又要考慮周邊樓盤的銷售情況。既要做好市場調(diào)查和行情分析，又要持續(xù)跟進(jìn)項(xiàng)目的開發(fā)進(jìn)程和銷售計(jì)劃。再則，對于銷售渠道的選擇，應(yīng)不局限于一種渠道的選擇。應(yīng)結(jié)合項(xiàng)目自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，對多種營銷渠道進(jìn)行整合分析。最后，對于項(xiàng)目的促銷活動(dòng)的開展，要考慮好促銷活動(dòng)的效果和舉辦的頻率及成本。每個(gè)開發(fā)商的目的就是盡量縮小成本，活動(dòng)最大利潤。對于促銷活動(dòng)的開展要有一個(gè)詳細(xì)明確的方案和資金預(yù)算。并做好每次活動(dòng)的總結(jié)及效果評估，以便及時(shí)調(diào)整自己的促銷活動(dòng)方案，達(dá)到最好的促銷業(yè)績。

策略分析報(bào)告3

　　大部分企業(yè)都不只是一種產(chǎn)品，而是擁有多種產(chǎn)品，如何將這些產(chǎn)品統(tǒng)籌安排好，就是產(chǎn)品組合所要解決的事情。

　　一、寶潔公司簡介

　　寶潔公司（Procter & Gamble），簡稱P&G，是一家美國消費(fèi)日用品生產(chǎn)商，也是目前全球最大的日用品公司之一。寶潔在日用化學(xué)品市場上知名度相當(dāng)高，其產(chǎn)品包括洗發(fā)、護(hù)發(fā)、護(hù)膚用品、化妝品、嬰兒護(hù)理產(chǎn)品、婦女衛(wèi)生用品、醫(yī)藥、食品、飲料、織物、家居護(hù)理、個(gè)人清潔用品及電池等。公司口號：“寶潔公司，優(yōu)質(zhì)出品”旗下主要洗發(fā)護(hù)發(fā)用品：飄柔、伊卡璐、 潘婷、海飛絲沙

　　宣等洗發(fā)護(hù)發(fā)系列。

　　二、寶潔公司的產(chǎn)品組合

　　在中國的洗發(fā)水領(lǐng)域中，寶潔公司推行多品牌的差異化市場細(xì)分策略，旗下?lián)碛酗h柔、海飛絲、潘婷、沙宣等多個(gè)強(qiáng)勢的品牌，建立了相當(dāng)高的品牌忠誠度，在洗發(fā)水行業(yè)占據(jù)了絕對的優(yōu)勢地位，下面是寶潔公司的產(chǎn)品組合示意圖。

　　產(chǎn)品組合的寬度 洗滌劑 象牙雪 1930 產(chǎn) 潔佛 1923 品 汰漬 1946 線 快樂 1923 長 奧克多 1952 度 達(dá)士 1954 大膽 1956 吉思 1966 黎明 1942 獨(dú)立 1979 牙膏 格里 1952 佳潔士 1955 登鞋 1980 香皂 象牙 1879 柯柯 1885 拉瓦 1893 佳美 1926 爵士 1952 舒膚佳 1963 海岸 1974 方便尿片 幫寶適 1961 露膚 1976 表中表明寶潔公司產(chǎn)品組合的寬度是四條，產(chǎn)品項(xiàng)目的總數(shù)是22個(gè)，由于寶潔公司都是通過相同的分銷渠道出售。因此，我們可以說該公司產(chǎn)品具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。就以上的產(chǎn)品對消費(fèi)者的用途不同而言，該公司的產(chǎn)品線缺乏關(guān)聯(lián)性。

　　三、寶潔洗發(fā)水的產(chǎn)品組合策略

　　1、擴(kuò)展策略

　　寶潔洗發(fā)水有多種產(chǎn)品系列，如沙宣系列、潘婷系列、海飛絲系列等。對于寶潔洗發(fā)水系列來說，其適應(yīng)市場需求，生產(chǎn)不同規(guī)格的產(chǎn)品。中等規(guī)格一般在200ml—400ml，大瓶一般在750ml。并且其生產(chǎn)有洗發(fā)水息息相關(guān)的一系列產(chǎn)品，如精華素、發(fā)膜等。而且寶潔的洗發(fā)水都有自己獨(dú)特的功效，其中飄柔以使頭發(fā)光滑柔順著稱，有去頭屑、營養(yǎng)護(hù)發(fā)、洗護(hù)合一等幾種產(chǎn)品。潘婷以頭發(fā)修復(fù)及深層護(hù)養(yǎng)著稱，有絲質(zhì)順滑、彈性豐盈、特效修復(fù)、清爽潔凈去屑四大系列護(hù)法美發(fā)產(chǎn)品。海飛絲以去屑著稱，推出了怡神屬雙星（天然薄荷）、滋養(yǎng)護(hù)理型（草本精華）、潔凈呵護(hù)型等系列產(chǎn)品。沙宣以美發(fā)定性著稱，帶來專業(yè)發(fā)廊互利的三大時(shí)尚元素：柔順、亮澤、充滿彈性。其中飄柔的洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素每種功效是對應(yīng)生產(chǎn)的，潘婷由于修復(fù)護(hù)養(yǎng)效果很好(還分為日間、晚間護(hù)理)，海飛絲還專為男士出了系列的產(chǎn)品

　　2.產(chǎn)品線延伸策略：

　　據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，寶潔的系列洗發(fā)水產(chǎn)品有多種價(jià)位，為了適應(yīng)市場的發(fā)展以及消費(fèi)者的需要，寶潔公司運(yùn)用了雙向延伸策略。還生產(chǎn)了較低價(jià)位的飄柔系列和伊卡璐系列， 較高價(jià)位的沙宣系列。并且還生產(chǎn)更高價(jià)位檔次的沙宣、海飛絲、潘婷的燙染修護(hù)專柜，以適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)需求，滿足不同顧客的需要。

　　四、寶潔公司的品牌策略

　　保潔公司是世界日化第一大戶，寶潔的商品走進(jìn)千家萬戶，從城市到農(nóng)村，從沿海到內(nèi)陸，寶潔是一個(gè)典型的實(shí)施多品牌戰(zhàn)略公司。其產(chǎn)品覆蓋洗發(fā)護(hù)發(fā)、婦女保健、個(gè)人清潔、家居護(hù)理等方面，就洗發(fā)水而言，其品牌就包括飄柔、伊卡璐、 潘婷、海飛絲、沙宣等洗發(fā)護(hù)發(fā)系列。

　　寶潔的原則是如果某一種類的市場還有空間，最好有自己 的品牌去占領(lǐng)，因此，寶潔利用多品牌策略給每個(gè)品牌從鮮明的不同訴求點(diǎn)，其結(jié)果是寶潔能在短短的幾年內(nèi)不斷擴(kuò)大市場占有率，取得驕人成績。另外寶潔的首創(chuàng)層層分銷體系，克服了以前日化企業(yè)單一的銷售方式。寶潔來到每一個(gè)城市都會(huì)尋找代理，代理再尋找下一級代理，這樣層層分銷后，不斷擴(kuò)大了市場占有率和利潤的增長。

　　五、寶潔公司多品牌的優(yōu)勢：

　　1.公司管理的角度

　　共享信息、生產(chǎn)人力、渠道、促銷等資源，提高回報(bào)率，自我競爭提高每個(gè)品牌的效益，優(yōu)勝劣汰，優(yōu)化產(chǎn)品組合，使得每一分錢都花在刀刃上，降低經(jīng)營的風(fēng)險(xiǎn)。

　　2.市場競爭的`角度

　　迎合不同的細(xì)分需求，創(chuàng)造集中形像優(yōu)勢，給競爭對手形成全面的壓力，攻擊力和抵抗力都大幅度提升，多品牌使得在經(jīng)營渠道中的地位更高。

　　3.從吸引消費(fèi)者的角度

　　日化品的消費(fèi)者雖然對不同類別產(chǎn)品需求有細(xì)分致區(qū)別，但總體目標(biāo)市場是一致的，多品牌互相影響，造成連帶疊加效應(yīng)，全面提高顧客滿意度和忠誠度。

　　六、多品牌的策略的缺陷

　　1.對于公司

　�、� 一個(gè)品牌的失敗可能對于整個(gè)公司形象造成負(fù)面影響

　�、� 資源配置緊張，某些有潛力的新品牌可能得不到必須的資源

　　2.對于競爭者

　　拉長戰(zhàn)線，遍地開花意味著可能背腹受敵:洗發(fā)水有霸王、舒蕾、清揚(yáng)、力士的圍攻；洗衣粉敗給雕牌；佳潔士決戰(zhàn)高露潔；玉蘭油面對歐洲更專業(yè)的“勁敵”

　　3.對于消費(fèi)者

　　給消費(fèi)者造成困擾，到底該選擇寶潔的哪個(gè)品牌好？

　　七、不足之處

　　縱觀寶潔產(chǎn)品的廣告，大同小異，都采取同一個(gè)模式，其產(chǎn)品的廣告仿佛是統(tǒng)一條生產(chǎn)線上生產(chǎn)出來的不同產(chǎn)品。

　　總所周知，由于寶潔在中國的廣告策略主要致力于中高端市場的開發(fā)，產(chǎn)品價(jià)格相對較高，所以長期以來中、低端市場被大量的中小日化品牌占領(lǐng)。

　　忽略的中小城市及農(nóng)村卻是中國龐大的消費(fèi)市場，這不能說是寶潔的一大失誤 其次，該公司的廣告缺乏創(chuàng)新性，一直延續(xù)同一廣告風(fēng)格，給觀眾造成審美疲勞。

　　八、對寶潔公司的發(fā)展建議

　　降低價(jià)格的同時(shí)也要保質(zhì)保量

　　2.提高廣告的創(chuàng)新性

　　3.適當(dāng)降低高端產(chǎn)品的價(jià)格

策略分析報(bào)告4

　　【摘 要】微信營銷本質(zhì)上屬于營銷模式的一種，主要是通過微信方式來營銷企業(yè)的產(chǎn)品，以達(dá)到宣傳產(chǎn)品的目的。隨著微信群體的擴(kuò)大，微信營銷也成為一種新穎和潮流的營銷方式。本文主要探討兩大問題，其一，企業(yè)微信營銷的概念及優(yōu)勢，其二，微信營銷策略。

　　【關(guān)鍵詞】微信；營銷；營銷策略

　　一、引言

　　微信是一種新興的社交軟件，有非常強(qiáng)大的社交網(wǎng)絡(luò)功能。企業(yè)以微信為一種營銷方式，是對傳統(tǒng)營銷方式的創(chuàng)新，有其極大的優(yōu)越性。隨著智能手機(jī)的普及，微信社交方式吸引著廣大的年輕群體，他們有著非常強(qiáng)大的接受能力，是范圍廣大的潛在產(chǎn)品消費(fèi)用戶，使微信營銷實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對點(diǎn)精準(zhǔn)的高效營銷方式。

　　二、企業(yè)微信營銷的概念及優(yōu)勢

　　1.概念

　　微信營銷是指企業(yè)依靠微信平臺(tái)，通過向用戶提供信息，以此為平臺(tái)，向消費(fèi)者推廣企業(yè)的營銷產(chǎn)品以及公司品牌的一種點(diǎn)對點(diǎn)精準(zhǔn)營銷方式。微信是集微博好友、qq好友、手機(jī)通訊錄、郵箱于一體的新型社交工具，并伴有O2O二維碼，搖一搖尋找附近的人等新功能，還有公眾平臺(tái)的推出，使微信作為一種營銷手段更具現(xiàn)代優(yōu)勢，有著其他營銷方式不可替代的地位。

　　2.微信營銷的優(yōu)勢

　　首先，營銷的高效性和互動(dòng)性。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，微信客戶不再依附一部手機(jī)，一個(gè)賬號，而可以隨時(shí)掃營業(yè)的二維碼，關(guān)注任何感興趣的公眾平臺(tái)，了解產(chǎn)品信息，完成一對一的精準(zhǔn)的營銷方式，每個(gè)用戶可以和商家進(jìn)行直接交流，直接百分百到達(dá)消費(fèi)者手中，而微信中的語音功能更是極大的方便了人與人之間的交流，打破了短信打字的繁瑣。所以很多微店，國外代購也應(yīng)運(yùn)而生。微信營銷所體現(xiàn)的高效性，正是符合現(xiàn)代企業(yè)追求便利、高效的運(yùn)營方式。微信的出現(xiàn)，其新功能的研發(fā)，使得許許多多的陌生人都可以產(chǎn)生聯(lián)系。用戶可以通過關(guān)注企業(yè)的微信公眾平臺(tái)，了解企業(yè)的品牌文化，產(chǎn)品介紹，從而與企業(yè)進(jìn)行直接溝通，更好的促進(jìn)消費(fèi)。很多企業(yè)還通過收集點(diǎn)贊數(shù)量、取得優(yōu)惠等方式吸引消費(fèi)者，由傳統(tǒng)的被動(dòng)消費(fèi)到高互動(dòng)式的主動(dòng)消費(fèi)。

　　其次，營銷成本低廉。傳統(tǒng)的營銷方式上，企業(yè)往往要通過大量的電視廣告、現(xiàn)場活動(dòng)等來推廣產(chǎn)品及品牌，對于大企業(yè)來講，龐大的廣告費(fèi)也是一筆巨大的支出，更何況是許多生存艱難的中小企業(yè)。微信營銷方式則節(jié)省了大量的人力物力資源，同時(shí)還能取得較好的宣傳效果，許多的新興功能更是受到年輕朋友的追捧和歡迎。這對中小企業(yè)來說是發(fā)展的好機(jī)會(huì)。

　　最后，營銷方式的新穎化和人性化。微信的新功能使得企業(yè)推出許多有別于傳統(tǒng)營銷的新方式。比如賣萌營銷，康寶萊的微信賬號“小康康”符合時(shí)尚潮流，迎合了廣大年輕群體的胃口。人性化的體現(xiàn)是，一個(gè)公眾平臺(tái)每天只能群發(fā)一次信息，一次最多只能是八條信息，這樣不會(huì)對用戶產(chǎn)生困擾，也不會(huì)給用戶帶來不必要的麻煩，同時(shí)更能提高用戶的接受程度，增大使用用戶數(shù)量。

　　三、企業(yè)微信營銷策略

　　1.充分重視微信營銷方式

　　微信伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展以及智能手機(jī)的普及，而成為一種非常受人追捧的社交工具，也給企業(yè)的營銷方式帶來了翻天覆地的變化。面對這時(shí)代的挑戰(zhàn)，營銷方式的變更對企業(yè)來講，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。企業(yè)應(yīng)該在戰(zhàn)略層面上予以充分的重視，而不能一成不變，簡單應(yīng)對。企業(yè)營銷模式的改變，這對每一個(gè)企業(yè)高管都是一種挑戰(zhàn)，每一個(gè)變革和成功轉(zhuǎn)換都離不開高管的支持與決策，要在戰(zhàn)略角度上實(shí)施、了解，投入資源，改變思維方式，積極學(xué)習(xí)變革。

　　2.建立廣告平臺(tái)

　　微信功能帶來了非常多的優(yōu)勢，企業(yè)要學(xué)會(huì)乘科技之快車，建立企業(yè)自己的公眾平臺(tái)，不僅節(jié)省了很多的廣告開支，還能為企業(yè)帶來可觀的經(jīng)濟(jì)收益及社會(huì)效果。如果將企業(yè)的公眾號，賬號，微信二維碼以吸引群眾的方式公布出來，建立好微信營運(yùn)系統(tǒng)，充分利用好微信的便捷功能，與消費(fèi)者保持高效的.互動(dòng)，就能逐步積累客戶，擴(kuò)大銷售渠道，完成企業(yè)的新型營銷。

　　3.完善發(fā)布內(nèi)容

　　對于企業(yè)來講，運(yùn)營和收益是其存在的價(jià)值。只有把企業(yè)的品牌信譽(yù)做好，取得消費(fèi)者的信賴，才可能長足發(fā)展。而微信的公眾平臺(tái)，正是企業(yè)擴(kuò)大影響力，推廣自身品牌的好工具。精彩的內(nèi)容以及實(shí)用的信息是企業(yè)微信平臺(tái)長久吸引消費(fèi)者的有力法寶。內(nèi)容決定營銷的成敗，沒有優(yōu)秀的內(nèi)容，即使豐富的形式也無法取得用戶的關(guān)注與信賴。企業(yè)應(yīng)發(fā)布一些對企業(yè)有利，吸引目光的信息，同時(shí)可以配上動(dòng)畫，圖文信息等，方便客戶閱讀。

　　4.積極互動(dòng)

　　如何充分的與用戶進(jìn)行互動(dòng)，是企業(yè)運(yùn)營平臺(tái)所應(yīng)該重視的。創(chuàng)造互動(dòng)話題，增強(qiáng)互動(dòng)，確立良好的互動(dòng)關(guān)系，這就要求企業(yè)運(yùn)營平臺(tái)做好基礎(chǔ)工作。比如企業(yè)可以將公司的公益活動(dòng)，公眾關(guān)注度較高的活動(dòng)，在公眾平臺(tái)上推廣，邀請用戶積極參與，增加企業(yè)的親和力。同時(shí)，還可以尋找用戶有興趣的話題，提高互動(dòng)的福利，通常表現(xiàn)為優(yōu)惠券等。但是也要注意避免商業(yè)廣告太濃的情況，避免給用戶造成負(fù)擔(dān)，引起不滿情緒。

　　四、總結(jié)

　　新媒體時(shí)代是一個(gè)集改革、創(chuàng)新、挑戰(zhàn)于一體的時(shí)代。新興的微信技術(shù)，為廣大用戶提供便利的同時(shí)，也為企業(yè)營銷帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。企業(yè)在充分重視微信營銷，加強(qiáng)平臺(tái)的建設(shè)與維護(hù)，積極培養(yǎng)新型營銷人才的同時(shí)，也要注意其所帶來的安全隱患和弊端也是不可回避的，應(yīng)該要實(shí)時(shí)改進(jìn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，才能更好的長久發(fā)展。

策略分析報(bào)告5

　　口語交際由過去的“聽話”、“說話”整合發(fā)展而來，并加進(jìn)了新的元素，既不是“聽話”、“說話”的簡單相加，也不全是對語文教學(xué)空白的填補(bǔ)�？谡Z交際課的教學(xué)，必須以聽話說話教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，以把握二者的內(nèi)涵以及它們的聯(lián)系與區(qū)別為前提，以口語交際教學(xué)的目標(biāo)為導(dǎo)向，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用相應(yīng)的教學(xué)策略。

　　一、多元化策略

　　口語交際比聽話說話的內(nèi)涵更加豐富，教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)能力、過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度，更加全面，教學(xué)任務(wù)也就更加多元。其主要任務(wù)包括指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用口語進(jìn)行交際實(shí)踐，規(guī)范學(xué)生的口頭語言，發(fā)展學(xué)生的對白語言和獨(dú)白語言，使學(xué)生掌握一定的口語交際技能，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣以及待人處事的交往能力等等。與此相應(yīng)，口語交際課必須使：

　　1．教學(xué)目標(biāo)多元化。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)口語交際的總目標(biāo)是：“具有日�？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽，表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神�！�

　　“交流”見諸課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)，而不現(xiàn)于原大綱�！敖涣鳌庇袃煞N情形：一是每個(gè)人輪流獨(dú)自說（讀）一段事先準(zhǔn)備好的長而連貫的話，一方“表達(dá)”，一方“傾聽”，因“傾聽”“表達(dá)”的主體互相轉(zhuǎn)換，彼此把自己的思想情感傳遞給對方，自然而然形成了“交流”。二是交際雙方就共同的話題進(jìn)行對話，不斷根據(jù)對方說的內(nèi)容隨機(jī)應(yīng)變地作出言語回應(yīng)。

　　前者是活動(dòng)的形式，過去的聽話說話課，不乏這種“交流”。學(xué)生輪流“傾聽”和“表達(dá)”，“交流”便因此形成。這種“交流”為培養(yǎng)“傾聽”、“表達(dá)”能力服務(wù)，是在班級授課機(jī)制下培養(yǎng)“傾聽”、“表達(dá)”能力的必然途徑，我們不妨稱之為“形式的交流”；后者既是活動(dòng)的形式，也是應(yīng)對、應(yīng)變的能力。語文課標(biāo)將“交流”與“傾聽”、“表達(dá)”并列，可見其與“傾聽”“表達(dá)”一樣，是一種能力，都是我們培養(yǎng)的目標(biāo)，這個(gè)“交流”，當(dāng)屬上述的后一種。對應(yīng)于前者，我們可以稱后者為“能力的交流”或者“目標(biāo)的交流”。

　　2．交際形式多元化�？谡Z交際課不能采用單一的“獨(dú)白式”或單一的“對白式”。正確的做法應(yīng)該是，“獨(dú)白”、“對白”兩種方式兼顧，并加以合理調(diào)配。其一，交際內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃要統(tǒng)籌安排，既要有“獨(dú)白式”訓(xùn)練，也要有“對白式”訓(xùn)練。其二，話題對交際方式有一定的制約作用，有些話題更適合于進(jìn)行“獨(dú)白式”訓(xùn)練，而有些話題可能相反。對“獨(dú)白”為主的課堂，可以通過創(chuàng)設(shè)情境，穿插一些“對白”訓(xùn)練；反之亦然。兩種方式穿插起來，不僅能使多種交際能力得到全面和諧的發(fā)展，而且兩種方式之間互相啟發(fā)，彼此鋪墊，互相促進(jìn)購成一種互動(dòng)的關(guān)系�！皟A聽”、“表達(dá)”能力的培養(yǎng)，主要通過“獨(dú)白式”口語交際訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)，其中“形式的交流”必不可少。而作為“能力和目標(biāo)的交流”，則必須通過“對白式”口語交際才能練就。

　　3．交際角色多元化。交際對象的不同，語言的遣用也不同。在口語交際課中，應(yīng)賦予教師和學(xué)生多重的角色身份，并不斷實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換。指導(dǎo)點(diǎn)撥時(shí)，師生之間構(gòu)成教與學(xué)的雙邊關(guān)系，在參與課堂交際活動(dòng)時(shí)，師生之間、生生之間構(gòu)成了交際關(guān)系，他們都是交際者。

　　就學(xué)生來說，一方面，學(xué)生是口語交際的學(xué)習(xí)者，課堂活動(dòng)的直接參與者和合作者：當(dāng)教師傳授必需的口語交際知識(shí)時(shí)，他是知識(shí)的接受者；當(dāng)其他同學(xué)展示他們的交際過程時(shí)，他是欣賞者、評價(jià)者。另一方面，他們又是交際者，他與老師和其他學(xué)生互為交際對象，必須在真實(shí)的交際環(huán)境中，與交際對象展開對話、交流和溝通。

　　就教師來說，教師既是學(xué)生進(jìn)行口語交際的指導(dǎo)者，應(yīng)承擔(dān)起指導(dǎo)者的所有職責(zé)；同時(shí)作為交際者，應(yīng)該扮演不同的角色，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與不同的人打交道。

　　4．評價(jià)視點(diǎn)多元化。評價(jià)視點(diǎn)既有聽說還有交往，既要關(guān)注語言因素也要關(guān)注非語言因素。在語言因素方面，不僅要繼承聽話說話課的一貫做法，借助評價(jià)激活學(xué)生語言儲(chǔ)備，規(guī)范口頭用語，還要借助評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生語言的應(yīng)變性和得體性。在非語言因素方面，要把交往態(tài)度、習(xí)慣、方法、溝通能力、處事能力等也置于評價(jià)的視野，以全面完成口語交際課教學(xué)的任務(wù)。

　　二、生活化策略

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：口語交際教學(xué)要“讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)”。生活化的策略，就是以學(xué)生親歷的或熟知的生活為口語交際素材，以生活的實(shí)際需要為交際目的，讓教學(xué)的過程成為實(shí)現(xiàn)某種需要的生活的過程，完成“有實(shí)際意義的”生活任務(wù)是課堂活動(dòng)的明線，完成學(xué)習(xí)任務(wù)則成了暗線，兩線交融，完成學(xué)習(xí)任務(wù)蘊(yùn)藏在完成生活任務(wù)的過程中。

　　如“打電話”，上課伊始，告訴學(xué)生今天我們要學(xué)習(xí)如何打電話，接著教給學(xué)生打電話的方法和需要注意的問題，然后讓學(xué)生練習(xí)打電話。在這過程中，學(xué)生始終都意識(shí)到自己是在完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。著名特級教師于永正則先讓學(xué)生聽一段天氣預(yù)報(bào)，從中得知第二天要下雨，原計(jì)劃的登山活動(dòng)因此要取消，班主任李老師正在校外開會(huì)，不知道這個(gè)消息，他還打算當(dāng)天下午上山做相關(guān)的準(zhǔn)備工作呢。怎么把活動(dòng)取消的消息告訴李老師呢？讓學(xué)生選擇各種辦法，大家一致認(rèn)為打電話最可行。接著，才讓學(xué)生兩兩組合，輪流扮演李老師，練習(xí)打電話，教師簡單交代打電話應(yīng)注意的問題。在學(xué)生匯報(bào)交流的過程中，教師借助評價(jià)，把有關(guān)打電話的方法滲透其中。之后，再挑選兩位學(xué)生，到學(xué)校辦公室給李老師打電話。這就是生活化的口語交際教學(xué)，在整個(gè)過程中，學(xué)生幾乎不認(rèn)為自己是在完成教師分派的學(xué)習(xí)任務(wù)，而認(rèn)為自己是在完成生活的任務(wù)，淡化頭腦中的課堂和學(xué)習(xí)意識(shí)，仿佛不是在學(xué)習(xí)口語交際，而是在日常的家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中，與同學(xué)、老師和其他人進(jìn)行平常的交往和溝通。

　　采用生活化策略，要做到：

　　1．話題貼近學(xué)生生活。這是使交際任務(wù)具有“實(shí)際意義”的前提。首先要求話題具有現(xiàn)實(shí)性，但具有現(xiàn)實(shí)性的話題未必適合于學(xué)生。因現(xiàn)實(shí)生活涵蓋了學(xué)生的生活，可靠的做法是從學(xué)生的生活中去尋找交際的話題。貼近學(xué)生生活的話題是學(xué)生口語交際活動(dòng)得以產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)，可以觸動(dòng)學(xué)生的`所思所想，保證人人有話可說，能激起學(xué)生傾吐的沖動(dòng)和交流的欲望。

　　為保證話題與學(xué)生生活的貼近，必須活用教材�？谡Z交際的教材與閱讀教材不同，后者是學(xué)習(xí)的范本，而前者只是提供一個(gè)話題�？傮w上，教材安排的話題，努力貼近學(xué)生的生活實(shí)際，為學(xué)生有話可說、有話樂說提供了必要的條件。但是，學(xué)生生活閱歷或環(huán)境不同，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也不同，教材中的某些話題可能貼近了部分學(xué)生，卻難免遠(yuǎn)離了另一部分學(xué)生。課程改革提倡教師成為課程的建設(shè)者，口語交際教材的特點(diǎn)，便給教師發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性留下了更大的空間。

　　提倡活用教材，不全是鼓勵(lì)教師對教材另起爐灶。教材的安排有特定的意圖，任由教師，隨心所欲，難免陷入隨意性和盲目性。有些教材稍加改造，就可能成為一個(gè)貼近學(xué)生，讓學(xué)生有話可說的話題。如，人教版教材一上“語文園地三”，口語交際的話題是“這樣做不好”，教材安排了兩幅插圖，一幅插圖畫的是幾個(gè)小孩在草坪上踢球，一位戴紅領(lǐng)巾的小姑娘前來制止；另一幅插圖畫的是媽媽洗菜時(shí)浪費(fèi)了自來水�？傮w上，插圖的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，但不是所有學(xué)生都目睹這樣的生活。一些農(nóng)村學(xué)生，根本沒有見過草坪，他們所知道只是，草是莊稼的對頭，或者是喂養(yǎng)家畜、燒火做飯的原料。這樣的生活閱歷，不可能有愛護(hù)草坪的經(jīng)驗(yàn)和意識(shí)。以這樣的插圖為內(nèi)容進(jìn)行交際活動(dòng)，這部分學(xué)生也就無從說起。教學(xué)時(shí)，我們不應(yīng)拘泥于插圖，最好能用學(xué)生身邊發(fā)生的同類的事例取代圖中發(fā)生的事，如，本校同學(xué)或者校外小孩經(jīng)常折斷了學(xué)校的花草樹木，或者街道公路兩旁的樹木經(jīng)常遭受破壞；有些同學(xué)沒有及時(shí)關(guān)上學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施的水龍頭。對那些在周邊有草坪的環(huán)境中生活的學(xué)生，也可以用現(xiàn)實(shí)生活中有人不愛護(hù)草坪的事例來替代圖中的內(nèi)容。課前可以帶學(xué)生實(shí)地看看，有條件也可以拍下錄像、照片，課堂上再現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生就此展開交際活動(dòng)，這樣就可以實(shí)現(xiàn)話題與學(xué)生的零距離。

　　2．動(dòng)機(jī)來自生活需要�；顒�(dòng)的動(dòng)因來自于動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)又來自于需要。采用生活化的策略，就是要使學(xué)生交際動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生不僅是為了滿足得高分的需要，不僅是為了完成老師指令的需要，不僅是為了獲得老師表揚(yáng)的需要，更重要的是為了生活本身的需要。

　　揭示生活需要的有效途徑是呈現(xiàn)生活情境。做法通常有兩種：一是呈現(xiàn)真實(shí)的生活情境，即在課堂上直接呈現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中的某一事件或某一現(xiàn)象，或者走出教室，直接介入社會(huì)生活，引發(fā)交際的需要和動(dòng)機(jī)，以真人為對象，以真事為內(nèi)容，在教師的指導(dǎo)下，展開真實(shí)的交際活動(dòng)。這樣的交際活動(dòng)，同時(shí)就是學(xué)生親歷的真實(shí)生活，生活與教學(xué)完全融為一體。于老師的“打電話”就屬于這種情形。二是創(chuàng)設(shè)虛擬的生活情境。根據(jù)生活自身的邏輯和口語交際訓(xùn)練的要求精心設(shè)計(jì)某種生活情境，讓學(xué)生投入交際活動(dòng)；或者根據(jù)社會(huì)生活的需要，比照現(xiàn)實(shí)生活的場景，設(shè)置虛擬性的情境，讓學(xué)生以他人、成人、社會(huì)化的人的身份參與交際，比如，扮演記者、售貨員、推銷員、導(dǎo)游，嘗試他們不曾經(jīng)歷過的生活。如，人教版教材三下“語文園地一”，口語交際的話題是“介紹家鄉(xiāng)的景物”。對多數(shù)學(xué)生而言，特別是農(nóng)村學(xué)生，由于生活環(huán)境的狹小，家鄉(xiāng)的每一處景物，幾乎都為全體學(xué)生所共知。在現(xiàn)實(shí)生活中，的確有許多場合需要我們向他人介紹自己家鄉(xiāng)的景物，但同鄉(xiāng)人互相介紹彼此都熟知的家鄉(xiāng)景物，卻不需要，這樣的交際活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中也并不存在。在班上直接讓學(xué)生互相介紹，失去“實(shí)際意義”，很難激發(fā)學(xué)生的交際動(dòng)機(jī)。如果創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)奶摂M的生活情境，交際活動(dòng)便可能成為生活的實(shí)際需要，從而產(chǎn)生相反的效果：上課時(shí)，老師可以告訴學(xué)生，自己有位外甥女（或者其他什么人），是某地（一定要外地）某學(xué)校三年級（同齡人便于溝通）的學(xué)生，還沒有來我們這里玩過。這次她給老師來信說，今年暑假她要來我們這里玩，問我們這里有什么好看好玩的景物。老師想讓同學(xué)們向她介紹介紹，因?yàn)槟銈兪峭�齡人，由你們介紹，在她聽來更加親切。接著讓學(xué)生先在小組練說，然后在大組說，甚至可以煞有介事地給學(xué)生在大組所說的話錄音，告訴學(xué)生要把帶子寄給自己的外甥女。由于創(chuàng)設(shè)了具體的虛擬情境，使本來不可能出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的交際活動(dòng)，成為現(xiàn)實(shí)生活的需要，具有了“實(shí)際意義”，從而有效地激發(fā)了學(xué)生的交際動(dòng)機(jī)。

　　三、歷練策略

　　這里的“歷練”是經(jīng)歷實(shí)踐和訓(xùn)練的意思�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流”，強(qiáng)調(diào)的是口語交際能力培養(yǎng)的途徑在于實(shí)踐。但這種實(shí)踐活動(dòng)與生活中自發(fā)的實(shí)踐活動(dòng)不同。生活中的口語交際實(shí)踐只要達(dá)到交流思想、信息的目的即可，教學(xué)中的口語交際實(shí)踐，還具有特定的發(fā)展交際能力、培養(yǎng)交際態(tài)度等教學(xué)目標(biāo)�！皩W(xué)會(huì)”，是教學(xué)中的口語交際活動(dòng)的任務(wù)，是“歷練”的目的。采用歷練策略，就是要讓學(xué)生親歷具有“實(shí)際意義的交際任務(wù)”的過程，達(dá)到“學(xué)會(huì)”運(yùn)用口語進(jìn)行交際的目的。因此，教學(xué)計(jì)劃的制定，教學(xué)程序的安排，教學(xué)方法的采用，都要充分考慮，讓學(xué)生從“不會(huì)”到“會(huì)”，從“不善于”到“善于”，獲得實(shí)實(shí)在在的效益。同時(shí)，還要注意，歷練的主體必須是全體學(xué)生�？谡Z交際的三維整合的教學(xué)目標(biāo)，以能力的養(yǎng)成為核心，而能力的養(yǎng)成有賴于科學(xué)的訓(xùn)練。采用歷練的教學(xué)策略，就是要讓全體學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)歷扎扎實(shí)實(shí)的有計(jì)劃有步驟的科學(xué)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)能力養(yǎng)成的目標(biāo)。

　　有一堂話題為“要不要郊游”的口語交際課，在引出話題以后，就安排了“唇槍舌劍”、“嘉賓訪談”、“家庭對話”、“參與決策”四個(gè)環(huán)節(jié)（參看《福建教育》2003年第9期）。在“唇槍舌劍”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就到底“要不要郊游”各抒己見，想到什么說什么，就學(xué)生個(gè)體來說，說的理由還不全面不充分。到了“嘉賓訪談”環(huán)節(jié)，所持的理由就要充分些，同時(shí)，還要設(shè)身處地設(shè)想特定的角色在特定的環(huán)境下應(yīng)怎么說，要求比前一個(gè)環(huán)節(jié)高�！凹彝�對話”環(huán)節(jié)，家長要阻止孩子郊游，孩子要說服家長讓自己參加郊游，不但要說得符合角色身份，而且要盡可能全面地說出“要”或者“不要”郊游的理由，才能達(dá)到說服或阻止的目的，要求進(jìn)一步提高。最后“參與決策”，要求對自己的觀點(diǎn)和理由做一個(gè)總結(jié)，說一段話，不但要言之有理，還要言之有序。四個(gè)環(huán)節(jié)，由淺入深，層層遞進(jìn)，這樣設(shè)計(jì)，不僅考慮學(xué)生是否經(jīng)歷了實(shí)踐，而且考慮到學(xué)生是否“學(xué)會(huì)”，是否獲得提高和發(fā)展。同時(shí)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中，都安排了小組練習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，都能獲得一定的發(fā)展。從上述過程中，我們可以找到學(xué)生從“不會(huì)”到“會(huì)”、從“不善于”到“善于”的發(fā)展軌跡，找到經(jīng)過歷練而發(fā)展變化的“增量”。

　　讓學(xué)生“歷練”的課堂結(jié)構(gòu)，大體要有以下幾個(gè)階段：第一階段，聯(lián)系生活實(shí)際，或創(chuàng)設(shè)虛擬的情境，讓學(xué)生明確交際的任務(wù)。第二階段，學(xué)生全員參與，商議完成任務(wù)的途徑，探討表達(dá)交流的思路，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。第三階段，全員參與，內(nèi)化表達(dá)交流的思路，嘗試表達(dá)交流，小組內(nèi)進(jìn)行評價(jià)。第四階段，推薦代表，匯報(bào)展示，教師組織評價(jià)。第五階段，通過創(chuàng)設(shè)情境，“獨(dú)白”、“對白”變換形式，深化訓(xùn)練，或者依然采用原有的形式，但提高要求，反思三、四階段表達(dá)交流的得失，再次訓(xùn)練，發(fā)展提高。其中，第二階段，也可以不作為獨(dú)立的階段，將方法的點(diǎn)撥滲透在后兩個(gè)階段的評價(jià)中。

策略分析報(bào)告6

　　電網(wǎng)調(diào)度即是根據(jù)電網(wǎng)運(yùn)行的方式以及工作的需要，安排電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行人員進(jìn)行的倒閘操作，電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行的安全是電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行的關(guān)鍵。由于電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行工作較為系統(tǒng)和復(fù)雜，而造成電網(wǎng)調(diào)度事故的原因又具有隱蔽性，因此在工作中往往會(huì)存在較大的危險(xiǎn)點(diǎn)。為了最大限度地降低危險(xiǎn)，減少電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行中的事故，需要清楚地認(rèn)識(shí)到其中的危險(xiǎn)點(diǎn)，并采取有效的預(yù)控措施。在危險(xiǎn)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)上，應(yīng)充分結(jié)合電網(wǎng)調(diào)度的特點(diǎn)采取科學(xué)合理的方法來對危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行分析和把控，如建立危險(xiǎn)點(diǎn)數(shù)據(jù)庫、編制和執(zhí)行預(yù)控卡等，從而全面準(zhǔn)確地對電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行中的危險(xiǎn)采取預(yù)控措施。

　　1 電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行人員的預(yù)控

　　1.1 加強(qiáng)電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行人員的培訓(xùn)和管理，提高專業(yè)技術(shù)

　　電網(wǎng)調(diào)度是一項(xiàng)系統(tǒng)而又復(fù)雜的工作，這就要求電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行人員需要具有一定的專業(yè)技術(shù)水平，從而保證工作的順利進(jìn)行。因此，需要加強(qiáng)對電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行人員的培訓(xùn)與管理，增強(qiáng)對工作的安全責(zé)任意識(shí)并提高專業(yè)技術(shù)水平和電網(wǎng)調(diào)度管理水平。培訓(xùn)的方式有許多種，包括專家教育、事故演習(xí)、跟班學(xué)習(xí)、現(xiàn)場學(xué)習(xí)和外派學(xué)習(xí)等等。電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行人員應(yīng)積極參與培訓(xùn)，通過實(shí)踐操作，熟練掌握自身的工作業(yè)務(wù)。

　　調(diào)度值班人員必須嚴(yán)格按照電網(wǎng)調(diào)度規(guī)程的要求進(jìn)行電網(wǎng)檢修申請審批意見的填寫；調(diào)度值班員應(yīng)嚴(yán)格按照檢修計(jì)劃與有關(guān)規(guī)定進(jìn)行工作；嚴(yán)格按照繼電保護(hù)審批意見和運(yùn)行方式執(zhí)行；充分掌握操作任務(wù)，嚴(yán)格按照指令票進(jìn)行電網(wǎng)調(diào)度并編制操作程序與步驟。同時(shí)還需要加強(qiáng)調(diào)度值班員的交接班危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控，在交接班時(shí)，各個(gè)部門的各個(gè)節(jié)點(diǎn)均要進(jìn)行記錄；前一班調(diào)度值班人員應(yīng)全面準(zhǔn)確地將主控室信息講給接班者；接班者需要對交班者的陳述仔細(xì)聆聽，并進(jìn)行詳細(xì)地記錄，對前一班電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行情況進(jìn)行充分了解；格外注意曾發(fā)生狀況和要改善的地方等。

　　2 電網(wǎng)調(diào)度設(shè)備的預(yù)控

　　電網(wǎng)調(diào)度的設(shè)備是電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行的基礎(chǔ)，若對電網(wǎng)設(shè)備缺乏檢查和維修，仍然使用超過使用期限、陳舊的設(shè)備，不僅會(huì)增加設(shè)備運(yùn)行的負(fù)荷、降低工作效率，甚至還會(huì)導(dǎo)致電力事故的發(fā)生。因此，必須對電網(wǎng)調(diào)度設(shè)備的危險(xiǎn)點(diǎn)做到預(yù)控，從而有效地避免發(fā)生電力事故，減少人員和經(jīng)濟(jì)損失。對電網(wǎng)設(shè)備預(yù)控的主要措施包括：對整個(gè)電網(wǎng)調(diào)度系統(tǒng)的設(shè)備進(jìn)行定期的檢查，并詳細(xì)記錄各個(gè)設(shè)備的性能狀況和檢修狀況，以便作為今后檢查維修的依據(jù)；對需要維修的設(shè)備做到立即維修，修要修徹底，不留安全隱患；及時(shí)更新陳舊的設(shè)備。對設(shè)備的危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控是十分關(guān)鍵的，電網(wǎng)設(shè)備檢修人員需要對其高度的重視，詳細(xì)地對設(shè)備進(jìn)行檢查、登記、上報(bào)和維修。

　　3 檢修工作單的預(yù)控

　　檢修工作單是保障電網(wǎng)調(diào)度設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行，電網(wǎng)調(diào)度安全的關(guān)鍵因素之一。首先，對檢修工作單進(jìn)行嚴(yán)格的審核。當(dāng)調(diào)度值班人員收到檢修工作單后，先與日調(diào)度計(jì)劃進(jìn)行核對，并對工作單的內(nèi)容包括時(shí)間、地點(diǎn)、送停電施時(shí)間、應(yīng)斷開的開關(guān)刀閘等進(jìn)行審核；在審核無誤后做好值班記錄；然后再對工作單中涉及的操作單位進(jìn)行通知，并做好倒閘準(zhǔn)備。其次，檢修工作單應(yīng)得到值班調(diào)度員的許可。值班調(diào)度員確定可能受電的各側(cè)開關(guān)、刀閘已經(jīng)斷開和接地安全措施都已經(jīng)做好以后，再給予檢修工作單許可，工作人員在獲得許可后才能進(jìn)行操作。最后，檢修工作人員在確定工作完成、設(shè)備滿足送電條件后，辦理工作單的終結(jié)手續(xù)，調(diào)度值班員對檢修工作單加蓋已執(zhí)行的公章。

　　4 電網(wǎng)倒閘操作的預(yù)控

　　電網(wǎng)調(diào)度中倒閘操作的預(yù)控是極其重要的工作，主要包括指令票的預(yù)控、電網(wǎng)倒閘操作命令預(yù)控和送電、停電操作預(yù)控等。

　　4.1 指令票的預(yù)控

　　首先，一名值班調(diào)度員應(yīng)嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定與電網(wǎng)運(yùn)行的方式進(jìn)行指令票的填寫；其次，另一名根據(jù)電網(wǎng)調(diào)度系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)行情況，對填寫的指令票的內(nèi)容進(jìn)行逐字句的審核，只有在審核無誤后方可簽名。必須注意的是，指令票的`填寫與審核不能由同一人完成，若僅為同一人完成則失去了審核的意義，也無法起到有效的預(yù)控作用。

　　4.2 電網(wǎng)倒閘操作命令的預(yù)控

　　由一名調(diào)度值班員按照審核的指令票進(jìn)行命令的逐項(xiàng)發(fā)布，注意避免漏發(fā)或者擅自添加命令，另一名調(diào)度值班員對命令的發(fā)布進(jìn)行監(jiān)督；命令的發(fā)布方與接收方必須互通姓名，并對命令復(fù)誦和錄音，核對無誤后才能執(zhí)行；值班調(diào)度員必須對指令票的發(fā)布時(shí)間與接受命令人的姓名進(jìn)行記錄；命令操作完成后必須立即報(bào)告，并記錄完成時(shí)間。

　　4.3 送電、停電操作的預(yù)控

　　設(shè)備送電操作的預(yù)控。調(diào)度值班人員在收到所有完工報(bào)告，結(jié)束該送電設(shè)備的工作，并確保工作人員已經(jīng)撤離，接地線已經(jīng)拆除，核對無誤后按照指令票拆除該設(shè)備的臨時(shí)接地線，并記錄。設(shè)備送電中，必須對繼電保護(hù)定值進(jìn)行及時(shí)的更改。設(shè)備停電操作的預(yù)控。需要對已辦理的工作單、調(diào)度計(jì)劃以及停電設(shè)備進(jìn)行核對，核對無誤后，檢查繼電保護(hù)定值是否更改，并確定設(shè)備在停電后的運(yùn)行方式以及負(fù)荷變化是否對電網(wǎng)調(diào)度系統(tǒng)造成影響等。

　　5 電網(wǎng)事故處理的預(yù)控

　　5.1 電網(wǎng)事故的預(yù)控

　　電網(wǎng)事故一旦發(fā)生其危害巨大，如線路事故和設(shè)備事故等，而事故的不正當(dāng)處理也會(huì)導(dǎo)致二次事故的發(fā)生，因此對事故處理的危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控措施包括：電網(wǎng)事故發(fā)生后應(yīng)立即切斷事故發(fā)生區(qū)域的控制電源；排除專業(yè)人員對事故現(xiàn)場進(jìn)行處理；準(zhǔn)備電力應(yīng)急預(yù)案，盡量保證電力事故不會(huì)對未停電區(qū)域居民用電造成影響；詳細(xì)了解電力事故易發(fā)區(qū)和易發(fā)時(shí)間，做好相應(yīng)的預(yù)控計(jì)劃等。

　　5.2 消防預(yù)控

　　電網(wǎng)事故的發(fā)生場伴有火災(zāi)事故，為降低火災(zāi)事故的發(fā)生率需要采取多種預(yù)控措施：定期檢查主控室以及各個(gè)操作室的電源、電線，對存在破損的電線立即更換；對各個(gè)電器進(jìn)行檢修，對陳舊存在安全隱患的電器進(jìn)行更換；按規(guī)定布置數(shù)量足夠的消防設(shè)備，并定期檢查消防設(shè)備是否有效等。

　　此外，還需要制定完善的電力應(yīng)急預(yù)案來最大限度地降低電網(wǎng)事故造成的損失。

　　6 結(jié)語

　　本文主要對電網(wǎng)調(diào)度的運(yùn)行人員預(yù)控、電網(wǎng)調(diào)度設(shè)備預(yù)控、檢修工作單預(yù)控、電網(wǎng)倒閘操作預(yù)控以及電網(wǎng)故障處理預(yù)控的策略進(jìn)行了介紹。而經(jīng)驗(yàn)也告訴我們，只有根據(jù)電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行的實(shí)際情況，加強(qiáng)對危險(xiǎn)點(diǎn)可能發(fā)生之處的改善和預(yù)控，才能夠從根本上對電網(wǎng)調(diào)度的安全運(yùn)行起到保障作用。

策略分析報(bào)告7

　　一、調(diào)查目的：

　　讓學(xué)生遵循小學(xué)語文課堂管理原則。

　　二、調(diào)查方法及時(shí)間：

　　本次調(diào)查采用問卷調(diào)查。調(diào)查時(shí)間是20xx年5月

　　三、調(diào)查對象及范圍：

　　我一年級一班學(xué)生，收回有效問卷58份。

　　四、調(diào)查情況:

　　問卷共設(shè)置了十二問題，從調(diào)查可以看出：

　　1、我所在的年級有80%選擇喜歡，20%選擇異同，由此可見年齡越小的孩子對學(xué)習(xí)語文，甚至是對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)性和積極性不夠。

　　2、 2一年級80%學(xué)生選擇老師講我聽，20%人選擇同學(xué)之間互助學(xué)習(xí)；一年級80%選擇自己自學(xué)，無人選擇同學(xué)之間互助學(xué)習(xí)。由此可見低段學(xué)生更喜歡自學(xué)或者老師帶領(lǐng)他們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　3、一年級70%人選擇喜歡；一年級20%人選擇比較喜歡，10%人選不喜歡。由此可見年齡越小的孩子對小組合作學(xué)習(xí)的方式更不容易接受。

　　4、一年級90%人選擇可以；一年級60%人選擇可以�？梢娔挲g越小的孩子不適合通過小組合作學(xué)習(xí)來培養(yǎng)他們對語文課的興趣。

　　5、一年級80%人選擇知道；。由此可見一年級的學(xué)生不是很清楚小組合作學(xué)習(xí)的要求和目的。

　　6、一年級80%人選擇老師叫我回答時(shí)我才答，20%人選擇主動(dòng)思考積極回答；一年級50%人選擇老師叫我回答時(shí)我才答，20%人選擇不想回答。由此可見低段學(xué)生在回答老師提問時(shí)是被動(dòng)的，而不是積極主動(dòng)的。

　　7、一年級50%人選擇經(jīng)常，50%人選擇偶爾回答；一年級60%人選擇經(jīng)常，30%人選擇幾乎不回答。由此可見在小組合作學(xué)習(xí)過程中學(xué)生參與發(fā)表觀點(diǎn)的積極性不是很高。

　　8、一年級60%人選自己想自己的，30%人選和同學(xué)一起討論，10%人選聽學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的；一年級90%人選自己想自己的，10%人選和同學(xué)一起討論。由此可見在小組合作學(xué)習(xí)過程中，低年級學(xué)生不能與其他同學(xué)進(jìn)行有效的討論交流，而是各自想各自的。

　　9、一年級70%人選能；一年級70%人選能；由此可見部分學(xué)生還是認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)不能使他們輕松地掌握當(dāng)堂的語文知識(shí)。

　　五、調(diào)查結(jié)論

　　從問卷的數(shù)據(jù)及分析中，可以得出以下結(jié)論及學(xué)生中存在的困惑：

　　1、年齡越小的.學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)度還不是很明確，對小組合作探究的學(xué)習(xí)

　　方式認(rèn)識(shí)就更加薄弱，他們甚至不是很明確什么是小組合作學(xué)習(xí)，不清楚小組合作學(xué)習(xí)的目的和要求，這或許與他們的年齡有關(guān)，所以教師在教學(xué)中要多加培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

　　2、當(dāng)教師提出問題時(shí)，大部分學(xué)生是被動(dòng)的回答老師的提問，只有少數(shù)學(xué)生積極思考主動(dòng)回答問題，在小組合作學(xué)習(xí)過程中很多學(xué)生是自己想自己的，出現(xiàn)爭論時(shí)很少參加討論，各自想各自的，所以對低年齡段學(xué)生實(shí)施“餐桌式”小組合作學(xué)習(xí)模式，學(xué)生能夠真實(shí)的參與其中是個(gè)值得思考的問題。

　　總之，大部分的學(xué)生認(rèn)為合作學(xué)習(xí)、融洽、活躍而有序的課堂是理想的課堂，經(jīng)常預(yù)習(xí)，喜歡完成作業(yè)，而且大部分作業(yè)獨(dú)立完成、偶爾需要家長指導(dǎo)。少數(shù)同學(xué)的想法異同,在以后的教育教學(xué)中有待加強(qiáng)。

策略分析報(bào)告8

　　一、產(chǎn)品介紹

　　1.產(chǎn)品背景

　　1）所處領(lǐng)域

　　在早年的社區(qū)圈子中，只有百度一家獨(dú)大，用戶需要一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的討論社區(qū)只有在百度貼吧匯聚。然而在淘寶、新浪等沖擊下，大批買家需求獲得一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域下的社區(qū)產(chǎn)品，以及對商品鑒定的產(chǎn)品，從而完善其在淘寶購物后的后續(xù)體驗(yàn)。因此，在那之后，涌現(xiàn)出了“最右”、汽車之家、虎撲、得物、nice、識(shí)貨等一大批垂直社區(qū)產(chǎn)品。

　　對于得物而言，其創(chuàng)生時(shí)整個(gè)潮流市場已經(jīng)人滿為患，它的出現(xiàn)只能說是后生之輩。作為后起之秀，能在短短的5年時(shí)間里，殺到了業(yè)界第一，可謂是后生可畏。作為黑馬，得物下載量累計(jì)達(dá)926,561,758次，而就在成功的背后，是得物成功的社區(qū)轉(zhuǎn)型和用戶痛點(diǎn)獲取。

　　得物創(chuàng)建之初，即定位于運(yùn)動(dòng)社交板塊的二手/新品的潮流服飾購買和社區(qū)分享，是基于淘寶等泛電商領(lǐng)域之下的垂直類社區(qū)產(chǎn)品。淘寶打開了中國電子商務(wù)的大門，改變了中國人購物習(xí)慣，但是，隨著時(shí)間發(fā)展，淘寶一一滿足用戶的垂直化需求。因此，在20xx年左右，各大垂直類社交產(chǎn)品出現(xiàn)。同時(shí)，面對淘寶上層出不窮的FAKE，用戶們也無計(jì)可施，找不到大的鑒定渠道，無法保證自己的購物體驗(yàn)和利益。因此，得物橫空出世，解決了用戶的社交需求和鑒定需求。

　　20xx年是個(gè)大爆發(fā)年，前前后后涌現(xiàn)出一大批社區(qū)類產(chǎn)品。其中，得物于20xx年創(chuàng)立，識(shí)貨于20xx年獨(dú)立，有貨于20xx年創(chuàng)立，nice于20xx年創(chuàng)立，從時(shí)間來看，得物的發(fā)展晚于其余競品。而得物在今天，能做到第一的位置，得益于其最初的差異化定位和競爭。

　　在泛運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，沒有一款產(chǎn)品能夠提供商品鑒定，得物便抓住了用戶的痛點(diǎn)和市場缺口，在虎撲體育的支撐下走出獨(dú)立支線。也正是后續(xù)市場對球鞋鑒定的需求以及球鞋鑒定平臺(tái)的稀缺，支撐起得物在該領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位。

　　2）產(chǎn)品定位

　　在“得物”更名為“得物”之后，其對產(chǎn)品的定義變得更加明顯，其不單單再是運(yùn)動(dòng)社區(qū)，而是消費(fèi)升級下的潮流社區(qū)。所涵蓋業(yè)務(wù)包括二手球鞋交易、球鞋鑒定、社區(qū)分享、新品導(dǎo)購等。在淘寶的泛電商和微商等私域流量夾擊下，在其夾縫中創(chuàng)造性支棱出球鞋鑒定一路，再對運(yùn)動(dòng)市場進(jìn)行垂直劃分，主要進(jìn)攻籃球領(lǐng)域。幾乎愛打籃球的年輕人都離不開的軟件。

　　得物App創(chuàng)始人兼CEO楊冰表示，進(jìn)入20年代，消費(fèi)升級將成為中國經(jīng)濟(jì)的主題之一，以90后00后為代表的年輕世代正在成為消費(fèi)升級的主力，年輕用戶在滿足了衣食住行這樣的基礎(chǔ)生存需求之后，對附有文化價(jià)值消費(fèi)品的需求是必然選擇，潮流文化和時(shí)尚消費(fèi)是年輕用戶消費(fèi)升級的重要選項(xiàng)。

　　得物App致力于“幫助用戶得到（了解/獲取/交流）美好事物”，專注年輕人對美好生活的向往需求。

　　3）用戶群體

　　根據(jù)艾瑞數(shù)據(jù)提供的數(shù)據(jù)，得物的用戶比較年輕，用戶性別比較平均。其中，30歲以下用戶占到了得物的55%，31-35歲用戶額外占到28%。

　　基于其垂直性定位與“籃球”這一有“有年齡要求”的運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致了使用群體年齡的低齡化，也是由于產(chǎn)品的垂直屬性強(qiáng)。加上近幾年的消費(fèi)升級，“AJ、YEEZY等潮鞋相繼出現(xiàn)，trave·scoot、ASAP·rocky、陳冠希等潮流大亨的相機(jī)聯(lián)名以及各大明星的帶貨，將一些潮流單品逐漸帶到了世人面前。比如中國有嘻哈中，MC hotdog和kris依次上腳AJ黑腳趾，隨之而來就是全網(wǎng)AJ熱；kris穿ambush新款衛(wèi)衣，一人帶火ambush品牌。

　　而年輕消費(fèi)者也對日以滿足的物質(zhì)需求之下渴望有精神層面和自我滿足層面的需求，在攀比心和同齡人話題層面加持下，希望獲得更高層次的社會(huì)地位和榮譽(yù)感。消費(fèi)升級熱成為近10年來的發(fā)展主流；而年輕一代（90后、00后）成為消費(fèi)升級熱的發(fā)展主力。

　　2.業(yè)務(wù)邏輯

　　目標(biāo)用戶：得物的目標(biāo)用戶主要分布在超一線城市、一線城市以及二線城市。在北上廣深成渝湘等各一線城市占比最高，而在各個(gè)城市最核心CBD區(qū)域又是該城市下載量最大區(qū)域。畢竟潮流物品和潮鞋需要一定的資金存量和能承受的消費(fèi)觀以及一定的社交圈，因此，只有在高收入高消費(fèi)的一二線城市市中心各大青年才是該產(chǎn)品的主要人群。

　　該用戶群體根據(jù)艾瑞數(shù)據(jù)得知，主要在30歲以下，用戶畫像大概可分為幾類。

　　學(xué)生：有存款沒壓力、喜歡弄潮、攀比、追求時(shí)尚、喜歡互動(dòng)社交籃球愛好者：喜歡打籃球、喜歡籃球及周邊、喜歡籃球討論社區(qū)白領(lǐng)：工作穩(wěn)定、有愛好、追求格調(diào)和生活品質(zhì)球女：喜歡穿球衣球鞋、喜歡籃球周邊、喜歡打籃球的帥哥穿搭博主：喜歡在社交區(qū)秀自己穿搭、渴望獲得認(rèn)可需求場景：

　　買了新的鞋子，想秀喜歡逛籃球周邊和潮流周邊，填充碎片化時(shí)間買鞋、賣鞋、逛鞋學(xué)習(xí)穿搭、美妝知識(shí)覺得自己穿搭很棒，希望有個(gè)平臺(tái)分享自己穿搭核心功能：

　　買鞋賣鞋是其核心功能，至于球鞋鑒定是其與其他產(chǎn)品的差異化功能，球鞋社區(qū)作為其衍生功能，也是優(yōu)于其他產(chǎn)品的。

　　商業(yè)畫布：

　　二、產(chǎn)品體驗(yàn)

　　1.產(chǎn)品結(jié)構(gòu)圖

　　2.主要流程圖

　　作為一款運(yùn)動(dòng)社交型產(chǎn)品，其功能主要有三大板塊：社區(qū)分享、球鞋交易、球鞋鑒定。而得物最核心的工作就是交易過程和社區(qū)管理。

　　在交易過程板塊，由于是C2B2C交易模式，買賣雙方容易受到主觀因素而導(dǎo)致交易取消或者突發(fā)情況，進(jìn)而導(dǎo)致交易體驗(yàn)感差，而得物需要從這點(diǎn)出發(fā)，成為兩方關(guān)系紐帶，以誠意金等工具提高交易的確定性，保證雙方的交易體驗(yàn)；在社區(qū)管理層面，得物需要做好社區(qū)運(yùn)營，在每個(gè)垂直板塊提高帖子篩查，提高帖子質(zhì)量，在社區(qū)里插入“警察”，對不當(dāng)言論、廣告插入、蓄意破壞社區(qū)氛圍份子進(jìn)行處罰。

　　三、判斷生命周期

　　時(shí)間維度：產(chǎn)品創(chuàng)建于20xx年7月，時(shí)至今日已經(jīng)5年，期間歷經(jīng)158次迭代，近一年迭代60次，迭代次數(shù)越發(fā)頻繁。

　　用戶維度：總下載量達(dá)9.26億。用戶規(guī)模巨大，且用戶基本達(dá)到行業(yè)天花板，最近兩年得物開始朝著下沉用戶挖掘，力圖在下沉用戶上下功夫。近一月下載量達(dá)459萬，其中，來自一二線城市下載量占絕大比例。

　　產(chǎn)品維度：產(chǎn)品主要經(jīng)營球鞋交易以及社區(qū)運(yùn)營。其以獨(dú)特的球鞋鑒定作為差異化競爭，打通了整個(gè)市場下用戶需求，在社區(qū)內(nèi)，帖子的熱度以及帖子質(zhì)量上，明顯優(yōu)于其他產(chǎn)品，也正是這兩點(diǎn)，得物成功占領(lǐng)了大量用戶。在產(chǎn)品迭代更新方面，其近一年更新次數(shù)達(dá)60次，平均能保持一周一更的效率。產(chǎn)品更新迭代比較頻繁。

　　運(yùn)營維度：在用戶方面，得物主要以社區(qū)運(yùn)營為主；在用戶增長層面，得物主要以增量運(yùn)營為主。在社區(qū)運(yùn)營板塊，根據(jù)得物最近幾次優(yōu)化方案以及實(shí)體體驗(yàn)情況來看，得物增加了算法推送機(jī)制，提高了帖子投放精準(zhǔn)性，在帖子左上角增加熱評，提高了帖子的可玩性。在用戶增長層面，近兩年來與識(shí)貨APP打的是不可開交。其主要在抖音植入廣告推送和廣告內(nèi)置，以好貨低價(jià)，欲求不斷挖掘下沉客戶，占領(lǐng)下沉市場和細(xì)分市場。

　　商業(yè)維度：投資層面看，20xx年4月，球鞋交易平臺(tái)“得物”近期完成B輪融資，投資方為DST（Digital Sky Technologies)，據(jù)接近交易的相關(guān)人士透露，得物的本輪投后估值已達(dá)十億美元，進(jìn)入獨(dú)角獸行列。20xx年“得物”曾獲得來自高榕資本、紅杉資本中國、普思資本的數(shù)千萬美元融資。商業(yè)變現(xiàn)看，其變現(xiàn)板塊充足。廣告（開屏廣告+內(nèi)置廣告）、球鞋洗護(hù)、球鞋販賣、球鞋鑒定。在變現(xiàn)層面上，toB和toC均有，因此，其LTV/CAC明顯大于1。

　　因此，綜合整體看來，得物產(chǎn)品正處于成長期。

　　四、分析運(yùn)營策略

　　1.初創(chuàng)期（20xx-2017）

　　1）用戶獲取

　　20xx年，依托于虎撲體育為背景的得物正式面世，以虎撲體育為背景和靠山，積累了前期第一批啟動(dòng)用戶，并為下一段路程的發(fā)展做足了鋪墊。

　　20xx年12月底，得物上線“球鞋鑒定”功能，這是他擁有的核心技術(shù)，也是其作為后起之秀能突出重圍的差異化戰(zhàn)略點(diǎn)。解決了當(dāng)下年輕人有購物欲望但是卻被FAKE傷害已久，一直沒有恰當(dāng)?shù)那�道和簡單的方法解決商品血統(tǒng)問題。

　　因此，得物的球鞋鑒定功能，也是從用戶體驗(yàn)出發(fā)，挖掘了用戶最大痛點(diǎn)。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，得物在此刻積累了大量忠實(shí)的種子用戶。通過邀請好友兩人，免費(fèi)鑒定一次的用戶裂變活動(dòng)，成功在初創(chuàng)期裂變到大量同質(zhì)量高質(zhì)量的忠實(shí)用戶，再加上當(dāng)時(shí)的圖片社區(qū)，形成了比較好的社區(qū)氛圍。

　　在前期通過虎撲背書，導(dǎo)流初期用戶，球鞋鑒定+裂變營銷模式，得物通過在前期獲取了一大批垂直、高價(jià)值客戶，在1.9版本上線物品標(biāo)識(shí)功能之后，首次將商品概念融入進(jìn)產(chǎn)品里，也為今后變現(xiàn)業(yè)務(wù)做好了鋪墊。

　　2）用戶激活

　　20xx年4月至20xx年9月，版本2.0至2.3。得物開始社交功能的升級，可以在以上表格中看出，在此之間得物上線了發(fā)現(xiàn)、小視頻、打卡、私信、直播、得物幣等功能。旨在提高社區(qū)活躍度，通過活躍度留住客戶，帶動(dòng)客戶促進(jìn)消費(fèi)和流轉(zhuǎn)。通過社交功能的升級也讓平臺(tái)的內(nèi)容更加豐富起來，尤其是新增直播和得物幣功能，使其增加了用戶的社交互動(dòng)性。

　　在前期發(fā)展起來可以得出，得物的發(fā)展思路大致為：前期以虎撲背書+自身發(fā)展導(dǎo)流客戶；以球鞋鑒定、球鞋交流等為核心，留住客戶，后期通過完善討論社區(qū)，豐富UGC內(nèi)容，將整體風(fēng)貌轉(zhuǎn)向社區(qū)來。

　　可以很明確的看出早期得物發(fā)展的方向：社區(qū)和鑒定。

　　2.成長期（20xx-2020）

　　1）獲取用戶&激活用戶

　　在20xx年，nice轉(zhuǎn)型做潮物和分享品牌、上線交易功能；虎撲識(shí)貨完成新一輪融資，雙方旨在開拓新一輪市場。潮流市場被進(jìn)一步壓榨。同時(shí)，經(jīng)過3年發(fā)展，以及中國有嘻哈等潮流欄目和真人秀明星帶貨，潮流市場注冊用戶基本以達(dá)天花板。因此，誰能進(jìn)一步開拓下沉市場，即能掌握該領(lǐng)域的主宰。正如拼多多能在短時(shí)間之內(nèi)，殺出淘寶的重圍，就是靠著挖掘下沉市場，在維系好當(dāng)下高質(zhì)量垂直客戶同時(shí)，做好用戶增量運(yùn)營。

　　因此，新一輪的識(shí)貨、得物大戰(zhàn)開始。雙方在抖音上大量找KOL和視頻博主推廣潮鞋、發(fā)放福利券等方式，打著便宜、保正的`口號不斷挖掘下沉客戶，當(dāng)用戶進(jìn)入界面后，以新人折扣/0元抽獎(jiǎng)/專屬優(yōu)惠券等方式對接價(jià)格敏感的下沉用戶，從而在這點(diǎn)上鎖定客戶，在社區(qū)平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容推陳上留住用戶，最后達(dá)到占領(lǐng)市場作用。

　　2）用戶變現(xiàn)

　　在積累了大量垂直客戶和正在增量的下沉客戶之后，得物準(zhǔn)備將手里大量的客戶群體實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)目標(biāo)。20xx年08月，得物正式開啟3.0大版本時(shí)代，全新商品交易功能上線。而這一版本的開創(chuàng)也標(biāo)志著得物正式進(jìn)軍電商行業(yè)，而不是單純的社交平臺(tái)和球鞋鑒定平臺(tái)。

　　在其獨(dú)特的C2B2C交易模式支撐下，得物始終把用戶體驗(yàn)放在首位，只要在得物流通的鞋子，必定經(jīng)過得物鑒定師之手，保正貨品的質(zhì)量，讓顧客悉知自己購買商品成色。也正是得物在這一塊的保障和修養(yǎng)，使得其在激烈的下沉市場之中依然能穩(wěn)固一大批忠實(shí)的用戶，且這群用戶還在創(chuàng)新高。

　　此外，得物還打擊炒鞋和鴿子行為，在得物買賣雙方確定好交易之后，會(huì)需要提交保證金（買方直接是全款支付，如果放棄交易，則會(huì)扣除保證金），雙方某一方放棄交易，則會(huì)扣除保證金（商品價(jià)格5%-10%）。這樣一來也保證了某些賣方因?yàn)槭袌霾▌?dòng)而蓄意囤貨炒鞋之故。

　　20xx年12月平臺(tái)再度升級，首頁新增“分類”為一級標(biāo)題，將球鞋，潮服、潮玩、手表等業(yè)務(wù)作為二級標(biāo)題。形成了以球鞋和潮流為主，潮品周邊為輔的廣泛業(yè)務(wù)，使平臺(tái)更加多元化。在業(yè)務(wù)不斷的升級的同時(shí)，也滿足了垂直用戶的周邊需求。從“玩鞋，一個(gè)毒就夠了”的設(shè)計(jì)理念真正意義轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭�潮，一個(gè)得物就夠了”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變也意味著得物有意商業(yè)變現(xiàn)的需求。

　　整體來看，得物在前期依托于虎撲的孵化，發(fā)展穩(wěn)健。依托虎撲獲取大批精準(zhǔn)用戶，積累用戶。中期憑借“鑒定功能”贏得不錯(cuò)的口碑。再加之社交功能的升級，而后深耕社交和鑒定功能，獲得用戶的一致好評。后期一舉上線交易功能，優(yōu)化自身結(jié)構(gòu)，最后贏得時(shí)尚電商一杯羹。整個(gè)步驟穩(wěn)健、踏實(shí)。每一步都是當(dāng)下青年最痛的痛點(diǎn)，得物每次的大變革和大發(fā)展都是基于其。因此，得物成功的發(fā)展，離不開其精準(zhǔn)的定位認(rèn)知和未來趨勢的獲取。

　　由此可知得物成長期發(fā)展方向：社區(qū)帶貨+用戶下沉。

　　五、優(yōu)勢&劣勢分析

　　1.內(nèi)容運(yùn)營：優(yōu)勢&劣勢分析

　　在內(nèi)容運(yùn)營層面，得物重心放在社區(qū)UGC內(nèi)容優(yōu)化運(yùn)營。

　　通過提高社區(qū)帖子篩選，根據(jù)算法加持，提高推送的精準(zhǔn)性，以此來提高整個(gè)社區(qū)的用戶交互性和整體圈層質(zhì)量。通過種草懸賞等提高UGC創(chuàng)作的質(zhì)量；通過創(chuàng)作者學(xué)院推動(dòng)原創(chuàng)作者的力度。在一系列手法上優(yōu)化內(nèi)容，提高內(nèi)容可看性和美觀性。

　　在UGC創(chuàng)作上，整體的配圖、配文以及定位等更加的養(yǎng)眼，更能抓住用戶（特別是性用戶心理，或許也是算法加持給我推了很多靚女），反觀識(shí)貨，其社區(qū)更多是球鞋測評以及商品周邊。從其點(diǎn)贊數(shù)量也能明顯感受出來，得物在社區(qū)運(yùn)營方面以及社區(qū)質(zhì)量方面做的更好，創(chuàng)作者得到高回報(bào)（點(diǎn)贊/關(guān)注/獎(jiǎng)勵(lì)）從而會(huì)更努力創(chuàng)作優(yōu)秀帖子，用戶因?yàn)橛袃?yōu)秀的帖子，從而更愿意待在得物，留在得物。

　　然而，也就是通過美女等提高了帖子曝光度和熱度，但是又有一點(diǎn)喧賓奪主的感覺，用戶的關(guān)注點(diǎn)不再是鞋子和衣服而是美女。因此，得物需要在UGC的創(chuàng)作上加以引導(dǎo)，不然整個(gè)社區(qū)風(fēng)氣亂。

　　2.活動(dòng)運(yùn)營：優(yōu)勢&劣勢分析

　　在活動(dòng)上，結(jié)合得物最近與識(shí)貨開展的下沉用戶爭奪大戰(zhàn)，主要以低價(jià)/抽獎(jiǎng)/優(yōu)惠券等福利活動(dòng)以此來達(dá)到開源和促活的作用。

　　以0元抽獎(jiǎng)、每天限時(shí)搶代金券、折扣券等方式，抓住價(jià)格敏感用戶，同時(shí)以轉(zhuǎn)發(fā)消息、拉新人等活動(dòng)來挖掘下沉用戶周邊市場。

　　整體活動(dòng)比較平凡，此類活動(dòng)針對下沉客戶而言，有利于鎖定他們，并且由于優(yōu)惠券在手和抽獎(jiǎng)的激勵(lì)，讓其在得物里有更大的欲望區(qū)消費(fèi)，有利于提高LTV和ARPU，但是由于這類客戶忠誠度不高，對得物整個(gè)產(chǎn)品認(rèn)知并沒有達(dá)到特定閥閾，容易流失，同時(shí)這類通過0元抽獎(jiǎng)和低價(jià)優(yōu)惠券活動(dòng)在3、4年前就已經(jīng)存在，在PDD裂變營銷時(shí)就更是用爛，現(xiàn)在還存在此類活動(dòng)，得物在活動(dòng)運(yùn)營方面該好好優(yōu)化一下。

　　3.用戶運(yùn)營：優(yōu)勢&劣勢分析

　　在用戶運(yùn)營層面，得物針對原創(chuàng)性創(chuàng)作者，給予其創(chuàng)作機(jī)會(huì)和平臺(tái)，對于普通消費(fèi)者，得物將界面極度優(yōu)化，保證其沖浪體驗(yàn)。

　　對于在KOL領(lǐng)域有想法，對于時(shí)尚博主有想法的用戶，得物提供創(chuàng)作平臺(tái)，在創(chuàng)作者學(xué)院里學(xué)習(xí)視頻制作，文案排版等學(xué)習(xí)知識(shí)，在話題欄可以選擇近期熱門話題以提高自己帖子曝光度；同時(shí)得物加入種草懸賞計(jì)劃，即類似抖音推薦鏈接和小紅書鏈接一樣，在帖子下方插入商品鏈接，用戶通過帖子購買賺取種草費(fèi)�？傊�，得物有意在培養(yǎng)其社區(qū)內(nèi)的原創(chuàng)作者。

　　對于普通用戶而言，得物簡潔大方的UI設(shè)計(jì)減少了用戶思考和點(diǎn)擊，提升用戶的沉浸感。

　　根據(jù)用戶體驗(yàn)時(shí)長和區(qū)域，將用戶使用最廣最長的社區(qū)放在了進(jìn)入界面，而對于購買和鞋周邊護(hù)理鑒定等則在下方導(dǎo)航欄。在每一個(gè)界面之下，沒有花里胡哨的裝飾和空白區(qū)域。用戶所需的“球鞋鑒定”、“球鞋護(hù)理”等字體展示明顯，方便用戶選擇和使用。

　　這點(diǎn)不難看出，得物在轉(zhuǎn)型，將之前的差異化競爭的球鞋鑒定逐步轉(zhuǎn)移到潮流社區(qū)來，通過潮流社區(qū)的熱度進(jìn)一步商業(yè)變現(xiàn)。

　　六、總結(jié)&建議

　　在政府十一五對電商支持發(fā)展的政策支持下以及人民日益增長的精神文化需求的宏觀背景之下，加上各大明星的帶貨和媒體的蓄意制造熱點(diǎn)之下，一個(gè)個(gè)潮流社交平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生。而其中一個(gè)在各大潮流平臺(tái)之后的后生，竟能在短短5年內(nèi)殺出重圍，劍指泛社交的小紅書。這其中的勢能離不開人宏觀背景對潮流事物的支撐和得物CEO楊冰對未來市場的深邃看法—品牌升級是得物打開新10年的方式。

　　根據(jù)得物近兩年的發(fā)展重心和趨勢來看，其對未來更加看重社區(qū)的變現(xiàn)和泛潮流領(lǐng)域。單單靠球鞋售賣和鑒定已經(jīng)無法滿足日益多元的社會(huì)需求，去中心化和消費(fèi)升級才是趨勢。

　　1.商業(yè)變現(xiàn)之路：社交電商

　　得物作為潮流社交平臺(tái)的黑馬，其社交板塊的活躍度遠(yuǎn)超其他產(chǎn)品，因此可以從社區(qū)板塊出發(fā)，拉長板。

　　著重培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的獨(dú)立創(chuàng)作人，推出有底蘊(yùn)、有內(nèi)涵知識(shí)的帖子，而不僅僅是美圖騙贊，在這基礎(chǔ)上，加入直播或者種草帶貨，將KOL與電商相結(jié)合，做到消費(fèi)沉浸化，讓用戶在不知不覺中，舒適的、自如的完成消費(fèi)。畢竟去中心化、去平臺(tái)化的消費(fèi)一定是今后的主唱。

　　同理，對于挖掘到的下沉用戶而言，培養(yǎng)適合其的創(chuàng)作者，在整個(gè)社區(qū)面已經(jīng)鋪開的情況下，通過算法加推和數(shù)據(jù)支撐，為用戶推薦出最適宜其的KOL和產(chǎn)品。讓用戶在閑逛中下單。消費(fèi)生活化。

　　2.發(fā)展預(yù)警之路：鑒定打假

　　得物作為全國最大，也是最元老的球鞋鑒定APP，在球鞋文化日益發(fā)展的中國發(fā)揮著不可估量的作用。其作為消費(fèi)者的精神支撐與心理保障，有力的捍衛(wèi)了消費(fèi)者與商家之間的信息不對等和消息差，保障了消費(fèi)者合理的權(quán)利。

　　然而，一群不法分子還是偷偷滲透進(jìn)來，與得物球鞋鑒定師串通，高調(diào)售賣假貨。隨著時(shí)間推移，得物鑒假一事終會(huì)傳入用戶耳朵里，這勢必會(huì)對得物在未來的發(fā)展有莫大影響。畢竟之前有提到，得下沉者得天下，但殊不知下沉用戶忠誠度不高，由造假、幫假一事，定會(huì)流失大量下沉用戶。因此，如何維護(hù)消費(fèi)者利益，保證球鞋鑒定圈的寧靜與安定，成為得物必需面對的一關(guān)。

　　對于該問題，可以從輿論監(jiān)督和鑒定公開著手。

　　從輿論角度而言，可以增加監(jiān)督舉報(bào)機(jī)制，用戶由相關(guān)信息可以舉報(bào)反饋，證據(jù)確鑿、情況屬實(shí)者，獎(jiǎng)勵(lì)舉報(bào)人一萬元或者限量球鞋一雙。同時(shí)可以運(yùn)用龐大的社區(qū)，起到輿論監(jiān)控的作用，相信在輿論的監(jiān)督之下，定能將該行業(yè)做出管控。

　　從鑒定師角度而言，可以將其鑒定過程和判別原因公開化，用戶和其他鑒定師可以在下面討論。對此鑒定有異議，可將其提起得物訴訟，將派出最高級別鑒定師對其進(jìn)行鑒定，最后對該產(chǎn)品做出判決。與原判決相反，提起訴訟和發(fā)現(xiàn)端倪者可以獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金或者球鞋，也可以給與其鑒定師職位。不管最后決定有無差異，至少可以在這一塊讓某些商家和鑒定師望而卻步，不敢輕舉妄動(dòng)。

策略分析報(bào)告9

　　摘要：本文首先對網(wǎng)絡(luò)營銷的定義、特點(diǎn)（直復(fù)性、軟性、整合性）等進(jìn)行概述，然后結(jié)合對網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境的分析，探討汽車營銷體系。對比傳統(tǒng)營銷，在營銷理念、溝通方式、便捷等方面挖掘網(wǎng)絡(luò)營銷的優(yōu)勢，并結(jié)合現(xiàn)狀提出了網(wǎng)絡(luò)營銷的具體策略。在提出策略運(yùn)用中，擴(kuò)展傳統(tǒng)的4P營銷觀點(diǎn)，結(jié)合營銷大師的4C觀點(diǎn)，論述了在新的營銷理念下具體產(chǎn)品策略、價(jià)格策略、渠道策略、促銷策略的具體實(shí)施方法。

　　關(guān)鍵詞：汽車網(wǎng)絡(luò)營銷分析策略實(shí)施

　　1.網(wǎng)絡(luò)營銷的概述

　　網(wǎng)絡(luò)營銷是企業(yè)營銷實(shí)踐與現(xiàn)代信息通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，是指企業(yè)以電子信息技術(shù)為基礎(chǔ)、以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為媒介和手段而進(jìn)行的各種營銷活動(dòng)(包括網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)新產(chǎn)品開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)促銷、網(wǎng)絡(luò)分銷、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等)的總稱。簡單地說，網(wǎng)絡(luò)營銷就是以客戶需求為中心的營銷模式，是市場營銷的網(wǎng)絡(luò)化。

　　網(wǎng)絡(luò)營銷是以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為媒體，以新的方式、方法和理念實(shí)施營銷活動(dòng)，更有效地促成個(gè)人和組織交易活動(dòng)的實(shí)現(xiàn)。從理論上說，網(wǎng)絡(luò)營銷具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

　　1.1網(wǎng)絡(luò)營銷是直復(fù)營銷

　　根據(jù)美國直復(fù)營銷協(xié)會(huì)(ADMA)為直復(fù)營銷下的定義，直復(fù)營銷是一種為了在任何地方產(chǎn)生可度量的反應(yīng)和(或)達(dá)成交易而使用一種或多種廣告媒體的相互作用的市場營銷體系。

　　網(wǎng)絡(luò)作為一種交互式的可以雙向溝通的渠道和媒體，它可以很方便地為企業(yè)與顧客之間架起橋梁，顧客可以直接通過網(wǎng)絡(luò)訂貨和付款，企業(yè)可以通過網(wǎng)絡(luò)接收定單、安排生產(chǎn)，直接將產(chǎn)品送給顧客。基于互聯(lián)網(wǎng)的直復(fù)營銷將更加吻合直復(fù)營銷的理念。

　　1.2網(wǎng)絡(luò)營銷是軟營銷

　　網(wǎng)絡(luò)營銷是一種“軟營銷”，這是網(wǎng)絡(luò)營銷中有關(guān)消費(fèi)者心理的一個(gè)理論基礎(chǔ)。 “軟營銷”是指企業(yè)以強(qiáng)化與顧客(或公眾)的感情和文化交流為內(nèi)容，以淡化商業(yè)活動(dòng)的盈利意圖為手段，間接服務(wù)于企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的一種營銷模式，它強(qiáng)調(diào)企業(yè)進(jìn)行市場營銷活動(dòng)的同時(shí)必須尊重消費(fèi)者的感受和體驗(yàn)，讓消費(fèi)者能舒服地主動(dòng)接收企業(yè)的營銷活動(dòng)。

　　在互聯(lián)網(wǎng)上，由于信息交流是自由、平等、開放和交互，強(qiáng)調(diào)的是相互尊重和溝通，網(wǎng)上使用者比較注重個(gè)人體驗(yàn)和隱私保護(hù)�；ヂ�(lián)網(wǎng)自有它的“網(wǎng)絡(luò)禮儀”，其最重要的基本原則就是：“不請自到的信息不受歡迎”。因此，傳統(tǒng)促銷方式的廣告造勢、硬性推銷等策略在網(wǎng)絡(luò)上會(huì)適得其反，有可能會(huì)遭到唾棄甚至報(bào)復(fù)。網(wǎng)絡(luò)軟營銷恰好是從消費(fèi)者的體驗(yàn)和需求出發(fā)，采取拉式策略吸引消費(fèi)者關(guān)注企業(yè)來達(dá)到營銷效果。在互聯(lián)網(wǎng)上開展網(wǎng)絡(luò)營銷活動(dòng)，特別是促銷活動(dòng)，一定要遵循一定的網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)形成的規(guī)則，網(wǎng)絡(luò)軟營銷的特征就是在遵循網(wǎng)絡(luò)禮儀規(guī)則的基礎(chǔ)上通過對網(wǎng)絡(luò)禮儀的巧妙運(yùn)用達(dá)到一種微妙的營銷效果。

　　1.3網(wǎng)絡(luò)營銷是整合營銷

　　傳統(tǒng)營銷管理的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)是廠商理論，即企業(yè)利潤最大化，實(shí)際的決策過程是市場調(diào)研——營銷戰(zhàn)略——營銷策略-----反向營銷控制這樣一個(gè)單向鏈，沒有把顧客整合到整個(gè)營銷決策過程中去。它實(shí)質(zhì)是將廠商利潤凌駕于滿足消費(fèi)者需求之上，這種理論在大規(guī)模工業(yè)化大生產(chǎn)的賣方市場上是可行的。但網(wǎng)絡(luò)營銷面對的是買方市場，營銷主動(dòng)權(quán)在消費(fèi)者手中，仍采取廠商理論的觀點(diǎn)是注定要失敗的。網(wǎng)絡(luò)即時(shí)互動(dòng)的特點(diǎn)使顧客參與到營銷管理全程成為可能；而個(gè)性消費(fèi)的復(fù)歸使其主動(dòng)性大大地增強(qiáng)。這就迫使企業(yè)必須貫徹以消費(fèi)者需求為出發(fā)點(diǎn)的現(xiàn)代營銷思想，將顧客整合到營銷過程中來，因此說，網(wǎng)絡(luò)營銷具有整合營銷特征，是一種整合營銷。

　　2.網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境的分析

　　2.1國外網(wǎng)絡(luò)營銷現(xiàn)狀

　　當(dāng)今時(shí)代，國際互聯(lián)網(wǎng)正迅速滲透到政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化的各個(gè)領(lǐng)域，進(jìn)入人們的日常生活，并帶來社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人們生活方式的重大變革。

　　汽車產(chǎn)業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)已開始跨入網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，愈來愈多的汽車企業(yè)認(rèn)識(shí)到國際互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)汽車營銷的重要作用，紛紛擠占這一科技制高點(diǎn)，并將之視為未來營銷競爭優(yōu)勢的主要途徑。據(jù)美國最大的汽車零售商統(tǒng)計(jì)，20xx年他從互聯(lián)網(wǎng)上直接獲得汽車銷售定單總額超過了10億美元。可以預(yù)計(jì)，汽車產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷必將成為21世紀(jì)營銷的主要形式之一，現(xiàn)代市場營銷的競爭將在很大程度上是網(wǎng)絡(luò)營銷的競爭，誰適時(shí)地占領(lǐng)這塊陣地，誰將贏得市場營銷的主動(dòng)權(quán)。

　　2.2國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營銷的現(xiàn)狀

　　國內(nèi)汽車企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)營銷模式還處于實(shí)踐摸索和向國外同行企業(yè)學(xué)習(xí)的階段，還沒有形成一整套適合我國國情的汽車網(wǎng)絡(luò)營銷指導(dǎo)策略。一些汽車企業(yè)只習(xí)慣于沿用過去傳統(tǒng)實(shí)體市場的營銷策略，不熟悉與網(wǎng)絡(luò)營銷相適應(yīng)的營銷策略，不注意在經(jīng)營過程中提高企業(yè)經(jīng)營水平、培育企業(yè)顧客資源、革新企業(yè)技術(shù)、擴(kuò)大企業(yè)競爭優(yōu)勢等等，同國外汽車公司相比較還有較大的差距，因而網(wǎng)絡(luò)營銷的諸多優(yōu)勢在國內(nèi)汽車營銷中尚未體現(xiàn)出來。

　　2.3網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下市場性質(zhì)的變化分析

　　在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，通過電子商務(wù)這種手段，產(chǎn)品的生產(chǎn)者會(huì)更多地直接面對消費(fèi)者，原先那種層層批轉(zhuǎn)的中間商業(yè)機(jī)構(gòu)的作用將逐漸淡化，這將引起市場性質(zhì)的變化，主要表現(xiàn)在：

　�。�1）生產(chǎn)者和消費(fèi)者的直接網(wǎng)上交易。在電子商務(wù)下，生產(chǎn)廠商和消費(fèi)者可以通過網(wǎng)絡(luò)直接進(jìn)行商品交易，這種交易避開了某些傳統(tǒng)的流通環(huán)節(jié)，因而更加直接、面對面和自由化。這對于以傳統(tǒng)商業(yè)運(yùn)作為主的市場模式產(chǎn)生了巨大的沖擊。

　　（2）市場的多樣化、個(gè)性化和時(shí)變化。原有的以商業(yè)為主要運(yùn)作模式的市場機(jī)制將部分地被基于網(wǎng)絡(luò)的電子商務(wù)所替代，市場將更加趨于多樣化，不同的企業(yè)、不同的產(chǎn)品將千方百計(jì)地在網(wǎng)上營造自己的營銷模式以吸引顧客。由于網(wǎng)絡(luò)雙向和動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)，市場會(huì)更顯個(gè)性化和時(shí)變化。

　�。�3）市場細(xì)分的徹底化。目前市場變化主要體現(xiàn)在市場的劃分越來越細(xì)和越來越個(gè)性化這兩個(gè)方面。但是在傳統(tǒng)的市場環(huán)境中，這兩種方式無論如何發(fā)展，其最終結(jié)果還是針對某一定的消費(fèi)者群體。只有在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，才有可能把這兩方面的趨勢推向極點(diǎn)，演變?yōu)橐粓鲠槍γ總�(gè)消費(fèi)者的營銷，即微營銷。

　　3.網(wǎng)絡(luò)營銷與傳統(tǒng)營銷的對比探討

　　在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)營銷較之傳統(tǒng)營銷，從理論到方法都有了很大的變化，這種變化表現(xiàn)在：

　　3.1營銷理念的轉(zhuǎn)變

　　傳統(tǒng)的營銷中，不管是無差異策略還是差異化策略，其目標(biāo)市場的.選擇都是針對某一特定的消費(fèi)群。但是從理論上來講，沒有任何兩個(gè)消費(fèi)者是完全一樣的。因此，每一個(gè)消費(fèi)者都是一個(gè)目標(biāo)市場。網(wǎng)絡(luò)營銷的出現(xiàn)，使大規(guī)模目標(biāo)市場向個(gè)人目標(biāo)市場轉(zhuǎn)化成為可能。通過網(wǎng)絡(luò)，企業(yè)可以搜集大量信息來反映消費(fèi)者的不同需求，從而使企業(yè)的產(chǎn)品更能滿足顧客的個(gè)性化需求。

　　3.2溝通方式的轉(zhuǎn)變

　　（1）信息輸送的改變

　　傳統(tǒng)的促銷手段如媒體廣告、公關(guān)等只能提供單向的信息傳輸。消費(fèi)者總處于被動(dòng)地位，他們只能根據(jù)廣告等在媒體中出現(xiàn)的頻率、廣告的創(chuàng)意等來決定購買意向，很難進(jìn)一步得到有關(guān)產(chǎn)品功能、性能等的指標(biāo)。這就是說在傳統(tǒng)營銷中信息傳輸是單方向的。

　　互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使傳統(tǒng)的單向信息溝通模式轉(zhuǎn)變?yōu)榻换ナ綘I銷信息溝通模式成為可能。在Internet上的網(wǎng)絡(luò)營銷是直接針對消費(fèi)者的。在互聯(lián)網(wǎng)上，企業(yè)以交互式營銷宣傳溝通方式，一方面把信息及時(shí)地、源源不斷地傳遞給消費(fèi)者和公眾，另一方面在網(wǎng)絡(luò)上可以最大限度地搜集市場反映，從而最大限度地促進(jìn)與購買者和潛在購買者之間的信息溝通。通過互聯(lián)網(wǎng)，企業(yè)可以為用戶提供豐富詳實(shí)的產(chǎn)品信息；同時(shí)，用戶也可以通過網(wǎng)絡(luò)向企業(yè)反饋信息。這是網(wǎng)絡(luò)營銷與傳統(tǒng)的市場營銷差別最大的一點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)營銷中，用戶是主動(dòng)的，他既可以查詢自己喜歡的產(chǎn)品和企業(yè)信息，也可以將自己的信息(如喜好)及時(shí)提供給供應(yīng)商。Internet已經(jīng)從技術(shù)上保證和實(shí)現(xiàn)了這種信息的雙向溝通。

　�。�2）信息內(nèi)容的局限性

　　在傳統(tǒng)的媒體上，尤其是在電視上做廣告，盡管企業(yè)投入的可能是巨額資金，但所達(dá)到的營銷目標(biāo)也許只是企業(yè)的形象宣傳，對產(chǎn)品的性能、特征、功效卻無法進(jìn)行深入的描述與刻畫。正因?yàn)槿绱�，消費(fèi)者也就無法對企業(yè)的產(chǎn)品作深入的了解。

　　互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)將在很大程度上彌補(bǔ)上述傳統(tǒng)營銷在溝通方式上存在的不足。

　　互聯(lián)網(wǎng)在理論上具有無限的信息儲(chǔ)存和傳輸空間，企業(yè)可以在因特網(wǎng)上利用各種不同類型的方式，為用戶提供豐富詳實(shí)的產(chǎn)品信息以及所有與產(chǎn)品有關(guān)的其他信息，即使在一句十分簡短的廣告語中，企業(yè)也可以通過鏈接的方式很容易地將客戶帶到他所感興趣的、宣傳企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的頁面上。

　　3.3方便性

　　網(wǎng)絡(luò)營銷比傳統(tǒng)營銷更能滿足消費(fèi)者對購物方便的需求。網(wǎng)絡(luò)營銷消除了傳統(tǒng)營銷中的時(shí)空限制，網(wǎng)絡(luò)上的電子空間距離，使各方相隔的“時(shí)差”幾乎不復(fù)存在。由于網(wǎng)絡(luò)能夠提供24小時(shí)服務(wù)，消費(fèi)者可隨時(shí)查詢所需商品或企業(yè)的信息并在網(wǎng)上進(jìn)行購物。查詢和購物程序簡便快捷，所需時(shí)間極短。這種優(yōu)勢在某些特殊商品的購買過程中體現(xiàn)得尤為突出。如圖書的購買，網(wǎng)上書店的出現(xiàn)，使得廣大消費(fèi)者不必再為一本書跑遍大小書店，只需上網(wǎng)進(jìn)行查詢，就可以得到該書的詳盡信息，進(jìn)行網(wǎng)上訂購。

　　4.汽車網(wǎng)絡(luò)營銷策略分析運(yùn)用

　　現(xiàn)代市場營銷觀念的核心內(nèi)容是消費(fèi)者的需求，如何最大限度地滿足人們的需求一直是營銷者追逐的目標(biāo)。在此情況下，傳統(tǒng)的4P理論為典型代表的營銷方法就需要進(jìn)一步的擴(kuò)展。Robert先生1990年在《廣告時(shí)代》上，對傳統(tǒng)的4P提出了新的觀點(diǎn)，及“營銷的4C”：消費(fèi)者的需要及欲望(Customer)、消費(fèi)者獲得滿足的成本(Cost)、用戶購買的方便性(Convenience)、與用戶溝通(Communication)。網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)互動(dòng)特性使企業(yè)有能力通過和顧客的不斷交互，得以清楚地了解每個(gè)顧客個(gè)性化的4C需求，從這個(gè)前提出發(fā)，作出相應(yīng)的使企業(yè)利潤最大化的4P策略決策。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)營銷不是以4C代替4P，而是4C前提下的4P決策，企業(yè)最終的操作還是4P，只是該4P已經(jīng)包含了4C的信息。只有這樣做才能實(shí)現(xiàn)滿足消費(fèi)個(gè)性化需求和利潤最大化的兩個(gè)目標(biāo)。

　　4.1產(chǎn)品策略——以滿足消費(fèi)者的需要及欲望為中心

　　4.1.1把握顧客需求

　　由于互聯(lián)網(wǎng)具有很好的互動(dòng)性和引導(dǎo)性，用戶通過互聯(lián)網(wǎng)在企業(yè)的引導(dǎo)下對產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行選擇或提出具體要求，企業(yè)可以根據(jù)顧客的選擇和要求及時(shí)進(jìn)行生產(chǎn)并提供及時(shí)服務(wù)，使得顧客跨時(shí)空得到所要求的產(chǎn)品和服務(wù)；另一方面，企業(yè)還可以及時(shí)了解顧客需求以及對其產(chǎn)品的看法和要求，這有利于企業(yè)隨時(shí)把握住消費(fèi)者的需求動(dòng)態(tài)，并根據(jù)顧客要求組織及時(shí)生產(chǎn)和銷售，提高企業(yè)的生產(chǎn)效益和營銷效率。具體如：

　�。�1）利用電子布告欄或電子郵件提供在線售后服務(wù)或與消費(fèi)者作雙向溝通；

　�。�2）提供消費(fèi)者、消費(fèi)者與公司在互聯(lián)網(wǎng)上的討論區(qū)，以此了解消費(fèi)需求、市場趨勢，作為公司改進(jìn)產(chǎn)品、開發(fā)產(chǎn)品的參考；

　�。�3）提供網(wǎng)上自動(dòng)服務(wù)系統(tǒng)，依據(jù)客戶需求，自動(dòng)適時(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)提供有關(guān)產(chǎn)品的服務(wù)信息；

　�。�4）通過網(wǎng)絡(luò)對消費(fèi)者進(jìn)行意見調(diào)查，借以了解消費(fèi)者對于產(chǎn)品特性、品質(zhì)、商標(biāo)、等方面的意見，協(xié)助產(chǎn)品值的同時(shí)也提升企業(yè)形象。

　　4.1.2樹立品牌形象

　　互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的品牌策略更要樹立域名品牌。在網(wǎng)絡(luò)營銷中，除了產(chǎn)品的品牌外，企業(yè)還需創(chuàng)建網(wǎng)上域名品牌。由于域名是企業(yè)站點(diǎn)聯(lián)系地址，是企業(yè)被識(shí)別和選擇的對象，因此，提高域名的知名度就是提高企業(yè)站點(diǎn)知名度，也就是提高企業(yè)被識(shí)別和選擇的概率，域名在互聯(lián)網(wǎng)上可以說是企業(yè)形象的化身，是在虛擬網(wǎng)上市場環(huán)境中商業(yè)活動(dòng)的標(biāo)識(shí)。所以在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)必須通過多種渠道來創(chuàng)建自己的域名品牌：

　　（1）多方位宣傳。域名是一個(gè)符號和標(biāo)識(shí)，企業(yè)在剛開始進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)域名鮮為人知，這時(shí)企業(yè)應(yīng)善用傳統(tǒng)的平面與電子媒體，并舍得耗費(fèi)巨資大打品牌廣告，讓網(wǎng)址利用大小機(jī)會(huì)多方曝光。此外，通過建立相關(guān)鏈接擴(kuò)大知名度。

　�。�2）通過產(chǎn)品本身的品質(zhì)和顧客的使用經(jīng)驗(yàn)來建立品牌。

　�。�3）利用公關(guān)造勢建立網(wǎng)上品牌，這對網(wǎng)站非常重要。

　�。�4）遵守約定規(guī)則。互聯(lián)網(wǎng)開始是非商用的，使其形成使用低廉、信息共享和相互尊重原則。商用后企業(yè)提供服務(wù)的收費(fèi)最好是免費(fèi)或者非常低廉，注意發(fā)布信息的道德規(guī)范，未經(jīng)允許不能隨意向顧客發(fā)布消息，因?yàn)檫@可能引起顧客反感。

　�。�5）持續(xù)不斷塑造網(wǎng)上品牌形象。一些新的網(wǎng)上企業(yè)可以迅速建立起品牌，但沒有一家公司能夠違背傳統(tǒng)營銷的金科玉律：永垂不朽的品牌不是一天造成的。想要成為網(wǎng)上的可口可樂或是迪士尼，需要長久不斷地努力與投資。在瞬息萬變的網(wǎng)上世界之中，只有掌握住這個(gè)不變的定律，才能建立起永續(xù)經(jīng)營的基石。

　　4.2價(jià)格策略——以消費(fèi)者能接受的較低成本定價(jià)

　　價(jià)格對消費(fèi)者的購買決策而言是一個(gè)非常重要的因素，消費(fèi)者希望通過廣泛的挑選和比較購買到質(zhì)量最好、服務(wù)最優(yōu)、價(jià)格最低的商品。在傳統(tǒng)的市場營銷活動(dòng)中，由于信息不對稱，廠商往往對不同地區(qū)、不同層次的顧客采取不同的價(jià)格，或是利用顧客的消費(fèi)心理，采用各種心理定價(jià)策略以獲取最大利潤。到了網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的開放性和主動(dòng)性為消費(fèi)者理性的價(jià)格選擇提供了可能，消費(fèi)者對價(jià)格的敏感性大大增強(qiáng)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，傳統(tǒng)的以生產(chǎn)成本為基準(zhǔn)的定價(jià)在以市場為導(dǎo)向的營銷中是必須摒棄的。新型的價(jià)格應(yīng)是以顧客能接受的成本來定價(jià)，并依據(jù)該成本來組織生產(chǎn)和銷售。企業(yè)以顧客為中心定價(jià)，必須測定市場中顧客的需求以及對價(jià)格認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，否則以顧客接受成本來定價(jià)只能是空中樓閣。

　　在網(wǎng)絡(luò)營銷中，價(jià)格策略一般有以下幾種：

　　4.2.1顧客主導(dǎo)定價(jià)。

　　所謂顧客主導(dǎo)定價(jià)，是指為滿足顧客的需求，顧客通過充分市場信息來選擇購買或者定制生產(chǎn)自己滿意的產(chǎn)品或服務(wù)，同時(shí)以最小代價(jià)(產(chǎn)品價(jià)格、購買費(fèi)用等)獲得這些產(chǎn)品或服務(wù)。簡單地說，就是顧客的價(jià)值最大化，顧客以最小成本獲得最大收益。

　　顧客主導(dǎo)定價(jià)的策略主要有：顧客定制生產(chǎn)定價(jià)和拍賣市場定價(jià)。這兩種主要定價(jià)策略將在下面詳細(xì)分析。根據(jù)調(diào)查分析；由顧客主導(dǎo)定價(jià)的產(chǎn)品并不比企業(yè)主導(dǎo)定價(jià)獲取利潤低。根據(jù)國外拍賣網(wǎng)站eBay．com的分析統(tǒng)計(jì)，在網(wǎng)上拍賣定價(jià)產(chǎn)品，只有20％的產(chǎn)品拍賣價(jià)格低于賣者的預(yù)期價(jià)格，50％的產(chǎn)品拍賣價(jià)格略高于賣者的預(yù)期價(jià)格，剩下30％的產(chǎn)品拍賣價(jià)格與賣者預(yù)期價(jià)格相吻合，在所有拍賣成交產(chǎn)品中有95％的產(chǎn)品成交價(jià)格賣主比較滿意。因此，顧客主導(dǎo)定價(jià)是一種雙贏的發(fā)展策略，既能更好地滿足顧客的需求，同時(shí)企業(yè)的收益又不受到影響，而且可以對目標(biāo)市場了解得更充分，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和產(chǎn)品研制開發(fā)可以更加符合市場競爭的需要。

　　企業(yè)在以顧客為主導(dǎo)定價(jià)時(shí)還可以考慮以下一些方面：

　�。�1）實(shí)行網(wǎng)上會(huì)員制，鼓勵(lì)消費(fèi)者上網(wǎng)消費(fèi)，以節(jié)省銷售渠道的運(yùn)行成本。

　�。�2）開發(fā)智慧型網(wǎng)上議價(jià)系統(tǒng)，與消費(fèi)者直接在網(wǎng)上協(xié)商價(jià)格；

　　運(yùn)用該系統(tǒng)可以考慮顧客的信用、購買數(shù)量、產(chǎn)品供需情形、后續(xù)購買機(jī)會(huì)等，協(xié)商出雙方滿意的價(jià)格。

　�。�3）開發(fā)自動(dòng)調(diào)價(jià)系統(tǒng)，可以依季節(jié)變動(dòng)、市場供需情況、競爭產(chǎn)品價(jià)格變動(dòng)、促銷活動(dòng)等，自動(dòng)調(diào)整價(jià)格。

　　4.2.2低價(jià)位定價(jià)

　　網(wǎng)上產(chǎn)品定價(jià)較傳統(tǒng)定價(jià)要低還有著成本費(fèi)用降低的基礎(chǔ)，前面已經(jīng)分析了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展可以從諸多方面來幫助企業(yè)降低成本費(fèi)用，從而使企業(yè)有更大的降價(jià)空間來滿足。顧客的需求。因此，如果在`網(wǎng)上產(chǎn)品的定價(jià)過高或者降價(jià)空間有限，在現(xiàn)階段最好不要在個(gè)體消費(fèi)者市場上銷售。

　　4.3渠道策略——以方便顧客購買為主

　　隨著生活節(jié)奏的加快，消費(fèi)者外出購物的時(shí)間越來越少，迫切要求快捷方便的購物方式和服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)營銷可以大大提高購物效率。通過網(wǎng)絡(luò)，消費(fèi)者在家里就可獲得相關(guān)產(chǎn)品的信息，通過對產(chǎn)品價(jià)格、性能等指標(biāo)的比較，就可以足不出戶地挑選自己所需要的產(chǎn)品。網(wǎng)絡(luò)營銷在渠道的選擇上有兩種：網(wǎng)絡(luò)直銷和網(wǎng)絡(luò)間接銷售。

　　4.3.1網(wǎng)絡(luò)直銷

　　網(wǎng)絡(luò)直銷是指生產(chǎn)商通過網(wǎng)絡(luò)銷售渠道直接銷售產(chǎn)品。目前通常的做法有兩種：一種做法是企業(yè)在因特網(wǎng)上建立自己的站點(diǎn)，申請域名，制作主頁和銷售網(wǎng)頁，有網(wǎng)絡(luò)管理人員專門處理有關(guān)產(chǎn)品的銷售事務(wù)。另一種做法是企業(yè)委托信息服務(wù)商在其網(wǎng)站上發(fā)布信息，企業(yè)利用有關(guān)信息與客戶聯(lián)系，直接銷售產(chǎn)品。網(wǎng)絡(luò)直銷的好處是企業(yè)與消費(fèi)者直接見面，企業(yè)能夠及時(shí)了解消費(fèi)者的需求、意見或建議，并根據(jù)這些及時(shí)調(diào)整自己的營銷策略。

　　4.3.2網(wǎng)絡(luò)間接營銷

　　為了克服網(wǎng)絡(luò)直銷的缺點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)間接營銷應(yīng)運(yùn)而生。所謂網(wǎng)絡(luò)間接營銷就是指汽車企業(yè)通過一些網(wǎng)絡(luò)商品交易中介機(jī)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)商品的網(wǎng)上銷售。這些中介機(jī)構(gòu)一般擁有網(wǎng)上商品交易中心或所謂的網(wǎng)上商城，目前這種網(wǎng)上商城主要有兩種類型：第一種是電子零售型(e-Tailers)；這種網(wǎng)上商店直接在網(wǎng)上設(shè)立網(wǎng)站，網(wǎng)站中提供一類或幾類產(chǎn)品的信息供選擇購買；第二種是電子拍賣型(e—Auction)，這種網(wǎng)上商店提供商品信息，但不確定商品的價(jià)格，商品價(jià)格通過拍賣形式由會(huì)員在網(wǎng)上相互叫價(jià)確定，價(jià)高者就可以購買該商品。

　　不管是網(wǎng)絡(luò)直銷還是網(wǎng)絡(luò)間接銷售，都要涉及到信息溝通、資金轉(zhuǎn)移和事物轉(zhuǎn)移等。一個(gè)完善的網(wǎng)上銷售渠道應(yīng)由三大系統(tǒng)組成：訂貨系統(tǒng)、結(jié)算系統(tǒng)、配送系統(tǒng)。

　　4.4促銷策略——重視與顧客溝通和聯(lián)系

　　互聯(lián)網(wǎng)上的營銷是一對一和交互式的，互聯(lián)網(wǎng)為企業(yè)與用戶提供了一個(gè)全新的溝通渠道，顧客可以參與到公司的營銷活動(dòng)中來，因此互聯(lián)網(wǎng)更能加強(qiáng)與顧客的溝通和聯(lián)系，更能了解顧客的需求，更易引起顧客的認(rèn)同。如何通過加強(qiáng)與顧客的溝通和交流爭取顧客，與顧客建立親密關(guān)系，從而開發(fā)出更多的顧客需求成為4C網(wǎng)絡(luò)營銷最關(guān)鍵的營銷議題。廠商往往利用網(wǎng)絡(luò)上的聊天功能，舉行顧客聯(lián)誼活動(dòng)，或建立虛擬的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體，通過會(huì)員制加強(qiáng)顧客與廠商的聯(lián)系與交流，將顧客融入企業(yè)的整個(gè)營銷過程，使所有網(wǎng)絡(luò)會(huì)員能互惠互利，共同發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)廣告也不會(huì)像傳統(tǒng)廣告那樣依靠出現(xiàn)的頻率和插在一些熱門節(jié)目中，單向地強(qiáng)迫顧客接受，而是將商品的特點(diǎn)、性能、規(guī)格等技術(shù)指標(biāo)和價(jià)格，包括售后服務(wù)和質(zhì)量承諾等介紹給顧客，幫助顧客了解產(chǎn)品。另一方面根據(jù)顧客的留言，廠商可以及時(shí)了解反饋信息和消費(fèi)意見。網(wǎng)絡(luò)營銷注重的是與顧客建立起一種相互信任的關(guān)系，在交流產(chǎn)品信息的同時(shí)交流感情。隨著互動(dòng)的層次逐漸深入，廠商與顧客之間的雙向溝通也更加密切，為進(jìn)一步營銷奠定了牢固的基礎(chǔ)。

　　4.4.1網(wǎng)絡(luò)營銷站點(diǎn)推廣

　　從具體的方法上來說主要有以下幾種：

　�。�1）搜索引擎注冊。

　�。�2）網(wǎng)站鏈接。

　　（3）電子郵件

　�。�4）特別方式。主要有免費(fèi)服務(wù)項(xiàng)目，有獎(jiǎng)問答，有獎(jiǎng)訪問，提供網(wǎng)民感興趣的小獎(jiǎng)品，對提高企業(yè)網(wǎng)站訪問量會(huì)有不小幫助。

　　（5）傳統(tǒng)廣告媒體手段。

　　4.4.2網(wǎng)上公共關(guān)系

　　公共關(guān)系是一種重要的促銷工具，它通過與企業(yè)利益相關(guān)者，包括供應(yīng)商、顧客、雇員、股東、社會(huì)團(tuán)體等，建立良好的合作關(guān)系，為企業(yè)的經(jīng)營管理營造良好的環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)營銷對象的不確定性和廣泛性使企業(yè)的公眾形象的建立與毀壞都很容易，企業(yè)對此要小心謹(jǐn)慎，耐心地處理每一個(gè)顧客的要求，并善于利用網(wǎng)絡(luò)論壇、郵件、清單、新聞組等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)聚集的場所樹立形象、提供信息，發(fā)展企業(yè)和其潛在顧客的公共關(guān)系。

　　網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系與傳統(tǒng)公共關(guān)系功能類似，只不過是借助互聯(lián)網(wǎng)作為媒體和溝通渠道。企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷站點(diǎn)一個(gè)重要功能就是為企業(yè)與企業(yè)相關(guān)者建立溝通渠道。在前面分析網(wǎng)站建設(shè)的主要功能和設(shè)計(jì)架構(gòu)時(shí)，其中的一個(gè)重要因素是網(wǎng)站是否具有交互功能。通過網(wǎng)站的交互功能，企業(yè)可以與目標(biāo)顧客直接進(jìn)行溝通，了解顧客對產(chǎn)品的評價(jià)和顧客提出的還沒有滿足的需求，保持與顧客的緊密關(guān)系，維系顧客的忠誠度。同時(shí)，企業(yè)通過網(wǎng)站對企業(yè)自身以及產(chǎn)品、服務(wù)的介紹，讓對企業(yè)感興趣的群體可以充分認(rèn)識(shí)和了解企業(yè)，提高企業(yè)在公眾中的透明度。

　　在網(wǎng)絡(luò)上開展公共關(guān)系有多種形式，主要有以下幾個(gè)方面：

　�。�1）站點(diǎn)宣傳

　�。�2）網(wǎng)上新聞發(fā)布

　　（3）欄目贊助

　　(4)參加或主持網(wǎng)上會(huì)議

　　4.4.3網(wǎng)絡(luò)廣告

　　網(wǎng)絡(luò)廣告一般是指在Internet上發(fā)布、傳播的廣告。它是Internet問世以來廣告業(yè)務(wù)在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的新的拓展，也是Internet作為網(wǎng)絡(luò)媒體最先被開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)廣告以其價(jià)格便宜、統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確、互動(dòng)交流、跨越時(shí)空、圖形生動(dòng)等特點(diǎn)，正以迅雷不及掩耳之勢，滲透到現(xiàn)代生活的各個(gè)方面，展示出魅力無窮的網(wǎng)上商機(jī)。從形式上來講，網(wǎng)絡(luò)廣告主要有以下這些：

　　(1)旗幟廣告

　　(2)電子郵件廣告

　　(3)電子雜志廣告

　　(4)公告欄廣告

　　(5)新聞組廣告

　　5、結(jié)語

　　經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，也將把中國經(jīng)濟(jì)納入世界經(jīng)濟(jì)之中。中國汽車市場也必將成為世界汽車市場的一部分。中國打造完善的汽車網(wǎng)絡(luò)營銷體系和結(jié)構(gòu)合理的汽車網(wǎng)絡(luò)銷售市場，是保駕中國汽車工業(yè)穩(wěn)健發(fā)展和融入國際汽車市場與國際接軌的需要。

　　本文通過對營銷大師們理念的分析和自己對網(wǎng)絡(luò)營銷理解，在分析國內(nèi)外大營銷環(huán)境的前提下，充分對比汽車行業(yè)在傳統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)兩種營銷環(huán)境中的優(yōu)缺點(diǎn)，深入挖掘汽車行業(yè)在網(wǎng)絡(luò)下的優(yōu)勢（及時(shí)溝通、便捷服務(wù)等）和可行性。通過以上，然后重點(diǎn)提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下汽車企業(yè)的應(yīng)對策略（產(chǎn)品策略、渠道策略、促銷策略），并做了詳細(xì)講述。

策略分析報(bào)告10

　　一、課題提出的背景及意義

　　寫字教學(xué)在中國古代教育中有著極重要的地位，習(xí)字是古代啟蒙教學(xué)的一門重要的必修課�？v觀我國幾千年的文化，都十分重視書法教育。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，寫字讓學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶，美的感受。同時(shí)，對培養(yǎng)學(xué)生意志，審美能力以及一絲不茍的學(xué)習(xí)品質(zhì)起到不可估量的作用。因此，寫字教學(xué)在整個(gè)小學(xué)語文教學(xué)中顯得尤為重要。

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求：低年級階段的寫字要求“掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美�！敝心昙売诌M(jìn)一步要求“能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖�！倍�高年級有了更高的要求“硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。并能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的美感�！�

　　《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》更明確了寫好漢字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，規(guī)范、端正、整潔的書寫漢字是學(xué)生有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。

　　另外，在20xx年的8月，教育部對中小學(xué)生開展書法教育提出指導(dǎo)意見，意見指出，在義務(wù)教育階段，三至六年級的語文課程中需每周安排一課時(shí)書法課。要求教育督導(dǎo)部門要把書法課開設(shè)情況納入教育督導(dǎo)的專項(xiàng)內(nèi)容。

　　我校對學(xué)生的寫字教學(xué)一直很重視，把寫字教學(xué)作為素質(zhì)教育的突破口，重視小學(xué)生寫字基本功的訓(xùn)練，在低年級開設(shè)寫字課，中高年級開設(shè)書法課，每學(xué)期采用抽考或普考的形式進(jìn)行兩次書法考試。但是缺乏專業(yè)的師資隊(duì)伍，書法課都是有語文老師來帶，并不是所有的語文老師都是專業(yè)的書法老師，專業(yè)的書法知識(shí)掌握的不夠全面；另外在探索科學(xué)有效的寫字教學(xué)模式、形成系統(tǒng)的寫字教學(xué)考評機(jī)制、發(fā)展學(xué)校寫字特色文化方面的研究還處在初級階段。

　　在小學(xué)生的書面作業(yè)中，我們發(fā)現(xiàn)書寫不良現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，主要有：錯(cuò)別字較多；字跡模糊不清；字體大小不一，欠端正，結(jié)構(gòu)不均，筆畫松散，無章法可循，錯(cuò)別字連篇；頁面不整潔，有使用改正液現(xiàn)象。為改變這種情況，我們覺得有必要進(jìn)行該課題的研究。

　　小學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，而寫字教學(xué)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。寫字基礎(chǔ)打不好，學(xué)生將來長大了，要想寫出一手好字就特別難。因此，小學(xué)階段一定要加強(qiáng)寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生寫出一手好字，使學(xué)生終身受益�，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展日新月異，電子時(shí)代高科技產(chǎn)品電腦的出現(xiàn)的確為我們的學(xué)習(xí)生活帶來了便捷，但我們認(rèn)為時(shí)代的發(fā)展和弘揚(yáng)民族文化是不矛盾，方塊字是我們的國粹，寫好漢字是每個(gè)中國人應(yīng)該掌握的最起碼的基本功。對學(xué)生意志的磨練、情操的陶冶、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、堅(jiān)強(qiáng)品格的培養(yǎng)都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用�！白秩缙淙恕�、“字正人正”，寫字的過程，其實(shí)就是育人的過程。而這一切，電腦是無法取代的。

　　二、課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

　　早在西周時(shí)期，設(shè)“國學(xué)”，教育內(nèi)容為“禮、樂、射、御、書、數(shù)”，“書”列其中；春秋時(shí)，孔子說“書以道事，詩以達(dá)意”，“書”“詩”并重；唐時(shí)，京都國子監(jiān)設(shè)“六學(xué)”，“書學(xué)”列其中......漢字在我國歷代受到的重視由此可見一斑，與其他文字相比。其藝術(shù)的形式也是不拘一格,形態(tài)萬千的。

　　正因漢字有如此的魅力，東亞、東南亞乃至世界許多國家都有研究漢字書法的機(jī)構(gòu)團(tuán)體。在日本對書法教育極為重視，自小學(xué)三年級起至中學(xué)二年級，書法寫字課作為一門必修課程，必須認(rèn)識(shí)漢字20xx多個(gè)，每所學(xué)校有專門的寫字教室、專職的寫字教師。和日本一樣，韓國民眾對書法普遍較為熱衷，習(xí)字者逾10萬人。此外，還有不少留學(xué)生來我國專門學(xué)習(xí)和研究漢字書法。

　　隨著課改的進(jìn)一步推進(jìn)，寫字教學(xué)也越來越受到各級教育部門的高度重視。20xx年新疆開展中小學(xué)書法（寫字）教育科研成果的評比；20xx年連云港市教育局《關(guān)于實(shí)施“連云港市小學(xué)生振興寫字行動(dòng)計(jì)劃”的決定》精神，進(jìn)一步推進(jìn)全市課程改革的進(jìn)程，落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)生寫字的要求，就小學(xué)生的寫字興趣習(xí)慣、寫字姿勢、寫字質(zhì)量進(jìn)行研究，切實(shí)促進(jìn)小學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高；20xx年1月黑龍江省舉行寫字教學(xué)課題研究成果展示，省教育廳基礎(chǔ)教育處處長及教育局等領(lǐng)導(dǎo)親臨課堂聽寫字課，課題研究取得令人滿意的成果。

　　三、課題的界定

　　寫字教學(xué)是提高學(xué)生素養(yǎng)的基本要求，是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是學(xué)校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過寫字教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　小學(xué)寫字教學(xué)現(xiàn)狀分析是針對小學(xué)生目前的寫字現(xiàn)狀及教師教的現(xiàn)狀，采用調(diào)查、問卷、座談、走訪、檢查作業(yè)等形式，分析探究其原因，為下一步的策略研究做準(zhǔn)備。

　　策略研究是在寫字教學(xué)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上探索科學(xué)有效的`寫字教學(xué)模式、形成系統(tǒng)的寫字教學(xué)考評機(jī)制，培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣等研究策略，包括：寫字習(xí)慣、寫字技能、書法藝術(shù)等。

　　小學(xué)寫字教學(xué)現(xiàn)狀分析與策略研究就是在目前小學(xué)寫字教學(xué)現(xiàn)狀的分析探究之下，研究總結(jié)適合學(xué)生發(fā)展寫字教學(xué)的策略，提高小學(xué)生的書寫質(zhì)量，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。

　　四、研究的目標(biāo)與意義

　　總目標(biāo)：在學(xué)生有了一定的寫字基礎(chǔ)后，慢慢放手，使學(xué)生會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，會(huì)欣賞書法，能書法創(chuàng)作，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。

　　義務(wù)教育階段寫字教學(xué)的基本目標(biāo)有三個(gè)方面：即學(xué)校目標(biāo)、教師目標(biāo)、學(xué)生目標(biāo)。

　　從學(xué)校目標(biāo)來講，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)濃厚的寫字氛圍，形成特色。體現(xiàn)“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境”的教學(xué)理念，提高辦學(xué)水平，促使素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

　　從教師目標(biāo)來講，要提高全體教師自身的寫字水平，增強(qiáng)其寫字教學(xué)、寫字指導(dǎo)的能力。首先要有扎實(shí)的寫字基本功。特別是青年教師，練好三筆字，能寫一手正確、規(guī)范、美觀的鋼筆字、粉筆字和毛筆字，為學(xué)生做出良好的表率。其次是掌握一定的書法理論基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的書法藝術(shù)鑒賞能力，提高自身的審美修養(yǎng)。第三是能勝任課堂寫字指導(dǎo)課的教學(xué)任務(wù)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

　　從學(xué)生目標(biāo)來講，要在小學(xué)階段扎扎實(shí)實(shí)打好寫字基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、運(yùn)筆方法，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察分析字形，形成良好的寫字習(xí)慣。其次要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的寫字興趣，具有較強(qiáng)的審美能力，部分學(xué)生寫字能體現(xiàn)一定的創(chuàng)造性和藝術(shù)性。使學(xué)生養(yǎng)成鍥而不舍、精益求精、耐心細(xì)致、不怕困難的品質(zhì)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)其熱愛祖國文字的情感，使學(xué)生樹立起繼承發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀文化的信念。

　　五、研究的內(nèi)容及途徑

　　(一)寫字現(xiàn)狀分析

　　課題開始階段由課題組成員會(huì)同各班班主任調(diào)查學(xué)生寫字現(xiàn)狀，認(rèn)真分析，形成調(diào)查報(bào)告。對各學(xué)段的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，主要對學(xué)生正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行研究分析；同時(shí)，對學(xué)生家長進(jìn)行問卷調(diào)查，家校聯(lián)系并及時(shí)反饋一周書寫姿勢及書寫質(zhì)量的情況。（注意調(diào)查過程中文獻(xiàn)資料和圖片資料的保存。）

　�。ǘ�）策略研究

　　分階段設(shè)定需達(dá)成的目標(biāo)。比如：第一階段：糾正學(xué)生的不良坐姿、糾正學(xué)生的握筆姿勢、糾正學(xué)生的手眼距離等。第二階段：培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫質(zhì)量意識(shí)，注意養(yǎng)成正確的筆順、筆畫，逐漸養(yǎng)成書寫美感，寫出美觀、整潔、大方的作品。（預(yù)設(shè)結(jié)題階段已養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的學(xué)生比例達(dá)到90%以上。）第三階段：通過多媒體或生活實(shí)際欣賞名家書法作品，讓學(xué)生感受漢字的獨(dú)特魅力，從而對書法創(chuàng)作產(chǎn)生濃厚的興趣，繼承祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

　　具體實(shí)施計(jì)劃如下：

　　1、加強(qiáng)對學(xué)生書寫正確寫字姿勢的指導(dǎo)

　　培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢，是本課題研究的重點(diǎn)和目標(biāo)。為了讓學(xué)生達(dá)到正確的書寫姿勢，我們把學(xué)生掌握正確的寫字姿勢作為一種能力來培養(yǎng)，并把學(xué)生寫字姿勢作為教學(xué)考核的重點(diǎn)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生正確的握筆姿勢。對于低年級的學(xué)生以指導(dǎo)為主，高年級的學(xué)生則以糾正為主。同時(shí)注重方法策略的研究調(diào)動(dòng)學(xué)生書寫的積極性。在實(shí)際練習(xí)中不厭其煩地糾正學(xué)生的執(zhí)筆方法，養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

　　2、注重方法指導(dǎo)

　　每節(jié)課至少安排10分鐘的練字時(shí)間，讓學(xué)生“析”字、“臨”字、“評”字。

　　“析”字即對字進(jìn)行觀察、揣摩。老師引導(dǎo)學(xué)生對字的造型進(jìn)行初步的觀察、分析、領(lǐng)會(huì)。先對字有個(gè)整體的印象，是寬還是窄，是大還是��；然后是有整體到部分，字的偏旁結(jié)構(gòu)、筆畫筆順的長短、粗細(xì)，乃至每一筆的起、運(yùn)、收所站的位置，最后總起來發(fā)現(xiàn)這個(gè)字的特點(diǎn)極容易出錯(cuò)的部分。

　　“臨”字即對照著字去寫，“臨”的時(shí)候注意：寫的大小要相當(dāng)，而且要對照著田字格來臨摹，寫得越像越好。

　　“評”字是檢查學(xué)生寫字效果的重要環(huán)節(jié)。以學(xué)生共同評價(jià)為主，老師針對學(xué)生的評價(jià)再做必要的補(bǔ)充。

　　（此四部分的指導(dǎo)只是初步設(shè)想，在今后的研究中有待進(jìn)一步的研究探討。）

　　3、樹立“提筆即練字”的意識(shí)。

　　我們要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成這么一種良好習(xí)慣：不管在什么場合下寫字，只要一提起筆來，就要一筆一畫地寫，認(rèn)認(rèn)真真地寫，力求做到筆畫清晰，行款整齊。

　　4、充分利用校本課程及教材，指導(dǎo)學(xué)生寫好字

　　《寫字》是省教研室編寫的寫字教材，它根據(jù)一定的序列進(jìn)行編排，對教師系統(tǒng)化的指導(dǎo)帶來了方便。在小學(xué)一二年級的寫字課上進(jìn)行鉛筆字書寫訓(xùn)練，首先應(yīng)讓他們掌握基本筆畫的寫法。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生注意字的間架結(jié)構(gòu)，每個(gè)字結(jié)構(gòu)部件的搭配以及在格子里的比例位置比例，對一些重要筆畫做重點(diǎn)指導(dǎo)，從而掌握寫好字的基本要領(lǐng)。學(xué)生在自主書寫時(shí)，老師在巡視過程中對學(xué)生書寫存在的問題，要及時(shí)糾正。再重點(diǎn)進(jìn)行筆畫的分步指導(dǎo)，達(dá)到真正領(lǐng)悟的目的。

　　中、高年級的寫字課上用鋼筆或毛筆進(jìn)行書寫訓(xùn)練，從三年級開始練習(xí)用鋼筆字書寫，注意筆畫之間的結(jié)構(gòu)美，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。練習(xí)會(huì)用毛筆臨摹正楷字。

　　5、達(dá)成教育的一致性，每一門學(xué)科教學(xué)過程中都必須注重學(xué)生寫字素養(yǎng)的培養(yǎng)。書法練習(xí)的指導(dǎo)并不只是語文老師的責(zé)任，需要各科老師的共同配合，特別是在作業(yè)的書寫要求上，一定要嚴(yán)格，讓學(xué)生在每一次的書寫上都要認(rèn)真、工整；同時(shí)在作業(yè)的布置上，一定要有量的控制，確保學(xué)生高質(zhì)量的書寫。

　　6、開展豐富的訓(xùn)練活動(dòng)

　�。�1）利用好學(xué)生中午到校后的書法練習(xí)時(shí)間。堅(jiān)持每天在校練字不少于10分鐘，中午的書法練習(xí)不求寫字的數(shù)量，只求寫字的質(zhì)量，也可每次只連幾個(gè)字，反復(fù)練習(xí)后再換其他字。

　�。�2）利用學(xué)校安排的書法課，開展以寫字為內(nèi)容的活動(dòng)課教學(xué)�？梢宰寣W(xué)生搜集自己喜歡的練字的故事、書法作品等共同賞析，也可以一起交流寫好的字，評出每周的“小小書法家”或進(jìn)步獎(jiǎng)等。通過一些列的活動(dòng)，讓學(xué)生嘗到寫字的甜頭，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，同時(shí)幫助學(xué)生感受寫字背后的文化內(nèi)涵。

　�。�3）給予學(xué)生表演展示的機(jī)會(huì)。充分利用學(xué)校現(xiàn)有的櫥窗、走廊、加強(qiáng)宣傳力度。學(xué)校書法櫥窗每月更換，張貼低、中、高年級學(xué)生的優(yōu)秀作品及老師的作品，師生同樂，教學(xué)相長；

　　使學(xué)生在生動(dòng)的事例中受到教育，了解我國的書法藝術(shù)，立志弘揚(yáng)民族文化，在欣賞作品中陶冶性情，提高鑒賞美、創(chuàng)造美的能力；定期更換學(xué)校走廊書法作品，不斷豐富學(xué)校書法作品的收藏量。

　�。�4）每學(xué)期舉辦一次全校范圍的書法作品成果展示（資料和照片要整理、存檔，寫字專任教師負(fù)責(zé)）

　　7、形成低、中、高年級寫字評價(jià)體系的研究 改進(jìn)寫字教學(xué)評價(jià)，樹立自信心。正確合理的評價(jià)是對學(xué)生成績和態(tài)度的肯定或否定的一種強(qiáng)化方式。它可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心提高學(xué)生的興趣，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。

　�。�1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我欣賞，培養(yǎng)自信心。

　　老師在指導(dǎo)寫字教學(xué)時(shí)，注重鼓勵(lì)，把以往以教師評價(jià)為主的評價(jià)方式進(jìn)行改革，嘗試讓學(xué)生自我評價(jià)為主的新的評價(jià)方式，由此來提高學(xué)生的自我欣賞能力。比如：在寫字教學(xué)中教師可以要求學(xué)生先用心地觀察范字，然后對照臨寫，引導(dǎo)他們及時(shí)進(jìn)行自評，學(xué)生找出寫得最接近范字的那個(gè)字，并用紅筆把字圈出來或加上“★”，這種讓學(xué)生對自己滿意的字加星進(jìn)行自我評價(jià)的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真審視自己的學(xué)習(xí)成果，并且不斷反思，在反思中學(xué)會(huì)自我欣賞，培養(yǎng)自信心。更重要的是，孩子們在自我評價(jià)中不斷地享受到成功的喜悅。

　　(2)同伴互評，共同進(jìn)步

　　學(xué)生之間開展評價(jià)是進(jìn)行溝通交流的良好方式。教師調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生集體的力量和智慧，讓學(xué)生參與同學(xué)互評，通過評價(jià)互相促進(jìn)，更加激勵(lì)自己將書寫做到美觀整潔，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每周評出班內(nèi)優(yōu)秀習(xí)作及有進(jìn)步作品，張貼在班級內(nèi)的書法專欄、風(fēng)采專欄，使學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)習(xí)字的積極性；優(yōu)秀的作品師生共同推薦到學(xué)校的書法櫥窗，成績優(yōu)秀者學(xué)校頒發(fā)“小書法家”證書。

　　8、每學(xué)年課題組結(jié)合好學(xué)校的書法考試組織一次階段性測評和研究評估，檢驗(yàn)修正研究方案和進(jìn)度。

　　(三)教師的專業(yè)發(fā)展

　　近幾年，省、市、縣都非常重視寫字教學(xué)的研究，各地紛紛開展了以寫字教學(xué)為主題的研討活動(dòng)。我們學(xué)校一直把寫字教學(xué)提到比較重要的位置，一直對寫字教育長抓不懈，從教學(xué)管理到課堂教學(xué)，都有了更高、更明確的要求。將教師的三筆字的考核成績納入個(gè)人的年終總評中，激勵(lì)老師在平時(shí)工作中提高自身的說些水平。特別是35歲以下的青年教師，每周隨備課本交一份毛筆字及鋼筆字練習(xí)，并放入教師個(gè)人成長檔案盒。在教研及教學(xué)中積極探索科學(xué)有效的寫教學(xué)策略，讓寫字教學(xué)變得有趣而生動(dòng)，同時(shí)努力學(xué)習(xí)相關(guān)的書法基礎(chǔ)理論知識(shí)，提升自身的素養(yǎng)。

　　課題組成員科任教師建立每位學(xué)生的書寫成長檔案。利用學(xué)校每學(xué)期的階段書法考試與學(xué)生的寫字成長袋，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)案研究、比較試驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)各階段的有效策略。（每一份材料應(yīng)含有當(dāng)初學(xué)生具備的各種習(xí)慣。用于課題實(shí)驗(yàn)的對比檢測、提供個(gè)案研究素材。）

　　六、課題研究對象及方法

　�。ㄒ唬┍菊n題研究對象:五龍橋小學(xué)全校學(xué)生

　�。ǘ�）本課題研究主要采用以下方法：

　　1、調(diào)查法

　　通過發(fā)放調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生寫字感受、看法以及對現(xiàn)有的寫字評價(jià)形式的想法等，做到心中有數(shù)，為日后的研究工作展開作好充分準(zhǔn)備。

　　2、個(gè)案研究法

　　在各班級中均設(shè)立個(gè)案，就學(xué)生個(gè)體作縱向的分析比較，在寫字習(xí)慣、寫字興趣、寫字姿勢、寫字技能等方面考察學(xué)生寫字水平提高的情況，以便在研究中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)查研究的工作方向。

　　3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

　　就各階段研究所取得的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，以便深化實(shí)驗(yàn)成果，為進(jìn)一步的研究工作的開展和日后的經(jīng)驗(yàn)推廣奠定良好的基礎(chǔ)。

　　七、效果檢測

　　本課題采用定性、定量、典型分析的方法來檢測效果。

　　1、定性分析：廣泛收集被研究對象的表現(xiàn)，并對這些現(xiàn)象進(jìn)行分析、綜合、概括、推理，客觀地準(zhǔn)確地評估教育效果。

　　2、定量分析：通過有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，全校學(xué)生研究前后數(shù)據(jù)變化來說明本課題研究的效果。

　　3、典型分析：通過實(shí)驗(yàn)班典型學(xué)生在課題前后的表現(xiàn)，用對比的方法來說明教育研究的效果。

　　八、課題的實(shí)驗(yàn)原則

　�。ㄒ唬┟嫦蛉�體學(xué)生的原則。寫字教學(xué)應(yīng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，至每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到寫字教學(xué)的基本要求。

　�。ǘ�）個(gè)性發(fā)展的原則。承認(rèn)學(xué)生之間的個(gè)體差異，要求學(xué)生在人人合格的基礎(chǔ)上，努力挖掘?qū)W生的書法潛能。

　�。ㄈ�）協(xié)調(diào)合作的原則。寫字教學(xué)做到人人參與，人人關(guān)心，家校聯(lián)系，各科老師聯(lián)合，共同要求，共同督促，做到提筆練字，齊抓共管。

　　九、課題研究步驟

　　第一階段：準(zhǔn)備階段（20xx年2月——20xx年3月）

　　1、培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)人員，明確實(shí)驗(yàn)的背景、目的、意義。（20xx年2月）

　　2、明確實(shí)驗(yàn)分工，作好的實(shí)驗(yàn)前期準(zhǔn)備工作，建立教師、學(xué)生檔案。（20xx年3月）

　　成果：教師寫字檔案 學(xué)生寫字檔案 下一步研究計(jì)劃。

　　第二階段：實(shí)驗(yàn)初期（20xx年4月——20xx年8月）

　　1、實(shí)驗(yàn)教師制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在本班實(shí)施，利用個(gè)人擋案，進(jìn)行跟蹤調(diào)查。

　　2、觀察記錄對學(xué)生寫字能力形成影響的相關(guān)因素，加強(qiáng)關(guān)于“寫字教學(xué)”的理論學(xué)習(xí)。

　　3、做教學(xué)展示，加強(qiáng)研討，初步探索寫字課堂教學(xué)模式。

　　4、找到實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)反饋。探究課堂外強(qiáng)化學(xué)生寫字能力形成的策略方法，建立寫字文化環(huán)境。

　　5、匯總研究方案，并進(jìn)行研討評析，做好階段總結(jié)。

　　成果：寫字教學(xué)課例及分析 學(xué)生寫字個(gè)案分析材料 寫字教學(xué)評價(jià)細(xì)則初稿

　　第三階段：繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（20xx年9月——20xx年2月）

　　1、隨時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案，完善實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，使之更切實(shí)際。

　　2、開展教學(xué)展示交流，加強(qiáng)研討，修改完善寫字課堂教學(xué)模式。

　　3、定期進(jìn)行階段性總結(jié)，探究培養(yǎng)提高學(xué)生寫字能力的方法經(jīng)驗(yàn)。

　　4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢測，總結(jié)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況。

　　成果：典型課例集錦 寫字能力培養(yǎng)與提高策略方法論文集 寫字教學(xué)評價(jià)細(xì)則 學(xué)生寫字能力評價(jià)方法

　　第四階段：結(jié)題階段（20xx年3月——20xx年4月）

　　1、繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)方案。

　　2、總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成果。

　　3、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

　　4、寫出實(shí)驗(yàn)的工作總結(jié)。

　　5、申請結(jié)題

　　成果：課題研究報(bào)告 教師學(xué)生書法展、作業(yè)展 課堂教學(xué)展示光盤

　　寫字教學(xué)論文集。

　　十、課題研究保證措施

　�。ㄒ唬┧枷氡ＷC

　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)研討，更新教育觀念，提高全體教師的科研意識(shí)和能力。用現(xiàn)代的教育理論來指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐，在實(shí)踐中勇于探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能取得較大的成績。

　　（二）制度保證

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，定期開展寫字教育的研討活動(dòng)。

　　2、撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，完善教育設(shè)備，建立學(xué)�？蒲械莫�(jiǎng)勵(lì)制度。我們學(xué)校電教設(shè)施較齊全，課題組成員為中青年教師，他們本人都掌握了一定的電教技術(shù)，打字、上網(wǎng)查資料，都熟練自如，完全可以輔佐本課題的研究工作順利進(jìn)行。并且學(xué)校及課題組成員征訂了有關(guān)寫字研究及書法教育的書籍報(bào)刊保證了寫字理論和方法的引導(dǎo)。

　　3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。采用各種培訓(xùn)形式，激勵(lì)老師提高“三筆字”水平，掌握書寫的有關(guān)知識(shí)和寫字的一般指導(dǎo)方法。督促老師自覺練習(xí)“三筆字”，要求老師在板書、批改作業(yè)時(shí)書寫做到美觀、工整、規(guī)范。繼續(xù)加強(qiáng)老師的基本功訓(xùn)練，特別是年輕教師的基本功，每位教師每學(xué)期進(jìn)行一次基本功考試。

　　十一、成果展示形式

　　調(diào)查報(bào)告

　　各類文字、圖片資料（師生優(yōu)秀作品集、教案、寫字課課件、獲獎(jiǎng)證書等）

　　課題研究報(bào)告

　　十二、課題組構(gòu)成

　　1、 課題組負(fù)責(zé)人：

　　劉云奎：小學(xué)高級教師，該課題研究方案的提出者、設(shè)計(jì)者，同時(shí)也是研究過程中重要科學(xué)現(xiàn)象或改革方案的發(fā)現(xiàn)者、闡釋者。負(fù)責(zé)該課題的開題，承擔(dān)或參與該項(xiàng)目的主要研究任務(wù)并負(fù)責(zé)結(jié)題有關(guān)工作。

　　2、課題組主要成員：

　　黎先槐：小學(xué)語文高級教師，負(fù)責(zé)成果展示工作及教學(xué)工作。

　　朱春梅：小學(xué)語文高級教師，負(fù)責(zé)課題實(shí)施及初期的調(diào)查分析工作，楷書教學(xué)。

　　梁遠(yuǎn)兵，小學(xué)英語一級教師，負(fù)責(zé)課題撰寫、策略研究及中期評估。

　　吳太華：小學(xué)語文高級教師，負(fù)責(zé)課題研討實(shí)施工作、策略研究及中期評估工作。

　　參考文獻(xiàn)

　　1、閆國環(huán);一年級寫字教學(xué)深探[J];黑河教育;1995年03期

　　2、孟琴;寫字教學(xué)的有效策略[J];小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì);20xx年01期

　　3、馬世英;寫字教學(xué)ABC[J];四川教育;1998年10期

　　4、段九思;寫字教學(xué)不容忽視[J];河南教育;20xx年08期

　　5、岳進(jìn)明;小學(xué)寫字教學(xué)目標(biāo)管理之探索[J];連云港師范高等專科學(xué)校報(bào);1998年01期

　　6、全國識(shí)字與寫字教學(xué)研究中心發(fā)展團(tuán)體會(huì)員和個(gè)人會(huì)員[J];教學(xué)月刊(小學(xué)版);20xx年01期

　　7、章師亞;寫字教學(xué)策略研究[J];小學(xué)語文教學(xué);1996年11期

　　8、劉輝;要進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于小學(xué)寫字教學(xué)的研究[J];學(xué)科教育;20xx年03期

策略分析報(bào)告11

　　一、無品牌不營銷

　　3、銷售方式：一些區(qū)域性微品牌，加上物流運(yùn)輸成本，包裝要求極高的情況下。送到用戶手中，自然產(chǎn)品單價(jià)非常好。我們能不能換個(gè)方式，區(qū)域性產(chǎn)品本地生產(chǎn)、本地銷售。舉個(gè)栗子，比我在本地的'農(nóng)產(chǎn)品是陽澄湖大閘蟹，當(dāng)?shù)氐南�費(fèi)能力也非常高，如果我手握幾個(gè)吃貨群，親們，這點(diǎn)東西還愁銷售嗎?

　　4、左右互搏術(shù)：左手握著產(chǎn)品、右手握著用戶，當(dāng)產(chǎn)品還未生產(chǎn)，就可以讓用戶定制，這是最好的理想方式，不會(huì)產(chǎn)生滯銷、供大于求局面。

　　二、草根美

　　1、產(chǎn)品標(biāo)配：今天的產(chǎn)品是把部分功能作為標(biāo)配，產(chǎn)品質(zhì)量把控。

　　2、情懷融入：產(chǎn)品成為標(biāo)配，情感成為強(qiáng)需。

　　3、產(chǎn)品名字：名字趣味性、可傳播性。

　　4、物流包裝：精簡，突出微品牌重點(diǎn)核心。

　　5、統(tǒng)一化：從產(chǎn)品名字、寓意、微品牌logo、物流、用戶體驗(yàn)階段，都要統(tǒng)一化思維，打通整個(gè)鏈條，這樣才具備微品牌傳播基礎(chǔ)，并具備微品牌整體性。

　　三、抱圈取暖

　　話說三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮，找到引路人、找到圈子，你就能混好。

　推廣時(shí)間：6—8個(gè)月

　　推廣費(fèi)用：15萬元、市場推薦報(bào)價(jià)20萬元

　　四、推廣內(nèi)容

　　搜索引擎營銷

　　關(guān)鍵詞信息優(yōu)化：根據(jù)____推廣需求，配合關(guān)鍵詞的搜索熱度分析，統(tǒng)計(jì)、篩選適合____的關(guān)鍵詞，提供8個(gè)關(guān)鍵詞的信息優(yōu)化服務(wù)，確保在百度搜索結(jié)果頁首頁能夠出現(xiàn)1—5條__X推廣信息。同時(shí)，提供在合作執(zhí)行期內(nèi)排名位置維護(hù)。

　　關(guān)鍵詞名單例如：衛(wèi)浴十大品牌、十大衛(wèi)浴品牌、中國潔具十大品牌、知名衛(wèi)浴品牌、知名潔具品牌、實(shí)木家具十大品牌、中國家具十大品牌、知名家具品牌、實(shí)木家具品牌、板式家具十大品牌、中國照明十大品牌、照明燈具十大品牌、照明品牌排名、中國照明品牌、涂料十大品牌、知名涂料品牌、乳膠漆十大品牌等類

　　針對____品牌傳播和產(chǎn)品推廣主題，創(chuàng)作并發(fā)布品牌文章(品牌理念、渠道、榮譽(yù))與新產(chǎn)品文章(產(chǎn)品技術(shù)、潮流、應(yīng)用)。

　　創(chuàng)作數(shù)量：50篇媒體發(fā)布數(shù)量：4家/篇論壇發(fā)布數(shù)量：25家/篇達(dá)成目標(biāo)：總發(fā)布量>1400篇，受眾到達(dá)量>150萬

策略分析報(bào)告12

　　"智慧環(huán)境"論主要認(rèn)為智慧校園是由學(xué)習(xí)空間、工作空間、生活空間、運(yùn)動(dòng)空間等若干空間環(huán)境組成。布置空間環(huán)境的智能設(shè)施及后臺(tái)系統(tǒng)能為校園活動(dòng)主體提供便捷的感知手段，活動(dòng)主體對空間進(jìn)行基于情境的智能感知貢獻(xiàn)和獲取感知數(shù)據(jù)，享受空間智慧服務(wù)。 "智慧環(huán)境"論強(qiáng)調(diào)的是智慧校園硬件設(shè)施和其配套系統(tǒng)建設(shè)，重點(diǎn)主要是教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活、管理等智慧環(huán)境，較少涉及校園信息化模型、架構(gòu)、服務(wù)集成方法以及學(xué)習(xí)效果評估等。"智慧學(xué)習(xí)"論認(rèn)為智慧校園核心功能是學(xué)習(xí)，如何利用信息化技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和老師教學(xué)水平才是智慧校園重中之重，其核心是基于新型信息技術(shù)構(gòu)建資源共享、智能靈活的教育教學(xué)環(huán)境，他們注重?cái)?shù)據(jù)交換、服務(wù)總線、基于云化思想軟件集成方法論以及智慧教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)方法和教學(xué)評價(jià)、改進(jìn)等反饋機(jī)制的信息化研究。至于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、安全環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、工作環(huán)境等則完全可以借助于傳統(tǒng)的智能化理論來解決。

　　1.教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀

　　校園網(wǎng)是一個(gè)信息交流的平臺(tái)，它的發(fā)展是一個(gè)長期的過程，有其客觀規(guī)律，具有階段性的特征。校園網(wǎng)的發(fā)展可分為以下幾個(gè)階段： 搭建基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：初步具有校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，能實(shí)現(xiàn)簡單的信息查詢服務(wù)。 教學(xué)應(yīng)用信息化：具有較多的數(shù)字化資源，能實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)集成和相關(guān)業(yè)務(wù)整合，對教學(xué)教研、管理和服務(wù)有一定的支持作用。 業(yè)務(wù)系統(tǒng)資源整合：具有豐富的數(shù)字化資源，應(yīng)用系統(tǒng)集成性強(qiáng)和相關(guān)業(yè)務(wù)高度整合，能較好的支持教學(xué)教研、管理和服務(wù)。教育云服務(wù)平臺(tái)：能夠有效支持教與學(xué)，豐富學(xué)校的校園文化，真正拓展學(xué)校的時(shí)空維度。以面向服務(wù)為基本理念，并基于新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建業(yè)務(wù)流暢、資源共享、智能靈活的教育教學(xué)環(huán)境。

　　2.發(fā)展智慧校園的必然性

　　2.1智慧環(huán)境。首先對基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提出了相應(yīng)要求，目前各個(gè)校的校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)參差不齊，可以根據(jù)自身的現(xiàn)實(shí)條件進(jìn)行相應(yīng)的升級改造，也可以引入最新的`下一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)O網(wǎng)絡(luò)。 其次在各終端也提出了相應(yīng)要求；如教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等學(xué)習(xí)場所的溫度、濕度自動(dòng)感知、自動(dòng)調(diào)整、燈光亮度自動(dòng)調(diào)整，自動(dòng)通風(fēng)、自動(dòng)降噪等等。

　　2.2智慧管理。通過對各個(gè)應(yīng)用平臺(tái)的整合和管理，形成綜合管理和服務(wù)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，平安校園平臺(tái)，節(jié)能校園平臺(tái)，和諧校園平臺(tái)等，也可引入云計(jì)算平臺(tái)�？梢詫�(shí)現(xiàn)校園安全自動(dòng)監(jiān)控，智能考勤，智能門禁，水、電、暖等能源自動(dòng)節(jié)能監(jiān)控。辦公文件智能流傳，重要通知智能提醒，圖書智能借閱，網(wǎng)絡(luò)故障、服務(wù)器故障智能報(bào)警（故障信息直接發(fā)送給網(wǎng)絡(luò)管理員），網(wǎng)絡(luò)流量智能管理，教室、體育場、會(huì)議室智能管理等。

　　2.3智慧應(yīng)用主要體現(xiàn)。

　�。�1）教學(xué)方面：教學(xué)內(nèi)容的聚合，教學(xué)方法、模式的智能推薦，依據(jù)學(xué)生水平，智能組卷，網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課，老師教學(xué)能力的智能訓(xùn)練。

　�。�2）智慧學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)情境自動(dòng)識(shí)別，學(xué)習(xí)資料個(gè)性化推送，學(xué)習(xí)過程自動(dòng)化分析，職業(yè)生涯的智慧資詢，相同學(xué)習(xí)興趣的伙伴智能聚合。

　　（3）智慧科研：科研資料，最新研究進(jìn)展、學(xué)術(shù)會(huì)議信息的自動(dòng)推送，科研團(tuán)隊(duì)的網(wǎng)絡(luò)聚合、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同。

　�。�4）智慧生活，生活、購物及其他需求信息的推送及提醒。

　　2.4系統(tǒng)運(yùn)維。以往的信息化校園重建設(shè)，輕運(yùn)維是普遍現(xiàn)象，最后導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)利用率太低。智慧化校園雖然智能化程度提高，但是隨著信息量及終端的增加運(yùn)維工作必須高度重視，才能保證整個(gè)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，提高利用率，真正實(shí)現(xiàn)智慧校園。

　　總之，隨著各項(xiàng)新興的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及硬件技術(shù)的發(fā)展，校園的信息化已基本完善，人們要求更智能，更人性化的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，讓現(xiàn)有的資源具有更高的利用率，變被動(dòng)式服務(wù)為主動(dòng)式服務(wù)。本文旨在提供從數(shù)字校園升級到智慧校園的方向及思路探究。各學(xué)校應(yīng)因地制宜，結(jié)合現(xiàn)有建設(shè)和資源，根據(jù)學(xué)校的自身情況做統(tǒng)一方向整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，逐步扎實(shí)的分步驟、分階段、有重點(diǎn)的進(jìn)行實(shí)施，以達(dá)到符合本校風(fēng)格和發(fā)展的智慧化校園。相比智慧城市、智慧園區(qū)建設(shè)，由于智慧校園涉及面和內(nèi)容不是很龐雜，且學(xué)校信息化基礎(chǔ)好、人員素質(zhì)高，容易協(xié)調(diào)，條塊分割在現(xiàn)實(shí)體制機(jī)制下也容易改觀，智慧校園建設(shè)將不會(huì)像目前智慧城市、智慧園區(qū)建設(shè)那樣普遍受阻、難以落地，智慧校園建設(shè)將是實(shí)實(shí)在在的，而且可以取得成功。

策略分析報(bào)告13

　　專利信息分析流程通常包括前期準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)采集、專利分析、完成報(bào)告和成果利用五個(gè)階段。具體而言，前四個(gè)階段涵蓋了成立課題組、明確分析目標(biāo)、項(xiàng)目分解、選擇數(shù)據(jù)庫、制定檢索策略、進(jìn)行專利檢索、專家討論、數(shù)據(jù)處理、選擇分析工具、開展專利分析以及撰寫分析報(bào)告等十一個(gè)環(huán)節(jié)。有些環(huán)節(jié)還可能涉及多個(gè)步驟，例如專利檢索環(huán)節(jié)包括初步檢索、修正檢索式以及提取專利數(shù)據(jù)三個(gè)步驟。另外，在項(xiàng)目實(shí)施前期準(zhǔn)備階段，根據(jù)需要還可以加入調(diào)研環(huán)節(jié)。對于需要進(jìn)行中期評估的項(xiàng)目，應(yīng)該在項(xiàng)目實(shí)施過程的中期階段進(jìn)行組織實(shí)施。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，還應(yīng)該貫穿始終地進(jìn)行內(nèi)部質(zhì)量的控制和管理。

　　1、前期準(zhǔn)備

　　進(jìn)行研究實(shí)施流程前，我們需要進(jìn)行一系列的前期準(zhǔn)備工作。這些準(zhǔn)備工作包括成立研究小組、明確研究目標(biāo)和分析目標(biāo)、對項(xiàng)目進(jìn)行分解，以及選擇合適的數(shù)據(jù)庫。首先，成立研究小組是為了協(xié)調(diào)和組織研究工作。研究小組應(yīng)由具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的成員組成，他們將負(fù)責(zé)制定研究計(jì)劃、確定研究方法和技術(shù)，并協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。其次，明確研究目標(biāo)和分析目標(biāo)是為了確保研究的目的和方向。研究目標(biāo)是指要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果或期望效果，而分析目標(biāo)則是為了更深入地理解研究對象或問題所制定的具體研究任務(wù)。通過明確目標(biāo)，可以使研究工作更加有針對性和高效率。第三，對項(xiàng)目進(jìn)行分解是為了將整個(gè)研究項(xiàng)目拆分成多個(gè)可管理的子項(xiàng)目。通過分解項(xiàng)目，可以清晰地劃分每個(gè)子項(xiàng)目的任務(wù)和責(zé)任，從而提高項(xiàng)目的可控性和執(zhí)行效率。最后，選擇合適的數(shù)據(jù)庫是為了獲取和存儲(chǔ)所需的研究數(shù)據(jù)。根據(jù)研究目標(biāo)和分析目標(biāo)，我們需要選擇適合的數(shù)據(jù)庫來收集、整理和存儲(chǔ)相關(guān)數(shù)據(jù)。選擇合適的數(shù)據(jù)庫可以保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量和可靠性，并為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析提供支持。通過以上準(zhǔn)備工作，我們可以確保研究進(jìn)入實(shí)施流程后能夠高效地進(jìn)行，從而達(dá)到預(yù)期的研究目標(biāo)和結(jié)果。

　　（1）成立課題組。

　　根據(jù)項(xiàng)目需求，選擇相應(yīng)人員組建項(xiàng)目課題組。課題組應(yīng)由具有多學(xué)科知識(shí)背景和專業(yè)技能的人員組成，這些人員主要包括專利審查員、專業(yè)技術(shù)人員、情報(bào)分析人員、政策研究人員以及經(jīng)濟(jì)和法律人員等。

　�。�2）確定分析目標(biāo)。

　　在項(xiàng)目初期，應(yīng)進(jìn)行項(xiàng)目需求分析，認(rèn)真研究背景資料，了解現(xiàn)有技術(shù)的特征和行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀以及產(chǎn)業(yè)鏈基本構(gòu)成等內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上明確分析目標(biāo)。

　　（3）項(xiàng)目分解。

　　項(xiàng)目分解是項(xiàng)目準(zhǔn)備階段的重要任務(wù)之一，它能為后續(xù)的專利檢索和分析提供科學(xué)、多樣化的數(shù)據(jù)支持。通過根據(jù)確定的分析目標(biāo)，對研究對象所采用的技術(shù)方案進(jìn)行分解，可以更加詳細(xì)地分類該技術(shù)的不同方面，就像國際專利分類表IPC中的大類、小類、大組、小組一樣，這有助于更好地適應(yīng)專利領(lǐng)域的特點(diǎn)，并便于進(jìn)行后續(xù)的專利檢索和侵權(quán)判斷分析。

　　專利法規(guī)定了一項(xiàng)專利申請必須符合單一性規(guī)定，這意味著一份專利申請所涉及的發(fā)明內(nèi)容通常只能涉及某項(xiàng)技術(shù)的某一點(diǎn)創(chuàng)新改進(jìn)。而一個(gè)新的“技術(shù)”往往是由成千上萬個(gè)創(chuàng)新發(fā)明點(diǎn)組成，這對應(yīng)著成千上萬件的專利申請。如何對這眾多反映該新“技術(shù)”的專利申請進(jìn)行分類整理，以展示該新“技術(shù)”的專利布局情況，這正是項(xiàng)目分解所需要解決的問題。

　　項(xiàng)目分解應(yīng)盡可能依據(jù)行業(yè)內(nèi)技術(shù)分類習(xí)慣進(jìn)行，同時(shí)也要兼顧專利檢索的特定需求和課題所確定分析目標(biāo)的需求，使分解后的技術(shù)重點(diǎn)既反映產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向又便于檢索操作，以確保數(shù)據(jù)的完整、準(zhǔn)確。

　�。�4）選擇數(shù)據(jù)庫。

　　根據(jù)確定的分析目標(biāo)和對項(xiàng)目涉及的技術(shù)內(nèi)容的分解研究，選擇與技術(shù)主題相關(guān)的一個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)庫作為專利分析的數(shù)據(jù)源。通常情況下，可以將項(xiàng)目的分析目標(biāo)、數(shù)據(jù)庫收錄文獻(xiàn)的特點(diǎn)、數(shù)據(jù)庫提供的檢索字段等萬回作為選擇數(shù)據(jù)庫的依據(jù)。

　　2、數(shù)據(jù)采集

　　在完成對研究項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備工作后，應(yīng)當(dāng)在所獲取的背景資料以及項(xiàng)目分解結(jié)果的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，這一階段的工作主要包括制定檢索策略、專利檢索、專家討論和數(shù)據(jù)加工4個(gè)環(huán)節(jié)。

　　將專家討論環(huán)節(jié)設(shè)置在數(shù)據(jù)采集階段，主要考慮到數(shù)據(jù)采集是關(guān)系到最終研究成果準(zhǔn)確性與否的關(guān)鍵階段，所以在此需要設(shè)置特別的`環(huán)節(jié)以確保研究的質(zhì)量。當(dāng)然，在認(rèn)為其他階段也需要專家參與時(shí)，均可設(shè)置該專家討論的環(huán)節(jié)。

　　1）制定檢索策略。

　　制定檢索策略是進(jìn)行專利分析工作中的一個(gè)重要步驟。在制定檢索策略時(shí)，需要充分研究項(xiàng)目所屬的行業(yè)背景和技術(shù)領(lǐng)域，并結(jié)合所選擇的數(shù)據(jù)庫資源的特點(diǎn)來確定適當(dāng)?shù)臋z索方法。通常，在對項(xiàng)目涉及的技術(shù)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析后，應(yīng)盡可能列舉與技術(shù)主題相關(guān)的關(guān)鍵詞和分類號，并確定它們之間的關(guān)系，以編制初步的檢索策略。隨后，通過對初步檢索結(jié)果的分析，動(dòng)態(tài)修正檢索策略，以達(dá)到最佳的檢索效果。

　　2）專利檢索。

　　專利檢索策略制定完成后，進(jìn)入專利檢索環(huán)節(jié)。專利檢索主要包括初步檢索、修正檢索式和提取專利數(shù)據(jù)3個(gè)步驟。

　�。�1）根據(jù)編制完成的檢索式和選定的數(shù)據(jù)庫特點(diǎn)，可以進(jìn)行初步檢索步驟來提取數(shù)據(jù)。首先，需要確定要檢索的時(shí)間跨度范圍，并根據(jù)數(shù)據(jù)庫的邏輯運(yùn)算符、截詞符以及各種檢索項(xiàng)輸入格式要求，進(jìn)行相應(yīng)的操作。在選擇小范圍時(shí)間跨度進(jìn)行初步檢索時(shí)，可以按照以下步驟進(jìn)行：

　　1、確定要檢索的時(shí)間跨度范圍，例如從20xx年至20xx年。

　　2、根據(jù)數(shù)據(jù)庫的邏輯運(yùn)算符，如AND、OR等，編寫檢索式。比如我們想要檢索與"人工智能"相關(guān)的文獻(xiàn)，可以使用"人工智能AND作為檢索式。

　　3、根據(jù)數(shù)據(jù)庫的截詞符，進(jìn)行相應(yīng)的操作。如果數(shù)據(jù)庫要求使用引號來表示短語檢索，可以將檢索式改為"人工智能" AND。

　　4、根據(jù)數(shù)據(jù)庫的檢索項(xiàng)輸入格式要求，對檢索式進(jìn)行必要的修改。例如，有些數(shù)據(jù)庫要求使用特定的符號或關(guān)鍵詞來表示邏輯運(yùn)算符，可以根據(jù)要求進(jìn)行相應(yīng)的更改。完成以上步驟后，就可以在選定的數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行初步檢索，提取符合條件的數(shù)據(jù)。

　�。�2）對檢索式進(jìn)行修正需要經(jīng)過多次反復(fù)，不斷調(diào)整檢索式并判斷檢索效果，直至對檢索結(jié)果滿意，形成最終檢索式。修正檢索式的過程如下：首先，根據(jù)研究的主題和目的，初步構(gòu)建檢索式。檢索式應(yīng)包括關(guān)鍵詞、操作符和限定條件等元素，以確保檢索結(jié)果的相關(guān)性和準(zhǔn)確性。然后，瀏覽上述初步檢索結(jié)果，并進(jìn)行分析研究。通過查看文摘、摘要等信息，了解每篇文獻(xiàn)的內(nèi)容和主題，判斷其是否與研究主題相關(guān)。接著，根據(jù)分析研究的結(jié)果，初步判斷檢全率和檢準(zhǔn)率。檢全率是指所檢索到的相關(guān)文獻(xiàn)占所有相關(guān)文獻(xiàn)的比例，檢準(zhǔn)率是指所檢索到的相關(guān)文獻(xiàn)占所有檢索結(jié)果的比例。根據(jù)已有的判斷，可以初步估計(jì)檢全率和檢準(zhǔn)率的高低。然后，對誤檢和漏檢的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出誤檢和漏檢的原因。誤檢是指將與研究主題不相關(guān)的文獻(xiàn)誤認(rèn)為相關(guān)，漏檢是指與研究主題相關(guān)的文獻(xiàn)未能被檢索到。可以通過分析誤檢和漏檢的文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞、摘要和主題等信息，了解其中的共性和差異，找出造成誤檢和漏檢的原因。最后，根據(jù)誤檢和漏檢的原因，對檢索式進(jìn)行修訂�？梢孕薷年P(guān)鍵詞、添加操作符、調(diào)整限定條件等，以提高檢索式的準(zhǔn)確性和相關(guān)性。修訂后的檢索式需要再次進(jìn)行檢索，然后重復(fù)上述過程，直至對檢索結(jié)果滿意，形成最終的檢索式。總之，修正檢索式是一個(gè)反復(fù)調(diào)整和判斷的過程，需要根據(jù)實(shí)際情況不斷改進(jìn)，以提高檢索效果。

　�。�3）提取專利數(shù)據(jù)，運(yùn)行最終的修正檢索式，下載檢索結(jié)果，形成專利分析原始樣本數(shù)據(jù)庫，供進(jìn)一步使用。

　　3） 專家討論。

　　項(xiàng)目進(jìn)入實(shí)施階段后，可以在“專利檢索”步驟之后設(shè)立專家評審環(huán)節(jié)。通過邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家對課題組已完成的工作進(jìn)行管理和技術(shù)層面的指導(dǎo)，以確保課題組后續(xù)研究工作的有效性和實(shí)用性。當(dāng)然，在項(xiàng)目啟動(dòng)之初、確定分析目標(biāo)或項(xiàng)目分解等環(huán)節(jié)時(shí)，也可以靈活組織專家討論，以提升項(xiàng)目的后續(xù)實(shí)施效果。

　　4）數(shù)據(jù)加工。

　　完成專利檢索后，需要根據(jù)項(xiàng)目拆分的技術(shù)內(nèi)容對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理整理，以創(chuàng)建分析樣本數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)處理主要包括數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化、數(shù)據(jù)清洗和數(shù)據(jù)標(biāo)引三個(gè)步驟。

　　（1）數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換是數(shù)據(jù)加工過程中的第一步，其目的是使檢索到的原始專利數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為統(tǒng)一的、可操作的、便于統(tǒng)計(jì)分析的數(shù)據(jù)格式（如excel、access格式等）。

　　（2）數(shù)據(jù)清洗是對數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步加工處理的過程，其目的在于確保本質(zhì)上屬于同一類型的數(shù)據(jù)能夠被聚集到一起，作為一組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。由于不同國家在著錄項(xiàng)目錄入時(shí)存在標(biāo)引不一致、輸入錯(cuò)誤、語言表達(dá)習(xí)慣的差異、專利法律狀況變化以及重復(fù)專利或同族專利等原因，導(dǎo)致原始數(shù)據(jù)的不一致性。如果不對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理或合并，在統(tǒng)計(jì)分析時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生一定誤差，從而影響整個(gè)分析結(jié)果的準(zhǔn)確性。

策略分析報(bào)告14

　　知識(shí)溝的概念與信息傳播策略分析。

　　知識(shí)溝的概念與信息傳播策略分析

　　摘要：

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人與人之間獲得信息的途徑和數(shù)量是不平衡的，也就是所謂的知識(shí)溝。這種現(xiàn)象不僅出現(xiàn)的大眾傳播之中，而且還出現(xiàn)在基礎(chǔ)教育之中。本文針對目前基礎(chǔ)教育中出現(xiàn)的知識(shí)溝現(xiàn)象，探索了幾點(diǎn)解決問題的策略。

　　關(guān)鍵詞：知識(shí)溝信息傳播

　　1970年，蒂奇納等學(xué)者在《大眾傳播流動(dòng)和知識(shí)差別的增長》論文中提

　　出了“知識(shí)溝假說”，認(rèn)為“隨著大眾傳媒向社會(huì)傳播的信息日益增多，社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況較好的人將比社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況較差的人以更快的速度獲取這類信息。因此，這兩類人之間的知識(shí)溝將呈擴(kuò)大而非縮小之勢�！钡倨婕{等學(xué)者認(rèn)為收入、文化程度等不同的人獲取的信息量不同，知識(shí)溝的差距是顯而易見的。這是因?yàn)椋?.社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況好的人和社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況差的人在傳播技能上是有區(qū)別的。他們的文化程度通常存在差異，而人們的基本信息處理工作如閱讀、理解、記憶等均需靠教育打下基礎(chǔ)。2.在現(xiàn)存的信息數(shù)量或先前獲得的背景知識(shí)方面也存在差異。社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況好的人基于其所受教育，可能對某個(gè)問題早有了解，或者也可能通過以往的媒介接觸而對此有更深入的了解。3.社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況好的人可能有更多的社會(huì)聯(lián)系。也就是說，這類人能與同樣了解公共事物和科技新聞的人們有交往，并且可能與他們就此類問題展開過討論。4.選擇性接觸、接受、記憶的機(jī)制也可能在發(fā)揮作用。社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況差的人可能找不到與他們的價(jià)值觀和態(tài)度相協(xié)調(diào)的涉及公共事務(wù)或科技新聞的信息，于是他們就可能對此類信息興味索然。5.大眾媒介系統(tǒng)自身的本性就是為較高社會(huì)階層的人而用的。自知識(shí)溝假說提出以來，學(xué)者們對知識(shí)溝已有了更為深入的認(rèn)識(shí)。蓋瓦納和格林伯格發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致知識(shí)溝最主要的因素還不是社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況和教育，而是受眾興趣。信息有時(shí)會(huì)擴(kuò)大知識(shí)溝，而有時(shí)則可能縮小知識(shí)溝，在這一過程中最為關(guān)鍵的一點(diǎn)就是興趣或動(dòng)機(jī)。

　　知識(shí)溝的理論不但應(yīng)用于宏觀上所謂的社會(huì)中存在的“知識(shí)溝”，同時(shí)也存在于我國的基礎(chǔ)教育中。傳播學(xué)家attewell從較為微觀的角度出發(fā)將字鴻溝分為兩個(gè)層面，即第一道數(shù)字鴻溝和第二數(shù)字鴻溝。他把電腦和因特網(wǎng)接入上存在的差距為“第一道數(shù)字鴻溝”，而把電腦和因特網(wǎng)使用上存在的差距稱為“第二道數(shù)字鴻溝”。他認(rèn)為，這兩道數(shù)字鴻溝的存在必然導(dǎo)致“知識(shí)溝”的出現(xiàn)。目前，我國基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)和發(fā)展極不平衡。較發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校相應(yīng)配套了較好的

　　硬件設(shè)施，建起了校園網(wǎng)、局域網(wǎng)和城域網(wǎng)，信息化的步伐相對較快。而在中西部地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)，特別是邊緣地區(qū)的學(xué)校，由于教育經(jīng)費(fèi)的短缺，硬件設(shè)施相對比較落后，信息化的投入明顯不足等原因，基礎(chǔ)教育信息對稱情況與東部發(fā)達(dá)地區(qū)形成了明顯的差異。

　　迄今為止，國家、政府和社會(huì)力量在教育信息化中投入了大量人力、物力和財(cái)力，其目的是讓中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)能夠共享到較發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源，進(jìn)而達(dá)到教育信息化對稱。這是值得肯定的措施，也取得了較為明顯的促進(jìn)效果。但與此同時(shí)，我們也要注意到各個(gè)地區(qū)的學(xué)習(xí)者素質(zhì)水平的差異。與東部發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)習(xí)者相比，中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)習(xí)者的信息素養(yǎng)相對較低，有的還不能掌握基本的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及操作技能，更不用說充分利用網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)教育資源，而且對于什么樣的教育資源才算得上優(yōu)質(zhì)也是值得商榷的�，F(xiàn)階段，那些所謂的優(yōu)質(zhì)教育資源主要來自于經(jīng)濟(jì)和文化相對發(fā)達(dá)的富裕地區(qū)，其內(nèi)容和形式大多反映的是這些地區(qū)的文化形態(tài)及區(qū)域特點(diǎn)，而中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的文化形態(tài)在其中則很少得到體現(xiàn)。這種教育信息化的地區(qū)差域更是加深了“使用溝”的差距。以我們現(xiàn)在的班級為例，我們班既有出生在城市的同學(xué)也有出生在農(nóng)村的同學(xué)，其實(shí)同學(xué)之間從先天智慧上來說并沒有什么分別，但是有很多從農(nóng)村來的同學(xué)對于電腦的運(yùn)用非常不熟悉，從這里也看出來農(nóng)村教育的基礎(chǔ)教育的確是存在很多的問題，上文所謂的這種知識(shí)溝的確是普遍存在的。

　　要消除目前信息弱勢群體包括教師和學(xué)生在教育中的“知識(shí)溝”狀況，除了國家層面政策的傾斜和加強(qiáng)弱勢群體“硬件資源”的建設(shè)外，還應(yīng)從改善弱勢群體的“軟件資源”入手。

　　首先要加強(qiáng)弱勢群體的信息素養(yǎng)教育。對于來自農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生來說，很多人沒有接觸過電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體，跟周圍的同學(xué)相比不免產(chǎn)生自卑心理。因此，我們首先應(yīng)引導(dǎo)他們樹立良好的心態(tài)，消除媒介對于他們的.神秘感，培養(yǎng)其主動(dòng)利用媒介的意識(shí)。要在實(shí)際教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用媒介的能力，包括信息檢索、鑒別選擇、加工提煉、整合創(chuàng)建的能力。這樣，學(xué)生才能順利地把信息整合為知識(shí)，為以后生活和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。教師作為教學(xué)的主導(dǎo)者，其信息素養(yǎng)的提高也是教學(xué)有效的重要保證。在教師教育中，應(yīng)采取“二級傳播”的理念，從教師群體中選取部分知識(shí)水平較高、接受能力較強(qiáng)的人，培養(yǎng)成為意見領(lǐng)袖，通過提高意見領(lǐng)袖的信息素養(yǎng)來帶動(dòng)整個(gè)教師群體的發(fā)展。

　　其次要借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源與開發(fā)本地優(yōu)質(zhì)教育資源并行。發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源經(jīng)過了實(shí)踐的檢驗(yàn)基礎(chǔ)教育信息化的均衡發(fā)展就是讓欠發(fā)達(dá)地區(qū)共享、借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源。教育資源數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和無故障運(yùn)行，既降低了欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育成本，又提高了資源的無限使用效率，因此教育信息資源共享平臺(tái)的設(shè)計(jì)就是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。與此同時(shí)，僅僅借鑒和共享并不能徹底改變不同地區(qū)的“知溝”現(xiàn)象。早前，法國社會(huì)學(xué)家布迪厄就提出了“文化專斷”和“符號暴力”的概念。他認(rèn)為，教育制度中的文化專斷就是支配階級以自己認(rèn)可的文化，通過教育過程強(qiáng)行灌輸?shù)狡渌�文化的兒童身上的過程。其結(jié)果必然導(dǎo)致具有文化優(yōu)勢的支配階級的兒童容易理解教育，支配階級的文化顯示出優(yōu)越性，支配階級用文化“符號暴力”，憑借“課程霸權(quán)”的方式強(qiáng)行灌輸給其他階層的兒童，使其達(dá)到社會(huì)化。因此，在共享和借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的基礎(chǔ)上，開發(fā)適合本地區(qū)使用的優(yōu)質(zhì)教育資源成為重構(gòu)教育關(guān)系的一種行之有效的方法。

　　最后，要構(gòu)建全新的和諧教育關(guān)系。教學(xué)中的信息傳播過程本身就是一個(gè)很復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過程，微小的擾動(dòng)都有可能會(huì)影響教學(xué)信息的傳遞和反饋，從而影響教學(xué)的效果。為此，教師除了要牢記教學(xué)目標(biāo)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，還需要提高整體把握教學(xué)組織、教學(xué)活動(dòng)的能力。對于課堂中的突發(fā)事件，如學(xué)生的突然提問或窗外的無關(guān)擾動(dòng)，需要教師自身培養(yǎng)出較高的教學(xué)智慧加以引導(dǎo)。在一般情況下，教師和學(xué)生是信息不對稱的兩個(gè)群體，教師擁有更多的知識(shí)和信息。這種不對稱不但是課堂教學(xué)得以存在的理由，而且確立了教師的主導(dǎo)地位。然而，這種不對稱常常產(chǎn)生于教學(xué)的最初階段，此時(shí)教師應(yīng)努力以淵博的知識(shí)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生對教師信息進(jìn)行著逐漸的接收、理解，此外，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展也使相當(dāng)量的其他信息同時(shí)作用于教師和學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生在某些方面的信息和知識(shí)比教師的還要多，并出現(xiàn)各式各樣的后喻文化。于是教師和學(xué)生之間的“知識(shí)溝”逐漸縮小，這無疑是教學(xué)的進(jìn)步，但同時(shí)我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生從媒體中獲得的信息是良莠不齊的，有時(shí)甚至包括許多有害信息。在這種情況下，教師就需要以獨(dú)到的見解、創(chuàng)新的觀點(diǎn)以及行之有效的分析培養(yǎng)其解決問題的能力。

　　參考文獻(xiàn)：

　　1黎加厚.創(chuàng)造學(xué)生和教師的精神生命活動(dòng)的信息化環(huán)境.電化教育研究,(2).

　　2呂文凱,禹建強(qiáng).信息化時(shí)代“知溝”的主要表現(xiàn)及其政治意味.鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),,(2)

策略分析報(bào)告15

　　我謹(jǐn)向大家提交期末試卷分析報(bào)告。本報(bào)告對我校20__年度期末試卷進(jìn)行了全面分析，總結(jié)了學(xué)生的表現(xiàn)和試卷的特點(diǎn)，旨在為今后教學(xué)改進(jìn)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供參考。

　　一、試卷整體表現(xiàn)

　　本次期末試卷覆蓋了各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，難度適中，試卷整體表現(xiàn)較好。學(xué)生們在各科目的表現(xiàn)大致均衡，整體及格率較高，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)欠佳。試卷的命題質(zhì)量較高，符合教學(xué)大綱和教學(xué)要求，能夠有效考察學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。

　　二、學(xué)科分析

　　1. 語文：學(xué)生在語文試卷中整體表現(xiàn)穩(wěn)定，閱讀理解能力較強(qiáng)，但作文表達(dá)能力和寫作水平有待提高。

　　2. 數(shù)學(xué)：學(xué)生在數(shù)學(xué)試卷中整體表現(xiàn)良好，基礎(chǔ)題和應(yīng)用題得分較高，但部分學(xué)生在解題思路和數(shù)學(xué)建模能力上有所欠缺。

　　3. 英語：學(xué)生在英語試卷中整體表現(xiàn)較為均衡，閱讀和聽力能力較強(qiáng)，但口語表達(dá)和語法應(yīng)用方面有待加強(qiáng)。

　　4. 物理、化學(xué)、生物：學(xué)生在理科試卷中整體表現(xiàn)良好，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和科學(xué)素養(yǎng)有待提高。

　　三、存在問題及建議

　　1. 部分學(xué)生在應(yīng)用題解答能力和跨學(xué)科知識(shí)整合能力上有所欠缺，需要加強(qiáng)綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　2. 學(xué)生在寫作和表達(dá)能力上有待提高，建議加強(qiáng)寫作訓(xùn)練和語言表達(dá)課程的開設(shè)。

　　3. 部分學(xué)科的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和�?dòng)手能力培養(yǎng)不足，建議加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程的'設(shè)置和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

　　四、改進(jìn)措施

　　1. 針對學(xué)生的問題，學(xué)校將加強(qiáng)課程設(shè)置和教學(xué)改進(jìn)，增加跨學(xué)科知識(shí)整合和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的課程內(nèi)容。

　　2. 針對語文和英語學(xué)科，學(xué)校將加強(qiáng)寫作訓(xùn)練和口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合語言能力。

　　3. 針對理科學(xué)科，學(xué)校將加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。

　　五、總結(jié)

　　本次期末試卷分析報(bào)告旨在幫助學(xué)校和老師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)改進(jìn)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供參考。學(xué)校將結(jié)合本報(bào)告的建議，不斷完善教學(xué)體系，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生的全面發(fā)展。

　　感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持！

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