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《百年巨匠林風(fēng)眠》閱讀答案
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林風(fēng)眠的一生真的太孤單了：6歲時，母親走了；求學(xué)途中，父親去世；新婚不久，妻離子去；事業(yè)剛見起色，凄然離職；藝術(shù)巔峰期，身陷囹圄；飽經(jīng)滄桑后，在異鄉(xiāng)孤獨終老……林風(fēng)眠，傾盡92年歲月，不打折扣地踐行著“孤單”兩個宇。他，注定成為20世紀(jì)中國畫壇一道獨立的風(fēng)景。
林風(fēng)眠從小就對色彩有特別濃烈的興趣。9歲時，他憑著一幅《松鶴圖》，成了遠(yuǎn)近聞名的神童畫家。15歲時，在梅州中學(xué)，林風(fēng)眠遇見了他平生第一個伯樂——清末著名美術(shù)教育家梁伯聰先生。梁先生詩畫并舉，傾囊相授，并鼓勵他不要囿于國畫，大膽學(xué)習(xí)西畫。
1919年，林風(fēng)眠赴法留學(xué)。在巴黎，他心無旁騖、如饑似渴地學(xué)習(xí)著。他為塞尚、莫奈、馬蒂斯等畫家所傾倒，又在巴黎東方美術(shù)館、陶瓷博物館的彩陶、漢畫磚、瓷器花紋上，發(fā)現(xiàn)了中國民間藝術(shù)的奇特魅力。
1924年，他的巨幅油畫《摸索》在法國舉行的中國美術(shù)展覽上，贏得了巨大聲譽。蔡元培從《摸索》里看到了中國美術(shù)教育事業(yè)的希望，保薦林風(fēng)眠回國后出任國立北平藝術(shù)�？茖W(xué)校校長。到任后，林風(fēng)眠堅持開放多元的教育方針，做了幾件“出格”的事：他聘任西方畫家登臺，擋了某些“國畫家”的道；請來木匠出身的齊白石，礙了保守主義的眼；推出人體模特寫生課，捅了封建勢力的馬蜂窩。1927年，在全校師生的擁戴聲中，林風(fēng)眠孤單離場。
1928年，受蔡元培提攜，林風(fēng)眠赴杭州出任國立藝術(shù)學(xué)院（后來的中國美術(shù)學(xué)院）首任院長。他請潘天壽教國畫，還請來法國印象派畫家科羅多教油畫。中國藝術(shù)界，有了新的氣象。在林風(fēng)眠主持下的杭州藝專，短短十載，就培養(yǎng)了一大批國際頂尖藝術(shù)大師。吳冠中，李可染，趙無極，席德進(jìn)，蘇天賜……林風(fēng)眠直接培養(yǎng)出的學(xué)生足以撐起現(xiàn)代中國美術(shù)的半壁江山�？箲�(zhàn)期間，他輾轉(zhuǎn)西南，簞食瓢飲�？箲�(zhàn)結(jié)來后，他兩番被聘又兩度被免……盡管命運多舛，但只要能畫畫，他就可以同畫里的人物、花鳥、山水、動物對話、交流，他的內(nèi)心就是愉快的。可是，就是想靜靜畫畫的夢想，也被不請自來的文革打破了。在預(yù)感自己在劫難逃時，他把幾十年心血凝聚成的成千幅畫作，或泡為紙漿，或焚為灰燼，他說：“我不要連累任何人，我還會再畫�！�1977年，78歲的林風(fēng)眠移居香港，度過了人生最后14個春秋。他不停地畫，把記憶里的畫——重新畫出，直到生命的終點。
作為世紀(jì)的同齡人，林風(fēng)眠親歷了這個翻天覆地的百年，20世紀(jì)的風(fēng)雨幾乎在他身上留下烙印。這個溫厚的畫家領(lǐng)受著這些苦難，笑對著人生的變遷。他的藝術(shù)是一個巨大的天地，一邊是清新雋遠(yuǎn)的作品，如靜物、仕女，像清麗的小詩，另一邊是古剎秋暮、蘆葦孤鶩等悲情的畫面。他就像畫壇的一只孤，凄美地飛翔在天地之間，又像身披蓑衣的獨釣老翁，任由煙雨吹打寂靜地漂流在藝術(shù)之湖上。
�、倭诛L(fēng)眼（1900-1991）：原名鳳鳴，廣東縣人，畫求、藝術(shù)教育家，國立藝術(shù)學(xué)院（現(xiàn)更名為中國美術(shù)學(xué)院）首任院長，代表作品有《春晴》《江畔》《仕女》。
�、诰拥逻M(jìn)曾回憶恩師林風(fēng)的教益：“你應(yīng)該放松一點，便畫，亂西嘛！”“去讀一些文藝、哲學(xué)、歷史方面的書吧！先實你的心靈，增進(jìn)你的感受力，啟開你泥濁的心智�！�
7、下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）
A、林風(fēng)眠自幼喜歡繪畫，一幅《松鶴圖》，證明了他在繪畫方面有著讓人咋舌的天賦。
B、林風(fēng)眠出任北平藝專校長后，做了幾件“出格”的事，這也是他后來凄然離職的原因。
C林風(fēng)眠先后遇到梁伯聰先生和蔡元培先生，二人的賞識和提攜讓他少走了彎路。
D、林風(fēng)眠在文x中毀掉了自己幾十年的畫作，客居香港后，他把記憶中的畫重新畫了回來。
8、下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（5分）
A、留法期間，林風(fēng)眠認(rèn)真向西洋畫家學(xué)習(xí)，也認(rèn)真研究中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，說明他已看到了中國美術(shù)教育的希望是打破中西藝術(shù)界限。
B、林風(fēng)眠請木匠出身的齊白石和法國印象派畫家科羅多等來教學(xué)生畫畫，這正與蔡元培主張“兼容并包、學(xué)術(shù)自由”的教育思想不謀而合。
C、林風(fēng)眠的作品透露著時代和個人的悲情、他的藝術(shù)表現(xiàn)出了兩種不同的心靈境界：一種是清新雋遠(yuǎn)的詩意，一種是悲苦孤寂的深情。
D、林風(fēng)眠培養(yǎng)了一大批聲中外的藝術(shù)大將，從他對弟子嚴(yán)厲的教育中我們可以看出，他讓學(xué)生釋放天性、自由選擇、重視培育學(xué)生的人文素養(yǎng)。
E本文按時間的縱線歷數(shù)林風(fēng)眠孤獨艱辛又光輝奪目的一生，20世紀(jì)中國的重大變遷都在他身上留下烙印，他的人生映襯著一個民族百年文化的痕跡。
9、根據(jù)上述材料，概括林風(fēng)眠成為藝術(shù)巨匠的原因。（4分）
參考答案
7、C（梁伯聰并未提攜林風(fēng)眠，“讓他少走了彎路”屬無中生有。）（3分）
8、BC（A、“說明他看到中國美術(shù)教育的希望是打破中西藝術(shù)界限”錯，文中是“蔡元培從《摸索》里看到了中國美術(shù)教育事業(yè)的希望”；D、“他對弟子嚴(yán)厲的教育”錯，他對弟子的話語溫和而堅定；E、“都在他身上留下烙印”錯，文中是“幾乎在他身上留下烙印”。）
�。�5分，答出一個給2分，答出二個給5分，多答不給分）
9、①興趣濃烈，天賦驚人；②幸遇伯樂：③專著執(zhí)著，勤奮博學(xué)；④高遠(yuǎn)的藝術(shù)眼界；⑤高尚的人格，隱忍的胸懷；⑥保持初心，笑對磨難：⑦培養(yǎng)了大批的藝術(shù)大師。
�。�4分，每點1分，答出4點給滿分。意思對即可。）
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