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鉛筆頌作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的鉛筆頌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鉛筆頌作文1
有的人贊美生命力頑強(qiáng)的小草，有人贊美高貴典雅的茉莉花，還有人贊美在沙漠中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的仙人掌，而今天我要贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的鉛筆。它多么純潔，他是多么偉大，它的品質(zhì)是那樣高貴。
你有細(xì)長(zhǎng)的身腰，光亮的外表。你來(lái)自茂密的大森林，你莊重，典雅。你是鉛和木的組合體。
你生來(lái)沒(méi)有偉岸的身軀，身著樸實(shí)無(wú)華的外衣，從不和同伴論尊卑，不與兄弟姐妹比高貴，沒(méi)有半點(diǎn)虛情假意。實(shí)實(shí)在在幫助我們寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)們可曾想過(guò)，鉛筆對(duì)我們的幫助有多大，人我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
你胸懷坦蕩，從不蓋住錯(cuò)誤，偶爾寫(xiě)錯(cuò)，勇敢的舉起自我批評(píng)的'橡皮，把錯(cuò)誤毫無(wú)保留的擦掉，在認(rèn)認(rèn)真真的描繪出正確的軌跡。
又過(guò)了一些日子，鉛筆將越變?cè)蕉蹋詈�，被同學(xué)們無(wú)情的扔進(jìn)了垃圾桶，但鉛筆非常高興，因?yàn)椋麑?shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，完成了自己的使命，幫助了同學(xué)們，把足跡留在美好的人間。
我聽(tīng)到了他的高尚品質(zhì)，情不自禁的想起了我們敬愛(ài)的老師。老師把知識(shí)毫無(wú)保留的交給了我們。老師為了培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁之才，奉獻(xiàn)出自己的青春年華。他們正像我們的小鉛筆，怪不得人常說(shuō)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你就是那渺小，普通，純潔，偉大的鉛筆。無(wú)愧于教師育人的人民教師呀！
鉛筆頌作文2
大家都知道，鉛筆是很普通的東西�？墒�，我們上學(xué)離得開(kāi)它嗎？
在我們開(kāi)學(xué)的第一天，陪伴我們的是什么？在我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，陪伴我們的又是誰(shuí)？不就是鉛筆嗎？它是我們學(xué)習(xí)中必須用到的東西。從一只嶄新的它，在我們手中，一天、兩天、三天……它一天天在變短，變小，變瘦……可是，它每天還在拼命為我們工作。它不像我們一樣，他沒(méi)有爸爸、媽媽、爺爺奶奶……它很孤獨(dú)，它也很傷心，因?yàn)樗鼪](méi)有親人。
瞧，那不就是鉛筆嗎？讓我們?nèi)?wèn)問(wèn)它的感受吧！鉛筆，鉛筆！快醒醒！煩人！人家正在午睡呢！有事下午再說(shuō)。鉛筆說(shuō)，啊，原來(lái)是主人啊！我剛剛睡得正香，所以……
我是來(lái)問(wèn)問(wèn)您的感受。我說(shuō)。
不，那你先說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)。鉛筆說(shuō)。
好！你誠(chéng)心誠(chéng)意為大家干活，你不顧自己的生命……反正，很多很多的.優(yōu)點(diǎn)，你都有。我說(shuō)。
鉛筆說(shuō)：我沒(méi)有什么感受，只想全心全意為我的主人服務(wù)�。�
它說(shuō)完，我立刻抱起它說(shuō)：你永遠(yuǎn)都是我們的好朋友！
好了！鉛筆的好處可多啦！采訪完它，大家知道鉛筆多實(shí)用了吧？在我們談完話(huà)之前，讓我再贊頌一下鉛筆吧！鉛筆是手的好朋友！知道為什么嗎？因?yàn)樗呀?jīng)與我們交手多次了！手記住了它，它也記住了手！鉛筆，它不會(huì)不為我們工作，不會(huì)不為我們做事！鉛筆的精神我們也應(yīng)該擁有！
鉛筆雖然很普通，但是，它對(duì)于我們的學(xué)習(xí)很有用處，也很有幫助喲！大家一定要記住它喲！
我贊頌的你，學(xué)習(xí)助理——鉛筆！
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