（精華）月考成績(jī)分析總結(jié)與反思
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的月考成績(jī)分析總結(jié)與反思，歡迎閱讀與收藏。
月考成績(jī)分析總結(jié)與反思1
xx年x月被x公司錄用，從事出納兼文員工作，我們單位總公司位于，分公司位于，公司主要做的。進(jìn)入公司，我能夠有機(jī)會(huì)跟著財(cái)務(wù)部的姐姐學(xué)習(xí)知識(shí)，我感到十分的榮幸。財(cái)務(wù)部的同事們都很好，所以我有信心把這份工作做好。
在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，學(xué)到了很多會(huì)計(jì)方面的實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。下面我就這一段時(shí)間的工作做一總結(jié)：工作的第一周我的主要工作是熟悉公司的工作制度以及財(cái)務(wù)制度，我對(duì)公司的業(yè)務(wù)流程內(nèi)容有了一定的了解。在一周的時(shí)間里我熟悉了公司的業(yè)務(wù)以及相應(yīng)的規(guī)章制度，并進(jìn)行了出納兼文員的交接工作。我的工作除了出納的工作外還有兼辦公文員的工作，每天還要負(fù)責(zé)公司資料的整理以及內(nèi)務(wù)問(wèn)題。作為一名出納人員，首先應(yīng)該對(duì)公司財(cái)務(wù)制度的有一定的了解，通過(guò)工作學(xué)習(xí)我對(duì)出納崗位的主要職責(zé)有了更深入的理解。
出納員的工作管理主要包括：
1、辦理現(xiàn)金收入與支出。
2，負(fù)責(zé)支票，發(fā)票，收據(jù)等的管理
3，登記現(xiàn)金，銀行存款日記賬并負(fù)責(zé)保管公司財(cái)務(wù)章
4，負(fù)責(zé)報(bào)銷的'工作。在工作中我也遇到了許多問(wèn)題。下面是以后工作中應(yīng)該注意的地方。
第一，每天收到業(yè)務(wù)人員的營(yíng)業(yè)款時(shí)，看是否以系統(tǒng)打出的數(shù)字相等，如有不相等，就要把長(zhǎng)短款統(tǒng)計(jì)出來(lái)。然后要把錢整理好，要當(dāng)天存入銀行。每天存入銀行的錢都要有“回單”，所以要及時(shí)的登記銀行存款日記賬，并且要核對(duì)當(dāng)天存入銀行的金額是否相等。
第二，本單位需要支付現(xiàn)金時(shí)，必須從庫(kù)存現(xiàn)金(備用金)或開(kāi)戶銀行支付，不得從本單位的每天現(xiàn)金收入中直接支付，即要做好收支兩條線。每天必須在營(yíng)業(yè)終了后，對(duì)實(shí)際庫(kù)存現(xiàn)金和現(xiàn)金日記賬賬的賬面余額要相互核對(duì)，做到日清日結(jié)，如果發(fā)現(xiàn)賬實(shí)不符應(yīng)及時(shí)查明原因，并予以處理。
第三，如有轉(zhuǎn)賬、電匯時(shí)，要填寫(xiě)支票、領(lǐng)用支票的審批單、轉(zhuǎn)賬單，寫(xiě)時(shí)要用墨汁或碳素墨水，而且數(shù)字正確、字跡清晰、不能錯(cuò)漏，不潦草、涂改，寫(xiě)了之后要登記領(lǐng)用支票的本子。
第四，填寫(xiě)收款收據(jù)時(shí)，必須要寫(xiě)清楚事情的發(fā)生，寫(xiě)完之后要給經(jīng)手人簽名，再拿給財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)人核對(duì)簽名，然后把第二聯(lián)撕給對(duì)方。
第五，關(guān)于費(fèi)用報(bào)銷時(shí)，要寫(xiě)費(fèi)用報(bào)銷審批表，一定要寫(xiě)明費(fèi)用的性質(zhì)，寫(xiě)時(shí)要工整，不能涂改和加筆。寫(xiě)好了要拿給財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)人審核，而且要經(jīng)過(guò)董事長(zhǎng)的批準(zhǔn)，才能給予現(xiàn)金報(bào)銷。
第六，保管好空白支票、空白收據(jù)、還有相關(guān)的票據(jù)，未經(jīng)發(fā)生業(yè)務(wù)不得填寫(xiě)。還有要保管好公司所有的印章，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得拿給外人使用。
第七，需要借款時(shí)，各部門的負(fù)責(zé)人首先要先寫(xiě)借款單，一定要寫(xiě)明清楚，完后，一定要經(jīng)過(guò)財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)人同意，還有董事長(zhǎng)的同意否則一律不能借款。
第八，公司每天發(fā)生收支業(yè)務(wù)時(shí)，都要逐日逐筆的序時(shí)登記好現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。
第九，我公司發(fā)放工資采取的是現(xiàn)金發(fā)放形式，首先我要把發(fā)放工資的金額單獨(dú)取出后，按照工資表的應(yīng)發(fā)放的員工分配好，然后和總金額進(jìn)行核定，最后簽字后方可以發(fā)放工資。
第十，在工作中，我也學(xué)習(xí)了負(fù)責(zé)保管現(xiàn)金，有價(jià)證券，有關(guān)印章，空白支票和收據(jù)，做好有關(guān)單據(jù)，賬冊(cè)，報(bào)表等會(huì)計(jì)資料的整理及歸檔工作。更加重要的是讓我學(xué)到了在工作中仔細(xì)，認(rèn)真的工作態(tài)度。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)出納的工作又有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)我也學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)還有很多地方不足的，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中不斷的繼續(xù)努力，改掉自己一些不好的習(xí)慣，而且在這實(shí)習(xí)期間里我學(xué)了不少社會(huì)知識(shí)，工作看上去是很簡(jiǎn)單，但如果不細(xì)心還是不能勝任的。財(cái)務(wù)工作象年輪，一個(gè)月工作的結(jié)束，就意味著下一個(gè)月工作的重新開(kāi)始，我喜歡我的工作，雖然繁雜，瑣碎，也沒(méi)有太多的新奇，但是作為公司的正常運(yùn)作的命脈，我深深感到自己崗位的價(jià)值，同時(shí)也為自己的工作設(shè)立了新的目標(biāo)。由于財(cái)務(wù)工作是一項(xiàng)比較煩瑣的工作只有認(rèn)真，仔細(xì)的對(duì)待，要有耐心，同時(shí)要加強(qiáng)日常工作管理，做好安全防范工作。才能把會(huì)計(jì)工作真正的做好。
最后，我就實(shí)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和收獲做一總結(jié)：
(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能盡快適應(yīng)新的工作崗位。
(二)要積極的主動(dòng)融入集體，處理好各方面的人際關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)。
(三)只有堅(jiān)持原則落實(shí)制度，認(rèn)真理財(cái)管賬，才能履行好財(cái)務(wù)職責(zé)。
(四)只有樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
(五)只有保持心態(tài)平和，“取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短”，才能不斷提高。
(六)積極參與，配合管理層開(kāi)拓新的經(jīng)濟(jì)增點(diǎn)。
以上是我對(duì)自己工作的總結(jié)匯總，敬請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。在今后的工作當(dāng)中，我將一如既往的努力工作，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，戒驕戒躁，不斷完善自我，以新形象，新面貌，為公司的輝煌發(fā)展而努力奮斗。同時(shí)最后很想感謝財(cái)務(wù)部同事的關(guān)系和幫助，你們能夠細(xì)心的指導(dǎo)和耐心的講解給我聽(tīng)，我感到非常的驕傲，再次衷心的感謝你們。
月考成績(jī)分析總結(jié)與反思2
高二期中考試反思這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：
1.平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2.準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3.沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自我有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣，讓自我的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅僅悲慘并且無(wú)知，可是，如果因?yàn)樽晕业呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎樣辦認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；
第三，確定目標(biāo)。明確自我想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的理解，數(shù)學(xué)本事的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟教師的思路，進(jìn)取展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下頭的步驟，比較自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣。異常要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自我的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自我冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自我解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自我的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫忙開(kāi)拓思路，提高自我的分析、解決本事，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自我的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自我的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自我的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是十分重要的'。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自我理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自我的心態(tài)，使自我在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。異常是對(duì)自我要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自我，除了自我，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自我不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自我的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自我的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自我的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自我進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
月考成績(jī)分析總結(jié)與反思3
在這次月統(tǒng)測(cè)里，我的語(yǔ)文考得并不十分理想，而數(shù)學(xué)科的成績(jī)卻在飛快進(jìn)步；英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，拿滿分本來(lái)不是什么難事，可有一道題由于沒(méi)有看清楚，卻讓我與滿分擦肩而過(guò)。
回頭一望，這次月測(cè)我既有失又有得。
失：語(yǔ)文的作文讓我大吃苦頭，因?yàn)闆](méi)有明確文中的主人公，導(dǎo)致主題不突出，寫(xiě)成了一篇“流水賬”的作文，讓我失去了作文的三分之一的.分。其它方面，基礎(chǔ)未穩(wěn)，總出現(xiàn)錯(cuò)別字，改寫(xiě)句子掌握不夠正確，正義詞和反義詞有些未掌握，不夠扎實(shí)；解釋句子、詞語(yǔ)不深入；理解課文體會(huì)不當(dāng)。
數(shù)學(xué)審題不清是最大的失誤。沒(méi)有看清單位，沒(méi)統(tǒng)一單位就進(jìn)行計(jì)算而導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤；判斷題理解不準(zhǔn)確，把答案搞錯(cuò)。
英語(yǔ)不了解中文意思，選錯(cuò)答案，把中文解釋理解錯(cuò)誤而失分。
得：語(yǔ)文收獲最大的是作文，讓我懂得了什么是“流水賬”的作文，作文要明確主題、人物，寫(xiě)作文前一定要審清題目，明確題目要求，這樣就不至于寫(xiě)出離題的作文。寫(xiě)作文前最好先列好提綱，大概定下要寫(xiě)的內(nèi)容。如果考試時(shí)，先在大腦中打好提綱的腹稿，按提綱順序?qū)懗鰜?lái)。寫(xiě)字力求工整、清潔。做完試卷要重新檢查試卷，看看是有錯(cuò)誤，把發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)。改寫(xiě)句子時(shí)要默讀一下，這樣容易發(fā)現(xiàn)句子是否正確。其中縮寫(xiě)句子中，注意保留“了”和、“著”等這一類詞，這樣才能知道句子中是正在時(shí)，是過(guò)去時(shí)，或是未來(lái)時(shí)。一些自己不熟悉的詞語(yǔ)，要寫(xiě)出它的。反義詞或反義詞時(shí)，先要懂得詞語(yǔ)的意思，再找出相近或相反的詞語(yǔ)。理解詞語(yǔ)，句子時(shí)要聯(lián)系課文內(nèi)容進(jìn)行解釋。
做數(shù)學(xué)題時(shí)要審題清楚，計(jì)算清晰、正確，寫(xiě)完式子后檢查有沒(méi)有看錯(cuò)數(shù)據(jù)、單位再進(jìn)行計(jì)算，要驗(yàn)算答案。判斷題要讀一遍題目，如果不明白就再讀幾次，要在練習(xí)紙上寫(xiě)出或畫(huà)出題目中內(nèi)容的示意圖，這樣可以比較容易判斷這道題是否準(zhǔn)確。
英語(yǔ)最重要是要記熟單詞。懂得中文解釋，詞組的搭配及句形、單詞的默寫(xiě)，明白了這幾個(gè)要點(diǎn)，再加以理解，其實(shí)一點(diǎn)也不難。在選擇題里，知道了中文解釋，再根據(jù)句形，選擇正確答案，如果不知答案，可以在中文意思上理解，再回答答案。
在這次月測(cè)中，雖然我不是所有科目都考得很好，但從這些失去的分?jǐn)?shù)中讓我總結(jié)了許多，使我懂得以后學(xué)習(xí)中應(yīng)注意什么，應(yīng)怎么去做，取得更優(yōu)異的成績(jī)！
月考成績(jī)分析總結(jié)與反思4
本次月考試卷就學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行了檢測(cè)。就所擔(dān)任的班成績(jī)來(lái)看，一部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較好，閱讀理解能力也比較強(qiáng)，優(yōu)秀率約為20%。但相當(dāng)一部分學(xué)生，由于自身的基礎(chǔ)不太好，造成對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，甚至根本不理解基本詞匯的用法，對(duì)閱讀理解能力更是沒(méi)有以至于失分，下面就具體題型分析如下：
第一卷為基礎(chǔ)知識(shí)部分，為選擇題，大部分為學(xué)案的原題。全對(duì)的或只錯(cuò)一個(gè)空的只占少數(shù)，扣掉10分以上的學(xué)生人數(shù)比例占總?cè)藬?shù)的40%左右，也就是有相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)學(xué)案的原題不能理解可以說(shuō)不明白造成失分。應(yīng)在實(shí)際的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字、詞、句、段等的理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，即主動(dòng)查工具書(shū)和主動(dòng)思考。
第二卷為閱讀與理解即能力部分，由12題始，是5分古文翻譯，優(yōu)秀生的準(zhǔn)確率比較高，可一部學(xué)生因不能準(zhǔn)確直譯或歪曲字義而失分，約失去1——2分，極少數(shù)失掉5分，可以看出部分學(xué)生根本不懂文意。應(yīng)在教學(xué)中多給予學(xué)法指導(dǎo)，從關(guān)鍵的字、詞入手，引導(dǎo)他們準(zhǔn)確直譯；13、14題為7分的課外古詩(shī)文閱讀，是初中段學(xué)過(guò)的古詩(shī)，優(yōu)秀生能夠抓住句中的意象描寫(xiě)準(zhǔn)確寫(xiě)出答案，而相當(dāng)一部分學(xué)生則不能，在教學(xué)中在答題技巧方面應(yīng)加以點(diǎn)撥；15題是5分值的古詩(shī)默寫(xiě)，前3空為以學(xué)過(guò)，后2空未學(xué)，一部學(xué)生因?qū)戝e(cuò)字或忘記失分，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生記憶、默寫(xiě)的訓(xùn)練；第四題是15分的現(xiàn)代文閱讀，失分嚴(yán)重，原因是一部分學(xué)生不能讀懂文章，概念不清，表達(dá)技巧更是欠缺，應(yīng)在教學(xué)中給予解題思路和方法的引領(lǐng)。第五題是15分值的'語(yǔ)言運(yùn)用題，大約35%為學(xué)案原題，其余部分雖不是學(xué)案原題，但也是經(jīng)常練習(xí)的與高考鏈接的能力題，失分的原因還是學(xué)生答題技巧欠缺，不能靈活組織和運(yùn)用語(yǔ)言，在教學(xué)中應(yīng)多加注意語(yǔ)句的得體及語(yǔ)法方面的指導(dǎo)；第六題為作文題，占50分，本次檢測(cè)失掉20分以上的學(xué)生人數(shù)占兩個(gè)班的10%左右，失分原因是寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不夠，思路不清，前言不搭后語(yǔ)，可以看出，一部分學(xué)生在文思上沒(méi)有想法，更談不上思想的表達(dá)了。在教學(xué)中還是應(yīng)利用教材教給學(xué)生一定的表達(dá)技巧，從字、詞、句等入手，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，真正做到“以我手，寫(xiě)我心”。
總之，本次月考既檢測(cè)了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與與語(yǔ)言的運(yùn)用，又檢驗(yàn)了教師教學(xué)的成績(jī)與不足。既為學(xué)生的進(jìn)步而感欣慰，又為不能使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而苦惱，決心在以后的教學(xué)中，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)能力，力求真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
月考成績(jī)分析總結(jié)與反思5
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開(kāi)學(xué)的第一次月考，雖然我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還能夠，但是語(yǔ)文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語(yǔ)文是我從小學(xué)到此刻以來(lái)最差的一次。語(yǔ)文里，我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及來(lái)源，也扣了我很多分。這次的`語(yǔ)文考試讓我明白了自我的不足處，所以我以后要多做一些語(yǔ)文的閱讀，還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。透過(guò)這次月考我不但感到了自我不足之處，為此我要下決心從此刻做起：平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句，無(wú)論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛(ài)馬虎的毛病。英語(yǔ)考試的成績(jī)還算能夠，主要就錯(cuò)在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標(biāo)點(diǎn)。考試技巧貴在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí)，日常生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文需要積累好詞好句，英語(yǔ)則需要多練習(xí)一些題，多積累單詞。最后我認(rèn)為，我就應(yīng)改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，透過(guò)以后的練習(xí)，我必須要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自我再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
我覺(jué)得我就應(yīng)加油！
月考成績(jī)分析總結(jié)與反思6
考試結(jié)束，退步了，五門主課中語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都有提高，英語(yǔ)還是老樣貌，物理一般，化學(xué)卻不行，綜合一下，對(duì)于我來(lái)說(shuō)有些不盡人意。小四門這次拉分很厲害，說(shuō)明我在學(xué)習(xí)時(shí)間的把握和調(diào)控存在問(wèn)題，正如家長(zhǎng)所說(shuō)，按一頭，冒一頭。
語(yǔ)文這次還不錯(cuò)，有些出乎意料。這一次語(yǔ)文好，主要是平時(shí)花的時(shí)間多了，印證了姜教師的話“前面基礎(chǔ)部分做得好，分?jǐn)?shù)就不會(huì)差”，后面的閱讀理理解做得也不錯(cuò)，或許有一點(diǎn)運(yùn)氣的成分，可是和平時(shí)語(yǔ)文作業(yè)認(rèn)真完成也是有直接聯(lián)系的。
數(shù)學(xué)已經(jīng)十分接近這次的平均分了，除了平時(shí)作業(yè)認(rèn)真完成以外，考試方法也是有必須關(guān)系的，一道題目思考三分鐘后還是不會(huì)，直接跳過(guò)，會(huì)做的全部做完后，再回頭看那些剩下的題目中自認(rèn)為相對(duì)簡(jiǎn)單些的。這樣時(shí)間自然寬裕許多，并且心中踏實(shí)，自然心態(tài)穩(wěn)定，對(duì)攻克難題大有裨益。
英語(yǔ)還是老大難，平時(shí)考試簡(jiǎn)單的還好，離平均分不算太遠(yuǎn)，可是如果難度增加，閱讀量增大，便立馬暴露出很多問(wèn)題。文章和題目都來(lái)不及仔細(xì)看和推敲，首字母填空，明明單詞都明白，就是做不出來(lái)，單詞的掌握和運(yùn)用都不好，基礎(chǔ)薄弱。寫(xiě)完只剩三分鐘，及其緊張。
物理化學(xué)平時(shí)刷的題還是有點(diǎn)不夠。異常是化學(xué)，有些題型從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，考試后，稍經(jīng)提點(diǎn)便能明白，感覺(jué)原先就差這么一點(diǎn)點(diǎn)，可是體此刻考試中時(shí)就是不可逾越的鴻溝。物理有些不該錯(cuò)，有些見(jiàn)過(guò)的題型卻遺忘了，并且解題不熟練，導(dǎo)致費(fèi)時(shí)較長(zhǎng)，以至于化學(xué)的時(shí)間變少。這些說(shuō)明，平時(shí)做題不僅僅要注意理解還要有效記憶并且提高熟練度。
小四門是硬傷，四門總分比很多同學(xué)少了五十分左右，相當(dāng)于少考了一門，很可怕。尤其是歷史，雖然平時(shí)也和大家一起背，可是顯然效果遠(yuǎn)不如其他同學(xué)，存在很大問(wèn)題。首先，專注度不夠，容易受外界干擾，事倍功半；其次，有口無(wú)心，嘴上在念，可是記住的.卻少；最終，背書(shū)的方法，不能理解的去背，完全靠死記硬背是行不通的。
期中考試結(jié)束了，有些心得體會(huì)，好的盡量繼續(xù)堅(jiān)持，不好的努力完善，爭(zhēng)取在下個(gè)月的考試中有所提高。
月考成績(jī)分析總結(jié)與反思7
在第一個(gè)月的月考中，對(duì)剛剛在高三“站穩(wěn)腳跟”的學(xué)生而言，這次月考可謂是一個(gè)承上啟下的檢測(cè)機(jī)會(huì)。
在這次的月考中，很多的學(xué)生月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢？
一、不熟悉
由于月考的考題形式和分值安排都接近于高考，部分學(xué)生可能還不是很習(xí)慣，在答題時(shí)時(shí)間分配得不合理，影響了最后的成績(jī)；
二、心理因素
可能是因?yàn)閷W(xué)生自己太過(guò)緊張，求好的心態(tài)太迫切了，從而影響正常發(fā)揮。她指出，既然第一次月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生就應(yīng)向前看，不要再糾結(jié)為何第一次考得不好，不如將這些時(shí)間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。
要像在下次的月考中不再失常，需注意一下幾點(diǎn)：
一、明確月考性質(zhì)和作用
學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個(gè)目的'，第一是讓學(xué)生熟悉高考的流程和題型，由于學(xué)生平時(shí)可能習(xí)慣了分模塊做題，但在對(duì)整張?jiān)嚲淼陌盐丈嫌兴鲆�，而學(xué)校在安排月考時(shí)也比較正規(guī)，四門考試在兩天的時(shí)間里完成，類似于高考，這些都可以讓學(xué)生盡快熟悉高考的整體流程，到了關(guān)鍵的高考時(shí)不用太緊張，也是一個(gè)讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會(huì)，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時(shí)間來(lái)好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì)，對(duì)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過(guò)這次考試找出問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應(yīng)了高三年級(jí)的學(xué)習(xí)，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)�？荚噧�(nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識(shí)為主，多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在月考中考砸了，可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個(gè)形式。所以陳明青提醒學(xué)生，月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對(duì)存在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)。實(shí)際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果。通過(guò)月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問(wèn)題，是知識(shí)方面的？或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的？這一切，都可以通過(guò)月考來(lái)診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)補(bǔ)缺。
二、理性看待成績(jī)
既然月考是高考復(fù)習(xí)過(guò)程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學(xué)生對(duì)其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。
既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過(guò)于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一次月考，你就會(huì)覺(jué)得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗(yàn)，更是情商的考驗(yàn)。通過(guò)考試，你會(huì)更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓目標(biāo)變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問(wèn)題。從某種意義上來(lái)說(shuō)，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來(lái)說(shuō)，在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標(biāo)，這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標(biāo)差，然后分析目標(biāo)差背后的原因，以便及時(shí)采取有效措施來(lái)進(jìn)行補(bǔ)救。
三、提高效率
在這一階段，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)開(kāi)始第一輪的復(fù)習(xí)，所以對(duì)他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時(shí)地“升級(jí)”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在這里提醒學(xué)生，千萬(wàn)不要偏科，畢竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復(fù)習(xí)效率也是高三學(xué)習(xí)的“王道”，在時(shí)間面前人人平等，不可能無(wú)限延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí)。
月考成績(jī)分析總結(jié)與反思8
這一次的月考已經(jīng)結(jié)束了，雖然算不上考的太差吧，但對(duì)自己的成績(jī)也不是很滿意的。我覺(jué)得自己之后是需要更加努力的學(xué)習(xí)了，雖然現(xiàn)在還是初一，但基礎(chǔ)沒(méi)有打好的話在初三復(fù)習(xí)的時(shí)候也是會(huì)有困難的，從現(xiàn)在開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)也能夠讓自己養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣之后學(xué)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)那么的困難了。我覺(jué)得自己應(yīng)該要從這一次的考試當(dāng)中吸取一些經(jīng)驗(yàn)的，這樣在下次的考試才能夠再進(jìn)步一些。
自己現(xiàn)在也已經(jīng)習(xí)慣了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏的，但在開(kāi)學(xué)的時(shí)候也沒(méi)有跟上老師的節(jié)奏，所以有很多的知識(shí)是沒(méi)有學(xué)好的，這也是我這一次沒(méi)有很大進(jìn)步的原因。上了初中之后一下子多了幾門學(xué)科自己也不是特別的適應(yīng)的，學(xué)習(xí)狀態(tài)一時(shí)之間也沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)。我覺(jué)得自己之后是需要花時(shí)間去把沒(méi)有學(xué)好的知識(shí)再自己去學(xué)習(xí)一遍的，不能就這樣放著，不然每一次考試都要看運(yùn)氣才能夠拿到一個(gè)好的成績(jī)了。所以之后是準(zhǔn)備利用周末的時(shí)間，減少一些看電視的時(shí)間，去把這些知識(shí)都給補(bǔ)上來(lái)，在下一次考試的時(shí)候遇到這些知識(shí)點(diǎn)就不會(huì)被難住了。
在這一次的考試中也發(fā)現(xiàn)了自己其實(shí)是有一些偏科的現(xiàn)象的，像數(shù)學(xué)生物這些上課的時(shí)候認(rèn)真的聽(tīng)就能夠有一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)的學(xué)科，自己考試的。分?jǐn)?shù)就比較的高，但歷史政治這些就不是很高了，因?yàn)樽约涸谡n下的時(shí)候不會(huì)花時(shí)間去背知識(shí)點(diǎn)。我也覺(jué)得自己應(yīng)該要改變這樣的學(xué)習(xí)方法了，現(xiàn)在我還是初一，如果現(xiàn)在就有偏科的`現(xiàn)象的話之后只會(huì)更加的嚴(yán)重，所以是不能繼續(xù)用這樣的方法學(xué)習(xí)的。平時(shí)沒(méi)有去記的話在考試之前是沒(méi)有那么多的時(shí)間去背的，畢竟考試之前要復(fù)習(xí)的科目實(shí)在是太多了，每個(gè)學(xué)科要背的東西加起來(lái)是很多的，只能靠平時(shí)的積累。我覺(jué)得我應(yīng)該要在老師講完課的當(dāng)天就花時(shí)間去背，這樣就不需要花很多的時(shí)間了，若是積累到一起背的話不僅難度高，自己也不會(huì)想背。
其實(shí)我覺(jué)得考試沒(méi)有考好是沒(méi)有關(guān)系的，只要在沒(méi)有考好之后去總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，去改變了自己就可以了。我也不會(huì)覺(jué)得這一次沒(méi)有考好是自己太差了，這只是一次月考，之后努力的話還是能夠把成績(jī)給趕上來(lái)的，只要下一次有進(jìn)步就可以了。所以之后的話我是會(huì)繼續(xù)的努力的，相信在下一次的考試當(dāng)中我是一定能夠有進(jìn)步的。
月考成績(jī)分析總結(jié)與反思9
轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)星期，第一次月考成績(jī)出來(lái)了，班里第九。雖然這個(gè)成績(jī)不理想，但我已經(jīng)盡力了。
先說(shuō)一下我的考試情況，語(yǔ)文考了九十九，以前我的語(yǔ)文成績(jī)一直不太好，總是考班里的平均分，有時(shí)甚至連平均分都有。物理考了88，是我歷史上最低的一次。數(shù)學(xué)考了117。雖然考了班里第一，但是錯(cuò)題是最簡(jiǎn)單的題，不應(yīng)該錯(cuò)。英語(yǔ)考了86分，原來(lái)是90分，監(jiān)考老師考錯(cuò)了，政治歷史考了90分，生物地理考了74分，這四科都沒(méi)考好。
爸爸說(shuō)我的預(yù)測(cè)力不強(qiáng)，因?yàn)榭记拔矣X(jué)得物理可以考100，但是考這么低。在我看來(lái)，物理和數(shù)學(xué)是一樣的，學(xué)習(xí)知識(shí)要新舊結(jié)合，同時(shí)也要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有學(xué)透了，思維才能充分發(fā)散。并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕不放松細(xì)節(jié)。這個(gè)月要背很多語(yǔ)文和英語(yǔ)，雖然成績(jī)還不錯(cuò)，但是都有可惜的分?jǐn)?shù)。因此更要在學(xué)習(xí)完知識(shí)后加緊復(fù)習(xí)和及時(shí)總結(jié)相信都會(huì)有所提高。這次物理考試很差，應(yīng)該對(duì)的我都沒(méi)對(duì)，在不注意的時(shí)候就沒(méi)了十幾分。
我的小科目是第二個(gè)不理想的科目。雖然政治只選擇ABCD和填充提綱，但我經(jīng)常沒(méi)有完全回答問(wèn)題，一分一分的`扣下來(lái)也沒(méi)有幾十分。
我最擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也是我最喜歡的科目。它不需要花很多時(shí)間背東西，會(huì)讓我們的大腦非常靈活，這也是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)不滿意，應(yīng)該考得再好一點(diǎn)。數(shù)學(xué)這個(gè)東西，就是要多。
題，各種類型的題都見(jiàn)過(guò)了，還怕什么！”這句從我媽嘴里說(shuō)出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽(tīng)起來(lái)還真有一些道理。
從這次考試中，我也有一點(diǎn)收獲。
第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn)：如果有選擇題不會(huì)，亂蒙也要寫(xiě)上一個(gè)。因?yàn)槿绻銓?xiě)了你就有的機(jī)會(huì)，總比沒(méi)有機(jī)會(huì)好。
下次考試就是期中考試了，我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮出正常水平，把考試考好。
月考成績(jī)分析總結(jié)與反思10
順利完成校以來(lái)的第一次月考練習(xí)，本次練習(xí)，由校教導(dǎo)處統(tǒng)一出卷對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了測(cè)查。下面就第一次考測(cè)試進(jìn)行如下總結(jié)：
一、總體分析
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想。有些學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象，其中有一部分學(xué)生屬于及格邊緣徘徊的，他們的成績(jī)上不去，直接影響班級(jí)整體成績(jī)。這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓學(xué)困生，爭(zhēng)取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績(jī)。
二、取得成績(jī)的主要原因
1、重視課堂教學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)。
2、能聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。
3、通過(guò)各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。
三、存在的主要問(wèn)題：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。
2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3、個(gè)別學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意，原有基礎(chǔ)知識(shí)功底江薄。
4、有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。教師在平時(shí)認(rèn)為這類題簡(jiǎn)單，而很少設(shè)計(jì)，殊不知會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果。
四、改進(jìn)措施：
1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2、繼續(xù)加大基礎(chǔ)科知識(shí)教學(xué)的力度，使基礎(chǔ)科知識(shí)訓(xùn)練成為數(shù)學(xué)教學(xué)中的重中之重。尤其是對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)各類題型訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和分析判斷能力
4、抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。
6、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，使不同的'學(xué)生得到不同的發(fā)展；
7、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，對(duì)他們的作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。
8、教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。多與其它學(xué)校同年級(jí)教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改進(jìn)不足，拼搏向前！
月考成績(jī)分析總結(jié)與反思11
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；應(yīng)對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……
當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬(wàn)分。
還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目教師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到此刻一回想起來(lái)，才覺(jué)得自我是多么的可笑、多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，此刻一想，不如該自我沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō)，自我平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的'。職責(zé)只能推回自我身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自我的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。所以，我們務(wù)必要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到教師要求背得務(wù)必要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上的話，那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤，一向錯(cuò)下去。
如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到務(wù)必每一天的知識(shí)積累，每一天復(fù)習(xí)，并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！
月考成績(jī)分析總結(jié)與反思12
月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學(xué)習(xí)情況毫不掩飾的透露出來(lái)，你能根據(jù)鏡子里的缺點(diǎn)去改正自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)需堅(jiān)持。然而面對(duì)初中的第一次月考，我滿懷信心。雖然數(shù)學(xué)和英語(yǔ)達(dá)到了理想的成績(jī)，可是我一向“擅長(zhǎng)”的語(yǔ)文這一次卻令我猝不及防。
人人都說(shuō)：“一分耕耘，一寸收獲�！边@句話我時(shí)刻銘記在心，通過(guò)這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的不足：平時(shí)很少讀書(shū)，課外積累的知識(shí)太少了，導(dǎo)致詞匯貧乏，不懂病句該怎樣修改。上課也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，詩(shī)句的意思和用意不理解。老師反復(fù)提出的要點(diǎn)也沒(méi)有牢記，我還太自負(fù)，總覺(jué)得什么都會(huì)，沒(méi)有把不懂的理解清楚，尤其是閱讀，我沒(méi)有用心的去讀、去領(lǐng)會(huì)，照以前的`閱讀經(jīng)驗(yàn)做題，扣掉許多不應(yīng)該的分?jǐn)?shù)。我十分后悔�？偨Y(jié)了這些之后，我明白了一個(gè)道理：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。
例如：黑人喬丹很喜愛(ài)籃球，并且十分刻苦的練習(xí)，曾一度是小學(xué)籃球隊(duì)的主力，中學(xué)以后，喬丹隨伙伴們一起報(bào)名參加籃球隊(duì)，卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有被錄取，從此喬丹更加勤奮的進(jìn)行練習(xí)，技術(shù)飛速提高，終于成為了一代籃球巨星，被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。
榮耀和成功都是靠勤奮換來(lái)的，從今以后，我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病，刻苦用功，對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，不馬虎，嚴(yán)肅對(duì)待每一場(chǎng)考試，即使是不用排名次的考試，也要當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，通過(guò)不斷的堅(jiān)持，最終我會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
月考成績(jī)分析總結(jié)與反思13
20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期3月月考考已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就這次考試的班級(jí)情況和近一個(gè)月以來(lái)班級(jí)管理、班級(jí)狀況總結(jié)一下。
一、班級(jí)情況分析：
我班目前有48位學(xué)生，其中女生13位，男生35位。每個(gè)學(xué)生都有積極向上的一面，絕大多數(shù)同學(xué)比較自覺(jué)，學(xué)生個(gè)人與集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。一直在年級(jí)前十名的：易惠雄林焱。除這兩人外曾經(jīng)進(jìn)入年級(jí)前十名的有楊耀航丁宇龍葉婉羅帥。作為第二梯隊(duì)(有可能進(jìn)入前10)的有黃楚汪暢劉欣王紫君范新朋馮亮祁高翔萬(wàn)夢(mèng)蝶王康楊思文。歷次考試都沒(méi)進(jìn)入學(xué)校重點(diǎn)線的有楊松馮中胡燦李洋。
二、考試成績(jī)整體分析：
這次考試本班進(jìn)入年級(jí)前10名有3人，前20名有10人，前30名有14人前161名有38人。與上學(xué)期期末相比本班有23人進(jìn)步，24人退步，持平1人。其中進(jìn)步較大的'學(xué)生有周晨(115)雷亮(112)張開(kāi)(108)汪暢(80)陳筱(68)。人平總分(557.2分)、前20名、過(guò)線人數(shù)在實(shí)驗(yàn)班中處于領(lǐng)先。優(yōu)勢(shì)學(xué)科有語(yǔ)文與英語(yǔ)。
主要問(wèn)題：
1、總分成績(jī)不拔尖，班級(jí)第1名林焱在年級(jí)里排名只占第5.
2、未能完成重點(diǎn)線目標(biāo)(目標(biāo)40)還差2人。
3、不少同學(xué)存在薄弱學(xué)科。
4、中間層實(shí)力較為雄厚，但部分學(xué)生成績(jī)不夠穩(wěn)定，基礎(chǔ)不牢固，容易在考試中失分。
5、課堂氣氛和課后討論不夠熱烈，學(xué)生自主學(xué)習(xí)效益不高，缺乏方法指導(dǎo)。
三、應(yīng)對(duì)措施
1、繼續(xù)貫徹“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的做法，以學(xué)習(xí)為中心，同時(shí)抓好班級(jí)、宿舍日常紀(jì)律、內(nèi)務(wù)兩個(gè)基本工作，強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、細(xì)心意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，相信生活中注重細(xì)節(jié)，潛移默化中學(xué)習(xí)也會(huì)更加細(xì)心，減少很多不必要的失分。
2、肯定學(xué)生在前段時(shí)間所作的努力，同時(shí)做好周測(cè)總結(jié)，以鼓勵(lì)為主，個(gè)別指導(dǎo)。與各科任老師共商對(duì)策，進(jìn)行臨界生輔導(dǎo)工作以及考試策略指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理，及時(shí)找學(xué)生談心，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
3、鼓勵(lì)學(xué)生循序漸進(jìn)，緊跟老師上課的進(jìn)度的同時(shí)及時(shí)做好階段復(fù)習(xí)工作。
4、讓學(xué)生做好段考反思工作，強(qiáng)調(diào)建立錯(cuò)題集的必要性。
5、充分利用班會(huì)課這個(gè)主陣地，多開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。利用班級(jí)寢室評(píng)比及班內(nèi)榮譽(yù)臺(tái)等方式激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和個(gè)人榮譽(yù)感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)。
月考成績(jī)分析總結(jié)與反思14
月考成績(jī)出來(lái)后，總體感覺(jué)很不理想，具體原因如下：
1.對(duì)教材知識(shí)不夠熟悉，對(duì)各種公式記得不牢。
2.平時(shí)練習(xí)太少，做題不多，對(duì)各種題型的解題方法沒(méi)有掌握。
3.英語(yǔ)詞匯量太少，考試中對(duì)英語(yǔ)閱讀理解不能讀懂意思，所做題目幾乎靠猜。
4.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不夠，計(jì)算速度太慢。
對(duì)于一個(gè)體育生而言，離二本線還有很大一段距離，主要是因?yàn)樽约盒判牟粔颍由匣A(chǔ)太差，厭學(xué)情緒較濃。自從聽(tīng)了本年級(jí)的三位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后，再加上班主任的'及時(shí)鼓勵(lì)，后一段時(shí)間應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.樹(shù)立信心，找回失落的理想，重樹(shù)個(gè)人形象。
2.抓緊時(shí)間，認(rèn)真看書(shū)，多背定理、定義和公式。勤學(xué)好問(wèn)，多向班上成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教。
3.上課認(rèn)真聽(tīng)講，不打瞌睡，不搞小動(dòng)作，不玩手機(jī)，不講小話。
4.多做練習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)(獨(dú)立)
5.遵守校紀(jì)校規(guī)，不隨意請(qǐng)假，力爭(zhēng)在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭(zhēng)多20分。
月考成績(jī)分析總結(jié)與反思15
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；應(yīng)對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……
當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，所以導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬(wàn)分。
還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目教師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到此刻一回想起來(lái)，才覺(jué)得自我是多么的可笑、多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，此刻一想，不如該自我沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō)，自我平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使教師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責(zé)只能推回自我身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自我的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的`時(shí)間內(nèi)，把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。所以，我們務(wù)必要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到教師要求背得務(wù)必要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的職責(zé)推到別人身上的話，那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤，一向錯(cuò)下去。
如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到務(wù)必每一天的知識(shí)積累，每一天復(fù)習(xí)，并且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
月考成績(jī)分析總結(jié)與反思16
這份月考試卷測(cè)試學(xué)生的知識(shí)和能力。就班級(jí)成績(jī)而言，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，閱讀理解能力較強(qiáng)，優(yōu)秀率在20%左右。但相當(dāng)一部分學(xué)生，由于基礎(chǔ)差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握不牢，甚至根本不懂基礎(chǔ)詞匯的用法，閱讀理解能力也不失分。具體問(wèn)題分析如下：
第一冊(cè)是基礎(chǔ)知識(shí)，選擇題，大部分是學(xué)習(xí)計(jì)劃的原題。只有少數(shù)學(xué)生是對(duì)是錯(cuò)，扣10分以上的學(xué)生比例占總數(shù)的40%左右，也就是相當(dāng)一部分學(xué)生看不懂學(xué)習(xí)計(jì)劃的原標(biāo)題，可以說(shuō)是看不懂，造成失分。我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞、短語(yǔ)、句子、段落等的理解。在實(shí)際教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，即積極查閱參考書(shū)和積極思考。
第二卷講的是閱讀和理解，也就是能力。從12個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，是一個(gè)5分的古漢語(yǔ)翻譯。優(yōu)秀的學(xué)生準(zhǔn)確率較高，但有些學(xué)生因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確直譯或曲解詞義而失分1——2分，極少數(shù)失分5分�？梢钥闯觯行⿲W(xué)生根本不懂單詞的意思。在教學(xué)中要多加指導(dǎo)，從關(guān)鍵詞短語(yǔ)入手，引導(dǎo)其準(zhǔn)確直譯；13、14 7分古詩(shī)詞課后閱讀是初中學(xué)的一首古詩(shī)詞。優(yōu)秀的學(xué)生能把握句子中的意象描寫(xiě)，寫(xiě)出準(zhǔn)確的答案，而相當(dāng)一部分學(xué)生則不能。在教學(xué)中，他們應(yīng)該試著回答問(wèn)題。撥號(hào)；問(wèn)題15是5分古詩(shī)聽(tīng)寫(xiě)。前3小時(shí)學(xué)，后2小時(shí)不學(xué)。一個(gè)學(xué)生因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)別字或者忘了扣分，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生記憶和聽(tīng)寫(xiě)的訓(xùn)練；第四個(gè)問(wèn)題是現(xiàn)代文學(xué)15分閱讀，嚴(yán)重迷失。原因是有些同學(xué)看不懂文章，概念不清，表達(dá)技巧欠缺。因此，我們應(yīng)該在教學(xué)中對(duì)解決問(wèn)題的思路和方法給予指導(dǎo)。第五題是15分的語(yǔ)言應(yīng)用題，其中35%左右是學(xué)習(xí)計(jì)劃的原題。剩下的雖然不是學(xué)習(xí)計(jì)劃的原題，但也是經(jīng)常練習(xí)并與高考掛鉤的能力題。失分的原因是學(xué)生缺乏答題技巧，不能靈活地組織和使用語(yǔ)言。教學(xué)中多注意句子的得體性和語(yǔ)法指導(dǎo)；第六個(gè)題目是作文，占50分。這次考試失分超過(guò)20分的學(xué)生占兩個(gè)班的10%左右。丟失的原因是寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不夠，思路不清，前言不搭后語(yǔ)�？梢钥闯觯行⿲W(xué)生在寫(xiě)作中沒(méi)有想法，更不用說(shuō)想法的'表達(dá)了。在教學(xué)中，要用教材教給學(xué)生一些表達(dá)技巧，從單詞、單詞、句子入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，真正做到“用手寫(xiě)出我的心”。
總之，這次月考不僅考驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和語(yǔ)言的運(yùn)用，也考驗(yàn)教師在教學(xué)中的成績(jī)和不足。我對(duì)學(xué)生的進(jìn)步感到欣慰，但也為我不能讓他們積極學(xué)習(xí)而苦惱。我決心在以后的教學(xué)中加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，努力做到真正的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
月考成績(jī)分析總結(jié)與反思17
這次月考，我的數(shù)學(xué)成績(jī)慘敗，這是我總分沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)的重要原因，只考了82分，這18分是怎么丟的呢？我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的反思。
首先，在這次考試前，我想：平時(shí)自己老是磨磨蹭蹭，這次一定要加快速度，想著馬上就要交卷了，這樣就會(huì)寫(xiě)得更快，可我光顧著加快速度，太著急了，非常緊張，所以在考試中出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，這都是不該犯的毛病。
在考試過(guò)程中，粗心的問(wèn)題頻發(fā)。第一道選擇題把0.454455444555看成了無(wú)理數(shù)，扣了3分，太不應(yīng)該了；填空題a的平方加b的平方等于c的平方在草稿紙上寫(xiě)成了a的平方減b的平方等于c的平方，根號(hào)2約為1.4，在草稿紙上記成了2.4，另一道就沒(méi)有算完，各扣了4分；解答題的3小題三角形的面積是15乘以5除以2寫(xiě)成了15乘以8除以2，導(dǎo)致結(jié)果錯(cuò)了，扣2分，另一分是格式應(yīng)有說(shuō)明，而我直接寫(xiě)的算式扣了1分。
總的看來(lái)，這次考試成績(jī)慘敗是有原因的：
1、考試時(shí)光想著加快速度，忽視了做題的.質(zhì)量。
2、考試下來(lái)，一分析卷子，好多都錯(cuò)在了填空題。因?yàn)橛?jì)算復(fù)雜，留到了。最后做，可做到后面又被別的難題難住了，想了很長(zhǎng)時(shí)間，到后來(lái)時(shí)間不夠了，還得去做前面的，就導(dǎo)致出大問(wèn)題了，由于安排得不合理，釀成了大錯(cuò)。
3、做完卷子以后沒(méi)有檢查一下。平時(shí)考試時(shí)我都要檢查，這次根本沒(méi)有時(shí)間，所以也導(dǎo)致后面的題連改正的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。
以后我一定要吸取這次數(shù)學(xué)月考的教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下次考試時(shí)合理安排好時(shí)間，取得滿意的成績(jī)。
月考成績(jī)分析總結(jié)與反思18
尤其對(duì)于化學(xué)來(lái)說(shuō)，成績(jī)很不好。這次的化學(xué)考試，對(duì)我來(lái)說(shuō)甚至是挫敗，從來(lái)沒(méi)有對(duì)化學(xué)這么失望過(guò)，雖然有點(diǎn)不敢相信，但也從中查找了原因，也會(huì)及時(shí)改正，漸漸壯大自己的化學(xué)寶庫(kù)。
第二呢，就是地理，我是地理學(xué)科的課代表，但成績(jī)太低，沒(méi)有起到領(lǐng)頭的作用，反倒領(lǐng)了“不及格”學(xué)生的頭兒，雖然老師不說(shuō)什么，我也已經(jīng)體會(huì)到我的過(guò)失之處了，于是寫(xiě)了深刻的反思，交到了老師那。我深刻的搜索并回憶了下對(duì)地理的學(xué)習(xí)首先態(tài)度很不端正，上課開(kāi)小差，作業(yè)不及時(shí)完成，沒(méi)起到好的作用，所以以后在地理學(xué)習(xí)上，我也要竭盡全力。
再說(shuō)物理，課上跟著老師的思路走沒(méi)問(wèn)題，但課下時(shí)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不充分，也沒(méi)認(rèn)真看筆記，有懶惰心理，所以以后應(yīng)加強(qiáng)，以便提高成績(jī)。英語(yǔ)呢，我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，辦理同學(xué)的英語(yǔ)水平都很高，我和他們明顯不在一個(gè)檔次上，所以也找了英語(yǔ)老師詢問(wèn)了學(xué)習(xí)方法，怎樣提高，老師也仔細(xì)的給我復(fù)述了一遍，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的收獲，我會(huì)按照英語(yǔ)老師所提供的，加強(qiáng)各個(gè)方面，學(xué)好這門語(yǔ)言。語(yǔ)文，也是一門語(yǔ)言，不過(guò)我對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是有信心的，畢竟是中國(guó)人嘛！
政治，歷史這兩科，我犯了一個(gè)共同的弊病，知識(shí)點(diǎn)可以掌握，但卻不知道是什么知識(shí)點(diǎn)，以至于答題時(shí)所答非所問(wèn)，盡管寫(xiě)了很多，但僅僅得了一兩分，雖然不能喊冤，但心里還是不是滋味，但這也是失誤，應(yīng)及時(shí)改正，弄清楚是什么，再背，不能亂背，斷章取義，毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)了。對(duì)于數(shù)學(xué)，這是我特感興趣的'一科，我能從做題中找到快樂(lè)，得到滿足，可見(jiàn)興趣還是最好的老師，所以應(yīng)該發(fā)現(xiàn)其他科的有意思之處，使自己從中得到快樂(lè)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)……
這些學(xué)科的總結(jié)，會(huì)是我更清楚對(duì)各科的具體學(xué)習(xí)，所以我要以此次考試總結(jié)為參照，為期中考試制定目標(biāo)，為之努力！
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