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端午節(jié)活動創(chuàng)意策劃書
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們又將迎來新的希望，新的工作內(nèi)容和目標(biāo)，為此需要好好地進行策劃，寫一份策劃書了。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編幫大家整理的端午節(jié)活動創(chuàng)意策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
端午節(jié)活動創(chuàng)意策劃書1
活動要求：
1、引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞和 評價 自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。
2、組織幼兒參觀龍舟的畫展。
活動過程：
1、結(jié)合端午節(jié)的`劃龍舟活動，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。
2、引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。
3、幼兒分組制作龍舟，運用已學(xué)的技能進行拼插。教師著重引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，并輔導(dǎo)個別能力較弱的幼兒完成龍舟的龍頭部分。
4、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5、將幼兒自制的龍舟陳列在活動室四周，并讓幼兒互相觀賞、交流，評評誰的龍舟最具特色、最有創(chuàng)意。
活動反饋：
1、幼兒對建構(gòu)活動非常感興趣，特別喜愛各種結(jié)構(gòu)材料，如花片和積塑。在拼插物體造型時，他們在顏色搭配和結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性方面還需要進一步提升。
2、在幼兒拼插龍舟的過程中，尤其是拼插龍頭部分較為困難。因此，在活動中我著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何拼插龍頭，或者鼓勵他們采用其他方法來解決，例如用紙張畫出龍頭并貼在積塑上等。同時，也有部分幼兒在完成龍舟拼插后，喜歡自己坐在龍舟上劃龍舟，玩得非常開心。
端午節(jié)活動創(chuàng)意策劃書2
活動日期：端午節(jié)，xx年6月23日。
活動地點：康華社區(qū)居委會
活動目的：端午節(jié)作為中國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，我們可以通過它更深入地了解中國的傳統(tǒng)文化，并用心體會這些節(jié)日背后蘊含的意義。端午節(jié)的一個重要起源是為了紀(jì)念屈原，這位可歌可敬的愛國詩人。直到今天，端午節(jié)依然非常流行。今天，讓我們一起度過一個充滿意義的.端午節(jié)，緬懷屈原。
活動內(nèi)容:
社區(qū)將訂購真空包裝的新鮮粽子和皮蛋，分發(fā)給每戶居民，讓大家度過一個歡樂祥和的端午節(jié)。
活動方式:
1、在社區(qū)宣傳欄內(nèi)張貼通知，讓廣大居民知曉社區(qū)將在端午節(jié)前發(fā)放端午節(jié)禮品。
2、5月30日至6月3日在社區(qū)辦公室門口每戶居民憑領(lǐng)取人戶口本領(lǐng)取。
通過此類活動，社區(qū)居民之間增進了相互了解和認(rèn)識，提升了居民參與社區(qū)活動的熱情，使我們更貼近地體驗了端午節(jié)，對其有了更深的理解。
6月1日正值端午佳節(jié)來臨之際，由廣州市越秀區(qū)民政局主辦的“端午佳節(jié)情暖人心”——星光平安寶長者端午節(jié)慰問會在一片溫馨祥和的氛圍中舉行。
端午節(jié)活動創(chuàng)意策劃書3
端午節(jié)為我國傳統(tǒng)佳節(jié)，公司決定端午節(jié)當(dāng)日休息一天，為了讓員工擁有一個難忘且美好的節(jié)日體驗，特舉辦“粽葉飄香，品味端午”活動。
一、活動時間
20xx年xx月xx日下午15：00—17：00（備注：活動的2小時，給員工正常計算薪資）
二、活動地點
公司大門入口處，露天式場地。（備注：若碰到雨天，改為二樓車間內(nèi)）
三、活動流程及內(nèi)容（合計約2小時）
1、領(lǐng)導(dǎo)節(jié)日問好及致辭，5分鐘。
2、游戲環(huán)節(jié)，人力資源部組織，80分鐘
�。�1）端午節(jié)知識競答（團隊游戲，約15分鐘）
作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)擁有獨特的起源傳說和習(xí)俗活動。此次，人力資源部將組織一場關(guān)于端午節(jié)知識的趣味競答，以檢驗員工對這一節(jié)日相關(guān)知識的了解程度。答對者將獲得精美禮品。
�。�2）吃粽子比賽（個人游戲，30-45分鐘）
參賽者以三人為一組（男女分開比賽），蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地抱頭轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由裁判檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束，完成游戲時間最短的選手，獎勵獎品，其他兩位發(fā)放紀(jì)念品。
（3）你來我往游戲（團隊游戲，20分鐘）
參賽者4人一隊，分開2組，用繩索做成圓形，兩人站在繩索的兩端，在地上畫上直線，一端各站一人，手拿西瓜和一次性杯子，站在繩索內(nèi)的2人各往相反方向使力，方可吃到西瓜，并將西瓜籽吐到杯子中，終極在規(guī)定時間內(nèi)，西瓜籽數(shù)多者獲勝，獲勝的.一組兩人獎勵獎品，另一組兩人獎勵紀(jì)念品。
3、頒獎環(huán)節(jié)，公司各部門領(lǐng)導(dǎo)進行頒獎，拍照留念，預(yù)計20分鐘。
4、集體合影，5分鐘。
四、活動報名
活動報名時間：截至x月x日17:30，以便公司準(zhǔn)備活動所需物資和禮品，報名方式：請至二樓人力資源部領(lǐng)取并填寫活動報名表。
報名需要注意：
1、端午節(jié)知識競答不需要報名，全體員工現(xiàn)場搶答。
2、吃粽子比賽活動，可以單人報名，人力資源部根據(jù)總共報名的人數(shù)，男女分開比賽。
3、你來我往游戲，員工需尋找合適的搭檔共同報名，即兩人需同時報名；可選擇男男搭配、男女搭配或女女搭配。一人可報名多項游戲。
五、活動預(yù)備及經(jīng)費
1、活動獎品
（1）知識競答，預(yù)備10個問題，獎品為沐浴露小瓶裝，約10元/瓶，共xxx元。
�。�2）吃月餅比賽，每組3人，獎品為香皂小塊裝，約10元/塊，紀(jì)念品為牙刷，約4元/支，即一組18元，按照有30人報名參加，共xxx元。
�。�3）你來我往游戲，每組4人，勝出一組獎品為牙膏小管裝，約8元/管，參與的另一組獎品為肥皂，約3元/塊，4人共需xx元，按照10組報名，共xxx元。
2、活動道具
�。�1）慶祝端午節(jié)的橫幅，作為活動背景，活動進行期間拍照，合影等需要用到，預(yù)算5米，約xx元。
�。�2）活動期間的粽子，若30人參加預(yù)備35個粽子；活動需要的西瓜預(yù)備2個，共預(yù)計xxx元。
3、端午節(jié)福利
全體員工每人一袋粽子，2只裝，約6元/人，目前約90個員工，共xxx元；活動總經(jīng)費預(yù)計：xxxx元。
端午節(jié)活動創(chuàng)意策劃書4
一、指導(dǎo)思想
中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日是寶貴的文化遺產(chǎn)，每個節(jié)日都蘊含著我們民族獨特的深層精神價值，是我們民族文化之根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入點，將其融入學(xué)校的教育教學(xué)活動中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，增強學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動的目標(biāo)
圍繞“我們的節(jié)日--端午節(jié)”這個主題，從“為什么要過端午節(jié)？”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？”“你想怎樣過端午節(jié)？”這三個部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力�；顒幽繕�(biāo)可歸納為：端午節(jié)習(xí)俗， 獻祝福。
1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在探究端午節(jié)的起源和習(xí)俗時，可培養(yǎng)學(xué)生們通過多種途徑（如書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人分享等）搜集資料的能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。
三、活動的內(nèi)容
1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)？”
2、引導(dǎo)學(xué)生搜集關(guān)于端午節(jié)的詩歌，深入了解端午節(jié)的由來及其一些風(fēng)俗習(xí)慣，并在此基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的端午節(jié)詩歌。最后可組織學(xué)生進行端午詩歌朗誦表演。
3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計“怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)”？
四、活動安排活動
活動時間：20xx年6月7日
活動地點：各班教室
活動評委：各班選五名小評委
活動 主持 人：各班選一名小主持人 獎項設(shè)置：端午節(jié)粽子
活動目的：
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)，通過這一節(jié)日可以更深入地了解中國傳統(tǒng)文化，用心體會其中蘊含的意義。端午節(jié)的起源之一是為了紀(jì)念屈原，一位可歌可敬的愛國詩人，我們也應(yīng)借此時機緬懷他。
五、實施的步驟
1、提出問題
�。�1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說？
（2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢？你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢？
�。�3）你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢？
這些問題的'設(shè)計均以學(xué)生的興趣為導(dǎo)向，教師僅創(chuàng)設(shè)了問題的情境，提供了研究的方向，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣、愿望和能力，運用自己的方式去操作和探究。
2、探索與展開
�。�1）組織調(diào)查
將全班學(xué)生分成幾個小組，每個小組設(shè)一個小組長，由組長組織調(diào)查了解有關(guān)部門端午節(jié)的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進行提問:調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，你有什么感受和啟發(fā)？
�。�2）網(wǎng)上閱讀
為了拓寬學(xué)生的知識面，教師可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱各地端午節(jié)的習(xí)俗，并將自己最感興趣的部分記錄下來。
（3）協(xié)作交流
為了鍛煉學(xué)生的動手能力，教師可以提議學(xué)生相互協(xié)作，學(xué)會自己想學(xué)會的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。
3、應(yīng)用與深化
通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了關(guān)于端午節(jié)的一些知識，讓他們規(guī)劃自己如何度過今年的端午節(jié)，并通過語言或其他形式表達出來。通過對相關(guān)端午節(jié)詩歌的收集，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集和整理資料的能力與習(xí)慣。
4、反思與拓展
通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”主題中隊活動，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵學(xué)生進行其他研究活動的興趣。
端午節(jié)活動創(chuàng)意策劃書5
一、活動主題
端午節(jié)“鏈”結(jié)顧客心。
二、活動時間
x月x日-x月x日。
三、活動內(nèi)容
1、“鏈”結(jié)顧客心
x月x日-x月x日凡購買xxxx元以上加51元錢即送18K鏈一條。（素金不參與優(yōu)惠活動）
2、端午節(jié)舊飾換新顏
在端午節(jié)期間，顧客可將以往的首飾帶到xx珠寶專賣店/柜更換新的首飾，僅需支付加工費用，并享受免費清洗服務(wù)（非xx珠寶店/柜購買的鉆飾同樣適用），讓所有首飾煥然一新。
四、活動宣傳與推廣
在當(dāng)?shù)匕l(fā)行量的日報或晚報刊登活動宣傳廣告，主題是《端午節(jié)‘鏈’結(jié)顧客心》，內(nèi)容包括“端午節(jié)‘鏈’結(jié)顧客心”、“端午節(jié)舊飾換新顏”等活動的參與細(xì)則；
在各地電視臺做活動宣傳廣告，還可在黃金時間以字幕的形式在電視臺上做“端午節(jié)‘鏈’結(jié)顧客心”、“端午節(jié)舊飾換新顏”活動的'意義、參與細(xì)則、各地專店/柜地址及電 話的詳細(xì)廣告。
在店前擺放活動宣傳海報或x展架，在柜臺安排活動咨詢?nèi)藛T并設(shè)置咨詢電話以便顧客咨詢。
五、活動控制與評估
1、在活動中做好顧客咨詢及到達人數(shù)、活動參加人數(shù)、購買人數(shù)、銷售額等做好詳細(xì)記錄；
2、活動后期將上述數(shù)據(jù)及媒體投放頻次、代理商反饋意見等收集至xx珠寶推廣總部品牌規(guī)劃部進行活動評估與總結(jié)，以便為加盟伙伴提供更優(yōu)質(zhì)的營銷服務(wù)。
六、活動經(jīng)費預(yù)算
1、宣傳費用約xxxx元；
2、展架：xx元；
3、總計：xxxx元。
端午節(jié)活動創(chuàng)意策劃書6
活動目標(biāo)：
1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。
包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。
活動過程：
1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說。
提問：這是什么？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？
幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經(jīng)�？匆姶笕税兆�、吃粽子，這是為了什么？
介紹端午節(jié)來歷的`傳說。
2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習(xí)俗。
在端午節(jié)，人們會進行哪些活動？
龍舟是什么樣的？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)槭裁催@樣做？
綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出來的？
你吃過粽子嗎？你吃過什么樣的粽子？
3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。
小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。
4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。
端午節(jié)活動創(chuàng)意策劃書7
一、活動主題
粽葉飄香，自包米粽，共度端午，互贈祝福。
二、活動目的
通過親自動手包粽子，讓全體員工能更真切的去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，比如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進一步鍛煉全體員工的動手能力和學(xué)習(xí)能力。
在端午節(jié)來臨之際，讓全體員工一起過節(jié)，增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過異地的'傳統(tǒng)節(jié)日。
三、活動時間
x月x日下午。
四、活動地點
公司食堂。
五、活動流程
1、購買花生米、葡萄干、紅豆、紅棗、蜜棗、咸菜、白糖、醬油、糯米；肉類（具體購買內(nèi)容由xxx負(fù)責(zé)）；粽葉（由食堂購買）。
2、器具準(zhǔn)備：食材容器、湯匙（均由食堂提供）；棉線：剪成若干段，每段約長20厘米；剪刀等（由食堂采購）。
3、處理材料
糯米：溫水浸泡一定時間，濾干水分。
粽葉：把粽子葉放水里煮，水開10分鐘后即可取出冷水洗凈剪兩端多余后濾干。
粽餡：由各種已購材料搭配，其中半肥瘦肉用配料先腌制待用。
4、包粽子
（1）集合：全體員工集合到食堂(x月x日14：00)。
�。�2）鑒于員工對包粽子的技能有熟識或不熟練的情況，特請教了相關(guān)人士，整理出以下包粽子的方法：
取兩張（均為反面）粽葉一頭一尾呈反方向重疊（不完全），放入適量米，用食指在米中間輕輕劃一字，加入1至2匙自己喜歡的粽餡材料，再覆蓋一些米。
右手先把外端粽葉往里折疊并向后折去，包好一端再以同樣手法完成另一端，綁粽子要先在中間綁一次后才從一端逐一綁向一端以防變形，繩子緊度不能過緊（煮爆）或過松（進水），以輕扯不移動即可
在掌握了粽子的包法之后，大家可以親手嘗試包粽子，在這個過程中可以互相交流細(xì)節(jié)，以便共同提高技能。
�。�3）制作結(jié)束
由負(fù)責(zé)人將大家包好的粽子集中放置，然后整理剩余材料，對不用的盛裝容器進行清洗并歸還給食堂工作人員。
5、煮粽子、分發(fā)在食堂烹煮粽子完就分發(fā)給各位同事，并送去節(jié)日問候。
六、注意事項
1、全體員工按時到既定地點，應(yīng)預(yù)先了解包粽子的有關(guān)方法。
2、不要隨意放置器具或是材料，以至于現(xiàn)場凌亂。
3、注意個人和食材衛(wèi)生，不應(yīng)弄混弄亂。
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