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音樂(lè)作文600字精品（8篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè)作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)作文600字 篇1
其實(shí)，在生活中，我們每一個(gè)人都是音樂(lè)的創(chuàng)造者，每一個(gè)人都會(huì)演奏出獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)章。當(dāng)然大自然也不例外，而生活就因這些音樂(lè)而精彩。
大森林里，有一群獨(dú)特的音樂(lè)家，盡管它們是一些渺小的生物，但它們也能演奏出無(wú)比動(dòng)人的音樂(lè)。
有一次，它們?cè)陂_(kāi)演奏會(huì)的時(shí)候，風(fēng)姐姐也來(lái)湊熱鬧了，也和它們一起演奏。當(dāng)雨哥哥一聲令下時(shí)，大樹(shù)爺爺和風(fēng)姐姐就開(kāi)始演奏了，它們發(fā)出長(zhǎng)笛的聲音。緊跟其后的就是鳥(niǎo)兒們了，他們是主唱，用它們最動(dòng)人的歌聲，來(lái)演唱這一首歌曲。而現(xiàn)在就到，雨哥哥它發(fā)出“嘩啦啦，嘩啦啦”的聲音，這使整一首歌加快了速度，為何不見(jiàn)小花小草呢？——哦，原來(lái)還有雷公公呢！雷公公它發(fā)出的聲音，令整首曲變得高昂起來(lái)了。終于，到了最后一段了，最后一段的聲音比較低沉，所以這個(gè)艱巨的.任務(wù)就交給小花小草門(mén)吧。水珠從它們身上掉下來(lái)，發(fā)出“叮咚，叮咚”的聲音。演奏會(huì)終于圓滿結(jié)束。
森林中有這些音樂(lè)家，在我們的生活中，也有這樣的音樂(lè)家。每當(dāng)人們?cè)诖蠼稚闲凶邥r(shí)，我們每個(gè)人的鞋子都會(huì)發(fā)出不同的聲音，有的像打鼓一樣很沉的一個(gè)音；也有的像彈鋼琴一樣，非常的輕。而這些聲音似乎跟我們的心跳聲在互相照應(yīng)著一樣，他們似乎是同一個(gè)樂(lè)隊(duì)的。
如果，我們的生活中，少了這些音樂(lè)，我想我們生活在一個(gè)寂靜的世界里，沒(méi)有一點(diǎn)兒樂(lè)趣，沒(méi)有一點(diǎn)兒氣氛，也沒(méi)有了一種點(diǎn)綴。如果，我們身邊少了這些渺小，而又重要的音樂(lè)，那我們的生活就是無(wú)味的。如果，少了這些美妙的音樂(lè)，即使我們生活在一個(gè)多姿多彩的世界，也會(huì)變得黑暗。所以，我們的生活會(huì)因?yàn)檫@些音樂(lè)而美麗，精彩。
是因?yàn)橐魳?lè)而精彩，我們每一個(gè)人都需要音樂(lè)，而音樂(lè)是屬于我們每一個(gè)人的。
音樂(lè)作文600字 篇2
我們這音樂(lè)幫雖然不大，但趣事卻說(shuō)也說(shuō)不完。
此幫只有三人，那便是我——因有時(shí)總忘詞，便獲“劉忘詞”的雅號(hào)；小王——因音調(diào)太娘，便獲“王娘腔”的美稱(chēng)；小岳——因總是跑調(diào)，得到了“岳跑調(diào)”的殊榮。
一次我們?cè)诰毩?xí)唱國(guó)歌�！巴跄锴弧笔紫乳_(kāi)唱，但唱出的'音調(diào)實(shí)在太娘了，他可是個(gè)男生耶！“岳跑調(diào)”聽(tīng)不下去了，急忙扯開(kāi)了喉嚨：“我們～萬(wàn)眾一心冒著敵～人的炮火。前～進(jìn)冒著敵人的～炮火前～進(jìn)前進(jìn)進(jìn)進(jìn)？”到后面，他面紅耳赤，簡(jiǎn)直就是吼了。“王娘腔”笑道：“你這調(diào)也跑的太厲害了吧，最后都到了西牛賀州了！”為了平息他們的爭(zhēng)論，我急忙唱道：“冒著敵人的炮火，前進(jìn)。抱著敵人的家產(chǎn)……”一下子，“王娘腔”、“岳跑調(diào)”笑得腰也直不起來(lái)了，我拿過(guò)歌詞一看。呀！又唱錯(cuò)了！都怪他們以前常這么唱，帶壞了我。
還有一次，我們學(xué)唱一首《學(xué)貓叫》。這樣卡通的歌曲，主唱非“王娘腔”莫屬了！但我們也不能閑著呀，于是我和“岳跑調(diào)”便自動(dòng)承擔(dān)了一個(gè)任務(wù)——跟“王娘腔”的節(jié)奏學(xué)貓叫，沒(méi)想到就這簡(jiǎn)單活兒，還讓我們弄出了笑話。
“王娘腔”開(kāi)唱了：“我們一起學(xué)貓叫……”“汪汪汪！”噢！不——我的太祖爺爺呀！我咋又忘詞兒了！“王娘腔”被嚇了一跳，回過(guò)神兒說(shuō)：“劉忘詞兒”，還沒(méi)到你家的貓叫呢！還有你學(xué)狗叫干啥呀？”唉！我顏面何存吶！
不過(guò)天公不作美，升入初中后，因?qū)W習(xí)緊張，我們這個(gè)幫就名存實(shí)亡了。但以前的種種趣事，卻都印在了我的腦海里。當(dāng)然，假期不太忙的時(shí)候，我們還會(huì)在一起唱歌，說(shuō)說(shuō)以前的趣事，因?yàn)槲覀冎g心靈還是相通的。
所謂“時(shí)光不老，樂(lè)幫不散”。
音樂(lè)作文600字 篇3
“哆是一只小母鹿，來(lái)是金色的陽(yáng)光……”我兩手撫琴，唱著《音樂(lè)之聲》里的插曲，為我的妹妹吟奏著。病房里靜悄悄的，除了樂(lè)聲什么都沒(méi)有。妹妹眼上蒙著厚厚的紗布，蒼白的臉上現(xiàn)出平靜的神色，仿佛告訴我她的心在隨著音符跳動(dòng)著。
“姐姐，音樂(lè)是什么顏色?"一句話打斷了美妙的樂(lè)聲。我看著那個(gè)跟我沒(méi)有任何血緣關(guān)系卻以姐妹相稱(chēng)的女孩，一時(shí)竟不知道說(shuō)些什么好，“是……透明的�！蔽液卣f(shuō)，心想這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。“不，音樂(lè)不是透明的�！泵妹每隙ǖ卣f(shuō)�！盀槭裁�?”我奇怪了�！澳阋舱f(shuō)不準(zhǔn)呀?”妹妹低下頭，我走過(guò)去，拉開(kāi)窗簾。金色的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，灑在我們身上�！耙魳�(lè)是金色的，有金色的翅膀�！蔽易叩讲〈策叄勗掚y以進(jìn)行下?去，因?yàn)槲腋悴欢妹眯睦锏降自谙胄┦裁矗敫嬖V我什么。拉起她冰涼的手，妹妹再次開(kāi)口:“音樂(lè)有生命，所以……所以她永遠(yuǎn)都會(huì)活著�！蔽腋婀至�，這是她這年齡的人說(shuō)得出來(lái)的話嗎?她繼續(xù)說(shuō)道:“就是因?yàn)橛辛艘魳?lè)，萬(wàn)物才有生氣。而萬(wàn)物有了生氣，世界才會(huì)有生命�！蔽颐靼琢�，妹妹的`眼睛·……就算我看不見(jiàn)了，我也不會(huì)泄氣，因?yàn)檫�有音樂(lè)在我身邊�！蔽胰靼琢耍皫滋�，妹妹被告知她的眼睛幾乎不能復(fù)明了，或者說(shuō)恢復(fù)視力的可能性接近于零。妹妹曾說(shuō)過(guò)不想活之類(lèi)的話，我還清楚地記得她還對(duì)醫(yī)生說(shuō)，沒(méi)有眼睛，世界就不會(huì)接受她�，F(xiàn)在看來(lái)，沒(méi)有必要擔(dān)心了。
一抹笑容出現(xiàn)在妹妹的臉上，很燦爛，也很堅(jiān)定。我們都有生命，包括音樂(lè)，因?yàn)橛辛艘魳?lè)，我們的視野多了幾分明亮，我們的心中平添了幾分勇氣，我們的生活也多了幾抹金色。
美妙的樂(lè)聲再次響起。輕快的旋律，生命的節(jié)奏融人我們各自的心房.在音樂(lè)之聲中，我們盡情地笑，盡情地跳，盡情地唱著那熟悉的調(diào)子:“哆是一只小母鹿.來(lái)是金色的陽(yáng)光……”樂(lè)聲那金色的翅膀，載著我們飛人藍(lán)天白云之中。
音樂(lè)作文600字 篇4
“啪啪啪，啪啪啪……”隨著一陣排山倒海的掌聲后，期待已久的盛大音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。
幕布拉開(kāi)，現(xiàn)場(chǎng)一下子安靜下來(lái)了，周同學(xué)緩緩地將手貼在琴鍵上，靈活地跳躍起來(lái)，像一艘船在海上自由地航行；又像一輛越野車(chē)在草原上隨意地馳騁著……隨著蕩漾的琴聲，我仿佛置身在大海上，看一個(gè)個(gè)浪花在海面上翻涌；月光正從水天相接的地方升起來(lái)，微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿的月光，在那水天相接處，一條大魚(yú)正如海豚般一蹦一躍地朝我游來(lái)，它時(shí)而在海面旋轉(zhuǎn)，時(shí)而潛入海里，時(shí)而縱身一躍，在海上劃過(guò)一道優(yōu)美的.弧線……
張開(kāi)雙眼，鋼琴聲弱了下去，清脆的竹笛聲涌了上來(lái)。悠揚(yáng)的笛聲在我的耳邊不斷縈繞著，我仿佛進(jìn)入了“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的境地，仿佛體會(huì)到了詩(shī)人“深林人不知，明月來(lái)相照”的心境。漸漸地，我好像陶醉在了其中，世間萬(wàn)物都如原子一般混沌在周?chē)�，不知今夕是何夕�?/p>
本次音樂(lè)會(huì)的最后一個(gè)節(jié)目《大魚(yú)》被放在壓軸的位置，應(yīng)該是最棒的吧！果不其然，三位演唱者一出場(chǎng)，這氣場(chǎng)把全場(chǎng)給震驚了。一開(kāi)場(chǎng)，他們那嘹亮的嗓音，輪唱的形式，無(wú)時(shí)無(wú)刻不抓住觀眾的心，字字句句的演唱絲毫不亞于專(zhuān)業(yè)歌手。在他們的口中，那歌詞仿佛有了生命似的，從口中滑落，如一顆顆飽滿的珍珠一般落在地上，落入觀眾的耳朵，最后落在了觀眾的心里。除他們的歌聲外，全場(chǎng)無(wú)一絲雜音，所有的觀眾都屏息凝神，不忍打破這一份美好。
演奏結(jié)束了，劇場(chǎng)里響起了熱烈的掌聲，這掌聲猶如火山爆發(fā)，猶如地震來(lái)臨！
音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，但那優(yōu)美的曲聲仍在我的耳畔久久回蕩，它帶給我的不僅是音樂(lè)的享受，還有來(lái)自心靈的洗滌，讓我?guī)е冗@次更強(qiáng)烈的期待，去等待下一次春季音樂(lè)會(huì)！
音樂(lè)作文600字 篇5
課間，我定神地望著眼前的卷子，紅紅的大叉觸為驚心。我心里悶悶不樂(lè)。這時(shí)，老師放了《竹蜻蜓》這首歌的旋律，這首歌的歌詞已由我們創(chuàng)編成了我們的班歌。
一開(kāi)始是前奏，鏗鏘有力的前奏把我們拉進(jìn)了一個(gè)美麗的世界，我仔細(xì)聽(tīng)這歌聲，它的前奏沒(méi)有那么清脆，也沒(méi)有那么有氣勢(shì)，但動(dòng)感十足，我暫時(shí)忘卻煩惱，頭不禁輕輕搖擺起來(lái)。
漸漸地，前奏奏完了，歌詞在不斷的涌了出來(lái)：“劃呀劃呀，看那小小船兒駛在寬廣大海，白帆在風(fēng)中不斷追逐他的夢(mèng)……”旋律漸強(qiáng)有力，我好像坐在一條小船上，雙手拿著船槳，使勁的劃，大海濺起碎玉般的水花。我好想高歌一曲，表示我滿心的愉快，那小船如同火箭從岸邊沖了出來(lái)，白帆在臺(tái)面隨風(fēng)飄動(dòng)，我張開(kāi)雙臂，自已仿佛在歌詞的海洋里游泳。
一段時(shí)間后，歌曲進(jìn)入了高潮，旋律變的高昂激越，有如我站在高山之巔，向山下俯視，大聲的吶喊，又有如瀑布從山上一瀉千里，發(fā)出雄師般的怒吼，更有如千軍萬(wàn)馬從遠(yuǎn)方飛奔而來(lái)，每個(gè)土兵眼神堅(jiān)定�！八{(lán)色的小船是我小時(shí)候的諾亞方舟，多希望有一天能和它一起劃，當(dāng)煩惱愈來(lái)愈多，玻璃彈珠愈少。”我跟著歌詞小聲地唱了起來(lái)，每一句歌詞意義深刻，激起我無(wú)限的遐想，回想小時(shí)候我和小伙伴坐在樹(shù)陰下，手拿了彈珠和同伴談笑風(fēng)聲，時(shí)而趴在地上瞄準(zhǔn)對(duì)方彈珠，時(shí)而把彈珠緊緊捏在手里，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有父母嘮叨，任時(shí)間流逝�！拔抑牢乙崖亻L(zhǎng)大了，”這時(shí)我聽(tīng)到這句歌詞，我仿佛飛在天空中，張開(kāi)夢(mèng)想的`翅膀，風(fēng)從我的眼邊吹過(guò)，我依然張開(kāi)雙翅，任猶風(fēng)把我吹到空中，我慢慢的飛入了夢(mèng)想的太空，與星星融為一體。
歌詞到這就結(jié)束了，但我的想象還在繼續(xù)，我心中的不開(kāi)心已完全消除，拿起練習(xí)卷認(rèn)真分析起來(lái)——
音樂(lè)作文600字 篇6
音樂(lè)是一串音符，一段旋律，一句句歌詞組合而成的主要產(chǎn)物嗎？不是的，音樂(lè)只是件免費(fèi)贈(zèng)送的商品，真正重要的產(chǎn)物，是作者的心。
音樂(lè)，就是一座心的圣殿，無(wú)數(shù)共鳴的心在這里相遇，與作者的心交流，彼此用心感受，在快樂(lè)中快樂(lè)，在憂愁中憂愁，亦是件美事。
我就很喜歡在音樂(lè)中與他人的心相交，閑暇時(shí)拿出手機(jī)，旁若無(wú)人地聽(tīng)起來(lái)。我喜歡聽(tīng)的音樂(lè)五花八門(mén)：快樂(lè)的，悲傷的，各種樂(lè)器合奏的，名曲，小調(diào)，中國(guó)的，外國(guó)的。。。。。。但永遠(yuǎn)不變的，是去與作者的心相連，手與手相接。他快樂(lè)時(shí)，我亦快樂(lè)，他悲傷時(shí)，我亦替他感到悲傷，音樂(lè)只有在感悟作者的思想和感悟人生時(shí)才別有一番韻味。頓時(shí)，音樂(lè)從死文字中活了過(guò)來(lái)，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，正是因?yàn)樾牡牧α坎攀顾錆M活力。
除了感悟心，也要感悟旋律。我聽(tīng)音樂(lè)時(shí)并不在乎作者編的歌詞，而是聽(tīng)他作的旋律，最好是讓自己將切身的體會(huì)嵌入其中。在感受憂傷充溢的曲子，仰望天空，沉思，想想自己的傷心事，和著旋律，獨(dú)自陷入孤寂，這就更能了解作者的心情。
走在無(wú)人的林蔭小道上，摘一朵鮮花，偶爾會(huì)有幾片樹(shù)葉如蝴蝶般飛下來(lái)，落在路邊一塊長(zhǎng)滿青苔的石頭上。清脆的鳥(niǎo)鳴，悅耳的蟲(chóng)聲。若此時(shí)聽(tīng)音樂(lè)，那就大煞情境了。這一花，一木，一鳥(niǎo)，一蟲(chóng)都是大自然為譜作屬于它的.音樂(lè)而創(chuàng)造出來(lái)的。靜下心來(lái)，仔細(xì)聆聽(tīng)大自然的聲音，真希望自己是一棵樹(shù)，或立在寂靜無(wú)聲田野上，或在水平如鏡的小溪邊，或在高山峻嶺峰頂上，又或在氣勢(shì)磅礴的瀑布下，寂寞著站著，親近大自然。
在音樂(lè)的世界中感悟，你聽(tīng)到的不是一串音符，一段旋律，一句句歌詞，而是作者與大自然那顆偉大的心的訴頌。
音樂(lè)作文600字 篇7
我喜愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)使人高尚，音樂(lè)使人充實(shí)，音樂(lè)使人熱愛(ài)生活。接下來(lái)我就帶你們走進(jìn)音樂(lè)世界。
在星期一的下午，我們上了一節(jié)音樂(lè)課。老師先讓我們學(xué)習(xí)聲調(diào)的強(qiáng)與弱，弱用"p"表示，強(qiáng)用"f"表示，我們還是不明白，突然，老師讓我們把強(qiáng)與弱看做數(shù)學(xué)中的大于號(hào)和小于號(hào)，我們突然明白了,老師讓我們先聽(tīng)她唱視唱，在跟著學(xué)。
老師唱著歌曲《我是少年的阿凡提》，它的曲作者是富林，詞作者是孫濤。介紹完了，我們開(kāi)始唱了。我們仿佛看著阿凡提，在幫助別人，別人都在感謝他，突然，一群起馬的人把阿凡提帶走了，不知帶到哪里......老師看著我們，陽(yáng)光正照在我們興奮不已的'臉上，照著我們閉得緊緊的眼睛。
接下來(lái)，老師教我們學(xué)唱歌，老師唱一句我們學(xué)一句，老師順便彈著鋼子琴，讓我們跟著節(jié)奏唱著，老師用熟練的手法讓手指在鋼琴鍵上跳舞，我們聽(tīng)得入迷，琴聲戛然而止，我們從意境中醒過(guò)來(lái)，老師說(shuō)讓我們自己練習(xí)一會(huì)兒，過(guò)了幾分鐘，老師讓一個(gè)一個(gè)同學(xué)接著唱，沒(méi)輪到我時(shí)，我心里很緊張，自言自語(yǔ)道：“我唱不好，怎么辦呢”？但是，我又在想象另一種畫(huà)面，那樣的畫(huà)面是多么的祥和、喜慶、歡喜，阿凡提起著小毛驢，在大街上轉(zhuǎn)著，每到一個(gè)地方，都要去別人的家里拜訪，每家每戶都非常歡迎他，而且全部的食物聚起來(lái)都可以變成滿漢全席呢!這時(shí)，老師叫我的名字，輪到我唱了，我站起來(lái)，大聲的唱起來(lái)，我簡(jiǎn)直陶醉在動(dòng)聽(tīng)的旋律里，老師和同學(xué)們都為我鼓起掌來(lái)。
我喜愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)能帶給我快樂(lè)，帶給我喜悅，帶去我的憂慮。��！美妙的音樂(lè)帶給我的東西真多啊，我非常喜歡音樂(lè)！
音樂(lè)作文600字 篇8
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后能成為一名歌手。能站在耀眼的舞臺(tái)上放聲歌唱。這個(gè)夢(mèng)想主要來(lái)源于一位歌手“鄧紫棋”因?yàn)樗齽?dòng)人的歌聲能讓疲倦的人，立刻清醒過(guò)來(lái)，還能讓觀眾煩躁的心變得平靜下來(lái)。我就想像“鄧紫棋”一樣在舞臺(tái)上自信地歌唱。
在學(xué)校里我被老師選入了校合唱團(tuán)。起初我去的時(shí)候。連音調(diào)都唱不準(zhǔn)。我很無(wú)奈所以，想退出。但，總有人在背后支持著我，說(shuō)：“加油，你現(xiàn)在不是才開(kāi)始練嗎？不要放棄，我相信你一定會(huì)成功的！”就是因?yàn)檫@句話使我有了這個(gè)夢(mèng)想。后來(lái)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的時(shí)間的努力訓(xùn)練。終于，我的音再也沒(méi)有跑過(guò)調(diào)了。
后來(lái)，我參加了一個(gè)比賽。初賽時(shí)正好是冬天，可我們居然要穿裙子這讓我又一次的想放棄。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，你一定行的。”聽(tīng)到這句話，頓時(shí)，我感到一陣陣濃烈的暖意向我走來(lái)，使我倍感溫暖。我想：“我一定不能放棄，要堅(jiān)持到底，不能半途而廢，更不能讓相信我的人感到失望。”所以，我勇敢地站上了舞臺(tái)。用明亮的歌聲把觀眾的心“唱暖”了。沒(méi)想到我們還進(jìn)了復(fù)賽。結(jié)果我們得了三等獎(jiǎng)。雖然這張獎(jiǎng)狀沒(méi)什么特別，但，這張獎(jiǎng)狀是支持我的人的結(jié)晶。所以，可以說(shuō)，這張獎(jiǎng)狀是我得的獎(jiǎng)狀中最寶貴的一張！
現(xiàn)在，我已經(jīng)開(kāi)始經(jīng)歷這漫長(zhǎng)的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途了。
希望我的夢(mèng)想有一天能實(shí)現(xiàn)。這樣不但對(duì)我的`影響非常大。而且，最重要的是我將要用這個(gè)成就來(lái)回報(bào)一直在背后支持著我的那些“朋友”。因?yàn)槭撬麄兘o予我的鼓勵(lì)；是他們讓我擁有了夢(mèng)想；是他們?cè)谖易罱^望的時(shí)候幫助的我。所以，我一定會(huì)用未來(lái)的成就來(lái)回報(bào)那些幫助過(guò)我的人！
我一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我的音樂(lè)夢(mèng)的！
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