關(guān)于師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿[常用4篇]
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。隨著社會不斷地進(jìn)步，我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的關(guān)于師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿，歡迎閱讀與收藏。
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關(guān)于師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿1
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
人常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)新的生活是單調(diào)的，沒有激情的事業(yè)是無望的，沒有愛心的世界是灰暗的。今天我演講的主題是“愛心與責(zé)任”。
有人說：每當(dāng)聽到別人稱教師為教書匠，僅憑三寸不爛之舌混日子，風(fēng)不吹雨不淋，我只是淡然一笑，因?yàn)槲抑�，在三尺講臺上摸爬滾打的教師才能真正體會到這份工作的艱辛，才能真正感受到肩上的責(zé)任之重，才能真正領(lǐng)悟到“教師”二字的深刻內(nèi)涵。
教師并非僅僅是一名教書匠，教書育人才是教師的天職，傳道、授業(yè)、解惑是教師的本能。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)愛學(xué)生如同自己的孩子，像學(xué)生的父母一樣，既嚴(yán)格又慈愛，既剛強(qiáng)又溫和。教師應(yīng)如蠟燭一般，竭盡全力燃燒自己來照亮學(xué)生；如人梯一般，努力挺直脊背讓學(xué)生踩在肩上向知識的高峰攀登；如春蠶一般，無私地奉獻(xiàn)自己，只為學(xué)生編織美好的未來�！敖處熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)。”這句話充分體現(xiàn)了教師工作的艱辛，否則人們不會給予平凡的教師如此多的美好贊譽(yù)。教師常常需要超負(fù)荷工作，并且要不斷學(xué)習(xí)和提升自我，這樣才能達(dá)到學(xué)高為師，身正為范的標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)筆耕不輟，默默奉獻(xiàn)。
教師應(yīng)愛崗敬業(yè)，銘記初心，以愛心為本，言行一致，時(shí)刻奉獻(xiàn)，方能贏得學(xué)生的喜愛。用博大寬廣的愛心包容學(xué)生的一切，感受學(xué)生的冷暖需求。多尊重，呵護(hù)學(xué)生的自信心；多期待，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。使他們無高低貧賤之分，無好壞親疏之別，生活在平等互助的集體中，成長于團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)在快樂無憂的氛圍里。讓學(xué)生的榮譽(yù)感、凝聚力、爭勝心及可愛個(gè)性，在教師愛心的滋養(yǎng)下綻放迷人光彩。
有愛心的教師，才會具備責(zé)任心與使命感。有責(zé)任感的教師不僅關(guān)注學(xué)生的短期進(jìn)步，更著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，在繁重且辛勞的教學(xué)工作中不辭辛勞，細(xì)致耐心地完成自己的職責(zé)，猶如春雨般，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲，滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。
托起明天的太陽，需用教師的愛心澆灌，真情擁抱，潛心投入。教育學(xué)生要循循善誘，曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、傾注真情。營造和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建美好和諧的校園生活。
學(xué)生的命運(yùn)、學(xué)生的未來掌握在教師手中，教師的一言一行都可能影響學(xué)生的成長。教師的一個(gè)贊許的.眼神、一個(gè)真誠的微笑、一句鼓勵(lì)的話語，都有可能成為學(xué)生成長道路上的一道亮麗的起跑線。因此，無論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生，只要他們?nèi)〉眠M(jìn)步，教師就應(yīng)當(dāng)給予表揚(yáng)。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用強(qiáng)烈的愛心和責(zé)任心去感化學(xué)生，成為學(xué)生的知心朋友。為了學(xué)生的成長，我們要承擔(dān)起家長賦予我們的期望，為了學(xué)生的前途更加光明，我們要肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的光榮使命。老牛自知夕陽短，不待揚(yáng)鞭自奮蹄。
我作為一名老教師，我認(rèn)為責(zé)任是重?fù)?dān)，愛心是明燈，我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān)，挑起愛心的明燈，燃起胸中的愛火，用那滾燙博大的愛心，讓神果的學(xué)生都快樂成長，在此我為大家高歌一曲：
“什么也不說，胸中有團(tuán)火，一顆博大的心哪，愿神果學(xué)生都快樂�！�
關(guān)于師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
作為一名初入職場的年輕教師，我始終以真誠的愛心去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一位學(xué)生，用愛鑄就師魂。
“師愛”是“師德”的靈魂，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
在我所教的班級里，曾經(jīng)遇到過這樣一名學(xué)生。由于父母離異，他遭受了嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，從此變得萎靡不振，上課時(shí)常常走神，甚至打瞌睡，更令人擔(dān)憂的是他沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對這名學(xué)生，我沒有嚴(yán)厲批評，而是耐心地進(jìn)行開導(dǎo)，多次與他談心。用我微薄的關(guān)愛，逐漸溫暖了他因缺少父母之愛而干涸的心靈。如今，他的學(xué)習(xí)成績正在逐步提升�？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫暮贸煽儯腋械椒浅Ｐ牢俊?/p>
是啊，在教師這片沃土上，是愛點(diǎn)亮了前行的燈塔，是愛溫暖了學(xué)生的心房，是愛傳承了中華民族幾千年的高尚師德與光輝師魂。
作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切。
當(dāng)然，作為一位年輕的人民教師，我的愛是微小的，是平凡的.，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做著一些非常普通的事情。只有在最危急時(shí)刻，在學(xué)生最需要幫助時(shí)挺身而出，甚至以生命詮釋教師之愛與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大、最崇高的師德師魂。
譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。
雖然我們距離汶川較遠(yuǎn)，但每當(dāng)余震來襲時(shí)，為了確保學(xué)生安全，讓學(xué)生在操場上過夜，作為班主任，我始終堅(jiān)持陪伴著他們，再累再苦也不離開。是譚千秋老師的精神一直在激勵(lì)著我不斷前行。
作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。
是��！既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這一職業(yè)，就要用愛心與責(zé)任去關(guān)懷每位學(xué)生，鑄就高尚的師德師魂，在教育的沃土上樹立一座永不磨滅的豐碑！
謝謝！
關(guān)于師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
站在這里，我心潮起伏。首先要感謝各位，正是因?yàn)槟銈兊闹t遜和低調(diào)，才讓我有了這次展現(xiàn)自己的機(jī)會。然而，我深感慚愧，因?yàn)槲覜]有什么動(dòng)人的故事，也沒有出色的演講才華，我只是希望能借此襯托出你們的美麗與高尚。我的演講題目是《因?yàn)閻�，所以愛》�?/p>
走出師范的大門，懷著青春的夢幻，帶著美好的理想，我來到了偏遠(yuǎn)的石子小學(xué)，汽車在狹窄的小道上顛簸，一路塵土飛揚(yáng)，二十多公里的路程，汽車竟行駛了一個(gè)多小時(shí)才到達(dá)。眼前的情形確實(shí)讓人失落：學(xué)校坐落在山坳里，教學(xué)樓還不算太舊，可是坑坑洼洼的操場，簡陋狹小的辦公室，還有孩子們臟兮兮的臉龐、破舊的衣服，著實(shí)讓我感覺到了條件的艱苦，心里酸酸的，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差讓我茫然失措。我不斷地在心中問自己：我能在這里呆下去嗎？能嗎？眼里卻早已擒滿了淚水。因?yàn)閮簳r(shí)的夢想，無奈，我不得不留下。那個(gè)夜晚，我和同去的女孩背靠背坐在籃球架下，任憑淚水盡情地滑落。
當(dāng)我步入教室，一群孩子將我環(huán)繞，他們那甜美的笑容，清澈的眼眸，羞澀卻又坦誠的天真……我仿佛看到一簇簇稚嫩的花蕾在我身旁競相綻放，一股愉悅的幸福感充盈心間。就在那一刻，我堅(jiān)定了決心，要留在山區(qū)，將我的知識、汗水、青春和熱血獻(xiàn)給這些純真的孩子們。我要用全部的愛，為這些孩子撐起一片求知的藍(lán)天。
在那里，我教的都是五六年級，因?yàn)閷⒆觽儑?yán)而有度，用愛與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處，孩子們都把我當(dāng)成了值得信賴的朋友。記得那時(shí)候，我在底樓住著，孩子們總喜歡跑到我的小屋來，我給他們講故事，和他們一起唱歌，跳舞。歡笑聲總在我的小屋里回蕩。我也不再是那個(gè)眼里擒滿了淚水的女孩，我感受到了作為教師的快樂與滿足。我就像大姐姐一樣無微不至地關(guān)心他們，照顧他們。遇到飯沒有蒸熟的，或者意外丟了飯盒的，就請到我家里來，做上幾道小菜，讓他們跟我一起吃飯，有時(shí)候給他們煮一碗面條�？粗⒆觽兂灾鵁狎v騰的飯菜，吃得那樣開心，我心里有說不出的高興。“愛就是教育的源泉”。教師對學(xué)生必須有足夠的愛心。一天晚上，陳莉突然發(fā)起了高燒，怎么辦呢？我把她帶到我的宿舍里，姜湯喝了，酒精也擦了，可還是不退燒，病情反而加重，不能再拖了，我當(dāng)機(jī)立斷，在漆黑的夜里，借著手電筒微弱的光線，背起那個(gè)孩子艱難地向醫(yī)院跑去。學(xué)校到醫(yī)院還是有很長一段路程，汗水濕透了我的衣裳，我顧不上擦，心里只有一個(gè)念頭——快點(diǎn)到達(dá)醫(yī)院。到了醫(yī)院后，我也顧不上休息，立即找醫(yī)生掛號看病，直到孩子脫離危險(xiǎn)后，我才癱坐在醫(yī)院的椅子上，長長地舒了一口氣。第二天上午，家長趕來后，緊緊地握住我的`手，不住地對我說：“老師，謝謝您啊，謝謝您！”班里有個(gè)叫秦澤芳的女孩，因?yàn)樯�，每天都需要打針，醫(yī)院里費(fèi)用太高，而她的家庭又比較貧窮，我竟然憑著在父親那里學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)知識，每天幫她打針，給她吃藥，解決了家長頭疼的事情。三年來，我多次幫助家庭困難的孩子墊學(xué)費(fèi)，買文具，為他們洗頭，洗衣服我從不抱怨，更不奢
望什么，在那陳舊的校園里，在群山環(huán)繞的深處，我傾注著對孩子們無私的愛，與他們一同放飛夢想，放飛希望！
20xx年，走出大山，我依然堅(jiān)信：“沒有愛就沒有教育�！蔽疑類壑业膶W(xué)生，因?yàn)樗麄兊木壒�，我愧對家人�?0xx年春天，我在給孩子們上早自習(xí)時(shí)，接到家里的電話，得知母親病危，要我立即回家。聽到這個(gè)消息，我的心如刀割，但教室內(nèi)還有七十多個(gè)孩子等著我，我怎能置之不理？于是，我堅(jiān)持上完了那一節(jié)課。下課后，我才急忙趕往家中。當(dāng)我到達(dá)時(shí)，母親已經(jīng)離世，我跪在她的病床前痛哭失聲。沒能見到母親最后一面，成了我一生中最大的遺憾。事后，學(xué)生們得知了事情的經(jīng)過，深受感動(dòng)。
既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就要盡最大的努力，多給學(xué)生一份關(guān)愛，多給他們一點(diǎn)溫暖。說“愛生如子”，有時(shí)候，對他們的愛似乎超過了對女兒的關(guān)心。20xx年4月的一天，我?guī)е畠喝タ瘁t(yī)生，沒有等我回到學(xué)校，就接到電話。原來，是因?yàn)槟菐讉�(gè)逃學(xué)的孩子，其中譚萍在我們班，從星期一開始，一直沒有到學(xué)校上課，我雖然及時(shí)聯(lián)系了家長，可是依然沒有孩子的下落。回到了學(xué)校，我讓五歲的女兒獨(dú)自回家睡覺，自己卻和另外的老師一道，走出了學(xué)校，四處尋找學(xué)生的下落。那天，風(fēng)一直在刮，不時(shí)吹翻了我們手里的傘，雨，一直在下，就算撐著傘，雨水還是淋濕了衣服。路啊，更不用說了，深一腳淺一腳，泥濘不堪。當(dāng)我們終于拖著疲憊的身體回到學(xué)校的時(shí)候，衣服濕漉漉的，鞋也浸水濕透了，天都快黑了。打開家門，生病的女兒從在病床上爬起來抱著我的雙腿說：“媽媽，你終于回來了！”我緊緊地抱著孩子，不禁潸然淚下。第二天，我依然顧不上女兒，叫了一輛摩托車，往譚萍的家里趕去。天剛放晴，路依然很滑，一路上，坑坑洼洼，崎嶇不平，摩托車司機(jī)小心翼翼地駕著車。我坐在車上，心里感到了無比的恐懼。我擔(dān)心車一滑，我們都落到水里，全身上下都會濕透�；蛘�，一不小心，車一歪，連同車上的兩個(gè)人，一起翻滾到山下。一路擔(dān)心，一路恐懼！好不容易才找到了那幾個(gè)逃學(xué)的孩子，懸著的心終于放下了。
一直以來，我懷著一顆真誠的心，關(guān)愛著每一位學(xué)生。不僅注重他們的學(xué)業(yè)成績，更重視他們的生活和健康，尤其是他們的發(fā)展。曾經(jīng)有個(gè)叫秦琴的學(xué)生，在二年級時(shí)非�；顫姾脛�(dòng)、善于思考、勇于發(fā)言，但有時(shí)會違反課堂紀(jì)律。經(jīng)過幾次談心溝通后，她有了明顯改善。然而到了三年級，她卻變得沉默寡言，上課不再發(fā)言，作業(yè)敷衍了事，表面上成了一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，實(shí)際上卻出現(xiàn)了思想問題。我隨即與她的家長取得聯(lián)系，得知她的父母已經(jīng)離婚。失去父母的關(guān)愛，孩子很容易變得孤僻。我多次與她談心，但效果不佳。后來了解到，她父親對她要求嚴(yán)苛，她又害怕老師的批評，加之幾次舉手未被老師點(diǎn)名，使她感到自己不受重視，因此變得沉默寡言。了解到這些情況后，我主動(dòng)與她交朋友，時(shí)常關(guān)心她，鼓勵(lì)她，并在課堂上特意給她發(fā)言的機(jī)會。慢慢地，她重新活躍起來，臉上再次浮現(xiàn)自信的笑容，學(xué)習(xí)成績也有了顯著提高。
作為教師，關(guān)愛學(xué)生是我們的職責(zé)所在。工作中，多給予他們一些贊賞和鼓勵(lì)，常常能夠取得事半功倍的效果。我用心去發(fā)掘孩子們身上的每一點(diǎn)閃光之處，及時(shí)予以鼓勵(lì)。黑板的一角設(shè)有“好習(xí)慣”評比欄，每周都會給表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星。當(dāng)孩子們獲得星星時(shí)，我能從他們眼中看到那份驕傲與自豪。我相信，孩子們會將老師對他們的肯定轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，相信他們會追求更大的進(jìn)步！關(guān)愛學(xué)生，就要走近他們，與他們成為朋友，在日常工作中細(xì)心觀察每位學(xué)生，理解他們的喜怒哀樂，并及時(shí)幫助他們解決問題。關(guān)愛學(xué)生，就要懷著寬容之心，多一些鼓勵(lì)，少一些批評；多一些理解，少一些苛責(zé)。
節(jié)日里收到孩子們親手制作的賀卡，接到他們打來的電話，空間里看到他們的留言，生病時(shí)收到他們送來的鮮花，我仿佛置身于愛的海洋……這一切難道不讓我感到欣慰和自豪嗎？因?yàn)閻�，所以愛�?/p>
作為一名普通的教師，我愿：如群星中微光閃爍的小星星，如廣闊海洋里的一滴水珠，如寬廣道路上的一顆小石子。默默無聞地耕耘在講臺前，不知疲倦地將愛傾注于學(xué)生心田。親愛的同行們，讓我們共同努力，用愛叩開學(xué)生的心靈之窗，用愛架起師生信任的橋梁，用愛托起明日的太陽！
關(guān)于師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿4
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
一本薄薄的教科書在老師們的閱讀中不斷變得豐富多彩，變成了師生共同探索的世界。無數(shù)個(gè)清晨和黃昏，她與老師們搜集整理本地兒歌、童謠，精選酉水詩詞；許多節(jié)假日，她依然與老師們精挑細(xì)選兒童讀物，引導(dǎo)孩子們廣泛閱讀。
校園里，書聲瑯瑯，翰墨飄香，升騰著新的希望�？�，一篇篇妙筆生花的習(xí)作，一份份字跡娟秀的答卷，記錄了我們闕老師對教育的執(zhí)著與熱愛；一張張燦爛的笑臉，一顆顆純真的童心，那是我們闕老師將自己融入孩子心靈的溫馨畫卷。
闕老師的“與孩子們對話”整理成了兩本專集，命名為《總有雨點(diǎn)落在身上》。她堅(jiān)信這些文字中的一點(diǎn)一滴會滋潤某個(gè)孩子的心田，成為滋養(yǎng)他們?nèi)松母事�。學(xué)生們的作品如《過社》《我愛土家山歌》等多篇詩作也發(fā)表在《創(chuàng)作》等各級刊物上。
付順忠老師在闕老師專集的序言中寫道：“正是因?yàn)樾闹谐錆M愛意，她使繁忙的日子洋溢著快樂，瑣碎的記憶也透著溫馨。于是，生命就像一棵普通的樹，迎著一陣春風(fēng)，擁抱著一縷陽光，汲取幾滴春雨，便生機(jī)勃勃，欣欣向榮�！�
因?yàn)闊釔�，所以用情；因�(yàn)檫M(jìn)步，所以快樂。教師的使命是什么？教育之路如何前行？她給了我們一份最滿意的'答卷。那就是，用愛培育，用心呵護(hù)。
最后讓我們再次回到闕老師的小詩里，品嘗教育的幸福吧。
你是我花圃中的一朵小花，我喜歡陪著你悄悄地吐華。
摘一朵白云拂去你的塵埃，攜一縷彩霞化作你的色彩。
你是我花圃中的一份希望，我靜靜地等待，等待你——美麗地綻放！
謝謝大家。
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