音樂(lè)作文（精品8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的音樂(lè)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文 篇1
“假如我要重新投胎的話，我愿終身奉獻(xiàn)給音樂(lè)，我愛(ài)音樂(lè)。世界是只有音樂(lè)是最便宜的，可盡情享受也不致引起不良后果的東西�！蔽鞫饶�.史密斯曾在《自傳》中這樣深情地寫(xiě)道。音樂(lè)是全人類(lèi)共同的語(yǔ)言，是人類(lèi)品格與靈魂的熏陶，是人類(lèi)進(jìn)步的催化劑。音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是親密摯友。
一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一對(duì)對(duì)變化莫測(cè)的長(zhǎng)短拍，一首首激奮昂揚(yáng)的的旋律，一篇篇意味深遠(yuǎn)的歌詞，帶給我們多少歡樂(lè)多少甜蜜。音樂(lè)，在我心中已不僅僅表達(dá)的的是一種情緒，更是一種靈魂，一種神圣不可侵犯的高貴！
我欣賞古典音樂(lè)。閑暇時(shí)，我會(huì)靜品一杯苦茗，看著窗外明朗的天空，打開(kāi)音響，任由浮游空氣中的音樂(lè)游離、升華、沉淀......聽(tīng)著貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，我會(huì)感嘆生命的'激情與奮斗；聽(tīng)著《歡樂(lè)頌》，我會(huì)佩服于音樂(lè)家深沉的人生閱歷，對(duì)生命的不懈追求；我更喜歡阿炳的《二泉映月》，凄傷的二胡聲徐徐拉出，我仿佛看見(jiàn)主人公在一片皎潔的月光中，在空明澄澈的的泉水旁，訴說(shuō)著心中的無(wú)限哀傷。我會(huì)用心去傾聽(tīng)，去思考，樂(lè)曲中的每一處細(xì)微末節(jié)，哪怕是一個(gè)小小的顫音，也會(huì)讓我為之顫動(dòng)。感人至深的音樂(lè)，常常引起我的共鳴，在我的心波里徜徉散開(kāi).....
我也看好流行音樂(lè)。流行音樂(lè)簡(jiǎn)單適口，瑯瑯上口，在多種樂(lè)器的配合下，音符變得立體仿佛有一種輻射和擴(kuò)張的趨勢(shì)，暗藏著你聽(tīng)得見(jiàn)或聽(tīng)不見(jiàn)的聲音。流行音樂(lè)不僅僅因?yàn)樗男珊寐?tīng)，歌詞所富含的意義同樣讓我心動(dòng)。當(dāng)年一首《�；丶铱纯础芳t遍大江南北，激起多少游子的共鳴；小天王周杰倫的歌詞更是帶著難以捉摸的韻律。一首《三年二班》“這第一名到底要多強(qiáng)，到底還要過(guò)多少關(guān)，可不可以不要這個(gè)獎(jiǎng)，我當(dāng)我自己的裁判......”讓我如癡如醉，更懂得競(jìng)爭(zhēng)的真正含義。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)如同一陣臺(tái)風(fēng)，襲卷了我的小天地，又如同一陣春雨，滋潤(rùn)了我的心靈，又如同一道彩虹，偷走我無(wú)盡的遐想。我愛(ài)音樂(lè)，它是我生命中不可或缺的成分！
音樂(lè)作文 篇2
終于又迎來(lái)了我最?lèi)?ài)的音樂(lè)課，王老師生病，我想：今天會(huì)是誰(shuí)來(lái)給我們代課呢，會(huì)不會(huì)又是自習(xí)？我的心里充滿疑惑。
打上課鈴沒(méi)多久，一位頭上頂著黑帽子，身穿棕色大袖子衣服的年輕老師走進(jìn)我們的教室。這位老師十分熱情地向我們打招呼：“大家好，你們可以叫我‘小白老師’。我是一名音樂(lè)舞蹈老師。今天，我要教你們‘抖音動(dòng)作舞’�！倍兑�？我一臉疑惑地看著老師，老師怎么會(huì)教我們抖音動(dòng)作舞。全班同學(xué)都意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，有的在一起討論，有的滿不在乎，還有的墜入了想象之河。
“開(kāi)始了，我先給大家示范一遍�！蹦俏恍“桌蠋熡H切地說(shuō)道。我們立即收住自己的話題，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師終于開(kāi)始了她的表演，只見(jiàn)他靈巧的手翻得是那樣快速，那樣?jì)故�。我驚呆了：“這還是人的.手嗎？簡(jiǎn)直就是機(jī)器手！”
老師表演完了，開(kāi)始一步步教我們動(dòng)作的要領(lǐng)。沒(méi)想到，我們學(xué)得還挺順利�？衫蠋熃掏旰�，讓我們自己做時(shí)，我愣住了。我努力開(kāi)啟頭腦回憶模式，可腦中的記憶卻是一片空白。我看了看周?chē)耐瑢W(xué)，只見(jiàn)徐嘉孜和任心羽正用兔子般的速度做著動(dòng)作。徐嘉孜和任心羽似乎看見(jiàn)了我在盯著她們，便故意放慢了速度，讓我跟著她們的動(dòng)作。我心領(lǐng)神會(huì)，一步一步跟著她們學(xué)習(xí)。果然，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了！加上后來(lái)老師又讓我練了幾遍，我已經(jīng)可以把動(dòng)作倒背如流了。
到了拍抖音的時(shí)間，我回憶著徐嘉孜和任心羽教我的動(dòng)作情景，很快把每一個(gè)動(dòng)作都做完了。直到拍完，我也沒(méi)有做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作。我的心里欣喜若狂：yes，我成功了！
這節(jié)不一樣的音樂(lè)課，真讓人難忘�。∷粌H讓我的手變得更加靈活，更重要的是加固了我和徐嘉孜、任心羽的友誼。
音樂(lè)作文 篇3
一個(gè)人臨終咽氣的時(shí)候，若按我的觀察，腦神經(jīng)是一部分一部分陸續(xù)死亡的。有的人視覺(jué)神經(jīng)先死亡，有的人聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)先死亡，諸如此類(lèi)，各不相同，盡管前后距離有時(shí)不過(guò)幾分鐘，然而卻不是一秒鐘之內(nèi)同時(shí)死亡的。
再說(shuō)，一個(gè)人，入了昏迷狀態(tài)，在他自己，只不過(guò)居于夢(mèng)境而已。能醒得轉(zhuǎn)來(lái)，是由夢(mèng)而醒；死亡哩，那個(gè)夢(mèng)便澌滅了。夢(mèng)境往往要受外界的影響，平常睡眠中的夢(mèng)和疾病昏迷中的夢(mèng)，應(yīng)該沒(méi)有什么不同的。
根據(jù)這兩點(diǎn)，我不禁想到：臨終的病人，正在夢(mèng)中，聽(tīng)覺(jué)還起著一定的作用，親友們給他送終，有必要考慮給他一些適當(dāng)?shù)囊繇�。這就是說(shuō)，讓病人聽(tīng)到他所喜歡的聲音，愉快地死去。死亡終歸是痛苦的；如果聽(tīng)覺(jué)上起了愉快之感，豈不可以沖淡那些痛苦嗎？
中國(guó)老式送終的方法，無(wú)疑是最不合理的。老人睡在床上，子孫跪得滿地，剛一咽氣，哀聲大作�？梢韵胂蟮玫�，這是給死者于痛苦之上增加痛苦。死者還不知道自己死了與否，哭聲無(wú)異于是在告訴他：“你死了！你死了！”
這是習(xí)慣的辦法，實(shí)際已形成為一定的儀式。晚近以來(lái)，由于社會(huì)風(fēng)氣今昔的不同，由于居住條件或其他原因（例如有些人是死在醫(yī)院里的），一般人送終，都是嚴(yán)肅的沉默。在那段時(shí)間里，聽(tīng)得見(jiàn)的，只有時(shí)鐘滴答作響，和病人垂死掙扎的呼吸聲相伴和。過(guò)分的`寂靜，顯然增加著絕望的悲哀氣氛。生者固極為難受，死者也可想而知。
究竟用什么辦法為臨死的人送終才是適宜的，似乎從來(lái)不見(jiàn)有人當(dāng)作一個(gè)問(wèn)題加以討論。這是由于人們的錯(cuò)覺(jué)。認(rèn)為臨死時(shí)必然全無(wú)所知，沒(méi)有痛苦和喻快之分；即或還略有感受，也只是幾分鐘（最多幾小時(shí)）的時(shí)間。既不必為此多作考慮，而且也無(wú)從使死者歡樂(lè)。
事實(shí)絕非如此。一個(gè)人，當(dāng)他即將結(jié)束全部人生旅程的時(shí)候，正在做著最后的一個(gè)夢(mèng)。希望他這個(gè)夢(mèng)做得舒暢，從而甜甜地進(jìn)入永遠(yuǎn)安息的化境，最好的辦法，莫過(guò)于為他奏一曲他生平所喜歡的樂(lè)曲或歌唱。盡管只是片刻時(shí)間，這片刻時(shí)間卻是極其珍貴的。
古時(shí)候，往往有一些人，在吊唁時(shí)為死者奏樂(lè)歌唱。伯牙給子期鼓琴，是最為流傳的故事了。晉人孫楚（子荊）和王濟(jì)（武子）友好。王死，孫往吊，臨尸痛哭�？蕻叄f(shuō)道：“卿常好我作驢鳴，今我為卿作�！苯又蛯W(xué)了幾聲驢鳴。其他吊客，忍不住一起笑起來(lái)，孫生氣說(shuō)：“為什么讓你們活著，卻讓那個(gè)人死去！”（見(jiàn)《世說(shuō)新語(yǔ)》）
不論是鼓琴，還是學(xué)驢鳴，他們的態(tài)度都是嚴(yán)肅的，絕無(wú)“化悲哀為歡樂(lè)”之意，而只是為了安慰死者。
可以說(shuō)，我建議用音樂(lè)送終，原是從那些古人故事得到啟發(fā)。相信死者必然同意我的建議，可惜的乃是他們失去“發(fā)言權(quán)”了。
音樂(lè)作文 篇4
朦朧中，聽(tīng)見(jiàn)了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的小提琴聲，輕柔而不乏力度。那些在耳邊輕吟著的音符不斷地滋潤(rùn)著你的聽(tīng)覺(jué)，那些聲音似乎已蓄藏在你的內(nèi)心很久很久，可在一瞬間，完全迸發(fā)了。
原本死氣沉沉的房間在那一刻成為音樂(lè)的天堂。常常抱怨說(shuō)自己的見(jiàn)解太過(guò)膚淺，就好比用一套小音響聽(tīng)古典音樂(lè)一樣，完全無(wú)法讓那種震撼的音律在一剎那感染自己，更別提感染別人了。
始終堅(jiān)信自己的實(shí)力，從不曾放棄，我固執(zhí)地認(rèn)為是金子就一定會(huì)發(fā)光，但后來(lái)卻漸漸發(fā)現(xiàn)自己的想法錯(cuò)了！就像一副外觀酷感、個(gè)性十足的低檔耳塞，似乎早已是不少隨身聽(tīng)的理想伴侶了。是啊，隨身聽(tīng)又何必過(guò)于在乎音質(zhì)呢，本來(lái)就是圖個(gè)隨身音樂(lè)，免除噪音污染罷了，小小娛樂(lè)，著實(shí)沒(méi)有你的發(fā)揮余地。
逐漸接觸了古典，發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了那種聲音的細(xì)膩?zhàn)兓�。那種清澈透頂、低沉有力的樂(lè)器聲，很像是所有著名男低、中、高音在臺(tái)上彬彬有禮地放聲哼唱。并不張揚(yáng)個(gè)性，雅俗卻能共賞。就好像是一種需要反復(fù)琢磨才能品出味的藝術(shù)一般，猛然間以為自己真的需要這種奇妙的感受，似乎只有如此才能找回失去了好久的那種自由的快樂(lè)，就像是小時(shí)候不懂音樂(lè)卻喜歡張著一口爛牙放聲大唱《機(jī)器貓》的主題曲一般，只是一種表面上的幼稚或是高深，實(shí)質(zhì)的確很耐人尋味。
后來(lái)，與其說(shuō)是接觸流行不如說(shuō)是關(guān)注了流行，因?yàn)閺男【褪锹?tīng)著一些歐美以及港臺(tái)的流行歌曲長(zhǎng)大的，當(dāng)時(shí)認(rèn)為這東西是種無(wú)聊的儀式，也就是說(shuō)每天父母總會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)些歌，就像是吃飯看書(shū)一般的習(xí)慣。后來(lái)逐漸懂得了一些音樂(lè)，可惜的是出生的時(shí)間晚了些。我很少接觸黑膠唱片，最早接觸的就是常用音源中音質(zhì)最好的CD。那個(gè)時(shí)候覺(jué)得花很多錢(qián)去買(mǎi)一張CD似乎并不值得，因?yàn)檫@東西在當(dāng)時(shí)真的不便宜。這就像是一種耐人尋味的藝術(shù)品絕不會(huì)讓人在短時(shí)間內(nèi)看透一般，我們始終只能擁有少量的極品。之所以稱(chēng)CD為極品不僅僅是因?yàn)樗钦鎸?shí)、飽滿、透徹且不失真的音質(zhì)，而且因?yàn)槿缃竦?它早已成為我們生活中必不可少的優(yōu)質(zhì)音源。后來(lái)，逐漸接觸了MP3，發(fā)覺(jué)聽(tīng)流行音樂(lè)，MP3就夠了，這似乎讓人徹底了解了流行的真正意義，雖然能很快地讓人們喜愛(ài)，卻又始終難以讓人為之發(fā)燒。
再后來(lái)，我逐漸發(fā)現(xiàn)音樂(lè)其實(shí)只是一種生活的格調(diào)，是一種品位的體現(xiàn)。原來(lái)并不怎么有趣的所謂音樂(lè)，在反復(fù)琢磨與把玩之后，突然成了一種耐人尋味的東西。就好比是一個(gè)并沒(méi)有多少趣味的人，在與一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人同時(shí)出現(xiàn)時(shí)必定不會(huì)有優(yōu)勢(shì)，只有當(dāng)人們與他真正接近，了解到他肚子中充裕的知識(shí)與高雅的品位后，才會(huì)對(duì)其刮目相看。
音樂(lè)，就和人一樣，需要品味。人，卻也如音樂(lè)一般，值得品味卻不能抱以過(guò)高的希望，僅此而已。
音樂(lè)作文 篇5
快要過(guò)年了，森林之王獅子，打算給動(dòng)物們開(kāi)一場(chǎng)森林音樂(lè)會(huì)。
那天陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，在綠油油的草地上聚集了許許多多的動(dòng)物，有孔雀、有兔子、有小貓、有河馬、還有螳螂……它們個(gè)個(gè)打扮得花枝招展。
在螳螂樂(lè)隊(duì)和蜜蜂樂(lè)隊(duì)的序曲中，嘉賓們腳踏紅地毯陸續(xù)來(lái)到了自己的座位上。在主持人—鸚鵡嘹亮的聲音中，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了！節(jié)目?jī)?nèi)容可豐富啦！有兔子和孔雀的舞蹈、有小貓的小合唱、有河馬的男低音獨(dú)唱、還有小貓的肚皮舞……最吸引人的`是小貓的小合唱了。小貓們一字排開(kāi)，按照小花貓、小白貓、小灰貓、黃小貓、小黑貓的順序，邁著輕盈的步伐走上了舞臺(tái)，開(kāi)始唱起了《月亮與太陽(yáng)》，他們一起張開(kāi)小嘴，身子向左邊側(cè)，屁股往右邊擺，尾巴還打著拍子，唱得高興的時(shí)候，臉上的小胡子一翹一翹的，可愛(ài)極了。他們那婉轉(zhuǎn)的歌聲，打動(dòng)了場(chǎng)下的所有人。最逗人的是河馬大叔的男低音獨(dú)唱了，只見(jiàn)他魁梧的身軀，站在那里，像一個(gè)小土丘，嘴巴張得比臉還大，別看嘴張得那么大，可是聲音卻低低沉沉的�！班赴�！喔啊！”……
小動(dòng)物們個(gè)個(gè)亮出了自己的拿手好戲，觀眾們看得如癡如醉。整個(gè)森林變成了歡樂(lè)的海洋，處處洋溢著歡歌笑語(yǔ)……
音樂(lè)作文 篇6
小的時(shí)候，我并不懂音樂(lè)是什么，但是自從那天之后，我才真正了解了音樂(lè)。
那是一個(gè)陰沉的早晨，（那天早晨，天陰沉沉的）。大街上，每個(gè)人（都像這天氣一樣，一臉沉悶的表情）都顯出，好像每個(gè)人都受了這鬼天氣的傳染了似的。我也是一樣，看到這么死氣沉沉的早晨，我的心情也被傳染了。（我也不例外）
我無(wú)精打采的走回家，一個(gè)人坐在沙發(fā)上，想象著怎么度過(guò)這無(wú)聊的一天。忽然，我想起哥哥在不高興的時(shí)候，經(jīng)常把自己管（關(guān)在）自己房間里，聽(tīng)著那沒(méi)有歌詞的樂(lè)曲。我拿出了一盤(pán)（磁帶，上面寫(xiě)著）《世界名曲》……。（我打開(kāi)了錄音機(jī)，欣賞著這什么也聽(tīng)不懂的音樂(lè)。）
聽(tīng)著聽(tīng)著，我閉上了眼睛，伴隨著音樂(lè)回想著剛才所看到的一切，音樂(lè)好像看穿了我的心似的，也伴隨著我那沉悶的心情，演奏出了一個(gè)令人感到沉悶的段落。我忽然發(fā)現(xiàn)是音樂(lè)給我營(yíng)造了這個(gè)氣氛，讓我回想起了那些令我不高興的事情。我覺(jué)得很有意思，便繼續(xù)回想著剛才的事情。這時(shí)，錄音機(jī)的兩個(gè)大喇叭里演奏出了非常歡快的跳躍的音樂(lè)，我的心忽然間不像剛才那樣沉悶了，而是感覺(jué)非常的高興，非常的歡快。再回想起來(lái)，為什么我的心情會(huì)有180度的大轉(zhuǎn)變呢？原來(lái)又是因?yàn)橐魳?lè)給我營(yíng)造了這個(gè)氣氛（改變了我的心情），好像是在安慰我，讓我把心放開(kāi)，笑迎生活。我覺(jué)得非常的好奇。
還沒(méi)等我明白過(guò)來(lái)，第二首歌曲又開(kāi)始了。我還是像剛才一樣，閉上眼睛，仔細(xì)聆聽(tīng)著每一個(gè)美妙的音符。這次，我的`腦子里出現(xiàn)了一幅美麗的畫(huà)卷。樂(lè)曲中，雖然沒(méi)有一句歌詞，但在我腦中的畫(huà)卷里，卻出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象。我好像體會(huì)到了作者在做這首樂(lè)曲（作曲）時(shí)的心情，他好像把心中想像的一切完完全全寫(xiě)進(jìn)了樂(lè)曲里，音樂(lè)把作者的心情傳達(dá)給了我，我覺(jué)得這首樂(lè)曲是作者對(duì)未來(lái)的暢想，也激勵(lì)著我們要對(duì)未來(lái)充滿信心。
音樂(lè)停止了，我似乎還陶醉在那美妙的音樂(lè)聲中，它像一個(gè)知音傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，它像一位母親在為自己的孩子排解心中的憂愁，像一位長(zhǎng)者為我指明前進(jìn)的方向……。我現(xiàn)在了解到，如果生活中沒(méi)有音樂(lè)，那這個(gè)世界就會(huì)像那鬼天氣一樣死氣沉沉；但生活中有了音樂(lè)，那這個(gè)世界就會(huì)像一個(gè)朝氣蓬勃的孩子一般生機(jī)勃勃（就會(huì)變得五彩斑斕）。欣賞音樂(lè)真讓我著迷！
音樂(lè)作文 篇7
人生就像音樂(lè)一樣，因?yàn)橛芯壊畔嗑�。不同的是，音�?lè)可以反復(fù)欣賞，而人生則不可，這是它的特殊性。
一曲美妙的音樂(lè)，只是短短的數(shù)分鐘，相對(duì)于人生可謂渺茫，音樂(lè)要讓人們喜歡，必定要有一種美的旋律，美妙而動(dòng)聽(tīng)。而人生要精彩，必定要給人與眾不同的感覺(jué)，向著光明而駛?cè)ァ?/p>
音樂(lè)中的故事情節(jié)可以是真情實(shí)感，也可以胡編亂造，只要它美妙而動(dòng)聽(tīng)，那就是一種好的音樂(lè)。而人生則不可，它必須腳踏實(shí)地的走，只要一走錯(cuò)了，則悔之晚矣。因?yàn)樗挥幸淮�，流逝則不再有，因此珍惜人生就成為了一種職責(zé)。人生的道路猶如編制音符一樣，將音樂(lè)繪制的豐富多彩。
人生雖然沒(méi)有音樂(lè)那么隨意，也沒(méi)有音樂(lè)那么輕便。但它可以使我們對(duì)世界充滿希望，可以讓我們感受到陽(yáng)光的`明媚，大地的溫馨讓一切煩心瑣事拋之腦后。用心去感受人生的真諦。
打造一下新的人生目標(biāo)，譜寫(xiě)一支充滿活力，富有特色的音律，用你的雙手親自去彈奏它，讓美好的歌聲傳遍整個(gè)世界，同時(shí)也為你的這段音樂(lè)人生符添上一筆靚麗風(fēng)彩的一抹……
音樂(lè)作文 篇8
媽媽帶我觀看了音樂(lè)劇《貓》。該劇成功地塑造了形形色色的貓的形象，特別是那只流浪的老貓，給我留下了深刻的印象。
在倫敦郊外的一個(gè)垃圾場(chǎng)，正在舉行一年一度的貓的聚會(huì)。貓們一只一只精彩上場(chǎng)，唱出跳出他們的故事和感受，等待老戒律伯來(lái)評(píng)判誰(shuí)可以獲得重生。純潔美麗的雪白貓，善良的心如雪白的毛一樣一塵不染；英雄貓，老戒律伯不在的時(shí)候，他就是貓族的統(tǒng)帥；搖滾貓用自己好酷的長(zhǎng)相和瘋狂淘氣的性格，再加上華麗的衣服、叛逆的歌，表現(xiàn)出自己的與眾不同；還有仁慈的胖胖保姆貓，富有的會(huì)打高爾夫球的富翁貓，總是形影不離的小偷貓，長(zhǎng)得猙獰嚇人的犯罪貓，認(rèn)真負(fù)責(zé)的鐵路貓，蒼老癱瘓的劇院貓，現(xiàn)代打扮的超人貓，最神奇和最有魔力的魔術(shù)貓……他們?yōu)榱双@得重生各施所長(zhǎng)。
老流浪貓蒼老而骯臟，誰(shuí)也不愿接受她。她用沙啞的歌喉唱出了一支非常動(dòng)人的歌：“回憶中的我曾經(jīng)多么的美麗，可是現(xiàn)在的漂泊讓我蒼老和孤獨(dú)。只有回憶會(huì)讓我的'生命有意義，還有我可以希望即將來(lái)臨的黎明能帶給我希望……”所有的貓都被深深感動(dòng)了，大家都接受了老貓做朋友。老戒律伯也伸出手，把重生的機(jī)會(huì)給了老流浪貓，將曾經(jīng)美麗迷人但現(xiàn)在已經(jīng)蒼老勞累的老流浪貓送上了天堂。
聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，欣賞著貓世界的善良與丑惡、歡樂(lè)與悲傷，我懂得了：真誠(chéng)地表露自己的心聲，綻開(kāi)自己純真的笑容，你將收獲美麗的人生。
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